(优选)一次科学实验作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的一次科学实验作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
一次科学实验作文1
周五，科学老师带领我们做了有趣的实验。
我们进了实验室，自觉地安静下来。科学老师告诉我们：“今天我们要做两个实验，第一个是凸透镜成像实验，第二个是岩石风化实验。”我们迫不及待地迅速分成几个四人小组，开始了有趣的实验。
做凸透镜成像实验时，要先把凸透镜放在光具座标尺中央，再点燃蜡烛，调整它们的高度，使烛焰、凸透镜、纸屏的中心大致在同一高度，再把蜡烛放在离凸透镜尽量远的位置上，调整纸屏到凸透镜的距离，使烛焰在纸屏上成一个清晰的像，最后观察像的大小、正倒。总结时，我们得出了一致的结论：当凸透镜离纸屏远时，像就小。当凸透镜离纸屏近时，像就大。听完是不是觉得很枯燥，可是你只要动手做就一点也不觉得了。
做岩石风化实验时，要先点燃一根火柴，自下而上点燃酒精灯，再用镊子夹取岩石用外焰加热，最后，将烧热的'岩石立即放入装有冷水的烧杯中，反复几次，岩石就会有裂缝或发生破碎。好神奇啊！真是太有趣了！
科学，其实一点也不枯燥，只要你认真做实验，仔细观察身边的每件小事，就会有重大的发现。
大家赶快动手做起来吧！做科学实验真有趣！
一次科学实验作文2
这天，科学老师走进我们的教室，向我们说了一个喜讯，今天要做实验，叫做鹅卵石的形成，我们都坐在实验室里等着老师来上课。
“同学们，上课”，我们期待的科学课终于开始了，老师先跟我们说了鹅卵石是怎样形成的：它们是由毛毛棱棱的岩石从山上让水流冲击下来，落到下游，就这样，浪花日日夜夜的'冲击着岩石，几百年过去了，岩石表面尖锐的棱角，渐渐地被水流冲击着，拍打着，变小了，变得光滑了……
老师还给我们放了录像带，真是好玩。下面老师又宣布让我们自己制作卵石，顿时教室里沸腾了，我们先把水瓶接满水，又拿锤子砸砖块，有的同学喊：“八十！八十！”，把我们的科学老师都逗笑了，我们把砸好的砖块放到水瓶里去，然后猛力摇晃，摇啊摇，一直摇到水发红，砖块上的一些棱角也许会被你磨得差不多了，只是上面还有些坑坑洼洼，不过我们是不可能把石头磨成鹅软石的。
这节课真有意思，我知道了，如果想干成一件事，就要坚忍不拔！
一次科学实验作文3
昨天早上第三节课，我们去实验室做了一个需要耐心的实验。
首先需要准备的材料有：一根装着10毫升或20毫升的试管，一个结实的`桶，一支温度计和一包盐。
实验开始了，这一次是一小组合作的。一号先去拿一个桶，里面装着光洁透明的碎冰，我们小组一人摸了一下碎冰，啊，看着这冰真像去到了北极。二号去拿温度计，先插在碎冰中，温度从一开始的20摄氏度缓慢地变到10摄氏度再变成7摄氏度。三号吴拿的是试管，里面装着10毫升的水，除了个别几个组拿的是又粗又高的试管或20毫升的水，其他小组都一样。余老师铲子把碎冰的中间砸了一个洞，把试管插进去，拿了一包盐在每个小组的桶洒了一点盐，慢慢地就有了冰花。后来因为时间关系，没有看到什么大成果，但当我们想要放弃时，它可是又结了两处的冰花呢。
这次实验，让我知道了不管做什么事都需要有耐心，要学会等待，也不可以半途而废。
一次科学实验作文4
“让我来，让我来。”“小心！”咦，他们在干什么呢？哦，他们原来在科学实验室做实验呢。
走进实验室，给我们印象最深刻的就是动物标本。有自由飞翔的老鹰，有活泼可爱的小兔，还有美丽的鹦鹉……真是栩栩如生呀！讲台旁边有一张小桌子，上面全都是整整齐齐的显微镜。实验桌的旁边还有一个小水池呢，桌上有许多的'科学用品和科学器材。
开始做实验了，我们做了高锰酸钾溶解、粉笔吸水、有浮力的水，其中我最喜欢的就是“高锰钾酸钾溶解”。只见老师把高猛酸钾溶解到大烧杯里，“啊！”我们惊叹道。原来是高猛酸钾溶解像烟火一样洒在了瓶子底里，好漂亮呀！我们都很震惊！然后奚睿把玻璃放在大烧杯里搅拌，搅拌了有二十几圈了还在搅拌，我发现紫色的高锰酸钾溶解已经变成黑色的了，我问张馨潼：“为什么紫色的高锰酸钾溶解会变成黑色的呢？”她说：“我也不知道。”后来我在百度里搜索了一下才明白原来是一种化学反应耶！
虽然这是第一次到科学实验室，但是我就深深的喜欢上了科学实验室。
一次科学实验作文5
周日的下午，我完成了所有作业之后，百无聊赖中随手拿起一本实验书翻了起来。突然，一个看起来非常有趣的实验——“火柴吃糖”映入了我的眼帘，我霎时就被吸引住了，于是决定马上动手试一试。
我照着书上的'步骤，先把水池注满清水，然后把一块冰糖放在水中央，再在冰糖的四周放上一些火柴，最后，我就静静地等待着“火柴吃糖”啦！
可是，一分钟过去了，五分钟过去了，十分钟也过去了，火柴似乎一点儿变化也没有，我有点不耐烦了：这火柴怎么一点儿变化也没有？算了，不等了！这时，妈妈常说的一句话——“坚持到底，就是胜利”出现在我的脑海中，于是我又等了下去。终于，奇迹出现了！火柴像一群顽皮的孩子，迅速向冰糖靠拢，“耶！成功了！太好了！”我高兴地欢呼了起来。高兴之余，我又快速地把冰糖换成了肥皂。顿时，火柴像发现了“敌情”似的，马上四散“逃跑”……“哇，这件事真是太神奇了！”我惊讶地叫了起来。
这一次的实验不仅好玩，还让我懂得了一个道理——坚持就是胜利。
一次科学实验作文6
在实验室里控制“火山”爆发，是不是很神奇？
柠檬老师把高锰酸钾倒进一瓶液体里，只听“砰”的一声巨响，“火山”爆发了！瓶子上面冒出蘑菇状的大白烟，跟中了魔法似的。
干冰是冰块状的，还有一缕白烟在它周围。我们以为它会跟冰块一样化掉，于是使劲哈气，可它一点也没融化，仍冒着白烟，好神奇啊！
我们先把干冰放进一个像盛着水的瓶子里，然后用手盖住瓶口，只听水里发出咕噜咕噜的响声，水上面的.白烟越冒越多，像仙境似的。接着我们把壶嘴对着燃烧的蜡烛，魔法出现了——蜡烛立马熄灭了。太神奇了！
老师告诉我们，干冰是二氧化碳的固态形状，它会升华成气态。因为它比空气重，所以会沉在瓶子里，能倒出来，且能灭火，灭火器里用的就是它。干冰的用处可多了，不仅可以灭火，还能用来人工降雨。
我们还用水、沐浴露、色素和干冰做了个“干冰牌”洗手液，香香的，好闻极了。
实验课结束了，我们意犹未尽，对手上的实验器材爱不释手，都不想不回家了。以后，我想当科学家，用神奇的实验探索这个神奇的世界。
一次科学实验作文7
叮铃铃，上课铃响了，这节是科学课，这次我们要做高锰酸钾是否溶于水的实验,因此要到实验室去上课。
来到实验室，科学老师对我们说：“高锰酸钾是一种颗粒状的紫红物体本次实验要用到烧杯，水，药勺以及几小粒高锰酸钾，千万不能放多。下面开始实验吧。”听到了这句话，我马上就投入到了实验中去。刚想把高锰酸钾一下子倒进去，可想起了老师的话，我赶快用药勺舀了几粒高锰酸钾，正如老师所说，高锰酸钾是一种紫红色的颗粒物，我将它缓缓放入水中。
高锰酸钾已进入水，就开始快速溶解，可它的溶解方式与实验截然不同，只见它一进入水便开始想四周扩散，且速度极快。起初只看见一缕紫红色的线向四周游去，之后就看见千丝万缕的'线向四周游去。好像千万条紫红色的蛇在水中游动。怪不得科学老师说只能在水中放入几粒高锰酸钾，几粒高锰酸钾在水中的溶解情况就那么可怕，要是到许多高锰酸钾进去，那还得了？
这真是一次有意义又有趣的实验！我以后一定要学好科学。
一次科学实验作文8
一天，我在一本书上看到了一个科学实验叫《筷子的神力》，我不禁产生了怀疑，把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？于是，我决定亲自试一试。我先将米倒满了塑料杯，然后用手将杯子里的米按一按。按好了之后，我拿来了一根筷子，用手按住米，从手指缝间把筷子用力的插了进去，好不容易插到了杯子里。我用手轻轻往上一提，杯子和米真的'被我提起来了，我简直不敢相信我自己的眼睛。我疑惑不解地冲向了书房，打开电脑······原来，由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。
这次科学实验让我明白了学无止境，我以后一定要虚心求学，勇于实践，这样才能学到更多的知识。
一次科学实验作文9
今天，舅舅提了一个有趣的科学问题，让我和弟弟齐心协力来解答——声音传播的速度与它的大小有关吗？
弟弟起先百思不得其解，急得抓耳挠腮，对着我边擦鼻涕边抱怨。这几个动作让我想到了一个妙策，就是找5个人站成一条直线，每个人之间相隔2米，每人手上拿1张纸巾，分别用一个大点·小点的声音和乐器小提琴声音在最后一人后面传播，5人根据自己听到的第1个那种声音举起纸巾，看是不是在同一时间内举起，再来一个计时员确定一下时速。说干就干，舅舅的“狮子哄”让纸巾举起的速度相差的不多，计时员也说时速是13.8秒每米。虽然“狮子哄”低声威武但是弟弟的“海豚音”也不是吃素的，弟弟尖锐的嗓音让计时器变为13.8秒每米。试试小提琴的厉害“吱！”一声过后计时器和纸巾的举动不由得我大吃一惊，3个大小不同的声音时速竟然是相同的。看来，声音传播的`速度与它的大小无关。
通过这次有趣 实验，我不仅记住了这个问题，知道了只有通过精确计算，周密实验才可以准确的下结论，还知道了一个道理：知识的大门是虚掩着的，只有敢于探索，勇于追求的人才能得到意想不到的收获。
一次科学实验作文10
今天一上课，老师就对我们说：“有两个碗中了魔咒，发誓要相亲相爱，永远不分开。”老师一说完，同学们都说：“不可能。”于是老师拿起一只碗，另外一只老师的手根本没有碰到它，居然也奇迹般的被提了起来了老师又找了两个力大无穷的男同学将它们分开。这一切是怎么做到的呢？老师给我们演示了实验过程。
老师把两个碗里都倒入开水，再把开水快速倒出，把一张湿报纸放在其中一只碗上，把两只碗严丝合缝地扣在一起。老师用手按着上面的一只碗，过了一分钟，碗底发凉了之后，两只碗果然扣在了一起。
老师问我们：“你们知道是什么力量把它们连在一起吗？”同学们七嘴巴舌地讨论起来，有的.说蒸气；有的说是热气的缘故；有的说是因为空气……可惜这些答案都被老师一一否定了，老师说：“这是大气压力把它们紧紧地连在了一起。”同学们好奇地瞪大了眼睛，认真倾听着。
老师接着说：“加入热水，然后倒掉，这时碗里充满了水蒸气，而空气被排出，这时再使它密闭而冷却，大气压力就将两只碗紧紧的扣在了一起。
通过这个实验我知道了我们身边看似平平常常的事物也蕴含着不穷的奥妙。比如两只普通的碗。
一次科学实验作文11
暑假里，不知什么原因，我们家客厅来了成千上万只蚂蚁。蚂蚁在我们家到处乱爬，爬到花盆上，爬到沙发上，爬到茶几上。放在茶几上的点心都爬满了蚂蚁，真恶心。你坐在沙发上看电视，它也会爬到你身上，把你弄得痒痒的，甚至会咬你一口，真烦人。小小的蚂蚁把我们家弄得一团糟。我开始讨厌起蚂蚁来，下定决心把蚂蚁一只只消灭掉。
听说鸡蛋壳粉末可以消灭蚂蚁，我半信半疑，想做个实验。我把这个想法告诉了妈妈，妈妈非常支持我，让我动手做做看。
我说干就干。我把妈妈早上吃了的鸡蛋壳拿来，在妈妈的帮助下，把鸡蛋壳烧焦，再把它放在一口碗里，用木碗把鸡蛋壳碾成粉末。
我拿起碗，回到客厅，寻找到蚂蚁洞，并把蛋壳粉末撒在蚂蚁洞前，另外也在花盆里和墙角都撒了粉末。我暗暗高兴，等着蚂蚁来自投罗网，就高兴地出去玩了。
过了半个小时，我回到家，发现蚂蚁洞的周围都躺满了“小黑点”。我高兴极了，我的.实验成功了。
我做了这个实验，懂得了一个道理：一个人不但要善于动脑筋，而且要善于动手，生活中的许多常识，需要亲手去做，才会有更深的体会和更多的乐趣。
一次科学实验作文12
我有一柄放大镜，今天，我准备做一个实验——放大镜取火。
准备好了材料——一张纸和一柄放大镜。便走出了家门。
我面对着太阳，把纸放在地上，用放大镜对准了纸的边上。果然，一个又亮又热的光点出现在了纸上，我异常地兴奋，本以为，纸很快就会燃烧起来。十分钟过去了，纸还是没有燃烧。二十分钟，三十分钟……甚至一个小时，纸一点也没要燃烧的意思，就在我绝望的时候，爸爸来了！我请教了爸爸为什么会这样？爸爸说：“要把光聚在一个点上，一动不动，而且聚光点越细越好。”听了爸爸的教诲，我又尝试着做了一遍。可是，纸就和我作对一样，就是不燃烧。我决定放弃实验，讨论，研究一下。
回到家我和妈妈研究了很久，发现了几个问题：放大镜度数不够，照射的时间就要好久；其次是焦点一定要固定在一个地方，不要左右摇晃，不然热量不够大，纸是不会燃烧的.。
虽然，实验失败了，但依然是一次有趣，难忘的实验。
一次科学实验作文13
科学实验在我们生活中是必不可少的，一些科学道理都是从实验中结论出来的。科学实验最重要的是过程和结果。
今天，老师就带我们做了一个有趣的实验——蒸发。我们学了一会儿，老师就让准备了几张纸，然后发给我们老师让我们把一张纸拿着然后开启小风扇吹，慢慢的老师在让我们看的时候这张纸干了许多在纸里的水变成了空气，这就叫——蒸发。
我们又做了一个一个实验经，先往小碗里放入同样的水。然后把一个放在桌子上制动蒸发，另一个用东西夹住，点燃酒精灯，把小碗房在上面烧。没一会儿，就有一股烟飘来，这是烧小碗水变成的'蒸气。在过一会儿就能看见水‘咕噜咕噜地’响像开了一样，水在慢慢减少同学们都看见了。可见用热量让水蒸发比制动蒸发快多了。
这是一次多么有趣的实验啊、让我懂得了蒸发的原理。
一次科学实验作文14
这是一个有趣的实验——
老师先把瓶子装水，装到满满的，再拿来一张纸片盖上，轻轻压一压。当老师要把水杯倒过来时，同学们都屏住呼吸，瞪大眼睛，生怕错过一个细节。老师终于把杯子倒了过来，松开了那只压着水杯的手，神奇的是杯子里的水并没有流出来，而是静静地留在水杯里。
一下子教室好像炸锅！同学们议论纷纷，有的说老师肯定纸上粘了胶，有的说老师有隐形的手。这时，老师嘿嘿一笑，便说：哪位同学上来试一试？
“我来。”江铖同学走上讲台，拿起杯子装满了水，小心翼翼地放上纸片，再轻轻一压，把水杯倒了过来，虽然水没有流了出来，但是在翻上去的时候便漏了一地，水到喷到旁边的同学，我开玩笑道：你这散弹枪不错，枪法也一流。
接着，终于轮到我走上讲台，拿起水杯，装满水后又马不停蹄地盖上纸片，轻轻一压，心中默念：“天灵灵，地灵灵……。”便把水杯一翻，见水没有漏出来，才松了一口气。接着，我又把水杯来个180度的.旋转，水依旧不会漏。同学们都惊讶地瞪大眼睛，没想到我这么厉害。
老师在最后揭开了秘密：“因为杯子盛满水时，里面的大气压小于外面的大气压，所以水就不会流出来了。”
哦！原来是大气压在搞鬼。
一次科学实验作文15
一天，我正用杯子接水喝时，突然想到：硬币那么轻，水能不能称住它呢？要不自己试一试看呗？
说干就干，我先从抽屉里拿出了个纸杯，装满了龙头水；然后找来几枚硬币。我先把一枚一角的硬币的一半放进水里，另一半放在外面，再一点一点地向水面上推，哎，刚把硬币推进一点，硬币就沉下去了；我就不信了，再来！这次我拿了一个一分的硬币，像刚刚一样先把硬币的一半放进水里，另一半放在外面，再一点一点地向水面上推……
出乎我的意料的是：一分的硬币居然像一叶小舟似的漂浮在了水面上，没有沉到杯底。真神奇啊！我又把一枚两分的硬币放在水面上，它依然没有沉下去。一分钟后，两分钟后……浮在水面上的`两枚硬币像玩碰碰车似的真有趣！
为什么呢？我马上上电脑查，原来这是因为：水是由水分子组成的，水表面的水分子可以互相吸引，这叫做水的表面张力，就像一层模一样。硬币能漂浮在水面上，就是被水面的表面张力托住了。通过这个实验，我得出两个结论：一：水有着表面张力；二：水的表面张力只能托住轻而薄的物体。
做完实验，使我懂得科学，爱上科学，立志为科学而奋斗。没想都科学是怎么好玩的。
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