猜猜猜作文

猜猜猜作文优选15篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的猜猜猜作文，希望能够帮助到大家。

猜猜猜作文1

　　“我猜中了！”“真是的，马上就猜到了。”这是怎么回事呢？原来，我们四年级的快乐课堂上，正在举行一场有声有色的猜谜比赛，你说，同学们可能不兴奋吗？

　　比赛开始了，小虎队先出谜语，我们飞鹰队猜。小虎队的人大多数都不敢举手，个个成了“缩头乌龟”。这时，小虎队的孔梓静自告奋勇，一蹦一跳地上了讲台，说：“推开又来。”我们队的同学们听了，原本趾高气扬，现在一下子变成了泄了气的'皮球，个个冥思苦想。而飞鹰队呢，个个得意洋洋。我从书包里拿出本子，用铅笔在本子上这画画，那画画，试图找出答案。再看看我们组的同学们，有的七嘴八舌地议论着，有的用铅笔在本子上乱画，有的唉声叹气，还有的抓耳挠腮……老师见我们还没有想出答案，就让孔梓静说出来。孔梓静神秘地看着大家，不紧不慢地说：“答案是摊。”同学们听了，恍然大悟，如梦初醒，叽叽喳喳像小鸟一样议论着，班里顿时炸开了锅。

　　经过了好几次的猜谜，终于，到最后一次了，此时两组的比分掰平了。比赛进入了白热化阶段，该我们组出谜语，他们组猜了。我们组的同学不管三七二十一，以迅雷不及掩耳之势举起了手，老师叫了我。我欣喜万分，镇定自若地走上了讲台，说：“离别。”同学们听了，就像丈二的和尚摸不着头脑，个个呆坐在那里，谁也不知道。同学们让我说出答案，我说：“扮。”有同学反问道：“为什么？”“你看，离别的意思不就是分手吗，分、手合起来不就是扮嘛。”同学们听了，连连点头，都用赞许的目光看着我。

　　猜字谜游戏在欢声笑语中结束了，猜字谜可真好玩儿呀！

猜猜猜作文2

　　“哈哈哈”……第七教室里传来了一阵阵的笑声，这是怎么一回事呢？原来，我们班上正在玩“成语猜猜猜”的游戏。

　　首先，上来表演的是江君容她选择的搭档是林老师。她们俩开始表演了。一开始，江君容拉起林老师的手走着走到一半江君容用力一甩把林老师的手甩掉，然后，用手指着林老师，眼神十分愤怒。林老师一直往后退显得羞羞答答的，最后，她还把脸捂上，江君容掉头就走。“表演完了”，江君容说“请大家猜个成语”。“恩”大家都在冥思苦想，忽然，郑智超大叫了一声：“是一刀两断。”“答对了。”林老师高兴地说。台下的同学响起了一片掌声。

　　最有趣的是许诺和林信阳的表演了。他们两个不慌不忙地走上讲台，好象胸有成竹的`样子。一上去，许诺一把推开了林信阳，接着，许诺摆着双手，嘴里还“嘎”“嘎”“嘎”直叫，向林信阳“飞来”，闹得大家哈哈大笑。接着，林信阳扑腾着“翅膀”向许诺飞过去，嘴里还叫着“叽叽叽”。惹得大家又一次捧腹大笑，还有人笑得都蹲在了地板上。我都笑弯了腰。他们又互相拥抱，又做了“嘘”的动作，就停了下来说：“请大家猜个成语吧！”大家一下子从兴高采烈变成了眉头紧锁，每个人都在绞尽脑汁地想，我左思右想脑子里就是一片空白。许诺和林信阳好象在那沾沾自喜，以为谁都猜不出来。突然，有两位小男生好象茅塞顿开，都抢着举手，老师请两位小男生一起说了，答案都是“鸦雀无声”，许诺和林信阳无话可说，只好垂头丧气地回到座位上。

　　一轮又一轮的表演一次又一次地激起大家的兴趣，同学们都沉浸在欢乐的气氛中。由于时间的关系，我们的活动不得不停下来。同学们仍兴致勃勃地回味着刚才的比赛。

猜猜猜作文3

　　不知你们的星期天过的怎样?我家的星期天活动可是丰富多彩,这不上周我们就组织了一次家庭知识猜猜猜活动。

　　早上吃完饭,我笑着说:“欢迎来到“家庭知识猜猜猜”,我是主持人“小可爱”。”随后我又说:“下面进入第一关:词语大比拼!”“请妈妈回答:非常清楚指什么词?”我问。 “一目了然”妈妈笑眯眯的回答。 “对了,加十分”我说,“请爸爸回答:“加油!” 指什么词?”“发奋”爸爸不太自信的回答。

　　“对了,加十分”我又蹦又跳,“下面抢答:动作轻快指什么词?”“轻盈”妈妈飞快地拍了一下桌子抢答道,妈妈真是眼明手快。我又问……,“最后,妈妈以动作灵敏和机智领先”我说,“妈妈不要骄傲,爸爸也不要灰心,继续努力!”听了我的话,妈妈神采奕奕地看着爸爸,爸爸也不甘示弱反等妈妈一眼,嘴里说：

　　“下一关我一定赢回来!”

　　“进入下一关:成语猜猜猜。”我兴高采烈的`说。开始了，我双手背在身后，装出一本正经的样子。“一本正经”妈妈兴奋地喊。接着我又做出大口吃饭的样子。“大口吃饭”爸爸激动的回答。我和妈妈一听哈！哈！大笑，我笑得前仰后合，妈妈笑得上气不接下气。“是狼吞虎咽，”妈妈给爸爸纠正。随后我又装出……最后妈妈的得了60分，爸爸得了40分，冠军是妈妈，爸爸自然是亚军了。我给冠军，亚军分别发了不同的奖品，他们津津有味的品尝着胜利的果实。

　　我们家的家庭知识猜猜猜就在这样轻松、愉快的气氛中结束了！

猜猜猜作文4

　　“叮叮叮”上课了。我们班的秦老师给了我们一个惊喜。

　　原来秦老师为了让我们熟悉更多成语，特给我们上了节围绕成语而进行的活动课。老师给我们讲了活动的规则：抢先举手再答对题加十分，答错不扣不加，未举手但说出答题不加分。

　　话音刚落，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试。游戏开始了，电脑上出现了两个“意”和三颗“心”。我刚想出这个成语是“三心二意”，我身边的小李同学就举起手了，我带着崇拜的`眼神看向他，可他却说：“一心一意。”我想：什么吗，这么简单的题都答不出来。这时，另外一组的小郑同学举起了手，说：“三心二意。”我想：真是可惜，差点答对。这时，有人说题太简单了。结果下道题就不简单了。电脑上出现了一个“道”和一个“途”字，“道”字上有一双耳朵，“途”字上有一张嘴。我们都一头雾水。秦老师告诉我们：“耳朵是听声音的，嘴是说话的。”我如梦方醒，举起了手，说：“道听途说。”

　　当老师告诉我答对了，我心里感觉比吃了蜜还甜。因为我为我们队加了十分，追平了比分。下一题是有两个“败”字，上面还滴着血，缠着绷带。我想了想，不行，脑子里一片空白。胡同学举起手说：“一败涂地。”可老师却说不是。老师说：“跟败有关。”这时，就有人举手说：“两败俱伤。”居然对了。第一轮之后我们50分，比他们多20分。我可高兴了，可第二轮他们居然追平了比分。电脑上出现了最后一题。一个“奏”一个箭头指着“春”字。大家都聚精会神地看着电脑，这道题很关键，答对的队就会获得最后的胜利。在这千钧一发的时刻，寿随茜说出了正确答案：“偷天换日”我们十分自豪，兴奋。

　　这场游戏锻炼了我们的反应能力。我想：我以后一定要多积累成语。

猜猜猜作文5

　　阳光明媚的一天，大家都开开心心地来到时代作文，都在思索着同一个问题，今天，肖老师会给我们上一堂怎样精彩的课呢？

　　老师终于在我们的期盼中露面了，她微笑而神秘地说：“今天这堂课，我们要做一个名叫‘首尾对对碰’的游戏。”卖了一会儿关子之后，老师开始给我们讲游戏规则：6人一组，背对站立。老师告诉第一个同学词语，第一个同学表演给下一个同学看，依次类推，最后一个同学猜词语，猜对则加分。猜的过程中不能出声提醒，否则猜出无效。

　　分好组后，队员们都热火朝天地讨论着谁站第一，谁站最后，尽可能的配合默契，最后我成为了第一把手。

　　游戏开始了，肖老师在我耳边轻声说了要猜的词语，我冥思苦想了一会，然后用手拉住两只耳朵，另一只手在面前左右甩动。后面的同学依葫芦画瓢的依次表演。你知道是什么吗？对了，是大象，我们组的最后一个同学也猜对了，顿时，队友们欢呼雀跃起来。比赛在如火如荼的进行着，看得出来，每组队员的脸上都写满了“紧张”，都在努力表演，生怕自己组落后。

　　在游戏过程中，让我印象最深的.要数“贝壳”了，当老师告诉我这个词语时，我顿时傻了眼，这个要怎么表演啊？小脑袋思索了好久，绞尽脑汁，我还是没能很好的表演出来，真是觉得对不起自己的队友们。不过庆幸，最终我们组以多一分的优势险胜对方。

　　通过这次游戏，我懂得了要更多的了解身边的同学朋友，增加彼此的友谊和默契。

猜猜猜作文6

　　成语是我们祖国一颗璀璨的星，从古至今人们都一直学着成语，今天老师为了让我们更好的了解成语，还给我们上了一堂成语猜猜猜的游戏课。

　　当我们知道今天要上游戏课的.时候，我看了看四周，同学们有的手舞足蹈，有的在那边发呆，还有的居然情不自禁地跳了起来，而我就静静的看着他们。

　　老师把游戏规则说了一遍，我们大家一个比一个激动，开始了，同学们眼睛都盯向前方，我也不甘示弱，生怕错过每一个细节。老师在电脑上放了一个图片，一个“道”子上面有个兔耳朵，一个“途”字中间有个红红的嘴巴，我们大家绞尽脑汁。过了一会儿，有人开口说耳道途嘴，老师摇摇头，紧接着又说了几个答案，老师都无奈地摇摇头。就在这时，老师皱紧眉头说：“耳朵是用来干什么的，嘴巴是用来干什么的呢？”听了老师的话，什么听道说途、听道途说一应全来。老师露出了严肃的表情，除了摇摇头还是摇摇头。而我在一旁静下心来，把同学们的回答总结起来，功夫不负有心人，没过一会儿时间，我就把答案小声地说了一遍，老师听到了，就像猎人发现猎物一样，睁大了眼睛说：“你再说一遍，”“道听途说，”老师顿时眉开眼笑，对了啊，我不是在做梦，我再次确认，我不再做梦，整个人顿时心花怒放，心里别提有多美呢！

　　经过这个游戏课，我更深刻的了解中国文化博大精深，成语更是其中的精髓，我们更应该认真深刻的去了解语文。

猜猜猜作文7

　　十月一日是国庆节，我的家里举行了家庭版的谜语猜猜猜节目。

　　九月三十日的早上，姐姐带着弟弟走到我的面前说：“国庆七天，我们家要开一个家庭版的谜语猜猜猜。到时候你当报幕员，把所有的表演节目的名称都告诉大家。不能把话说的吞吞吐吐。要把普通话练好。只有一天的时间，是一次难得的机会，是给你的一个锻炼的'机会，你一定要好好珍惜哟！”我嘴里爽快的答应了，但是心里却不是这样想的：我说话本来就吞吞吐吐，在这么短的时间里怎么改的掉呢？反正我尽力就行了。

　　这一天最终还是来了，台下的观众都已就位，就差报幕员？我还没有上台，我慢悠悠地走上台，说：“家庭版谜语猜猜猜现在开始！先由我的哥哥刘华为大家准备的电子琴独奏《谢谢》。”只见哥哥不慌不忙地走上台，充满信心地弹起了……到了谜语猜猜猜的环节了。我上台大声的说：“看得见，摸不着……知道谜语的人请到台上来对谜底！”台下的观众有的打电话问朋友；有的闭着眼睛静静的想；还有的分小组一起想。这道谜语让台下的观众绞尽脑汁，最后我上台说：“想到了吗？最后十秒，九秒，八秒，七秒，六秒，五秒，四秒，三秒，二秒，一秒，好，谜底是：时间。”大家用热烈的掌声鼓励我，有的捧腹大笑；有的笑着点了点头；还有的对我竖起了大拇指。

　　啊！谢谢我的家人和观众，是你们给了我一次锻炼的机会，独创了这别开生面的家庭版谜语猜猜猜，给我幸福的童年留下了美好的回忆！

猜猜猜作文8

　　在快乐课堂上，我们玩过许多游戏，比如击鼓传球、双人背加球……而今天，我们玩了一个涨知识的游戏，名叫“猜猜乐”。

　　刚开始，老师就以猜字谜：“美、好、人、生”这四个字拉开了快乐课堂的序幕。接着老师就让我们看图猜了十六个成语，我猜出来了七个，对这节课——“猜猜乐”，我信心满满，意气风发。老师说这只是小试牛刀，厉害的还在后头！

　　游戏正式开始了，同学们一个个跃跃欲试。老师出题了：“哥俩一般高，每天三出操，人人都需要，团结互助好。”打一个物品！我们大家立刻目瞪口呆，有的'呆若木鸡，班里顿时鸦雀无声，突然一个同学非常有信心的说：“是筷子！”我想“他好厉害”！班里一片掌声。老师接着出题：“兄弟四五人，各进一道门，要是进错门，定会笑死人！”这时班里就有一些在交头接耳，议论纷纷的人了。我看看衣服，心里顿时想起来了，是扣子，我立马举起手来，兴奋的不的了。可就在这时，老师叫了另一个同学，那同学立马用洪亮的声音回答：“是扣子！”我听完把手慢慢放下来，心里沮丧极了！“回答正确！”老师说。下一题：“一天过去，脱件衣裳，一年过去，全身脱光！”此时班里的议论声就像锅里的水一样，沸腾起来，我说是“卫生纸！”“错！”老师说。我心里满是不甘！后来，老师说是“日历！”“哦”的声音一下子布满了教室！

　　游戏结束了，我还想玩这个游戏，因为它让我在竞猜中学到了许多知识！

猜猜猜作文9

　　今天，我们和陈老师一起玩了一个有趣的游戏—“猜猜猜”。

　　游戏开始了。我们分成两组，先在第一组里选出两名“队员”，其他人就要根据那两名“队员”用手表演的动作、用嘴巴发出的声音，从中猜出一个词语。但是词语当中的任何一个字都不能透露，不然就算犯规。我们组开始都感到挺好玩，可后面我们被一个词语卡住了。当两个队员看了提示语后就你看我，我看你，不知道怎么表演了。队员们都着急了，很想上来帮着比划。陈老师见了，大手一挥，让同学别着急。只见她亲自上场了，拉起一名“队员”的收，嘴里高兴地哼着好听的音乐，慢慢地向前走去。这是什么词语？我们挠破头皮也想不出。最后还是陈老师为我们揭开了谜底，原来是“新娘”这个词。她刚才哼的是结婚进行曲啊！让他们组的人“大跌眼镜”，而且我们也成了被另一组嘲笑的`对象。我们真生气，决心等着看他们的笑话，也好嘲笑他们一番。

　　他们组也选出两名队员上来，只见两个队员昂首挺胸地上来了，一副胸有成竹的样子，其他队员也开始跃跃欲试。队员开始表演了，他拼命扯着自己的衣服，一看就是穿衣服，可他们的队友却猜成了洗澡，真是太可笑了。这时我想：他们表演的时间快到了，他们该输了！我们该赢了！

　　果然不出我所料，我们队赢了。我们欢呼起来，而对方却缠着老师要求再来一次。

　　游戏很好玩，也给我们一些提示：一个团队成功的关键，一要大家团结；二要善于表达。

猜猜猜作文10

　　“我！我！我！”是谁呀？哦，原来是小桔灯在玩疯狂猜成语的游戏啊！

　　方老师到教室后，同学们觉得她神神秘秘的。有点同学自言自语说：“今天作文一定简单，”有的说：“今天上课一定会玩游戏，”还有的说：“今天老师心情这么有，作文会不会只用写一页呢！”上课了，老师宣布今天我们要写游戏作文，一说完游戏规则，班里顿时炸开了锅，同学们跃跃欲试、摩拳擦掌。

　　游戏马上就要开始了，同学们自信满满的。只见黑板上有三颗粉色的爱心和一个大大的意字，顿时有的同学的手像雨后的春笋一般举了起来，有的激动地站了起来，手都伸到了老师脖子下了，还有的同学刚举起手来，后面的不想让他回答，立刻把他的'手给拍到了桌子上，他们正吵得不可开交时，后面的人趁虚而入，马上说出了“三心二意”答案，他们俩人大眼瞪小眼。第二题已经在黑板上放出来了，上面全是红色的“光”字，只有一个大大的“面”字上面，有的同学就是丈二和尚，摸不着头脑，有的皱着眉头，抓耳挠腮，还有的冥思苦想，怎么也想不出来，老师给我们了友情提示：这个成语是说人很开心的，可我们还是想不出来，只好让老师说出答案，正在那时，班级的淘气鬼灵机一动说“大面红光”，坐着的同学捧腹大笑，老师说是“满面红光”台下同学议论纷纷，有的说：“我怎么就没想到呢！“有的说：”原来是这个，我刚刚想说，“还有的说：”我就差那么一点点就猜到了啊！“

　　游戏结束了，经过这次游戏，我知道了我到底积累了多少成语，班级里的学霸真可以用“成语宝库“来形容。

　　指导老师：方老师

　　指导评语：小作者用生动的语言叙述了一场紧张而又激烈的猜成语游戏，文中对画面，同学的表现刻画得淋漓尽致！读来十分有趣！

猜猜猜作文11

　　魔术总是那么的神奇，那么的令人琢磨不透，那么的引人注目。大家还记得春节上一天的联欢晚会，有一位魔术师表演的金鱼列方阵吗？

　　那个魔术真的太令人大吃一惊了。他还没有开始表演时，就好好的夸奖他的金鱼一番。说什么这条鱼是我爸爸的爸爸······养的，说起它的'年龄比他还大呢。我紧紧地的盯着这条鱼，也没什么特别的么，和街上卖的根本没有什么大差异，这几条鱼有什么独特的地方呢？我真想不明白。

　　随着金鱼缓缓游动，魔术师公布：“魔术表演开始！”台下立刻安静极了，静的连呼吸声都听不到。一双双眼睛眨都不眨的看着台上，静静注视着魔术师的精彩表演。听他说，这鱼会列方阵。主持人不相信。于是，魔术师轻轻的让小鱼们列队形。奇迹发生了：本来随意游动的小鱼们立刻十分默契的排好，横着的与竖着的笔直笔直，没有一条不听话的，直到魔术师让它们解散，它们才自由自在的开始游泳。主持人也手痒了，可她不管怎么命令金鱼都不听她的。经过魔术师的交谈后，小鱼们都照她的命令做了。

　　我真的感到好奇怪：只是几条鱼儿，又不是几只狗，怎么会那么听话？难道这鱼儿真的是他爸爸的爸爸的爸爸一直训练过来的？也可能吧，如果真的训练了一百多年的话，也有可能会让鱼儿们听话吧。对了对了，绝对不可能，金鱼的记忆只有3秒啊，表演这魔术也要3秒以上呀。到底是为什么呢？

　　难道说它们是机器鱼儿吗？可能性不太大，想想这机器碰了水不就坏了吗?就算是好机器，鱼儿在水里游时是那 么真实，哦不，应该说是真鱼。

　　到底是为什么呢？我上了网才知道鱼体内有吸铁石，而魔术师手中有吸铁石，鱼儿当然会乖乖“听话”啦！

猜猜猜作文12

　　我在小桔灯玩过很多游戏，比如说击鼓传花、官兵捉贼，但是我最喜欢的还是成语猜猜猜。

　　老师神秘兮兮地走进教室，大声地说：“今天我们要一个游戏，叫成语猜猜猜。”教室里炸开了锅，同学们都欢呼雀跃。老师说：“我会放出一幅图片让你们猜，谁先举手我就选谁。”同学们都开始摩拳擦掌。

　　游戏开始了，黑板上放出了一幅图片，上面一条活灵活现的龙，还有一只手在给那条龙画眼睛。同学们马上举起手来。老师叫了一名手举得最高的一个人来回答，那个人说是“画龙点睛”，老实说：“答对了！”我气得直跺脚，正当我还没反应过来，黑板上又放出一幅图片，上面有一只船，船上有两个字，在左边的读风，在右边的.读雨，我们班的机灵鬼以最快的速度举起手来，回答说是风雨交加，老师说：“答错了，真可惜。”这让我们叫苦连天，一头雾水。我心想：到底是什么呢？忽然我想到了一个成语，叫风雨同舟。眼看我同桌就要举起手来了，我立马把同桌的手按住，把自己的手举得高高的，可老师虽然叫了我后面的人，她居然说对了，我心里似乎有一股浓浓的火药味，我心里忽然产生了一个想法：为什么老师不叫我呢？

　　游戏结束了，我心里的火还在燃烧，我真想再来一次。

　　指导评语：

　　小作者向读者叙述了一场紧张而又激烈的成语大赛，文中对画面以及同学和我的动作，神态进行了描写！仿佛来到了比赛现场。

猜猜猜作文13

　　今天，我在作文课上玩游戏，教室里面传来了阵阵欢声笑语。

　　老师首先说到：“我们今天要来玩一个游戏——猜猜猜。”

　　这个游戏规则大概是：老师请一位同学上台试摸抽奖箱里的物品，摸完后向同学们描述这个物品，让同学们来猜。

　　“就你吧！”老师手指着小火说，小火先吓得往后移了几米，嘴上陆续蹦出了几个字：“不……不……不用了？”“胆大点！”老师鼓励道，最后她被同学们扶了起来，脚像千金重一样，慢慢地走向讲台。

　　我想：抽奖箱里的是什么呀？是心狠手辣的大蜘蛛吗？还是杀人不眨眼的螳螂呢？或者是……

　　小火咬紧牙齿缓慢地将手伸进抽奖箱里，对她来说，抽奖箱口就像一个大黑洞一样，把手伸进去，一会儿再取出来，一定会惨不忍睹。小火在抽奖箱口里犹豫了半天，最后喊出一句：“不管了！”他把手一股劲伸到了底！

　　观众们个个都把嘴形成了一个“O”形，我想：完了，取出来后，那后果……小明站了起来，喊道：“小火小心啊！”

　　“我摸到了，”小火说，“是一个毛茸茸，冰凉凉的物体……”

　　“毛茸茸的'呀，不会是松鼠吧？”“胡说，松鼠才不会冰凉凉的呢？”大家在台下议论纷纷。

　　“拿出来看看。”老师说，小火用力抓出了一个粉色物体，“啥呀？”大伙定睛一看，啊，原来是一条毛巾，大伙顿时愣住了，过了两秒后，大家哄堂大笑。

　　教室顿时变成了欢乐的海洋，大雁听到了我们的笑声，飞得更有力了，灯光听到了我们的笑声，也照的更明亮了。

　　没想到一条毛巾就把我们吓得半死，就像生活中的困难一样，刚开始感觉很可怕，当你真正面对它的你会发现也没有想象中那么可怕。

猜猜猜作文14

　　“哈哈哈哈……”“啊！”……教室里充满了尖叫声和欢笑声。咦？这是怎么回事呀？大家不是都在上课吗？哈哈，这节课我们上的事成语猜猜猜，可好玩了！

　　游戏规则是这样的：老师请一个同学上讲台，并悄悄地告诉他一个四字成语，那位同学就要用肢体语言把那个成语表演出来。看看哪个同学能猜中，哪个同学能表演出来又没让人猜中。看着同学们都摩拳擦掌跃跃欲试了，老师这才宣布游戏开始。

　　老师选了两位同学上去，他们都很快就被猜出来了。接着老师居然选了我！嘿嘿，我在学校里可是小有名气的“演员”，就在表演这方面，人送外号“表情包”，无人能敌！但仍有一点小压力，心里在思考老师会给我出什么成语：目瞪口呆？顶天立地？一刀两断？一马当先？……但我就是做梦也想不到，老师给我出的竟然是：忐忑不安！老师好像来了个晴天霹雳，让我不知所措的发了一会儿呆，这可是身为表情包的我第一次在这方面犯难！不过最后我还是在老师的帮助下解决了这个问题。

　　我满怀信心地走上了讲台，心里在跟自己说：你一定可以的，张茜，加油！首先我把双手插在胸前，做出一副很焦急的`样子，然后用来回走，显得很不安。“走来走去！”有同学在瞎起哄。“坐卧不安？”“错！”“坐立不安？”“错！”“焦急不安？”“有点儿接近了。”……这时候，我心里有些沾沾自喜了，对自己说：瞧，你做到了，张茜！你可以的！这时一个男同学毛赛顿开，把手高高的举了起来。“忐忑不安！”“答对了！”其他同学都豁然开朗、毛赛顿开。

　　在欢笑中，这堂课也接近尾声了。成语猜猜猜真好玩啊！我以后要多玩玩！

猜猜猜作文15

　　今天的作文课上，何老师要和我们玩猜字游戏。他让大家先围成一圈，然后按顺时针的方向由老师逐个在同学背上用手写字，猜对的为获胜。

　　游戏开始了，何老师先在第一个人的背上写了一个“人”字，那个同学表情看上去怪怪的，可能是在想吧！过了一会儿，她终于喊出了“人”字。紧接着老师又在第二个人的'背上写了一个字，那个人跟前面那人的表情差不了多少，我真恨不得钻到何老师的脑子里，看他究竟想写什么字，以免自己到时候猜不出。被写的那个同学那很想笑，但又笑不出来，我想他可能怕痒。

　　何老师边写边提醒他：“想想看一共有几笔，再想想第一笔，第二笔，第三笔……是什么？”在老师的帮助下，他总算猜对“玩”字。该我了，我感觉何老师在我背上写了三笔，第一笔是横，第二笔也是横，而第三笔到底是竖，还是横，还是捺呢？他又写了一遍，我还是同样的感觉，想：如果是捺，那么哪有这个字呢？老师好像没教过，还是我记忆力不好？直到他写到第三遍，我才说是“三”。心想：这么简单的字，竟然险些把我给考倒了。

　　最有趣的是我在何老师背上写字了，我想来个刁点的字——“戴”，让何老师猜不出来，没想到何老师却一下就猜出来了，我真是“火冒三丈”，可又一想，他毕竟是语文老师啊。

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