难忘的一课作文通用（15篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的难忘的一课作文，欢迎阅读与收藏。
难忘的一课作文1
我渴望有一双翅膀，承载着希望和梦想，与别人一同飞向成功的远方……
——题记
记忆中，已经数不清上了多少课，可有一节课，却永远清晰地烙在我的脑海中。
小时候我的性格孤僻，很少与别的孩子在一起玩耍，一直到我进入初中，我总是独来独往。渐渐地老师发现了我的与众不同。班里要举办元旦晚会，老师便要求我和另一个同学一起完成教室布置和晚会准备的任务。
虽然我满口答应了老师，可心里却是一百个不情愿。以前这些事情都是由我一个人完成的，老师也并没有什么不满意呀？真不知道老师在葫芦里卖的是什么药。看到他兴冲冲地在那里比划，我的心中充满了厌恶，别过脸，径直朝老师的办公室走去。
轻轻推开办公室的门里面却空无一人，我正要转身离开，却被老师桌上了一张小纸片吸引住了：“小时候总是高高的仰起头，企盼能寻找到大雁飞过的踪迹，因为妈妈告诉我，大雁们总是努力朝着希望飞翔，他们不离不弃，我有这样他们才能抵达终点。于是我也渴望能够拥有一双翅膀，承载着梦想与希望，与别人一同飞向成功的彼岸……”
文字到这里结束了，我翻过纸片背面什么也没有。我不明白，老师为什么要写这么一段话呢？就在我困惑的时候，一只大手将我手中的纸片夺走。我回头一看，原来是老师。“老师我不明白你说的是什么意思？”“没关系，你很快就会明白了。来跟我做个游戏怎么样？这里有小刀、剪刀，你可以用你的手或者使用这里的某样工具，将我手中的纸一分为二，怎么样？听清楚了吗”
“清楚了！”原来这么简单，可是我会明白什么呢？
随着纸片的'渐渐增厚，我开始感到力不从心了，用剪刀也无法将那一叠纸剪断。老师接过我手中的那叠纸，分成两份，用手一撕，轻松的就撕开了。“我们每个人就好比这一叠薄薄的纸，每一个人都是很脆弱的，我希望你明白：你很出色，但是‘一枝独秀不是春’，况且有些事情即使个人有再大的能力，可能也无法完成，我们每个人都应该学会合作。老师相信你一定会明白这个道理的，因为你很聪明。现在，回去上课吧，老师希望几天后能看到一场十分精彩的晚会。”
随着时间的推移，许多事情早已在我的心中渐渐淡忘。老师给我上的这一堂课，却令我终生难以忘记。当然那一年的元旦晚会举办的特别成功。从那以后，一改往日冷漠，我的生活也充满着更多的快乐。
我也渴望能有那样一双翅膀，现在看来已经不再是梦了！
难忘的一课作文2
生活处处是课堂，能让人增长知识、得到启发。在我模糊的记忆里，依旧清晰地记得那难忘的一课。
那天早上，我和好友小芳在教室里哼着小曲跳着舞，甭提多块活了。突然，班里的“捣蛋鬼”阿哲手拿着没盖的墨水瓶并以刘翔速度向我们冲来，小芳来不及躲闪，被阿哲狠狠地撞了一下，她惊叫一声，重重地打了个踉跄。就在0、10秒间，墨水从瓶里倾泻而出；0、02秒间，那黑色的液体扑向小芳；0、03秒间，那股“邪水”无情地泼在小芳漂亮的白纱裙上。悲剧收场。
“意外事故”发生了，那“肇事者”却连声“对不起”也没说便逃走了。我安慰了小芳几句，她却一言不发，只是望了那惨不忍睹的裙子一眼，便神情颓丧的回到座位。
下午，要数学考试。阿哲因没有带三角板而在班里急得大叫。他向同桌借，同桌摇了摇头；他向后边的小剑借，小剑无动于衷；他又向旁边一组的同学借，他们也不肯借。看他急得像热锅上的蚂蚁，我心里暗暗发笑：“哼，尝到苦果了吧，谁叫你平时总爱欺负人，乱去搞恶作剧，这叫恶有恶报。
没想到阿哲“讨尺”讨到我和小芳面前来了，他可怜巴巴地问：“你们有没有三角板可以借我？”看到他，我气不打一处来，我把头扭过去，从鼻子里哼出四个字：“有、也、不、借。”我心里恨透了阿哲，心想，小芳也跟我一样吧。我刚想找阿哲理论早上的事，却不由得为小芳的行为瞪大眼睛：小芳大方地从文具盒里拿出一个崭新的三角板，伸向阿哲：“给。”阿哲也和我一样嘴巴张成了o型，他结结巴巴地说：“小芳……我早上还弄脏了你的裙子……你不怪我吗……对不起。”“没关系，你又不是故意的`。快拿去用吧！”小芳露出了一个淡淡的微笑。阿哲受宠若惊地接过尺子，丢下一声“谢谢”便夹着尾巴溜走了。估计他快感动得痛哭流涕吧，我微怔着，那笑容仿佛冬日里的暖阳……
金色的阳光洒满街道，我和小芳漫步在回家路上。我不解的问：“你为什么要借三角板给阿哲？他早上还弄脏了你的裙子。”“他又不是故意的，我们就要宽容地原谅他，帮助他，不是吗？”听了小芳的话，我放慢了脚步，不禁陷入沉思……
事后，阿哲奇迹般地不再欺负人，乱去搞恶作剧了，这都是小芳的功劳啊。她给我上了一课，一堂心灵的课，使我明白了一个道理：人与人之间要多一份宽容，多一份理解，才会使人与人之间相处得更加融洽，更加美好。
难忘的一课作文3
在我们小区，有一条很常见的小路通向下面的停车场。
然而这条路却被我的伙伴们变成了“猫狗禁区”。很多时候，前出口被车辆堵住，后出口被停放的车辆堵住。旁边只有一堵高墙，墙上长满了湿滑的植物。如果任何一只猫或者狗在这个时候这么倒霉的进来，那真是倒霉。
记得有一次，我和朋友站在站台上往下看，刚好看到一个悲伤的场景：我们看到一只流浪猫，已经变得“面黄肌瘦”，我们知道自己被困在这里好几天了。仔细一看，这只猫还挺可爱的：一只眼睛正常，另一只却变成了“熊猫眼”，小眼睛周围是一圈黑毛；几根细胡须向两侧倾斜，不时张开嘴，露出两颗小牙齿；它的.头发是棕色的，黑色的条纹从头顶散开，集中在鼻子上。像花一样，它的背上和尾巴上也有黑色的条纹，其余部分被棕色的毛发覆盖。
在好奇心的驱使下，我停下来静静地看着它，想看看接下来会发生什么。
我看到它不停地在那些车周围转悠，好像想离开这里，又好像在责怪：“都是你的车！我被困在这里太久了！这让我很饿！真的！”
过了几天，我又登上了站台，我又看到了。这次看到它的时候，它的动作和以前大不相同。它在干什么？它在高高的栅栏上挣扎着：它的两只前爪试图去抓那些湿滑的植物，我想一定很难，因为我真的很想在听到它努力的时候去帮助它，看看它有多辛苦多可怜。它的两只后爪似乎够不到落脚的地方，就在空中匆忙无助地扑腾着。此外，它的尾巴像无头苍蝇一样摇摆。此刻，看起来很好笑，但我笑不出来。
我能感觉到它在为自己的生命而战。好了，终于找到落脚点了。呜呼，我真的累了。它爬上去一点，停在那里。也许是为了犒劳自己，也许是太累了，就停在了墙上。从外面看真的像一只长在树上的猫！
在小区和朋友玩了一段时间，准备回家的时候，突然想到要去看看猫。于是，我上了平台，我看到那只猫已经克服了看似困难的墙，它现在已经越过了栅栏，站在旁边的桌子上。这时候看起来并不可怜无助。这一刻，它居高临下，轻蔑地低头看着这面墙，脸上露出骄傲的笑容。
看到这一幕，我不禁被它震撼了，这只卑微的猫。它威胁生命，面临环境问题。经过几次徒劳的挣扎，它做出了伟大而艰难的选择。它克服了许多困难，克服了所有动物都觉得可怕甚至恐怖的墙。登顶后会迎来无尽的威望和风光。
我很幸运的看到这只猫充满毅力，对生活充满信心，面对困难也很坚决。我也幸运地看到了人类难得的毅力、自信和乐观，这真的给了我一个难忘的教训！
难忘的一课作文4
今天，老师给我们上了一节具有深刻意义的——思想道德教育课，难忘的一课让我深刻的明白只有认识家乡，才能热爱家乡，只有热爱家乡，才能建设家乡。青少年是祖国未来的希望，是早晨八九点钟的太阳，是家乡未来的建设者，所以，我们一定要深刻了解家乡。那么，你们了解双峰可爱的家乡吗？
双峰的前院三层楼建于民国，是大皿名医羊焕文所造。这间房子坐东朝西，由正屋、南北厢房、天井、围墙组成。正屋是穿斗式二层，走廊上有几何纹木雕、三层装饰洋线柱、南北厢房各一间，门窗雕琢精细，人物花鸟，栩栩如生，天井内有花坛和鱼池，池中养有鲤鱼，正方内还有许多植物，这是一幢土洋结合、构思巧妙的古色古香的房子，也是当年的艺术典范。
走过前院三层楼，我们便来到了清德堂。清德堂坐东朝西，平面布局有照墙，前天井、前厅、后天井、后堂及南北厢房组成。是清代道光年间贡生羊元勤建造的`。
走过清德堂，就到了我们羊姓祖先羊愔公所造的羊愔亭，一眼望去，首先看到的就是两只威风凛凛的石狮子。它们日日夜夜、尽心尽职地保护着我们的祖先羊愔公不受任何伤害。走上石狮子的台阶，再向后看，12条龙盘旋在亭上、柱子上。在亭的左右两边分别刻着“进士名声扬四方”和“羊公伟业传千古”的对联。它时刻激励着双峰人民要以它们为楷模，勤奋学习，努力工作。对联后面，就是羊愔公的石像。石像中的羊愔公目光柔和，双眼望着前方，让人们感到羊愔公虽然死了，但却一直注视着子子孙孙。对于羊愔公还有这么一个故事：羊愔公原籍于山东泰山，唐代以明经耀第任嘉州江尉。后遭杨弁兵乱，“弃官微服游于括之缙云”，“幽棲于四川”寻仙访道。一日忽然迷路，进入一个与世隔绝的境界，被一名童子请入一个洞中，童子拿出一盘“状若簦柄长”的奇特食品招待客人：“此物食之可成仙。”羊愔公此时肚子饿极了，立即伸手取来，一吃发觉鲜美无比，顿时感到浑身舒爽，就一下全盘吃完了。自此以后，羊愔游山玩水常摘撷此物为食，又常摘百合加餐，山泉为饮。二十余年后，因来无影去无踪，旁人传之为神仙，后来成为磐安双峰羊姓始祖。双峰的名胜古迹数不胜数，难忘的一课让我深刻的认识了家乡。
通过我的介绍你们对双峰古建筑的了解应该更深刻了吧！让我们做好这八九点钟的太阳；做好祖国未来的建设者；让我们更好的认识家乡、热爱家乡、建设家乡吧。
难忘的一课作文5
“啪啪啪”，几声清脆的掌声突然划破了教室的寂静。正埋头写作业的同学们像被电击一样“刷”地一下抬起头，又“刷”地一下向教室后面转过去。
“同学们暂时停一下，我们来一次特殊的参观。”语文老师站在教室后面满脸严肃地说。
“参观？”同学们面面相觑，一头雾水。
“对，参观！请大家按座位次序依次来这里参观。”老师用手指着最后排李维明、郑仁波的座位一本正经地说。
难道那儿有什么奇异风景不成？老师这葫芦里要卖什么药啊？我心里纳闷着。看看大家也跟我一样丈二和尚摸不着头。
“不管三七二十一，看了不就知道了？快点呀！”快嘴王宏伟一语惊醒了梦中人，第一组开始去参观了。我在第二组，只得等一会儿。
“哇！”第一个参观过的同学惊叹一声，接着的`同学也都惊叹“太厉害了！”“太壮观了！”
“这就是一座垃圾山啊！”不知是谁的话终于让未及参观的同学明白了今天要“参观”的是什么“风景”了。大家幸灾乐祸地看着李维明、郑仁波，三三两两地交流起了“观后感”，教室里一下子热闹起来。
李维明尴尬地笑着，脸上红一阵白一阵，他低着头，左一下右一下摇晃着。本来就有“煤哥”之称的郑仁波脸色更黑了，他把头埋在两只胳膊中间去了。
终于轮到我了。只见那红的、白的、绿的、黄的各色纸片、食品袋、饮料瓶，有的粉身碎骨，有的龇牙咧嘴，有的偃旗息鼓，此时都聚在一起，委屈而又无奈地迎接一个个“参观者”，聆听一声声“礼赞”。
郑仁波拼命想隐藏这些让他无地自容的“肇事者”，他想用脚把它们踩住，无奈垃圾太多，踩不住；他试着用脚向前排推，可那桌椅板凳腿此时也“落井下石”，与他作对。
参观接近尾声，同学们的兴致稍微减退些，议论声、惊叹声小了下去，先前的幸灾乐祸变成了同情，有几个同学在捡自己座位上的垃圾，有的同学开始了沉默。
忽然，郑仁波“呼”地一下站了起来。我心里一惊，他该不会忍受不了这奇耻大辱跑出去吧？只见他走到教室后面，拿起扫帚和撮箕。我悬着的心放了下来。他把自己座位边的垃圾扫干净倒进了垃圾桶，又把垃圾桶周围扫了个净。
“我们是不是该为郑仁波鼓掌？”一直冷眼看参观的语文老师脸色总算温和了些，有了点笑意。
“同学们，刚才这堆垃圾至少说明我们缺失两种重要的品质——节俭和文明。‘静以修身，俭以养德’，节俭不只是经济问题，更是品质问题。至于乱扔垃圾之类的不文明行为已经让我们这个具有文明古国之称的民族蒙羞。许多国外景点、公共场所专门用中文书写警示标语。我们刚刚学过刘备给他儿子的遗言：不以善小而不为，不以恶小而为之。讲文明就要从点滴小事做起！”
教室里一片沉静。
啊！这次特殊的参观，这难忘的一课！
难忘的一课作文6
参加射阳千鹤湾实践活动，最令我难忘的是收集树叶作画。
教官让我们在路边一边观赏树叶，一边收集树叶准备做画。我眼睛扫向树丛，抬脚迈步，伸手去摘我心仪的看中的树叶，为防止作画时材料不够，许多叶子受到我的宠幸，它们形状、大小各异，有椭圆形的，圆形的，爱心形的，扇形的，针形的
收集好树叶，教官带领我们去手工教室作画。她为我们讲了许多关于树叶的功能和作用，叶子除了具有光合作用、呼吸作用外，还有许多价值呢，让孤陋寡闻的我涨了知识，开了眼界。小小的.叶片身形微小，却带来绿意，装点自然，令人赏心悦目。每一个普通的人不就像这样的叶子吗？了解叶子的相关知识后，教官分发给我们作画的辅助材料，让我们用树叶做我们想象中的画。
我双手托着下巴，眉毛一皱，眼珠转动几下，终于想好要做什么画了。首先，用三片红色树叶的叶柄交叉形成了一棵红色的大树。然后用一根约长六厘米针型的树叶横放在下面，看上去仿佛是一棵粗壮的大树扎根在大地上。接着用爱心形的树叶洒在纸上，它们就是毛毛细雨，大树正在享受着细雨的滋润。在大地的上面，我用了四片形状各异的叶子来表示被雨水打落下的花儿，它们仿佛正散发出浓浓的幽香。最后我用了三片像针般的树叶，在树的周围做了玻璃瓶。
作品完成了，我放眼望去，同学们的想象力还真是丰富呀！你看，这幅是用树叶做的大甲虫。你瞧，那幅树叶和水彩笔巧妙结合，组成了一幅哆啦A梦。班长竟然用树叶做成了一幅丹顶鹤图案，亏她想得出，正好与活动地点射阳千鹤湾地域名称吻合，我内心暗暗赞叹。突然有一幅画吸引了我的注意力，定睛一看，原来是徐志豪的画：粉红色的桃花花瓣飘落在凉亭上，大地上，两位书生正在凉亭下对酌。多美的意境啊！我突然忆起《离人愁》的歌词：春去白了华发落寞了思量/繁华落幕离人难敢诉衷肠/我应在江湖悠悠，饮一壶浊酒/醉里看百花深处愁画作者的灵感也许就来自这首歌吧。
到了作品展示环节，教官说这幅画看上去十分的温暖美好，只是为什么要将这么美的画装在瓶子里呢？我站起身告诉同学们：由于自然环境的恶化，许许多多树木的品种已经不见了，我们这一代应该倍加爱惜大自然，不要让世界上最美的风景只是留在人的记忆里！教官随即点评画面虽简单，但它表达的内涵却不简单。小作者真是用心良苦啊！保护环境，爱惜大自然的任何一隅，是每个公民的责任。刚才还喧闹嘻哈的同学一下子静气凝神，教室里居然静悄悄的。
这次实践活动中我最难忘的就是树叶作画课，也许是第一次用树叶作画觉得新鲜吧，也许是自己动了脑筋参与作画受到教官的赞赏吧，也许是我第一次用树叶来表达自己的思想并能在大庭广众之下表白吧。
难忘的一课作文7
讫至今日，上了那么多堂生动有趣的课，其中最令我难忘的还是在作文课上老师对我们的一次特殊的心理测试。
记得那天下午，张老师神情严肃地对我们说：“今天我打算对大家进行一次心理测试。既然是测试，就请大家认真对待。现在请大家在纸上写出五位你最亲最爱的人。开始写吧。”
老师话音刚落，我便不假思索地在本子上写下了我最喜欢的五个人：爸爸，妈妈，外公，外婆和姐姐。
在停笔的瞬间，老师发话了：“有一天你和这五个人一起外出旅游，突然一场灾难降临了。这时，你只能救出四个人，将有一个人会离你而去，你选择抛弃谁？用笔划去那位所抛弃的人，想清楚了，你这一划意味着那个人将永远的消失，请做出选择。”我的笔在五个人的后面不停地点来点去，犹豫不决，每一个人都是我至亲至爱的人，抛弃谁，我都于心不忍。最后，笔停在姐姐的后面，我用笔在“姐姐”身上轻轻划去，这一次选择仿佛是在做一场心灵战争。
“灾难越来越严重了，现在，以你的能力只能救出三个人，这一次，你还需要划去一位。”张老师话音刚落，我提起笔来，眉头一皱，只剩下妈妈，爸爸，外公和外婆了，他们都无微不至地照顾我，关心我的成长，但是这是一场测试，是一道不得不做的选择题，我的笔停在了半空中，眼睛紧紧地闭了起来，就让命运决定他们的“生死”吧。当我睁开双眼时，没想到我划去的竟然是“外婆”，我伤心之极。
张老师再一次给我们出难题：“灾情急剧严重，灾难的无情只允许你救出两个人，这时，你又一次需要牺牲一位亲朋或好友。你会牺牲谁？”我听后，沉思良久，握着笔的手微微颤抖，最总确定好目标是外公，虽然我很不舍外公，但是考虑到外婆一个人走会很孤单，再说外公的年纪也大了（或许我的这种想法很自私吧）。只得牺牲一下外公了。
原本我以为测试到此结束，没想到——“灾难迅速向你逼近，这一次的灾难迅速向你逼近，这一次的`营救时间只能救出一个人，这回你们会救谁出来？”唉，灾难呀，你真是太无情，太可恨了，你忍心看到一个个幸福美满的家庭在你手中变得支离破碎吗？我的眉头皱得更紧了，经过我的深思熟虑，“笑”到最后的成功者是辛辛苦苦哺育了我十几年的妈妈！
通过那一次的测试，我终于明白了：亲情无价，更是可贵的。灾难说不准什么时候就会前来光临，所以请珍惜你现在所拥有的幸福吧！
难忘的一课作文8
在讲台上指点江山、滔滔不绝的老师，在黑板上上下翻飞、轻盈起舞的粉笔，在教室全神贯注、细心听讲的学生，这就是课堂吗？
其实不然，自然也是生动的课堂。
纷飞的落樱舞出春的序章，给我上了难忘的一课。春光正好，远远望去，教学楼下飞起一团红霞，走近看，那樱花树上挨挨挤挤地累满了花，花瓣的颜色由深入浅，仿佛那最艳最娇的都凝在了花心，映得枯瘦的枝儿都泛起了红光，变得婀娜起来。起风时最美，颤动的花枝抖落下许许多多的.花瓣，一时间落英缤纷，一地芳菲，极美，令人怜爱。可惜好景不长，再久的梦，也有醒的时候，时间带走了满树繁花，带走了樱的芳华，葬身于泥，一时间有种“花落人亡两不知”的悲怆，光彩尽失。正当我默默垂泪之际，为这落花的短暂光鲜而哀伤之时，我听见樱对我低语。她三季酝酿，才有这一季的绽放，她自知留不住那刹那的芳华，只有继续默默耕耘，来年重放光彩。会有人记得，这一幕的繁花似锦，这一树她的期待。眼泪渐渐止住，哭声渐渐收歇，我明白“落红不是无情物，化作春泥更护花”了，感谢凋零的樱，给我上了这难忘的一课。
潺潺的流水拉下春的帷幕，给我上了难忘的一课。还记得前几日，校园里的小溪奔得是那么的快活，湍急地，不知疲倦地流着，水微微地涨了那些低矮的水草都淹没其中，可今天呢？水无精打采地流着，连平日哗哗的水声也听不见了，仿佛这水随时都会断掉一样。大丛大丛的水草裸露在外，溪床上的石头也都清晰可见了，青苔想皱巴巴的纸一样贴在石头上，就连偶尔飘落的柳絮，溪水也是无力带走了。这是怎么了？想来现在已经过了春雨绵绵的时节，天气也渐热了起来，难道这样的日子，水也懒得动吗？我沉默，忽然听到淙淙的水声，有节奏的，一下有以下，仿佛是他在对我说：“笨蛋，不知道什么叫细水长流吗？”我忽然仿佛开窍了，原来这就是细水长流，这几日不下雨，水只有蒸发却没有补充，如果再像以前一样肆意挥霍、尽情奔流，再过几日，可真就要断了。只有改变水流的速度，才能流的更长久。上善若水，感谢他，给我上了这难忘的一课。
落花、流水，就仿佛人生一样，有起也有落，有绽放、有枯萎，有奔流、有干涸。他们给我上了生动的一课，教会我如何应对。
这自然的馈赠啊，这难忘的课堂呵，还有许许多多，等我们用心去发现。
难忘的一课作文9
语文课、数学课、英语课、音乐课、思品课、体育课……顾名思义，这些都是小学课程。要问我最喜欢什么课（除语、数两科外）？我会毫不犹豫地回答：自然课。要问我最难忘的一课是哪一课，我会说：是这学期的第4节自然课。为什么？别急，代我慢慢告诉你……
“叮铃铃”上课铃响了，大家争先恐后地走进教室。这是一节自然课，桌子上早已摆好了一本本深蓝色封面的自然书。
正当我悠然自得地做着眼保健操的时候，老师说：“陈露，过来一下。”自然老师叫我？什么事呀？我边想着这个问题，边走到讲台桌前。“帮我发一下这些凸透镜，每块桌子一把。”说完，老师做在椅子上接着备课。哦，原来就这事儿啊，轻而易举。
趁老师不备，许多同学睁一只眼闭一只眼地做着眼保健操，一边小声地喊着：“哎，拿一把过来。”望着同学们那好奇的眼睛，我说：“真是皇上不急太监急，我都不怕分不够，你们还要怕分不到吗？”
做完眼保健操，就上课了。老师说：“同学们，今天，我们来学习第4课——凸透镜。请同学们先观察一下你们桌子上的凸透镜，看一下它有什么特点。”大家好奇地拿起来摆弄。有的用眼睛看来看去，有的用手摸一摸。一会儿，同学们便各抒己见——
“中间很厚”
“是透明的。”
“边缘很薄。”
……
“谁能总结一下？”老师发问。
大家踊跃地据守，老师不好叫谁，让全班一起回答：“边缘薄，中间厚的透明镜片叫做凸透镜。”
“对了，那好，谁能来举例说明？”
“我！”班里的“开心果”自告奋勇：“放大镜。”
“不错，还有吗？”老师笑着又问。
大家绞尽脑汁都想不出来。老师叫我们回去观察观察，下节课来再回答。
“接下来，请同学们翻开书本，先把概念画出来；再思考书本上的几个问题。需要用你们手中的凸透镜实验的，一定要拿起来做，也可以小组讨论。”老师笑眯眯地说。
“好！”同学们异口同声地回答。原先寂静的教师顿时炸开了锅。大家畅所欲言，珍惜这少有的亲自实验课。
约15分钟后，老师又发问，同学们都对答如流。
在离下课剩下10来分钟时，老师还让我们拿凸透镜做游戏。
“叮铃铃”下课铃响了。老师问大家：“同学们，今天我们所讲的知识要点你们都掌握了吗？”“掌握了！”
“知道老师为什么要拿来凸透镜吗？”
班里的`“哲学家”站起来说：“因为老师想让我们亲自动手实验，好让我们对凸透镜的理解更加深刻。”
“不错，老师不过是想让你们对凸透镜有更加深刻的印象。好了，下课。”老师满意地说。
“谢谢老师。”
这节课，让我难以忘怀，这节课，成了我最难忘的一课。
难忘的一课作文10
在小学期间，桂老师给我上过许多生动有趣的课，但是令我最难忘的是一堂别开生面的体验课。
在读小学四年级时，有一天，桂老师拿着3个杯子和3个水壶走进教室对我们说：“同学们，这节课我们来做一次不同寻常的体验，有兴趣参加吗？”同学们可高兴了，齐声答道：“愿意。”接着，老师公布体验项目：做一次盲人，完成从讲台上倒一杯水拿到自己桌上的任务。体验规则：（1）体验过程中，记住你始终是一个盲人！（2）体验过程中，必须听从指令，拒绝交流！（3）体验过程中，可以思考，把每一个感受在脑子里记忆！请思考30秒，能做到的，严阵以待！老师一说完后，同学们个个把小手举了起来，老师点了三个同学，我是其中一个。
老师又叮嘱我们：“在半分钟后你们将成为一名无助的盲人，请再看一眼这个美好的世界吧，记住这个教室每个方位的布置，可能你在“失去光明”后，会非常需要这份记忆！”
这时，我感觉时间过得飞快，我还没观察好，老师就说时间到，请组长用丝巾蒙上了我们的眼睛。
在没有体验开始前，老师又对我们说：“现在你就是一位无助的盲人，将要走上讲台，倒一杯水，然后端着水回到自己的座位，这一路，你会走得如何艰难？你想过了吗？好好地思考一分钟。”这一分钟我在心底想：水可能会撞倒一些，自己有可能找不到座位？
一分钟后，老师宣布活动开始。我很快走到讲台，可到了讲台，就不顺利了，慢慢摸索着，摸了好一会儿，终于摸到了杯子的边沿，接着又找到了水壶，任凭感觉倒了一杯水。我拿起杯子就往回走，可此时真不是滋味，每走一步都要用脚探探前面的路小心地前进，生怕把水撞出来。先前记了周边环境，可这回儿早糊涂了，我的`座位在哪呢？我好着急。这时，我听见一个熟悉的声音，那是我同桌的声音，于是我循着声音慢慢地向前走，小心翼翼地端着杯子穿过我同桌的桌子坐在我的座位上。
待我安心坐稳后，我解开红丝巾，看见那两个同学还在迷茫的找座位，其中一个同学硬要坐到别人的座位上了，大家都笑起来了。我暗自庆幸有了同桌的提示才没闹笑话，但我从这个游戏中得到了一些启示：“通过体验，我体会到了盲人的痛苦，今后我们要珍惜光明，保护好自己的眼睛，让我们的“心灵之窗”永远明亮。同时还要学会关爱盲人，关爱残疾人，帮助他们！”
这堂别开生面的体验课让我刻骨铭心、难以忘怀！
难忘的一课作文11
春节临近，我和家人回到故乡去拜访“包孝肃公祠”。清正廉洁，公私分明的包公！他给上了难忘的一课……院子里摆放着香炉，跳动的黄色火焰燃起一种古色古香的味道。我阅读了包公简历及所任职务年历表，了解到包拯以断狱英明刚直而著称于世，后世把他当作清官的化身——包青天。我心中暗暗地赞叹道：“真是一个了不起的包拯！”
大殿内的包公铜像引人注目，我走近他，他蟒袍冠带，正襟端坐着，一手扶持，一手握拳，仿佛要拍案而起，一身凛然不可予夺的浩然正气。
跨过门栏，几把精致的大刀被安放在古老的'红木桌上，显得庄重而严肃。仔细看看，这些刀的成色和造型都有不同的地方。狗头的铜色刀放在最前面，虎头的银色刀排在第二位，最后是一把金色的龙头刀。爸爸告诉我这些分别叫做狗头铡、虎头铡、龙头铡，是包拯专门用来砍杀那些不守法的百姓、官员或皇亲国戚的。我听后，渐渐地对包公的事迹充满了浓厚的兴趣……我迫不及待地向包公人物蜡像馆赶去。一尊尊栩栩如生的蜡像与我隔着一层厚厚的玻璃。我从外面饶有兴致地欣赏它，它们好像在另一个空间好奇地打量我。馆里的蜡像正讲述着各种故事……像“包公怒斩陈世美”：穷书生陈世美离家苦读，赶考，家里老弱父母和儿女都由贤妻秦香莲照料。考上状元后皇帝要将公主许配他，在权色利诱下陈世美隐瞒了家中的实情当上驸马爷。秦香莲带孩子千里奔波，到京城寻夫。陈世美不见，且派人刺杀母子三人。秦香莲保存性命后忍无可忍，告到开封府包公前。包拯不畏权贵，大义凛然，把忘恩负义的陈世美判刑斩首。
我为秦香莲的恪守妇道，孝敬公婆，善待子女，以及携子千里寻夫的精神而感动，也为陈世美的绝情，嫌贫爱富，阴险狡诈，抛妻弃子而不齿。包拯铁面无私，刚正不阿，不为权势所趋的正义精神让我油然而生钦佩之情。
“包拯升任端州知州”：以往在端州任职的知州，总要在上贡朝廷的端砚数目之外再多加几倍作为贿赂京官的本钱。包拯上任后决不多收一块。离任时连他平时用过的端砚，也上交了。当包拯升任离开端州时，船在峡口遇到风雨，他亲自下舱检查，发现船舱里私藏了一块当地百姓悄悄送给他的端砚。包拯一言不发，将那块名贵的端砚丢入江心。听罢这些故事的介绍，我为他的清廉而赞叹不已。
“龙图包公，生平若何？肺肝冰雪，胸次山河。报国尽忠，临政无阿。杲杲清名，万古不磨。”包公他教会我做人的良好品格，他令我难忘。
我带着满满的收获，踏上归途。品味这难忘的一课……
难忘的一课作文12
那天下午，天阴沉沉的，冷飕飕的风，将树叶吹得簌簌作响。平日里在树上叽叽喳喳的鸟儿此时踪影全无，不知躲到何处去了。
我漫无目的地在公园池塘边的小路上徘徊。那一刻的我，好像走到了人生的最低谷，心情沮丧到了极点。
几天前，作为班级数学课代表和数学老师刻意栽培的我，代表班级参加全校数学竞赛，却因“大意失荆州”，不仅与竞赛冠军失之交臂，而且连全校前十名的圈子都未闯进。这样凄惨的成绩，让一贯以数学成绩傲视群雄的我，有何面目去面对“江东父老”，
又何以对得起全班同学给我冠名的“数学王子”的称号？
“至今思项羽，不肯过江东。”此刻的`心境，令我想起了西楚霸王项羽。项羽昔年兵败垓下，遭受一系列沉重打击后的心情，或许同此刻的我没有两样吧。冥冥之中，我突然心生怜惜，同情起项羽来。项羽“不肯过江东”，自刎乌江，哪我又该如何呢？
胡思乱想之际，小腿上隐隐地又麻又痒。低头一看，原来是一只讨厌的蚂蚁把我的小腿当作它的田径场，放肆地纵横驰骋。可恶的蚂蚁，居然也敢趁火打劫，对本姑娘落井下石。愤怒的我不仅一把将这丑陋的家伙抓在手里，使劲扔到旁边的池塘里，而且拿起旁边的一根树枝，将它推向池塘深处。
那蚂蚁在水里挣扎着。可要爬出这诺大的池塘，对它来说，那是遥不可及的目标。
“谁让你来扰乱本姑娘的思绪？去死吧！”我幸灾乐祸地看着挣扎的蚂蚁
令我没想到的是，不一会儿，那只蚂蚁鼓动着身子，慢慢地爬到了池塘岸边。我心有不甘，又一次用树枝将它推入池塘中。然而，那蚂蚁似乎不甘心接受命运的摆布，奋力地挣扎着，爬到距离它不远处的一片枯叶上。一阵风儿掠过水面，将那片枯叶和蚂蚁吹到了池塘岸边。看到这一幕，我顿时对这只蚂蚁产生了一股钦佩之情：在死亡面前，它不放过任何求生的机会，竭尽全力，靠自己不停地挣扎走出了煎熬的苦痛和折磨，而我，作为一个四肢健全、智商正常的高级动物，却居然面对一次小小的失败竟然愁眉苦脸，束手无策，和这只蚂蚁相比，我是多么的懦弱和渺小！
渐渐地，渐渐地，那只蚂蚁脱离了我的视野，已不知去向，但它却用无声的语言，给我上了一节难以忘怀的人生课：面对人生的种种失败和挫折，除了不自暴自弃外，我需要做到的就是迎难而上。
豁然开朗的我，像被灌注了强心剂似的，快步行进在通往学校的小路上。
以后的岁月里，每逢想起那个阴沉沉的下午，我很庆幸，庆幸在公园那个池塘边，我上了难忘的一课。
难忘的一课作文13
"低头不是认输，是要看清自己的路。"这是老师为我上的一课，这一课让我受益匪浅。
"把头给我低下，听见了没有？"班主任在班上对我大吼着。我昂着头愤愤的说："我没有错，凭什么让我认错？"我红着眼眶，望了望全班的同学，有嘲笑的，有同情的。我恼羞成怒，老师看着下面的同学。叹了口气："算了，你给我来趟办公室，其他人放学。"说罢便走了，我跟着她心里把她骂的.惨不忍睹。
来到办公室，她让我站着耐着性子说：“你也知道你做错了什么吗？”我没好气的说："嗯，我有什么错，我没有做错什么。""那你为什么跟别人打架？"我没有出声，她又说："知道为什么让你低头吗？""不知道。"我扭过头不知道为何就忍不住想哭，她看着我，我被他盯着有点不舒服，大吼道："就是让我认输吗？"我终于哭出了声。班主任对我笑了笑："我不是让你认输，你应该和别人打架嘛，你选择的是混日子这条路吗？你看清楚了自己的路吗？你很有学习的天赋，你应该比我更清楚吧？"刚刚还怒气冲冲像斗鸡一样的我，顿时就失去了威风，我强忍着泪水还嘴硬道："嗯，那又怎样？"老师突然笑出了声："不怎样，你的选择，你的人生又不是我的。"我愣了愣，她拍拍我说："你可以去了。"
我呆呆地走在回家的路上。脑子里机械的重复着老师说的话在自我中挣扎着，我错了吗？
第二天。我跑进办公室。看见老师正在收拾东西。我走上前她看着我："嗯，想好了啦。""嗯，对不起，我错了，是我先向自我认输的，我没有看清自己的路，谢谢老师"她站起来抱了抱我，说："加油！记住了，时不时低下头，看看自己的路有没有走偏，快去上课吧。"我点了点头走回了教室。
后来我不再惹是生非，我时不时低下头放下曾经让我堕落的傲气。为自己开辟自己的路，让思想的火车驶向正轨。
别老昂着头一副高高在上的样子，其实只是为自己的缺点糊上了一张纸。
放下自己的傲气，虚心一点，低下头看清自己脚下的路，让它受你控制，让自己的缺点有所改正。
感谢老师您给我上的这一课，感谢您，让我看清了自己，走上属于我自己的路！
难忘的一课作文14
“叮铃铃……”清脆的上课铃响起，“好，排成一排，不要随便说话，到电教室去上课”公民老师话音刚落。同学们就排着整齐的队伍来到了电教室。
这次公开课是为参加全镇公民课大赛而上的，全班师生已经准备了月余，为调动学生的积极性，就决定由学生自己来上。于是就选了两个主持人，我是其中一个。老师一再强调主持人的重要性。站在讲台上，我的心很是忐忑，学校领导都在，心里有无数个问号？忘词了怎么办？说错了怎么办？听到“欢迎两位主持人隆重登场！”这句话时，我提心吊胆地上场了，“国歌代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中……”我流畅的说完了整段话，该别的同学上台了。
我长舒了一口气，使劲记稿子，“下面请看大屏幕，”糟糕，该我了，稿子的.下一句我突然想不起来了，怎么办呢？我随便扫了一眼，径直走了上去，“祖国，我们……”啊！忘词了，在慌乱下，我开始编，“祖国，我们成长的摇篮……”终于编完了，正准备喘口气，忽然觉得同学们都用异样的目光望着我，庞锐和杜楠楠等人更是张大了嘴巴，还用手势提醒我，这……
我仔细想了想，对了，这编词倒不要紧，却编少了一个程序！如果在正常情况下，应该是全班同学一齐唱歌！怎么办呢？校长和老师都在后面，怎样才能解围呢？教室里一点声音也没有，低头看看表，糟了，还有十分钟才下课，难道我们就要在这里僵硬的站着，苦苦等待十分钟吗？如果按照正常时间，唱歌五分钟，剩下的时间是小组讨论，一节课正好，“同学们，让我们把最动听的歌声献给祖国吧！下面请播放《歌唱祖国》”正在苦苦思索的我，忽然听到一个脆生生的声音，我扭头一看，啊！是她，是庞锐，是她替我解了围！
我的心慢慢平静下来，仔细梳理一下慌乱的的思绪，待同学讨论结束后，缓缓走向讲台，“《祖国，我们成长的摇篮》主题班会到此结束，感谢各位领导各位老师前来指导……”
下课铃声响起，我红着脸走下讲台，我心里是多么惭愧呀，老师把这么重大的任务交给我，而我却没能出色完成，我对不起老师和同学们对我的信任。我多么后悔呀，如果世上有后悔药，我要第一个去买，平时不好好背稿子，关键时刻却掉链子，真不应该！台上一分钟，台下十年功。这次公开课，也给我上了难忘的一课！
难忘的一课作文15
我上过许多的课，有让我感受奇妙实验的科学课；有让我体验挑战自我的体育课；有让我品味到美妙诗意的语文课……但最让我难忘的是一节校外的作文补习课，这节课在我心里留下了难以磨灭的印记。
“王蜚，快把明天上课要带的学习用品准备好，然后去睡觉！”妈妈在房间里催我。“糟糕，作文补习班的作文还没誊，我怎么跟梁老师交代！”我一边心不在焉地整理着明天要带的学习用品，一边想：“如果我现在补，那我准得引来妈妈的一顿暴风骤雨般的剋，我可受不了！”我正想着，耳边又响起了妈妈不耐烦的催促声：“还磨蹭什么呀，你看看现在都几点了，快睡觉！”我三下五除二地整理好东西，连滚带爬地上了床，熄了灯。
我躺在床上，黑暗中，思维却格外活跃，我正盘算着明天到底该怎么面对梁老师。“对了，我可以告诉梁老师我忘带了。”希望我一贯老实的乖乖女形象，能骗得过喜欢我、信任我的梁老师。想到这儿，我心安了，渐渐地进入了梦乡。
第二天，我来到梁老师家，同学们都纷纷交出了自己的本子，我却忐忑地坐在位子上，梁老师笑眯眯地问我：“王蜚，你的作文本呢？”虽然已经想好了理由，但这毕竟是骗老师，真是“做贼心虚”，我支支吾吾的回答：“我的`作文本丢在家了。”我好不容易才挤出了这句话，本以为老师不会再追究下去，便暗暗松了口气。没想到梁老师用疑惑的目光看了我一眼，继续追问道：“是吗？我记得不久前，你也忘带了一次，怎么会犯同样的错误呢？你不会这么愚蠢吧。”梁老师的目光就像一把锐利的剑，刺得我慌不择言：“我把抄好的作文本落在妈妈的办公室里了。”“说实话，是没带还是没誊抄？你可不要践踏我对你的信任！”梁老师如同一个经验老道的“猎人”，一下就识破了我的诡计，我这只“小狐狸”再狡猾也斗不过“老猎手”。这时的我根本不敢再抬头看老师，额头上，鼻尖上冒出了细密的汗珠。我红着脸，低着头，无言以答。梁老师一切都明白了，语重心长地教育我：“誊抄作文可以内化语言，这是作文的一个重要环节。你今天犯了两个错，一个错是你没有按时完成老师布置的作业，错上加错的是你还为你的过失撒谎掩饰！”
今天的这堂课真让我铭心刻骨啊！我悟出了一个道理：诚实是做人之本，谎言终究会被人戳穿，若要人不知，除非己莫为。
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