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我不再懦弱作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编收集整理的我不再懦弱作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
我不再懦弱作文1
再柔弱的花也有脊梁,当它挺直脊梁,便是开放之时。——刘亮程
我很矮,不敢和高的人站在一起;我不美,不敢和漂亮的人说话;我成绩平平,不敢和出类拔萃的人相提并论。自卑的尖牙无情地啃啮着我的自尊,我懦弱到不敢挺直腰板,只好隐没在人海之中。
下课了,没有人来和我闲谈,大家聚在一起嘻嘻哈哈,只留我一人坐在角落,默默无闻,无人问津。
我咬着嘴唇,把伤心的呜咽声吞下肚去,懦弱在我的面前得意地冷笑,我的眼里顿时盈满了泪水,睁大眼,低下头,不让它流出来。模糊的泪眼不经意瞥到书上简·爱的一段话:
“你以为我瘦小、贫穷、不美,我就没有心吗?你错了!”
身体猛的`一颤,没错!我有什么理由这样懦弱?我也有一颗炽热的心,我的身体里也涌动着滚烫的血液!
教室的窗台上有一盆肥硕的君子兰,我看见了一只瘦小的虫子,嗬!它多么弱!那薄薄的甲壳仿佛一跌就裂,几只纤细的腿,好像走几步就要断掉。
但它竟全不在意,它轻快地接近花盆,想要爬进去!小虫沿着光滑的瓷制盆身向上爬,它后腿蹬地,前腿向上够去,每一步都是那样艰难,仿佛用尽了全身的力气。毫无疑问,它跌了下去。唉,这弱不禁风的小虫!我还在惋惜,它却一下子站了起来,迈着大步,坚定地继续爬去!我突然在它那几乎看不见的小眼睛中看见了明亮的光芒,一下,一下,敲击着我内心懦弱的坚冰,让它融成奔腾的波涛!
我抛开那片乌云,让它随着时间一齐飘散,挺直了脊梁,我看见了远处绚烂的彩霞。
我不再懦弱作文2
我班上是一个十分懦弱的班长,同学们打闹时,我制止也没用,只能让副班长来压制。
我十分憎恨我的懦弱,身为班长却不能让同学们安静下来。有许多次,我多想将班长之位让给别人。
次日清晨,我是值日生,带读课文,同学们一见是我,便开始窃窃私语起来,便开始大声的说话,无视了我,我气不打一处来,握紧拳头,多想和副班长一样使出狮子吼。
同学们见了我这幅无可奈何的样子,得寸进尺起来:大声嘲笑我。
我忍无可忍,大声说:“安静!再不安静的抄三篇课文!”我边说边用教鞭敲讲台,努力让同学们安静下来。一个同学站起来,和我抗衡:“哟!班长大人发威了呢!好害怕哟。”
“哼!坐下读书,不然抄最长的课文!”我继续压制他。
“班长大人,我是在分组讨论啊!等下回答老师问题!”他胡搅蛮缠,还理直气壮地说出了道理。
“好啊,等下我就告诉老师,让你们大出风头!”我反驳道。他无言以对了,只好坐下,这下,同学们不禁对我这个懦弱的'班长刮目相看。
老师来到教室的时候,同学们正在专心致志地读书,老师表扬起我来。
那次的蜕变让我破茧成蝶,从此在我们教室里少了一位懦弱的班长,多了一位直爽的少女。现在同学们都不敢挑战我的威严,看见我就说班长好,和以前的冷眉相对形成了巨大反差。我高兴极了,老师也对我信任有加。
我不再懦弱作文3
我们已经踏入了初中的校门,从小学生一跃而成了中学生。回首小学生活,发现自己已经从无知的儿童成长为风华正茂的少年。五年小学生活给了我们快乐和辛酸,也教给我们成长的道理。
还记得一年级刚入学时,我是一个除了学习好其余什么都不出众的.人。不敢表现自己,不喜欢到台上表演或当主持人。这种状况,其他老师都拿我没办法,直到我遇见了我四年级的班主任——李老师。
李老师是位资历很深的老师,喜欢与学生开玩笑,已经送走了好几批毕业生。她当我们班主任期间,我们都很喜欢她。但是我们班很调皮,经常惹李老师生气,我觉得这点很对不起她。
李老师知道我的情况后,把我叫去办公室谈话。她亲切地问我:“你为什么不喜欢表现自己呢?你的学习那么好,上课主动举手回答问题应该没关系吧?”我小声回答:“我当然可以回答那些问题,但是我,我觉得坐着安静听课也挺好的。”“是,坐着认真听讲是挺好的啊,”老师笑着说,“但是我觉得分享给大家自己内心的想法会更好一些。”我看着老师,似乎明白了什么。
有一次上语文课,李老师提了一个很难的问题,没有同学举手,但是我会。老师看出了我内心的想法,便用鼓励的眼神看着我。我深吸一口气,站起来流畅地回答了这个难倒全班的问题。老师露出舒心的微笑,同学们也给予了我热烈的掌声,我突然体会到了这种感觉的美好。
从此以后,我上课积极回答问题,遇到活动积极参加,渐渐交到了许多朋友,变成了一个热情开朗的女孩。
我感谢我的母校,让我学到了许多知识,也感谢我的良师益友——李老师,她让我明白了做人的快乐和道理。从此,我不再懦弱。
我不再懦弱作文4
记得刚来学校的时候,我一直都是一个懦弱的小男孩,不仅胆子小,还什么都不会,什么我都不敢去做,上课回答问题也迟迟没有我的身影。
可是,在英华成长的这几年来,我一直在成长着,在李文超老师和苗文英老师的教导下,我飞速的成长,渐渐地,我敢于回答问题,后来又可以代表小组发表意见,之后,我又在讲台上演讲,直到现在,我敢于从众多老师面前表达出我的看法,这一表现,就可以说明我的成长。
记得那次运动会上,我自告奋勇的.报上了400米跑这个高难度的项目,在一个个同学逐渐跑完后,我的心怦怦直跳,我甚至不敢想象我是什么样子。
当站在起跑线那一刻起,我甚至后悔报这个项目,我都想推出了,可是,现在已经上六年级的我,心灵比以前强大多了,随着一声枪响,我像一支离弦的箭一样,飞快向前冲刺,看着前面的羔羊,好像自己成为了一匹猎豹,快速的追逐着前面的小绵羊,刚开始拉开的差距渐渐缩小,逐渐,我就离前面的人并排跑了。
可是发幅度的剧烈运动使我已经筋疲力尽了,看看对手,对手也在飞奔,我已经十分累了,我又一次想起了放弃,可是,我不能再这么懦弱了,我又一次鼓足了力气,迅速超过了对手。
还剩一百米,我一直跑着,努力向前跑,一步一步的向前飞奔,与对手的距离迅速拉大,还有五十米,可这五十米对我来说是那么的遥远,忽然,我听到了同学的加油声,我咬紧牙关,尽管已经累了,我还是使尽全力,终于跨过了终点,看着身上的彩带,我很开心,因为在英华,我不再像原来那么懦弱了。
我不再懦弱作文5
从前,我是一个胆小懦弱的人,看见人都不敢打一声招呼。可是现在,别人一看见我,就夸我勇敢。你是不是想问我是什么让我的性格发生了三百六十度的大变化?别急,你慢慢听我道来。
“小琳,你来回答这个问题!”上课时,老师突然叫了从来不敢举手的我来回答问题。我一听到老师叫我,脚就不停哆嗦,声音小得和蚊子叫一般。老师只好让我坐下,叫别人来回答。每次,我在坐下的时候都会下决心:“下次一定要勇敢点,小琳,你不是懦夫!”可这决心每次都没用。但是,那一次公开课,让我变得勇敢起来。
“大家好,今天我们来学习课文《小抄写员》。“随着老师悦耳动听的声音响起,公开课开始了。“大家跟我念‘白纸’(zǐ)。”我发现了老师的问题:老师总是把“zhǐ”读成“zǐ”,听着怪别扭的。我慢慢地举起了手,手还在不停地颤抖。老师看见我举手了,问我:“小琳,有什么事吗?”我的脸“刷”地一下就红了,吞吞吐吐地说:“老……老师,您把‘zhǐ’念成了‘zǐ’了。”老师听了,脸上多了几分尴尬,但又很快转过来,笑着说:“指出我的.缺点的人就是我的老师,同学们,我们为小琳鼓掌吧!”
“啪啪啪……”一阵热烈的掌声在我耳边响起。顿时,我觉得那阵掌声就像众人在亲吻我的脸庞。
放学时,我走在路上;阳光温柔地照在我的身上,鸟儿在枝头歌唱,小草在向我点头,我任由风儿吹在我身上,觉得风就像是在为我按摩,十分舒服。
此时,我在心头呐喊:“我不再懦弱了!”
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