一张稿纸作文

时间：2024-02-23 18:32:40 好文我要投稿

[精品]一张稿纸作文8篇

　　在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的一张稿纸作文，欢迎阅读与收藏。

[精品]一张稿纸作文8篇

一张稿纸作文1

　　我是一张刚从印刷厂出来的稿纸。

　　我“漂流”了一天，终于找到了我的家。我的来头可不小，我可是由大名鼎鼎的蔡伦改进的。

　　在我的身上住着“标志”、“信息栏”、“评语栏”、和“格子”极为精灵。它们在我的身上快乐的生活着。印刷厂的姐姐为了使我的外形更美观，把我的衣服设计成了白色的，“皮带”设计成了灰色的，“五官”设计成了红色的。本人的身材可苗条了，是长方形的，从不同的角度看我还有不同的形状呢!有三角形、正方形等。

　　我的主人是一位音乐爱好者，他得到我以后，和他的朋友一起用我演奏了一首《稿纸之歌》。“哗啦哗啦，啪啪啪的可好听了，一点儿不比贝多芬差。

　　由于我刚从印刷厂出来一天，身上的油墨味还很重，所以走到哪里都备受关注。不过我有一个缺点，那就是我不能食用，不过我的`好兄弟糯米纸可以，有机会让你们尝一尝哦!

　　用手触摸一下我，我的身体十分的光滑，但身体是干的，体温比较低，手脚比较尖，身体部位是吨的。由于经常保养我的皮肤水嫩嫩的，可以去给化妆品打广告了。

　　我的作用非常大，可以用来写作文，画画，列草稿，折纸等等。使用过我或我的同胞的人也很多，有老人，中年人，青年，儿童。什么人都有，他们也用我做很多事。

　　小朋友在我身上写作文，作家在我身上写书，快去世的人在我身上写遗书，科学家用我做实验。

　　怎么样?我牛吧!大家可要保护我??节约用纸哦!

一张稿纸作文2

　　“怎么就是算不出来呀！真烦人！”女孩儿在心中抱怨着。

　　这是一节自习课，同学们都在埋头写作业，班里静悄悄的。也正因为如此，女孩儿才不敢像平时那样大声叫喊来发泄心中的烦闷。纸上的这道数学题，她已经做了10多分钟了，却还是没有头绪。“越看越烦，不做了！”她一把扯下这页草稿纸，揉成一团，顺着身旁的.窗户丢了下去。

　　纸团在空中画了一条抛物线，打中了一位正巧路过的老师。老师吓了一跳，当明白过来发生了什么事后，俯身捡起那团纸，小心地打开，看了一遍，不觉皱起了眉头。他抬头看了看，确认了一下纸团是由哪间教室扔出的，便快步上了楼。

　　不一会儿，他就出现在女孩所在班的教室门口。“刚才谁往楼下扔纸了？”老师问。没有人回答，女孩儿正在专心地做下一道题。“刚才是谁往楼下扔纸了？”老师提高了声音。这次女孩听见了，但她不敢应声，老师又问了一遍，同学们都停下笔，张望着，猜测着。女孩儿涨红了脸，慢慢地站了起来。全班的目光都集中在了她的身上。

　　她低着头，等待着老师的训斥。老师走到她的身旁，把那张草稿纸铺开，指着上面的那道题说：“这道题你从这儿开始就错了，应该是这样……”说着，老师提笔在纸上写下了简要过程。女孩先是一愣，然后便有意无意地听着，渐渐地，她的思路越来越清楚。

　　未了，老师对她说：“不管怎么说，你能做到这一步已经很不错了，好好努力！以后别再往外扔纸了。”女孩儿看着老师走出教室，她把那张揉皱了的纸重新展平、叠好，夹在了数学书里。她不知道那位老师的姓名，但从那以后，她就喜欢上了数学。

　　这就是教师的魅力所在，更是学问的魅力所在。

一张稿纸作文3

　　别看稿纸小，可它的用处真不少呢！纸是东汉人蔡伦用木浆发明的。造纸术与印刷术、指南针、火药并称中国古代的“四大发明”。

　　稿纸是白的，但不是白中带点儿黑的那种白，而是像雪一样白，就像白鸭子身上的羽毛一样。稿纸是长方形的，看上去棱角分明，十分整齐。纸上用绿色的油墨印刷出了306个小格子，这些格子是长方形的，同样被安排得整整齐齐的。这一张纸就像一个大大的停车场，一个个小格子就像是停车场里许许多多的停车位；而格子里的字就像是停在车位里的一辆辆车。

　　当我因需要写东西而拿起稿纸时，稿纸就会发出很小的“哗啦哗啦”的声音，好像在说：“小主人，快点来用我吧！”当我用笔在稿纸上写东西时，发出“沙沙”的声音，好像是笔和稿纸在亲密的对话。当我心情十分不好，想找东西发泄时，如果我的身边有一张稿纸，那么我会一把抓起稿纸，然后把它撕得粉碎。我撕开纸的一瞬间，纸发出了类似于“嘶嘶”的声音，好像在说：“小主人，不要这么做啊！很疼的！”

　　在一次收拾稿纸的时候，我对稿纸的触觉和气味有了更深的体会。我摸着没写过东西的稿纸，感觉像桌子一样滑；而写过字的纸，就像树皮外面一样粗糙。一张纸很轻，而一叠纸很重。我刚搬的纸是干的'，而后来纸就有点湿了，因为上面有我的汗水。我用力闻了闻，闻到了木头的清香。

　　当我写的作文的后面被老师画了一个大大的“优”和一个笑脸时，我感到稿纸和我一样心里甜滋滋的；当我的作文纸上画上了一个个大叉时，稿纸心里一定也是无比失落的。

　　纸的用处很多：可以写作业，可以画画，可以用剪刀剪来剪去或用手撕碎以发泄心情，也可以做手工……

　　纸有很多用处，它是多么有趣啊！

一张稿纸作文4

　　我是一张稿纸！人们的生活一定少不了我！我来个自我介绍吧！

　　大家知道造纸术是谁发明的吗？是蔡伦改进的。我可是中国四大发明之一！

　　大家知道我的颜色吗？哈哈，不知道的我来告诉你吧！我的颜色有很多种：白底灰格、红色标志、淡黄、绿色、红色等其他的颜色。有颜色一定也要有形状和组成。

　　我先来介绍我的形状：长方形。如果从侧面看我的话，我可是像一条线！角度不同，形状也会不同。我可以折叠成正方形、三角形。我的组成有很多，我就选其中的一种：360个小方格、我有标志、修正栏和汉字。

　　行了！介绍完了颜色、形状、组成。我在来介绍我会发出声音、人们可以闻我、还可以品尝我的感受吧！

　　我会发出声音，不相信，你听：人们抖一抖我，我会发出“哗啦哗啦”的声音。人们弹一弹我，我会发出“啪啦啪啦”的声音。人们用我写字的时候，我会发出“沙沙”的声音。

　　我有香味：我刚出厂有浓浓的油墨味。放久了，我会变成一股淡淡的气息。

　　人们可以品尝我！一般的我，可是不能品尝的'。我经过加工，会变成糯米纸，这个时候的我，才能吃！

　　我是很光滑的。如果把我揉一揉，我会变得很皱。在这个时候摸我，摸的感觉也会变，变得粗糙了。我很软，但把我反复的折叠，我会变硬。我是干的，但我遇到水，我会变湿。我是冷的，人们把握反复的摩擦，我会变热。我的四个角都是尖的，两个面是平的。

　　人们可以在我的面写字、画画、折纸、剪纸、遮太阳……等等一些用处。

　　请大家要爱护我！不要把我孤零零的浪费，好吗？

一张稿纸作文5

　　星期一中午，数学王老师叫我拿好草稿纸到办公室，我忐忑不安地走了进去。

　　王老师打开我的数学作业本微笑地说：“顾浦涵，这几道数学计算题怎么都算错？草稿打了没有？”“打了。”我红着脸低着头说。王老师把手一伸又说：“你把草稿纸拿来给我看。”我羞答答地把半张草稿纸递过去。王老师接过纸条看见上面写满了密密麻麻、层层叠叠的数字，先是铅笔灰字，又是水笔黑字，再是红字覆盖在上面。王老师皱着眉头问：“你家没草稿纸吗？”“不是。我已经养成了这种习惯。”我小声地回答。王老师不解地问：“你为什么要这么节约用纸？”“范老师品生课上说过我们要节约纸张，造纸要用掉许多树木，节约用纸就是保护树木。”王老师摸着我的头说：“你有这种想法真是了不起，我要在班上表扬你，但你以后打草稿一定要看仔细，不能再出错。”“知道了，我一定会的。”我蹦蹦跳跳地走出了办公室。

　　回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈笑着说：“是呀，造纸厂每年生产纸头都要排出很多的'污水，它会慢慢地危害人们的健康。在我们家里，你爷爷肿瘤开刀，奶奶胆结石开刀。很多人生病，这跟水质、空气等都有关系。”啊，一张草稿纸的背后，竟关系到那么多人的健康。

　　听了妈妈的一番话，我豁然开朗，暗暗下决心一定要做一个环保小卫士，让班级的每个同学都节约用纸！

一张稿纸作文6

　　稿纸是我们最常见的工具，可它却也有着“不平常”的地方呢！

　　稿纸有着雪白的底座和绿色的方格，稿纸是长方形的，方方正正，里面有绿色的小格，它们的排列是那样整齐，像一个个小士兵，驻守着“稿纸国”稿纸不仅可以写字，还可以折纸飞机、青蛙和玫瑰……它看起来不起眼，作用可大着呢！

　　当你把它拿在手中时，它会发出“哗哗”的声音，好像在说“小主人，你好，希望我们合作愉快！”“哦，请别晃我了！”当我拿起笔开始写字时，发出“唰唰”的`声音，好像在说“小主人，请认真点，把字写得漂亮点，好吗？”当我把字写错了，我便生气得把纸撕成了两半，“嘶啦”，随着一声“巨响”，我把稿纸撕成了两半。好像在说：“好痛！小主人别撕我！”

　　稿纸也有气味吗？是的，它也有气味。纸是由木浆做成的。所以用鼻子靠近闻闻，还留有淡淡的木香，犹如森林的“香水”，带我来到了大森林。我仿佛闻到了清新的花香与淡而苦涩的草香。柳树的苦涩朴实的香味。

　　稿纸，非常得轻，如同羽毛一样，仿佛轻轻一吹就会流入云际，一去不复返。仿佛轻轻一捧就会飞出这里。空白的稿纸很轻，可被文字写满后，却变得沉甸甸的，因为它承载了我的许多努力。它摸起来很光滑，但写满字后却凹凸不平，似乎记载着我成长中的许多挫折。

　　稿纸是神奇的，当我的作业得了“A+”时，我心里美滋滋的，它心里也很有成就感。好像在笑眯眯地说“耶！小主人，合作很成功。”可当我被老师罚了作业，我心里苦苦的，它心里也酸溜溜的。它像一位朋友，也是在少年时代不可缺少的老师。

一张稿纸作文7

　　最近我遇到了一件令人很不开心的事，甚至有些气愤。

　　事情的经过是这样的：每次习作训练时老师都会给每个同学们发一张作文稿纸，偶尔有同学没发到就自己去问老师拿一张，这是最普通的道理。但是我们班里有一个大家公认的“娇气大王”，可能是因为在家里宠惯了，养成了饭来张口，衣来伸手的`习惯，而且还很骄傲，不虚心接受老师或同学的批评。这个星期，“娇气大王”为了一张稿纸又做出了一件令同学们非常生气的事。

　　那天中午，老师和往常一样在写作前给每位同学发了一张稿纸，因为“娇气大王”中午是回家吃饭的，大概临走前没有把稿纸放好。下午“娇气大王”来上学时，发现自己的稿纸不见了，找也不找，便随手从旁边同学的桌子上拿了一张，占为己有。当时我看了非常生气，走上前去对他说：“喂，这张稿纸不是你的，你怎么可以随便拿呢？”

　　“娇气大王”一听生气地大声回敬：“那他有，为什么我没有？”我回答：“可能你的稿纸掉了，再仔细找找，找不到的话可以问老师再拿一张。”“娇气大王”不屑一顾地说：“我不管他有没有，反正我的没有了，他也可以去问老师拿一张。”我生气了，大声斥问：“让他去拿？这张稿纸明明是他的，为什么要他去拿？”“娇气大王”也火了，厉声说：“我才不管他呢，反正我的没有了。”同学们见了也纷纷指责他，可他竟当着大家的面把稿纸塞进自己的书包里。正在这时那位同学来了，见此情景连声说：“算了，算了，我到老师那里去拿一张就是了，举手之劳，何乐而不为呢？”

　　一张稿纸的风波平息了，却留给我无尽的思索：是啊，“举手之劳”为什么我却做不到呢？