小兔过生日

时间：2024-03-01 13:08:43 好文我要投稿

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小兔过生日

小兔过生日1

　　今天是小兔的生日，兔妈妈问小兔想要什么礼物，小兔开心的说：“妈妈，我非常想要一个五彩缤纷的`气球。”兔妈妈赶紧跑到集市上，买了一个五颜六色的花气球，送给了小兔，小兔高兴得手舞足蹈，它拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到爸爸面前炫耀。

小兔过生日

　　小兔跟兔妈妈说：“我能不能拿着气球到外面玩。”兔妈妈同意了。

　　小兔来到离家不远的草地上，它拿着气球一会儿蹦，一会儿跳，开心地玩着。忽然一阵大风吹来，小兔没有抓紧气球上的绳子，气球飞走了，看着越飘越远的气球，小兔伤心地哭了起来。就在这时，黄鹂妹妹听见了小兔的哭声，便急速地飞到小兔面前，问发生了什么事，小兔可怜巴巴地说：“我的……气球……飞到天上去了，呜呜呜……。”黄鹂妹妹赶忙说：“小兔你别哭了，我可以帮你把气球拿回来。”说完，黄鹂妹妹拍打着翅膀，箭一般地飞上了天空。过了一会儿，黄鹂妹妹衔着气球的线回来了。小兔看见了它心爱的气球，破涕为笑，边拍手边对黄鹂妹妹说：“耶耶，我的气球又回来啦！谢谢你黄鹂妹妹，没有你的帮助，我是拿不到气球的，我们一起玩气球吧！”黄鹂妹妹连忙说：“不客气，我很愿意跟你一起玩。”于是，它们在草地上一起快乐地玩起了气球。

小兔过生日2

　　目标：

　　理解故事内容,体验小动物之间相互关心,想到帮助的情感.

　　培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　准备:

　　1、故事《小兔子过生日》故事录音

　　2、相关动物的头饰

　　过程:

　　1、引起幼儿听故事的兴趣

　　2、出示蛋糕和小汽车的图片.提问:今天谁过生日?小汽车是干什么的?

　　2、欣赏故事介绍故事名称播放故事录音

　　3、理解故事内容

　　结合幼儿用书,第二次播放故事,按故事内容提问：小兔子过生日得到了什么礼物?它开汽车时发生了什么事情?它是怎么做的?小兔子为什么叫"救命"?谁来救它了?如果你是小白兔,你会怎么做?

　　4、提供小兔子头饰小青蛙头饰"方向盘'等让幼儿扮演角色,表演故事.

　　建议：提供表演用的`动物头饰和道具,让幼儿表演这个故事.

　　评价：能体验小动物对小兔子的关爱宽容和小兔子改正错误的行动。

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小兔过生日3

　　活动目标：

　　1、将两种实物有规律的交替排序，感知序列。

　　2、在活动中体验操作的快乐。

　　活动准备：

　　小兔玩具、花片若干，半成品腰带人手一条，花环、彩练、纽扣

　　活动过程：

　　一、初步感知交替排序

　　今天，我们班来了个客人，是谁呢？我们和小兔来打个招呼。你们知道吗？今天是小兔子的生日哦，兔妈妈为他准备了一份美餐。

　　出示图片：

　　是什么？萝卜是怎样放的？(一个红萝卜一个白萝卜…)我们一起来说说。谁也会和小兔一样放萝卜。

　　请个别小朋友排序。一起读验证

　　还有什么呢？是蘑菇和香菇。他们是怎样放的？（一个蘑菇一个香菇…）谁会接着放。一起验证。

　　二、依样接放，交替排序

　　为了庆祝小兔的生日，我也准备了一份礼物是什么？出示半成品的腰带。我的腰带是怎样设计的.。一起说说。可是我的腰带还没有做完，我请小朋友来帮忙。

　　选几条说一说。小朋友看，这条腰带是怎么设计的，后面接下来贴什么颜色的花。

　　小朋友自己操作

　　巡视指导

　　展示腰带，验证排序有错的腰带，引导纠正

　　三、自选操作材料

　　你们想送礼物给小兔吗？我给你们准备了一些材料。有花环、彩练、纽扣，每个小朋友选自己喜欢的两种颜色来排排队，制作成礼物送给小兔。

　　四、小兔过生日

　　我们把礼物送给小兔，一起来为小兔过生日吧。

小兔过生日4

　　一、活动目标：

　　1、仔细观察和倾听，通过比较发现问题，并大胆表达自己的想法。

　　2、体验与同伴交流的快乐。

　　重难点：仔细倾听、比较、纠错大胆说出正确的路线图。

　　二、活动准备：

　　经验准备：前期对信的`初步了解，与好朋友交往的经验。

　　物质准备：ppt，音乐，电话机、幼儿操作材料人手一套。

　　（一）、读信，了解信的格式和内容，引起兴趣。

　　1、看信（教师出示一封信）

　　今天早上我来幼儿园，在门房间收到了一样东西，是什么呀？（信）

　　重点提问：

　　这封信是写给谁的？是谁寄来的？（出示ppt中的信）

　　小结：原来信封告诉大家这是小兔寄给我们中一班小朋友的信。

　　你在信里看到些什么？小兔跟我们说了一件什么事？谁能试试把完整地读一遍。

　　小结：我们一起从上往下来读信，知道了小兔是想邀请我们一起去它家过生日。

　　2、设疑

　　重点提问：

　　你们去过小兔家吗？那怎么办呢？

　　不错的（二）找家，通过辨别路线，知道要仔细倾听。

　　1、打电话

　　重点提问：小兔家的电话号码是多少？打电话时跟它说些什么？要问清什么事？

　　2、集体给小兔打电话，倾听路线。

　　3、幼儿操作，摆放路线图

　　4、交流分享，大胆表述。

　　5、再次倾听，集体纠错。

　　6、辨认小兔家：兔子村里哪幢房子是小兔家呢？

　　小结：所以呀，我们不仅要听话仔细，还要看仔细奥！

　　（三）、唱生日歌，体验共处的快乐

　　看，小兔正在家门口欢迎我们呢！

　　1、给小兔送生日礼物。

　　2、共同祝福小兔生日快乐，同唱生日歌。

小兔过生日5

　　目标：理解故事内容，体验小动物之间相互关心，相互帮助的情感。

　　准备：故事录音带、相关动物的图片等。

　　重难点：理解故事内容，懂得关心朋友。

　　流程：引起听故事的兴趣――欣赏故事――理解故事内容――表演故事

　　过程：

　　1、引导幼儿听故事的`兴趣。

　　出示蛋糕和小汽车的图片。

　　提问：今天谁过生日？

　　小气车是干什么的？

　　2、欣赏故事。

　　介绍故事名称，播放故事录音。

　　3、理解故事内容。

　　结合图片第二次播放故事录音并提问。

　　（1）小兔过生日得到了什么礼物？

　　（2）它开汽车时发生了什么事？

　　（3）它是怎么做的？

　　（4）小兔子为什么叫“救命”？谁来救它了？

　　（5）最后，小兔子在它过生日时请谁吃蛋糕了？

　　（6）如果是小白兔，你会怎么做？

　　4、幼儿扮演角色表演故事。

小兔过生日6

　　小兔子家今天怎么这么热闹呀？原来今天是小兔子的生日啊！

　　小动物们都不约而同的来到小兔子家给小兔子庆祝生日，并且大家都真诚的带来了祝福和礼物。小兔子看到大家都来给他过生日，非常感动。

　　大家先是一起唱起了生日快乐歌，又是一起做游戏，小兔子家传来阵阵开心的`笑声，小兔子请大家吃香甜可口的生日蛋糕，小动物们可开心了。

小兔过生日7

　　今天，是小兔子的生日，它请了许多好朋友来参加它的生日PARTY，大灰狼听说了，就动了坏脑筋，想借这次机会吃掉小兔子它们。

　　这天，小兔子给小猫准备了一些新鲜的小鱼，给小狗准备了许多骨头，给小猴准备了许多美味的香蕉……小猫、小狗、小猴也送给了小兔子精心准备的礼物。大灰狼的儿子小灰灰听说小兔子生日但是没邀请它去参加，心里非常生气，也鼓动着大灰狼去破坏小兔子的生日会。

　　大灰狼出发了，只见它以迅雷不及掩耳之势，跑到了小兔子家附近，准备把它们全部活捉。大灰狼想悄悄的进攻，它蹑手蹑脚的走到小兔子家的窗前，一不小心踩到了地上的易拉罐，发出了清脆的响声。其实啊，小兔子它们早料到大灰狼要来搞破坏，故意在每个窗下都放了容易发出声音的东西。声音传到了屋内，小兔子和小伙伴们拉开门一拥而上，小狗汪汪直叫着向大灰狼扑去，吓得大灰狼手忙脚乱，小猫在狼脸上不停的抓，疼得大灰狼哇哇直叫，小猴机灵地推倒了大灰狼，还有的`小动物不停地打大灰狼。

　　大灰狼招架不住只好灰溜溜地赶快逃跑，这次的捣乱，反而让小伙伴们的感情更深了，它们继续快乐的为小兔子过生日。

小兔过生日8

　　设计意图

　　一、素材分析：

　　本次活动的数核心经验是计数，小班年龄段最重要的手口一致点数。在学习唱数的基础上初步学习手口一致的点要的学习目标，因此我将本次活动的核心点定为手口一致点次活动的开展，让幼儿学习手口一致点数的方法，并能够

　　活动中我以小兔过生日的情境从头至尾进行贯穿，并通个环节的层层递进，学习并巩固手口一致点数的方法，并引数。同时对于小班幼儿，过生日是孩子们非常喜欢，同时也景。小班幼儿刚进入集体生活不久，我希望借助为小兔过生子们感受同伴之间共同过生日的喜悦，促进同伴之间的友

　　二、幼儿分析：

　　在数数方面，小班年龄段的大部分幼儿已经能够进行 5

　　是唱数时一般只会从 1 开始按顺序往下数，个别幼儿在唱数或循环重复数的现象。在唱数的基础上学习手口一致点数是要的教育内容，小班刚入园的幼儿仍然处在唱数的阶段，无体数一个物体。个别能力较强的幼儿虽然能够做到手口一致并不理解物体总数的含义，如点数 1-5 个实物后，他们仍说只能做到伸出同样多的手指来比划。针对小班幼儿数数的现师力求引导幼儿在唱数的'基础上学习手口一致点数的方法跳数、不多数。

　　三、环节分析：

　　本次活动共有三个环节：

　　第一环节：情景导入：小兔过生日。通过主人公小兔子兔子想开生日派对，邀请好朋友参加的情景。进而激发幼儿时引发幼儿回顾生活中过生日的经验，为下一环节铺垫。

　　第二环节：派对前准备：采用多感官学习手口一致点数了两个情景，第一个情景是布置房间，重点在观察，引导幼房间内的物品，并尝试通过手口一致点数的方式说出总数。帮助幼儿逐步巩固 1-5 的点数经验，并能够在每一次点数后个情景是朋友作客，重点在倾听，此环节是在第一环节的引导幼儿在倾听的基础上进行 4、5 的点数，并且说出总数

　　第三环节：开派对：幼儿操作，巩固手口一致点数。该小兔子完成生日愿望的情境中，尝试通过手口一致点数选取班第一学期的计算活动，考虑到数字的辨识对于没有接触过度，为了目标的集中性，最后的操作选为点物对应。

　　活动目标

　　1、巩固 5 以内手口一致点数，初步感知 5 的意义。

　　2、感受朋友间的友谊，体验过生日带来的快乐。

　　重点难点

　　重点：巩固 5 以内手口一致点数。

　　难点：通过手口一致点数的方式说出总数。

　　活动准备

　　PPT、礼物盒人手一个、水彩笔若干。

　　一、情景导入：小兔过生日

　　1、导入语：

　　1）今天张老师请来了一位好朋友，身上白又白。一双红眼请大家猜猜它是谁？

　　2）今天是小兔的生日，它邀请了好朋友到家里和它一起过兔就把房间打扫得干干净净。

　　二、派对前准备：采用多感官学习手口一致点数。

　　（一）布置房间：学习手口一致点数。

　　活动过程

　　1、提问：

　　1）小兔为朋友们准备了什么？

　　2）蛋糕有几个？气球有几个？椅子有几把？

　　3）蛋糕、气球还有椅子的数量比较少，我们一下子就能知生日帽和蜡烛数量比较多，我们怎么能够把它们数清楚？

　　2、学习用点数的方式数数

　　1）请个别幼儿介绍数数方法。

　　提问：你是怎么数清楚的？

　　2）小结：当东西比较多时，小眼睛没有办法一下子知道有

　　请小手帮忙。数一个，小手点一个，做到不多数，也不漏

　　（二）朋友作客：巩固手口一致点数。

　　1、过渡：小兔子说：房间布置好了，现在就等着朋友们来

　　2、朋友作客

　　（1）小猫作客

　　提问：什么声音？（敲门声）你听见了几声敲门声？

　　（引导幼儿用手指比划 1、2、3 的方式数数）

　　小结：小猫一共敲了 4 下门，我们数 1 个，小手点一个，

　　（2）小狗作客

　　提问：什么声音？（狗叫声）小狗叫了几下？

　　（引导幼儿巩固用手指比划 1、2、3 的方式数数）

　　小结：小狗一共叫了 5 声，数量变多了，但是我们一边数，可以数清楚。

　　三、开派对：幼儿操作巩固手口一致点数

　　1、过渡：朋友们都来了，小兔的生日派对正式开始啦！唱小兔要吹蜡烛许愿了。

　　2、小兔的愿望：我最喜欢画画，我想要五支水彩笔。

　　3、帮小兔实现生日愿望。操作要求：

　　1）每人一个礼物盒，在桌上选择小兔想要的五支水彩笔。

　　2）用数一个点一个的方法，不要多拿，也不要少拿。

　　3）拿好后带着礼物，回到自己的椅子上。

　　活动总结

　　本次的教学活动整个过程气氛轻松，幼儿在看看、听听学习与巩固。课后我对整个活动的过程及效果进行了反思，享验证环节要给予幼儿属于他们思考的时间，让他们自己发教师不停的说教灌输。

小兔过生日9

　　“当代杯”教师大赛原创作品，适合小班科学领域，感知5以内的数量，感受数学在生活中的运用。通过情景游戏，引导幼儿按数量匹配相应实物、按数取物。体验数学活动的乐趣，并将所学的数量关系知识运用到生活中。

　　设计意图

　　《纲要》在科学领域中指出“能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣”。我们设计的这一活动，以幼儿熟悉的生活场景“生日Party”贯穿前后，引导幼儿在参加Party的过程中由简到难，不断感知5以内的数量，感受数学在生活中的运用。

　　活动目标

　　一、引导幼儿手口一致地点数5以内的数，并说出总数。

　　二、通过情景游戏，引导幼儿按数量匹配相应实物、按数取物。

　　三、体验数学活动的乐趣，并将所学的数量关系知识运用到生活中。

　　重点难点

　　学习按数量匹配相应实物、按数取物。

　　活动准备

　　一、创设情景“小兔子的家”（兔妈妈有五间房，分别住着五只兔宝宝）。

　　二、1-5数字卡，1-5点卡，不同数量水果的生日蛋糕15小块，糖果盒5个（盖子上对应贴好1-5的数字），糖果若干，桌子5张，托盘5个，自制骰子6个（数字3、4、5），兔妈妈头饰。

　　三、拱门1个，浅蓝色垫板8块，跨跳栅栏3排。

　　活动过程

　　一、游戏情景导入：去小兔子家过生日。

　　老师（兔妈妈）带着小朋友到小兔子家参加生日Party，边走边数，钻过一个山洞、跳过两条小河、跨过三排栅栏，终于到了小兔子家。

　　师：小朋友们，你们猜猜我是谁？——兔妈妈。今天我的兔宝宝们要过生日，兔妈妈想邀请你们一起去参加生日party，你们想不想去？（想）哎呀，可是呀，兔宝宝的家有点远呢，要钻过一个山洞、跳过两条小河、跨过三个栅栏，我们一个跟着一个走吧！

　　二、引导幼儿手口一致的点数5以内的数，并能说出总数。

　　（一）介绍5只小兔子，点数兔子宝宝及其衣服纽扣的数量。

　　1、点数兔宝宝。

　　师：哇，我们终于到兔宝宝的家啦！兔宝宝们好！（引导孩子与兔

　　宝宝们打招呼）咦，请小朋友们看一看，一共有几个兔宝宝啊？（引导孩子从左往右数一数一共有几只小兔子，并一起说出总数）

　　2、点数兔宝宝身上的纽扣数量。

　　师：这5个兔宝宝的'衣服有什么不一样的地方吗？（第一/二/三只兔宝宝有1颗纽扣/2颗/3颗纽扣，与孩子一起点数4、5颗纽扣）

　　（二）调动幼儿过生日的已有经验，和幼儿一起点数蛋糕上的蜡烛数量，一起给兔子庆祝4岁生日。

　　师：现在我们一起来给兔宝宝们过生日吧，一根蜡烛代表一岁生日，两根蜡烛代表两岁生日，那你们猜一猜兔宝宝是几岁生日呢？（4岁）我们一起来为他们唱生日歌吧！

　　（三）把水果蛋糕分给每个小朋友一块，请幼儿数一数、说一说自己的蛋糕上面是什么水果？有几个？

　　三、按数量匹配相应实物。

　　（一）请小朋友按要求给小兔子送蛋糕，最后共同检查蛋糕分得对不对。

　　1、送蛋糕。

　　要求：1颗纽扣的小兔子只能吃1个水果的蛋糕，两颗纽扣的小兔子只能吃两个水果的蛋糕，3颗纽扣的小兔子只能吃3个水果的蛋糕……

　　师：兔宝宝们想吃水果蛋糕了呢。1颗纽扣的兔宝宝只能吃1个水果的蛋糕，两颗纽扣的兔宝宝只能吃两个水果的蛋糕，3颗纽扣的兔宝宝只能吃3个水果的蛋糕，你们说5颗纽扣的兔宝宝能吃几个水果的蛋糕？

　　师：好的，现在请小朋友们仔细看看你的蛋糕上有几个水果，该送给哪只兔宝宝，请你轻轻地送到他的托盘里吧！

　　2、检查环节。孩子一起站桌子旁边检查，送错的话让孩子再送一次。

　　（二）送礼物给小兔子。

　　请五个小朋友按盒子上的数字将糖果送给五只小兔子，数字要和小兔子身上的点点匹配。

　　师：兔妈妈还准备了其他礼物，我们一起来打开看一看吧！

　　认识糖果盒上的数字，请5个孩子帮忙赠送，与点点匹配。

　　四、按数取物。

　　（一）游戏示范及要求说明：兔妈妈邀请2小朋友一起玩掷骰子游戏，按掷出骰子朝上面的数字拿取相应数量的糖果。

　　（二）分组游戏：三人一组玩掷骰子游戏，引导幼儿轮流掷骰子并按骰子朝上面的数字拿取相应数量的糖果。

　　五、结束活动：老师与小朋友向小兔子们表达谢意，感谢兔子的邀请和糖果，告别小兔子，原路返回自己的家。

　　活动反思

　　本节课通过“小兔子过生日”的情景，逐渐由简到难，从点数、到按数量匹配实物、到按数取物，让孩子们学会1-5以内的点数。孩子们参与积极性高，基本能够达到预设目标。老师在个别细节上可以再注意，比如点数时要注意从左往右，要有“一共”的手势等等。除了备好课、备环境外，我还备孩子，考虑到孩子的能力和接受程度不同，我提前准备了几颗骰子，上面除了数字外，还有点数。课堂中在玩骰子的环节，有一组小朋友刚好3个孩子都不会认数字，因此我拿出了那个有点的骰子给那一组。总的来说，这节原创课程还是很有趣、很吸引孩子的；孩子们也在原有的基础上得到提高。

小兔过生日10

　　今天，是小兔过生日，它请了小狗、小猫、小猪、小鸡等。动物们知道了纷纷赶到小兔家，小兔妈妈、小兔爸爸把家布置得漂漂亮亮的等小兔买菜回来。

　　晚上6：00小兔回来了，小兔一进家们大喊到：“妈妈爸爸，我回来了。”“你回来啦”妈妈说到，然后走上去牵着小兔的手说：“你看。”可小兔万万没想到它们已把家布置好了，抬头一看，哇！妈妈爸爸是你们布置的吗？它们笑着点头到，小兔高兴得不得了，连忙说：“谢谢妈妈、谢谢爸爸。”

　　小兔妈妈拿起手表一看咦，时间不早了，再不炒菜就来不及了，它们拿起炒菜锅和锅铲把菜放进去三下两下就把一桌美味佳肴的菜炒熟了，老实告诉你们它们家是开饭店的'所以炒得那么快。咚咚咚，门外响来敲门声，小兔跑上去把门打开一看是小狗它们来了，小兔连忙说：“请进，请进。”小狗说：“小兔祝你生日快乐。”然后一个一个的这样说。最后把礼物塞往小兔手里，小兔连忙说：“谢谢你们，谢谢。”小兔妈妈插嘴说到：“先吃饭吧。”“好”它们说。小兔它们边吃边说终于把饭吃完了，小兔说：“该切蛋糕了。”它们先唱起生日歌，然后小兔出了一个问题，内容是这样的你们怎么理解高、矮、肥、瘦的，小狗抢着说：“竹竿、武太郎、肥猪、排骨。”小狗刚说完，全场哈哈大笑，小猫认真地说：“高挑、小巧玲珑、丰满、苗条。”小猫说完小兔竖起大拇指叫好，全场也拍手叫好就连小狗也害羞地拍手叫好，小猪说：“还有，还有：

　　高高的山、矮矮的岭、肥沃的土地、贫瘠的山坡。”大家又拍手叫好说：“再来，再来。”小鸡又说：“嗯，想不出来了。”“无聊”大家说。最后小兔说：“咱们说笑话吧！”说着说着时间越来越晚，大家知道明天要上课所以回了家。

　　就这样度过了一天晚上，小兔在睡觉前不断地想刚才发的事，就慢慢地睡着了。

小兔过生日11

　　在一座郁郁葱葱的森林里，有一件喜事，是什么事呢？来听我慢慢地说。

　　星期天的早晨，小兔子睡得正香呢！忽然传来一阵“叮叮咚咚”的声音。小兔子迷迷糊糊地打开了门，这时，它的好朋友们立即藏到了草丛里。小兔子一看，外面一个人也没有，就回到床上继续睡觉。此时此刻，又传来叮叮咚咚的`声音，小兔子拿起水枪，往门洞里一看，看见了大象长长的鼻子。于是，它打开门，用水枪一阵扫射，大象也不甘示弱的用鼻子喷水进行反击。这时，山羊，小猴，小狗，小猫和小熊突然从草丛里跳出来，连忙说：“祝你生日快乐。”它们手里还拿着礼物呢，小兔子惊奇的说：“今天是我的生日吗？”大象说：“今天就是你的生日啊。”这时，小兔子的妈妈回来了，手里拿着大大的生日蛋糕。

　　小兔子的妈妈叫大家坐下来，然后对小兔子说：“你已经九岁啦，可以帮你的朋友分发食物吗？”小兔子说：“好。”小兔子把桃子分给大象，把青草分给小猫，把香蕉分给小狗，把鱼分给小熊，把蜂蜜分给小猴，把骨头分给山羊。这时，动物们都露出了迷茫的表情，小兔子的妈妈对小兔子说：“每个人都有自己的喜好，不能乱发。”小兔子这才明白，他对朋友们说了声对不起，小动物们都原谅了它。

　　这真是个难忘的生日啊，小朋友们，你们有过难忘的生日吗？

小兔过生日12

　　今天是小兔的生日，兔妈妈送给小兔一朵又大又红的大红花。小兔高兴极了，它连忙跑出家门去找小猪。小猪一看小兔胸前戴着一朵大红花想：如果这朵大红花戴在我胸前一定很美丽。

　　这时，一只大灰狼向小兔跑来，小兔见了撒腿就跑。大灰狼伸出锋利的.爪子，张开血盆大口。小兔大喊：救命啊！救命啊！''这声音好像炸雷一般响。小兔的心快要跳到嗓子眼了。就在这危险的时侯小猪用百米冲刺的速度向大灰狼撞去，大灰狼被小猪撞到几米之外，撞得鼻青眼肿，头破血流，慢慢地逃走了，小兔得救了。

　　小兔把这朵大红花送给了小猪，小猪高兴地戴上大红花。

小兔过生日13

　　今天是小兔的过生日，它邀请了小猴、小鸭和梅花鹿。

　　小猴给小兔带来了水蜜桃，小鸭给小兔带来了红萝卜，梅花鹿给小兔带来了青草。小兔看到它们带来的礼物很高兴，于是小兔说：“谢谢你们！我们一起吃吧！”大家就津津有味地吃了起来。

　　“咚！”“咚！”“咚！”这时有人敲门。小兔子从门缝里看到了一只大灰粮，大灰狼拿起手中的鲜花对着门缝说：“小兔，我是来给你过生日的，快开门呀！”

　　小兔望了望小鸭说：“该怎么办呢？”

　　小鸭紧张地说：“你千万别开门，因为它会吃掉我们的。”

　　这时，大灰烺闯进来了，它把桌上的好东西全部吃光了。然后，向小鸭子扑来。这时，梅花鹿跑了出去........

　　不一会，猎人来了，把小鸭子给救了出来。小兔问道：“猎人叔叔！你怎么来了？”猎人笑着说：“是梅花鹿叫我来的.。”

　　大家都夸梅花鹿是一个聪明的好孩子。

小兔过生日14

　　小兔过生日小兔的生日快到了，兔妈妈叫小兔去采一些蘑菇，自己上街买做蛋糕的材料，准备为小兔做一个蝴蝶型的生日蛋糕。当小兔回来的时候，他看见妈妈正在做蛋糕，就走向妈妈，说："妈妈，然我帮你做蝴蝶蛋糕，好吗？?"好！?妈妈一口答应。小兔拿起奶油便认真的.做起来。小兔认真的做着，突然一不小心，把奶油点错了，小兔心想：反正早晚也要吃，我还是先吃一点吧！小兔小心翼翼的把奶油粘到手上，便吃了起来，味道好极了！小兔把蛋糕做好了。上面还有许许多多的动物的形状，准备过生日的时候让大家猜一下哪部份是让他们么吃的。晚上，森林里的小动物全都来到了小兔家，为小兔庆祝生日。小兔说："我们来玩有一个游戏，好吗？??好！?动物们齐声应道。说完，游戏便马上开始了。首先小兔把之前先做好的，蛋糕拿出来，让小动物么猜猜自己能吃多少，如果猜错了，便要罚100元，捐给灾区。结过他么全部都擦对了小兔见小伙伴都猜对了，就想：如果小伙伴都猜对了，那就没有钱捐给灾区了。于是，小兔故意猜错了，自己捐出100元。小伙伴们看到了小兔的举动，也纷纷拿出10元、20元、200元…小兔的生日过得真有意义啊！