水培大蒜作文

[优秀]水培大蒜作文10篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的[优秀]水培大蒜作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　水培大蒜作文 1

　　妈妈到菜场买回两个大蒜，在老师的建议与指导下，妈妈先把大蒜的膜一层一层地剥下来，只见大蒜中间的一根“小柱子”，兄弟十来个围成一团。然后，妈妈把大蒜放进剪好的矿泉水瓶里，水没过大蒜的三分之一；再放在窗台上，让它慢慢地生长。

　　第二天放学，我仔细一看，它像是长了一些短短的白白的小胡须，轻轻晃一下瓶子，胡须竟然一动不动，好奇的我便轻轻地把它拿了出来，用手指轻轻戳它的.胡须，哇塞，好硬啊！

　　一天，两天，三天已经是种植后的第五天了。我看大蒜底部的水是淡黄色的，长出了2厘米的根须，还闻到一股浓浓的大蒜味。小家伙们给我带来一个大大的惊喜，它们露出了可爱的小脑袋。黄黄的小脑袋，东张张，西望望，好像在说：“哇，世界真美呀！”

　　又过了两天，大蒜的四个小芽已经差不多3厘米了，底部的“胡须”越来越长，密密麻麻像“百岁老人”一样，坐在那里静静思考。

　　转眼十天过去了，大蒜有九个蒜芽了，长长短短的，最长的有9厘米了，短的也有5厘米了，妈妈说可以改口叫它蒜苗了。蒜瓣不像以前那样紧密相拥，几个兄弟开始“告别”了，它们把衣服脱下来，一个个分开，每个蒜瓣之间出现了大大的缝隙。

　　蒜苗在我的精心照料下，一天一天在成长，现在已经有二十厘米高了，并长出了许多绿色的叶子。看着它翠绿的叶子，高高的白嫩嫩的茎，我的心里多么自豪呀！

　　水培大蒜作文 2

　　看到这个题目，你们一定都好奇吧？大蒜真的能在水里生活吗？别急，听我慢慢讲吧！

　　自从寒假开始，我便听到一种新的种大蒜的方法，说是把一整个大蒜头放在一个装满水的大玻璃瓶上面，过了几天就会生根发芽。于是，我便尝试了一下，果然生了根，发了芽，于是我就叫它“水培大蒜”。

　　“水培大蒜”的样子很像一个小球上插了许多个小棒，下面还露出半截。小球就是大蒜头，小棒就是蒜叶和蒜根。大蒜头被一层白皮包裹着，显得雪白雪白的；上面的蒜叶直直的，碧绿碧绿的，像一个穿绿衣裳的.士兵，站在那里。大蒜头下面是蒜根，蒜根长长的，跟雪一样白，它能吸收瓶子中的水分。如果闻上一闻，一股火辣辣的气味就会扑面而来。虽然这种气味很刺鼻，据说它能杀灭病菌，对人们有很大的好处。

　　有一天，我去给花浇水，一进门便发现大蒜的根已经长长了许多了。我明白了，大蒜种在水里，需要大口喝水才能成活下来，所以，我们要每天为大蒜加水，才能让它存活下去。

　　我爱你——会杀菌的“水培大蒜”！

　　水培大蒜作文 3

　　今天，老师布置了一项任务，让我们每人都种大蒜。说可以用水培，也可以在土里种。我们真的能种出大蒜？虽然我不怎么相信，但还是照老师的`要求去做了。

　　回到家，我先到楼下的菜地里挖了一些土，然后把土放进花盆，再从整块大蒜中掰出几瓣。用小铲子挖几个小坑，把大蒜瓣根部朝下，栽进花盆。培好土，该浇“安根水”了，不是妈妈发现，大蒜就被我淹死了。因为我用杯子盛了满满一杯水，正准备往大蒜上倒，妈妈发现了，大喊；“停，你要吧大蒜给淹死呀！”幸亏及时地制止，大蒜才化险为夷。最后，我把花盘移到阳台上，和我养的小乌龟做作伴。

　　大蒜什么时候发芽呢？下午，我来到阳台上，一看，没发芽。我就去问哥哥，哥哥说：“哪有那么快呀？至少要等上两三天吧！”虽然说要等好几天，但我还是天天去看。第三天，我又到阳台上来看，发现它上面发芽了。尖尖的，像个小不点儿。第四天，芽又长高了一点，也粗了一些。芽展开了，成了叶子。现在，叶子比以前宽了许多，已和一支铅笔差不多高了，而且，叶子旁边又长出了一片小叶子呢。

　　不起眼的大蒜，也有着旺盛的生命力！

　　水培大蒜作文 4

　　我和妈妈在手机里看到别人水培大蒜，觉得很稀奇，于是，我们决定也尝试一下。

　　我们说干就干，妈妈带我到菜市场买了一些大蒜头，然后准备几个空矿泉水瓶子，把瓶子外面的广告纸撕掉，接着用剪刀把矿泉水瓶的上半部分剪下来，剪下的这部分就像一个小漏斗。然后把大蒜头放进小漏斗里，不大不小刚刚好。最后把这个装着大蒜的小漏斗放进剩余的矿泉水瓶里，再加入一些水，注意，水一定要刚好碰到大蒜的.底部。好啦，水培大蒜的任务完成啦，接下来就是漫长的等待时间了！

　　我每天盼啊盼，大概过了一星期，我隐隐约约地看到几个小芽躲在大蒜衣里面，像跑步比赛一样准备冲出来，我惊喜万分。

　　又过了两天，我到阳台上一看，一个个小芽冒了出来，我情不自禁地大喊：“妈妈，大蒜发芽了！”我发现，芽嫩嫩的、小小的、黄黄的，非常可爱。根是白色的，很短，只有零零星星的几根。

　　我每三天给它们换一次水，保证它们有足够的营养。大蒜笔直笔直地向上生长，碧绿碧绿的。不知不觉中，大蒜的根也长长了很多，弯弯曲曲地交织在一起，像泡开的方便面一般。远远望去，也是不错的盆景呢！

　　通过这次实践，我发现水培大蒜比土壤里长的大蒜嫩一些，这是为什么呢？味道会不会也有区别呢？

　　水培大蒜作文 5

　　我非常喜欢做实验，而且做了许多小实验，例如：在鸡蛋上写字;怎样烧水既省煤气，又省时间……但我还是喜欢水培大蒜这个实验。

　　当时我在书上看到“水中培养大蒜”，我想：在泥土中生长的大蒜，把它放入水中，它能活下来吗?应该死掉才对，植物生长需要养料，但水中又没有养料。我不相信，准备照书上介绍的那样，做一个小实验。

　　在妈妈的帮助下我完成了以下几步。先找来一个小盆、一根钢丝和几瓣大蒜。首先用钢丝穿过大蒜的边，把钢丝弄成圈，放在盆中，再加入水，水位要低于大蒜的一半，否则大蒜会被淹死的。最后一步就是要把装大蒜的盆子放在阳光下，让它吸收阳光。

　　晚上睡觉前，我跑到阳台上，看了一下大蒜，发现它没有任何变化。我想：大蒜不会死了吧，怎么一点动静也没有呢?我把自己的想法告诉了妈妈，妈妈说：“大蒜发芽就像乌龟爬那样，很慢，需要一段时间”。过了三天，我看到它还没有动静，便想：“要等它发芽，大概要一个月，所以我一个月后再看它”。随后，都是妈妈每天给它换水。 一个星期后，我突然发现大蒜上冒出小点似的、嫩黄色的芽儿，我十分高兴，马上让妈妈来看。又过了几天，嫩黄色的芽儿长大了，变成了绿色，有一片冬青叶子那麽大。又过了一个月左右，它有一尺多高，就像一盆亭亭玉立的水仙花。我成功了。

　　又过几天，妈妈把蒜苗切了，炒给我们吃，让我们尝尝自己种的菜。我看见了，哭着问妈妈：“您为什麽要把蒜苗割了?本来还可以当花养呢!”“蒜苗就像韭菜，割了一茬后还会再长出来的'。”我发现大蒜头越来越小，最后妈妈割了两次后，大蒜头就空了，只留下皮，蒜苗也枯黄了。妈妈说：“大蒜就像母亲，把自己的养分给了自己的孩子-蒜苗。”

　　为什麽大蒜在水中能成活呢?原来大蒜是地下茎，本身就含有养分，加上水和阳光，所以能成活。一旦养料用尽，它将死去。

　　通过这个有趣的小实验，让我一举三得。一是吃到自己种的菜，二是知道母爱的伟大，最主要的还是知道了水培大蒜的原理。

　　水培大蒜作文 6

　　前一段时间，赵老师布置了一项有趣的作业：水培大蒜。

　　一到家，我就迫不及待地找来一个矿泉水瓶和一颗大蒜头。我先用剪刀把瓶子剪成杯子的样子，加入半杯水，然后放入大蒜头。大蒜漂浮在瓶子里，成了我的好伙伴。每天一放学，我就去看它的变化；早上一起床，也先与它照个面；遇到好天气，把它移到窗台上，有时还给它换换水。没过几天，它就长得郁郁葱葱了。

　　过了几天，赵老师让我们把大蒜带到教室里来观察，大家都兴奋极了，迫切地想在同学们面前炫耀一番。一早，我捧着用矿泉水瓶种的大蒜，高高兴兴地来到学校。一进教室，就闻到一股浓浓的蒜味。教室里可热闹了，同学们三个一群，五个一堆，你一言我一语地说着自己种的大蒜，连早读的好习惯也抛到了脑后。

　　终于上语文课了，我们把身子坐得特别直，手也摆得特别正，比平常任何时候都爱上语文课。赵老师先让我们四人小组观察，还跟我们提了几点要求，要仔细观察有什么不同之处和相同之处，还可以说说在种大蒜过程中的发现和收获。

　　我们四人一组开始观察起来。我的大蒜像一个大胖子似地蹲在杯子里，都快要把杯子挤破了。大蒜的芽很长，大约有九厘米，颜色是嫩绿的，有的长芽侧边又长出一个小芽。大蒜底部长满了根须，摸上去软软的`，滑滑的。根须有的长，有的短，密密地挨在一起，刚冒出来的根就像一颗颗小牙齿。侯剑怡的大蒜长得也很茂密，叶子稍微比我的矮了一些，根须像老爷爷的白胡子。崔博天把他的大蒜从水里拿出来说：“我把它倒过来看，多像一个白胡子的老爷爷，叶子是腿，芽是身体，根部卷曲的叶子像是两只手，蒜瓣就像是它圆滚滚的脑袋，那底部的根须就是它的白发。”嘿，还真像！大家一听都乐了！

　　下课了，大家把自己的大蒜放到窗台上。在阳光的沐浴下，大蒜似乎长得更精神了！

　　水培大蒜作文 7

　　前些日子，老师给我们布置了一项有趣的作业——水培大蒜。

　　回到家，我迫不及待地找出一个透明的玻璃瓶，然后挑选了几瓣饱满的大蒜，小心翼翼地把它们放进瓶子里。接着，我往瓶子里加入了适量的清水，让大蒜的底部刚好浸泡在水中。看着瓶子里的大蒜，我满心期待着它们的变化。

　　刚开始的几天，大蒜没有什么明显的变化，只是静静地躺在瓶子里。我有些着急，每天都会去观察好几次。终于，在第三天的时候，我惊喜地发现大蒜的.底部长出了一些白白的根须，它们就像老爷爷的胡须一样，细细的、软软的。又过了几天，大蒜的顶部冒出了一点嫩绿的小芽，仿佛一个个绿色的小脑袋，好奇地张望着这个世界。

　　随着时间的推移，大蒜的芽越长越高，颜色也由嫩绿变成了翠绿。它们有的笔直地挺立着，像一个个小士兵；有的微微弯曲，像一个个害羞的小姑娘。看着自己亲手培育的大蒜茁壮成长，我心里别提有多高兴了。

　　通过这次水培大蒜的经历，我不仅感受到了生命的神奇，还体会到了种植的乐趣。我期待着这些大蒜能继续茁壮成长，为我的生活带来更多的惊喜。

　　水培大蒜作文 8

　　最近，老师给我们布置了一项特别的作业——水培大蒜。我怀着好奇又兴奋的心情开始了这次有趣的尝试。

　　回到家，我精心挑选了几头饱满的大蒜，找来一个透明的玻璃瓶。我先把大蒜的外皮轻轻剥掉，露出白白胖胖的蒜瓣。然后把蒜瓣整齐地摆放在玻璃瓶里，接着往瓶子里倒入适量的清水，让蒜瓣的底部刚好浸泡在水中。看着玻璃瓶中那一个个可爱的蒜瓣，我仿佛看到了它们茁壮成长的'样子，心中充满了期待。

　　第一天，蒜瓣没有什么明显的变化，我有点小失落，但还是满怀希望地等待着。第二天，我惊喜地发现蒜瓣的底部长出了一些白白的、细细的根须，它们就像小虫子一样在水中蠕动。第三天，蒜瓣的顶端冒出了一点嫩绿的小芽，像一个个小小的笔尖，可爱极了。

　　随着日子一天天过去，大蒜的芽越长越高，颜色也由嫩绿变成了翠绿。那些小芽有的笔直地挺立着，像一个个勇敢的小卫士；有的微微弯曲，像一个个优美的音符。玻璃瓶中的大蒜就像一片小小的森林，充满了生机与活力。

　　在水培大蒜的过程中，我每天都会去观察它们的变化，给它们换水。看着大蒜们一天天长大，我感受到了生命的神奇和成长的喜悦。这次水培大蒜的经历，不仅让我学到了很多知识，还让我体会到了种植的乐趣。我相信，只要我们用心去呵护每一个生命，它们都会给我们带来意想不到的惊喜。

　　水培大蒜作文 9

　　前些日子，老师给我们布置了一项有趣的实践作业——水培大蒜。

　　一回到家，我就兴致勃勃地开始准备起来。我先从厨房里找来一头饱满的大蒜，小心翼翼地把它的外皮剥掉，露出了一个个白白胖胖的蒜瓣。接着，我找来一个透明的玻璃瓶，在瓶子里倒上适量的清水，然后把蒜瓣整齐地摆放在瓶子里，让蒜瓣的底部刚好浸泡在水中。看着玻璃瓶里的蒜瓣，我仿佛看到了它们茁壮成长的样子，心里充满了期待。

　　第一天，蒜瓣没有什么明显的变化，我有点着急，心想：“大蒜什么时候才能发芽呢？”第二天，我惊喜地发现蒜瓣的底部长出了一些白白的根须，就像老爷爷的胡须一样。这些根须虽然很细很短，但却充满了生机。第三天，蒜瓣的顶端冒出了一点嫩绿的小芽，就像一个害羞的小姑娘探出了头。看着这些嫩绿的小芽，我高兴得手舞足蹈。

　　随着时间的`推移，大蒜的芽越长越高，颜色也由嫩绿变成了翠绿。那些小芽有的笔直地挺立着，像一个个小士兵；有的微微弯曲，像一个个小问号。玻璃瓶中的大蒜就像一片小小的森林，充满了生机与活力。

　　在水培大蒜的过程中，我每天都会去观察它们的变化，给它们换水。看着大蒜们一天天长大，我感受到了生命的神奇和成长的喜悦。这次水培大蒜的经历，不仅让我学到了很多知识，还让我体会到了种植的乐趣。我相信，只要我们用心去呵护每一个生命，它们都会给我们带来意想不到的惊喜。

　　水培大蒜作文 10

　　最近，老师给我们布置了一项有趣的作业——水培大蒜。

　　我回到家后，立刻找出一个透明的玻璃瓶，然后从厨房里拿了几瓣大蒜。我先把大蒜的外皮剥掉，露出白白胖胖的蒜瓣。接着，我把蒜瓣小心翼翼地放进玻璃瓶里，再往瓶里倒了一些清水，让蒜瓣的底部刚好浸泡在水中。看着玻璃瓶里的蒜瓣，我满心期待着它们能快点发芽。

　　第一天，蒜瓣没有什么变化，我有点失望。但是我没有放弃，继续耐心地等待着。第二天，我惊喜地发现蒜瓣的底部长出了一些白白的根须，它们就像老爷爷的胡须一样，细细的、软软的。又过了几天，蒜瓣的顶端冒出了一点嫩绿的小芽，就像一个害羞的.小姑娘探出了头。看着这些嫩绿的小芽，我高兴极了。

　　随着时间的推移，大蒜的芽越长越高，颜色也由嫩绿变成了翠绿。它们有的笔直地挺立着，像一个个小士兵；有的微微弯曲，像一个个小问号。玻璃瓶中的大蒜就像一片小小的森林，充满了生机与活力。

　　通过这次水培大蒜的经历，我不仅感受到了生命的神奇，还体会到了种植的乐趣。我决定以后要多尝试一些种植活动，让我的生活更加丰富多彩。

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