- 我猜猜猜作文 推荐度：
- 相关推荐
猜猜猜作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的猜猜猜作文，希望对大家有所帮助。
猜猜猜作文1
成语是我们祖国一颗璀璨的星，从古至今人们都一直学着成语，今天老师为了让我们更好的了解成语，还给我们上了一堂成语猜猜猜的游戏课。
当我们知道今天要上游戏课的`时候，我看了看四周，同学们有的手舞足蹈，有的在那边发呆，还有的居然情不自禁地跳了起来，而我就静静的看着他们。
老师把游戏规则说了一遍，我们大家一个比一个激动，开始了，同学们眼睛都盯向前方，我也不甘示弱，生怕错过每一个细节。老师在电脑上放了一个图片，一个“道”子上面有个兔耳朵，一个“途”字中间有个红红的嘴巴，我们大家绞尽脑汁。过了一会儿，有人开口说耳道途嘴，老师摇摇头，紧接着又说了几个答案，老师都无奈地摇摇头。就在这时，老师皱紧眉头说：“耳朵是用来干什么的，嘴巴是用来干什么的呢？”听了老师的话，什么听道说途、听道途说一应全来。老师露出了严肃的表情，除了摇摇头还是摇摇头。而我在一旁静下心来，把同学们的回答总结起来，功夫不负有心人，没过一会儿时间，我就把答案小声地说了一遍，老师听到了，就像猎人发现猎物一样，睁大了眼睛说：“你再说一遍，”“道听途说，”老师顿时眉开眼笑，对了啊，我不是在做梦，我再次确认，我不再做梦，整个人顿时心花怒放，心里别提有多美呢！
经过这个游戏课，我更深刻的了解中国文化博大精深，成语更是其中的精髓，我们更应该认真深刻的去了解语文。
猜猜猜作文2
“我！我！我！”是谁呀？哦，原来是小桔灯在玩疯狂猜成语的游戏啊！
方老师到教室后，同学们觉得她神神秘秘的。有点同学自言自语说：“今天作文一定简单，”有的说：“今天上课一定会玩游戏，”还有的说：“今天老师心情这么有，作文会不会只用写一页呢！”上课了，老师宣布今天我们要写游戏作文，一说完游戏规则，班里顿时炸开了锅，同学们跃跃欲试、摩拳擦掌。
游戏马上就要开始了，同学们自信满满的。只见黑板上有三颗粉色的爱心和一个大大的意字，顿时有的同学的手像雨后的春笋一般举了起来，有的激动地站了起来，手都伸到了老师脖子下了，还有的同学刚举起手来，后面的不想让他回答，立刻把他的.手给拍到了桌子上，他们正吵得不可开交时，后面的人趁虚而入，马上说出了“三心二意”答案，他们俩人大眼瞪小眼。第二题已经在黑板上放出来了，上面全是红色的“光”字，只有一个大大的“面”字上面，有的同学就是丈二和尚，摸不着头脑，有的皱着眉头，抓耳挠腮，还有的冥思苦想，怎么也想不出来，老师给我们了友情提示：这个成语是说人很开心的，可我们还是想不出来，只好让老师说出答案，正在那时，班级的淘气鬼灵机一动说“大面红光”，坐着的同学捧腹大笑，老师说是“满面红光”台下同学议论纷纷，有的说：“我怎么就没想到呢！“有的说：”原来是这个，我刚刚想说，“还有的说：”我就差那么一点点就猜到了啊！“
游戏结束了，经过这次游戏，我知道了我到底积累了多少成语，班级里的学霸真可以用“成语宝库“来形容。
指导老师：方老师
指导评语：小作者用生动的语言叙述了一场紧张而又激烈的猜成语游戏，文中对画面，同学的表现刻画得淋漓尽致！读来十分有趣！
猜猜猜作文3
一个星期的学习又快要结束了，转眼间又到了星期五，这周的班队课又要做活动了，这周的活动就是前所为闻的“快乐猜猜猜”！
游戏的规则很简单：每一组的所有组员全部上讲台，然后又老师来指定一个人闭上眼睛来猜，让那个猜的人摸那个人的`衣服、头发等。
游戏开始喽!第一组的人首先上去，由方子睿这个机灵鬼来猜。组员很快调换了位置，方子睿先摸摸孙敏捷的头，然后又说出她的性别，在说出她的名字。一语惊人，他一说出来，全班都先愣了一秒，然后又大笑起来，哈哈，简直是漏洞百出，方子睿不但把孙敏捷给说成男的了，还把名字说到其他组去了……，最终，得到了第四名，只猜对了两个。
成绩最好的呢，那就是陈佳庚那一组，第三组，他们一共猜对了四个人。而我们呢，就只猜对了小小的一个人。
轮到了我们组，我们组由长得最高的吴静茹来猜人，我想到了一个不易让她猜中的办法，现在，时间紧急，就只能长话短说了。
我和平俊浩调了包!
我弯下腰，和平俊浩排成一样的身高，而平俊浩呢，则是占到了凳子上。但是，吴静茹还是猜到了平俊浩的身份，当我们回去的时候，吴静茹告诉我们，她是摸头的大小而判断的。
快乐的时光总是过得很快，在一阵欢笑中，游戏结束了。
猜猜猜作文4
今天，我们和陈老师一起玩了一个有趣的游戏—“猜猜猜”。
游戏开始了。我们分成两组，先在第一组里选出两名“队员”，其他人就要根据那两名“队员”用手表演的动作、用嘴巴发出的声音，从中猜出一个词语。但是词语当中的'任何一个字都不能透露，不然就算犯规。我们组开始都感到挺好玩，可后面我们被一个词语卡住了。当两个队员看了提示语后就你看我，我看你，不知道怎么表演了。队员们都着急了，很想上来帮着比划。陈老师见了，大手一挥，让同学别着急。只见她亲自上场了，拉起一名“队员”的收，嘴里高兴地哼着好听的音乐，慢慢地向前走去。这是什么词语？我们挠破头皮也想不出。最后还是陈老师为我们揭开了谜底，原来是“新娘”这个词。她刚才哼的是结婚进行曲啊！让他们组的人“大跌眼镜”，而且我们也成了被另一组嘲笑的对象。我们真生气，决心等着看他们的笑话，也好嘲笑他们一番。
他们组也选出两名队员上来，只见两个队员昂首挺胸地上来了，一副胸有成竹的样子，其他队员也开始跃跃欲试。队员开始表演了，他拼命扯着自己的衣服，一看就是穿衣服，可他们的队友却猜成了洗澡，真是太可笑了。这时我想：他们表演的时间快到了，他们该输了！我们该赢了！
果然不出我所料，我们队赢了。我们欢呼起来，而对方却缠着老师要求再来一次。
游戏很好玩，也给我们一些提示：一个团队成功的关键，一要大家团结；二要善于表达。
猜猜猜作文5
不知你们的星期天过的怎样?我家的星期天活动可是丰富多彩,这不上周我们就组织了一次家庭知识猜猜猜活动。
早上吃完饭,我笑着说:“欢迎来到“家庭知识猜猜猜”,我是主持人“小可爱”。”随后我又说:“下面进入第一关:词语大比拼!”“请妈妈回答:非常清楚指什么词?”我问。 “一目了然”妈妈笑眯眯的回答。 “对了,加十分”我说,“请爸爸回答:“加油!” 指什么词?”“发奋”爸爸不太自信的.回答。
“对了,加十分”我又蹦又跳,“下面抢答:动作轻快指什么词?”“轻盈”妈妈飞快地拍了一下桌子抢答道,妈妈真是眼明手快。我又问……,“最后,妈妈以动作灵敏和机智领先”我说,“妈妈不要骄傲,爸爸也不要灰心,继续努力!”听了我的话,妈妈神采奕奕地看着爸爸,爸爸也不甘示弱反等妈妈一眼,嘴里说：
“下一关我一定赢回来!”
“进入下一关:成语猜猜猜。”我兴高采烈的说。开始了，我双手背在身后，装出一本正经的样子。“一本正经”妈妈兴奋地喊。接着我又做出大口吃饭的样子。“大口吃饭”爸爸激动的回答。我和妈妈一听哈！哈！大笑，我笑得前仰后合，妈妈笑得上气不接下气。“是狼吞虎咽，”妈妈给爸爸纠正。随后我又装出……最后妈妈的得了60分，爸爸得了40分，冠军是妈妈，爸爸自然是亚军了。我给冠军，亚军分别发了不同的奖品，他们津津有味的品尝着胜利的果实。
我们家的家庭知识猜猜猜就在这样轻松、愉快的气氛中结束了！
猜猜猜作文6
阳光明媚的一天，大家都开开心心地来到时代作文，都在思索着同一个问题，今天，肖老师会给我们上一堂怎样精彩的课呢？
老师终于在我们的期盼中露面了，她微笑而神秘地说：“今天这堂课，我们要做一个名叫‘首尾对对碰’的'游戏。”卖了一会儿关子之后，老师开始给我们讲游戏规则：6人一组，背对站立。老师告诉第一个同学词语，第一个同学表演给下一个同学看，依次类推，最后一个同学猜词语，猜对则加分。猜的过程中不能出声提醒，否则猜出无效。
分好组后，队员们都热火朝天地讨论着谁站第一，谁站最后，尽可能的配合默契，最后我成为了第一把手。
游戏开始了，肖老师在我耳边轻声说了要猜的词语，我冥思苦想了一会，然后用手拉住两只耳朵，另一只手在面前左右甩动。后面的同学依葫芦画瓢的依次表演。你知道是什么吗？对了，是大象，我们组的最后一个同学也猜对了，顿时，队友们欢呼雀跃起来。比赛在如火如荼的进行着，看得出来，每组队员的脸上都写满了“紧张”，都在努力表演，生怕自己组落后。
在游戏过程中，让我印象最深的要数“贝壳”了，当老师告诉我这个词语时，我顿时傻了眼，这个要怎么表演啊？小脑袋思索了好久，绞尽脑汁，我还是没能很好的表演出来，真是觉得对不起自己的队友们。不过庆幸，最终我们组以多一分的优势险胜对方。
通过这次游戏，我懂得了要更多的了解身边的同学朋友，增加彼此的友谊和默契。
猜猜猜作文7
今天来到作文班，老师让我们做了一个猜词语的游戏。
首先，彭老师把游戏规则告诉了我们。游戏呀，是这样玩的：最开始要请一位同学上来猜词语，下面的同学要用丰富的、准确的词来把这个词形容出来，或用动作把这个字表现出来。可是其中不能说出这个词的某一个字，而且要在90秒猜出来，否则就算输了。
游戏开始了，为了增加游戏的有趣程度，彭老师把全班分为两个队。A队是女同学，B队当然就是男同学了。
开始猜词了，先是男生猜。词语出现了，是什么哪？原来是“踢足球”男生一看立即活跃起来。一个人说：“这是个动作。”说了几句后，有一个人说漏了嘴，他说：“是用脚来踢的'。”哈哈！全场马上沸腾起来。男生说：“你干嘛？说‘踢’字干嘛？说别的不行啊！”我们女生则说：“太好了，太好了，输了，输了！”过了一会儿，这场风波才结束。
自私自利这个词大家都听过吧!看看,我们是怎么猜的吧!
首先，词摆出来了，场上一片混乱，男生们都在叽叽喳喳的叫着。猜词的人脸上浮现出难堪的表情，好像在说：“别吵了，别吵了，一个一个的来说，这么多人一起说我听不懂。”这时有人喊：“这是一个表示人很小气的词，是成语。”这时，猜词的人脸上现出了更多难堪的表情了。又有一个人说：“第一个字和第三个字是一样的。‘我’还有一个说法是什么？猜词的人说：“‘自己’对吗？”“对了对了”男生都很happy 。又有一个人说：“就是第一个字，第二个字是‘公’的反义词”“母”他脱口而出。哈，哈！全班笑翻了天……
游戏结束了，女生以40：10大胜。
我们非常的高兴，可是，我们是“淑女”哦。所以我们没有什么大举动。可是，我们满脸笑容哦！
好高兴哦！
猜猜猜作文8
今天的作文课上，何老师要和我们玩猜字游戏。他让大家先围成一圈，然后按顺时针的方向由老师逐个在同学背上用手写字，猜对的为获胜。
游戏开始了，何老师先在第一个人的背上写了一个“人”字，那个同学表情看上去怪怪的，可能是在想吧！过了一会儿，她终于喊出了“人”字。紧接着老师又在第二个人的背上写了一个字，那个人跟前面那人的表情差不了多少，我真恨不得钻到何老师的脑子里，看他究竟想写什么字，以免自己到时候猜不出。被写的.那个同学那很想笑，但又笑不出来，我想他可能怕痒。
何老师边写边提醒他：“想想看一共有几笔，再想想第一笔，第二笔，第三笔……是什么？”在老师的帮助下，他总算猜对“玩”字。该我了，我感觉何老师在我背上写了三笔，第一笔是横，第二笔也是横，而第三笔到底是竖，还是横，还是捺呢？他又写了一遍，我还是同样的感觉，想：如果是捺，那么哪有这个字呢？老师好像没教过，还是我记忆力不好？直到他写到第三遍，我才说是“三”。心想：这么简单的字，竟然险些把我给考倒了。
最有趣的是我在何老师背上写字了，我想来个刁点的字——“戴”，让何老师猜不出来，没想到何老师却一下就猜出来了，我真是“火冒三丈”，可又一想，他毕竟是语文老师啊。
猜猜猜作文9
“哈哈哈哈……”“啊！”……教室里充满了尖叫声和欢笑声。咦？这是怎么回事呀？大家不是都在上课吗？哈哈，这节课我们上的事成语猜猜猜，可好玩了！
游戏规则是这样的：老师请一个同学上讲台，并悄悄地告诉他一个四字成语，那位同学就要用肢体语言把那个成语表演出来。看看哪个同学能猜中，哪个同学能表演出来又没让人猜中。看着同学们都摩拳擦掌跃跃欲试了，老师这才宣布游戏开始。
老师选了两位同学上去，他们都很快就被猜出来了。接着老师居然选了我！嘿嘿，我在学校里可是小有名气的“演员”，就在表演这方面，人送外号“表情包”，无人能敌！但仍有一点小压力，心里在思考老师会给我出什么成语：目瞪口呆？顶天立地？一刀两断？一马当先？……但我就是做梦也想不到，老师给我出的竟然是：忐忑不安！老师好像来了个晴天霹雳，让我不知所措的发了一会儿呆，这可是身为表情包的我第一次在这方面犯难！不过最后我还是在老师的帮助下解决了这个问题。
我满怀信心地走上了讲台，心里在跟自己说：你一定可以的.，张茜，加油！首先我把双手插在胸前，做出一副很焦急的样子，然后用来回走，显得很不安。“走来走去！”有同学在瞎起哄。“坐卧不安？”“错！”“坐立不安？”“错！”“焦急不安？”“有点儿接近了。”……这时候，我心里有些沾沾自喜了，对自己说：瞧，你做到了，张茜！你可以的！这时一个男同学毛赛顿开，把手高高的举了起来。“忐忑不安！”“答对了！”其他同学都豁然开朗、毛赛顿开。
在欢笑中，这堂课也接近尾声了。成语猜猜猜真好玩啊！我以后要多玩玩！
猜猜猜作文10
今天，一上课老师就说要玩一个游戏，叫做——活演成语。游戏规则是：自己选择一个成语，两人一组，然后表演出来，并让大家来猜。
我和应周雨欣一组，我们选的成语是：“波光粼粼”。刚开始，我们大家都来了一场头脑风暴。我们选“波光粼粼”这个成语的原因是：这个成语只要表示出有波浪就行了，然后让波浪一点一点地移过去，就可以表示出来了，很简单。
我们第一个想到的是把手做成拱桥形，然后一上一下走过去，可我们试了一下，不行，这样太好猜了。我们又想了了第二种，就是把两个人的手拉在一起，一直在绕着8字。我们试了一下，还可以，让他们不大好猜。过了一会儿，我们改进了这种方法。把两个人的手搭在一起，手一边做出波浪状，一边在那里绕8字。
第一个上场的`是李杭琦和徐乾豪。他们一上来，李杭琦一下子就把徐乾豪抱了起来，一直在那里摇来晃去。我们都没有反应过来。于是他们又重复做了一遍。李杭琦用他的左手钩住了徐乾豪的背，把他荡起来。大家异口同声地说：“波涛汹涌！”这下终于猜对了。轮到我和应周雨欣上场了。我们俩把手搭在一起，一边做出波浪状，一边把手绕成8字，过了一会儿，他们就猜出了是“波光粼粼”这个成语。
这个游戏真好玩，我们大家都大笑特笑，感觉整个校园里都充满了我们的笑声。
猜猜猜作文11
我在小桔灯玩过很多游戏，比如说击鼓传花、官兵捉贼，但是我最喜欢的还是成语猜猜猜。
老师神秘兮兮地走进教室，大声地说：“今天我们要一个游戏，叫成语猜猜猜。”教室里炸开了锅，同学们都欢呼雀跃。老师说：“我会放出一幅图片让你们猜，谁先举手我就选谁。”同学们都开始摩拳擦掌。
游戏开始了，黑板上放出了一幅图片，上面一条活灵活现的龙，还有一只手在给那条龙画眼睛。同学们马上举起手来。老师叫了一名手举得最高的一个人来回答，那个人说是“画龙点睛”，老实说：“答对了！”我气得直跺脚，正当我还没反应过来，黑板上又放出一幅图片，上面有一只船，船上有两个字，在左边的读风，在右边的读雨，我们班的机灵鬼以最快的速度举起手来，回答说是风雨交加，老师说：“答错了，真可惜。”这让我们叫苦连天，一头雾水。我心想：到底是什么呢？忽然我想到了一个成语，叫风雨同舟。眼看我同桌就要举起手来了，我立马把同桌的手按住，把自己的'手举得高高的，可老师虽然叫了我后面的人，她居然说对了，我心里似乎有一股浓浓的火药味，我心里忽然产生了一个想法：为什么老师不叫我呢？
游戏结束了，我心里的火还在燃烧，我真想再来一次。
指导评语：
小作者向读者叙述了一场紧张而又激烈的成语大赛，文中对画面以及同学和我的动作，神态进行了描写！仿佛来到了比赛现场。
猜猜猜作文12
在快乐课堂上，我们玩过许多游戏，比如击鼓传球、双人背加球……而今天，我们玩了一个涨知识的游戏，名叫“猜猜乐”。
刚开始，老师就以猜字谜：“美、好、人、生”这四个字拉开了快乐课堂的序幕。接着老师就让我们看图猜了十六个成语，我猜出来了七个，对这节课——“猜猜乐”，我信心满满，意气风发。老师说这只是小试牛刀，厉害的还在后头！
游戏正式开始了，同学们一个个跃跃欲试。老师出题了：“哥俩一般高，每天三出操，人人都需要，团结互助好。”打一个物品！我们大家立刻目瞪口呆，有的.呆若木鸡，班里顿时鸦雀无声，突然一个同学非常有信心的说：“是筷子！”我想“他好厉害”！班里一片掌声。老师接着出题：“兄弟四五人，各进一道门，要是进错门，定会笑死人！”这时班里就有一些在交头接耳，议论纷纷的人了。我看看衣服，心里顿时想起来了，是扣子，我立马举起手来，兴奋的不的了。可就在这时，老师叫了另一个同学，那同学立马用洪亮的声音回答：“是扣子！”我听完把手慢慢放下来，心里沮丧极了！“回答正确！”老师说。下一题：“一天过去，脱件衣裳，一年过去，全身脱光！”此时班里的议论声就像锅里的水一样，沸腾起来，我说是“卫生纸！”“错！”老师说。我心里满是不甘！后来，老师说是“日历！”“哦”的声音一下子布满了教室！
游戏结束了，我还想玩这个游戏，因为它让我在竞猜中学到了许多知识！
猜猜猜作文13
今天的作文课上。，何老师要和我们玩猜字游戏。他让大家先围成一圈，然后按顺时针的方向由老师逐个在同学背上用手写字，猜对的为获胜。
游戏开始了，何老师先在第一个人的背上写了一个“人”
字，那个同学表情看上去怪怪的，可能是在想吧！过了一会儿，她终于喊出了“人”字。紧接着老师又在第二个人的背上写了一个字，那个人跟前面那人的表情差不了多少，我真恨不得钻到何老师的脑子里，看他究竟想写什么字，以免自己到时候猜不出。被写的那个同学那很想笑，但又笑不出来，我想他可能怕痒。
何老师边写边提醒他：“想想看一共有几笔，再想想第一笔，第二笔，第三笔……是什么？”在老师的帮助下，他总算猜对“玩”字。该我了，我感觉何老师在我背上写了三笔，第一笔是横，第二笔也是横，而第三笔到底是竖，还是横，还是捺呢？他又写了一遍，我还是同样的'感觉，想：如果是捺，那么哪有这个字呢？老师好像没教过，还是我记忆力不好？直到他写到第三遍，我才说是“三”。心想：这么简单的字，竟然险些把我给考倒了。
最有趣的是我在何老师背上写字了，我想来个刁点的字——“戴”，让何老师猜不出来，没想到何老师却一下就猜出来了，我真是“火冒三丈”，可又一想，他毕竟是语文老师啊。
猜猜猜作文14
魔术总是那么的神奇，那么的令人琢磨不透，那么的引人注目。大家还记得春节上一天的联欢晚会，有一位魔术师表演的金鱼列方阵吗？
那个魔术真的太令人大吃一惊了。他还没有开始表演时，就好好的夸奖他的金鱼一番。说什么这条鱼是我爸爸的爸爸······养的，说起它的年龄比他还大呢。我紧紧地的盯着这条鱼，也没什么特别的么，和街上卖的根本没有什么大差异，这几条鱼有什么独特的地方呢？我真想不明白。
随着金鱼缓缓游动，魔术师公布：“魔术表演开始！”台下立刻安静极了，静的连呼吸声都听不到。一双双眼睛眨都不眨的'看着台上，静静注视着魔术师的精彩表演。听他说，这鱼会列方阵。主持人不相信。于是，魔术师轻轻的让小鱼们列队形。奇迹发生了：本来随意游动的小鱼们立刻十分默契的排好，横着的与竖着的笔直笔直，没有一条不听话的，直到魔术师让它们解散，它们才自由自在的开始游泳。主持人也手痒了，可她不管怎么命令金鱼都不听她的。经过魔术师的交谈后，小鱼们都照她的命令做了。
我真的感到好奇怪：只是几条鱼儿，又不是几只狗，怎么会那么听话？难道这鱼儿真的是他爸爸的爸爸的爸爸一直训练过来的？也可能吧，如果真的训练了一百多年的话，也有可能会让鱼儿们听话吧。对了对了，绝对不可能，金鱼的记忆只有3秒啊，表演这魔术也要3秒以上呀。到底是为什么呢？
难道说它们是机器鱼儿吗？可能性不太大，想想这机器碰了水不就坏了吗?就算是好机器，鱼儿在水里游时是那 么真实，哦不，应该说是真鱼。
到底是为什么呢？我上了网才知道鱼体内有吸铁石，而魔术师手中有吸铁石，鱼儿当然会乖乖“听话”啦！
猜猜猜作文15
“叮叮叮”上课了。我们班的秦老师给了我们一个惊喜。
原来秦老师为了让我们熟悉更多成语，特给我们上了节围绕成语而进行的活动课。老师给我们讲了活动的.规则：抢先举手再答对题加十分，答错不扣不加，未举手但说出答题不加分。
话音刚落，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试。游戏开始了，电脑上出现了两个“意”和三颗“心”。我刚想出这个成语是“三心二意”，我身边的小李同学就举起手了，我带着崇拜的眼神看向他，可他却说：“一心一意。”我想：什么吗，这么简单的题都答不出来。这时，另外一组的小郑同学举起了手，说：“三心二意。”我想：真是可惜，差点答对。这时，有人说题太简单了。结果下道题就不简单了。电脑上出现了一个“道”和一个“途”字，“道”字上有一双耳朵，“途”字上有一张嘴。我们都一头雾水。秦老师告诉我们：“耳朵是听声音的，嘴是说话的。”我如梦方醒，举起了手，说：“道听途说。”
当老师告诉我答对了，我心里感觉比吃了蜜还甜。因为我为我们队加了十分，追平了比分。下一题是有两个“败”字，上面还滴着血，缠着绷带。我想了想，不行，脑子里一片空白。胡同学举起手说：“一败涂地。”可老师却说不是。老师说：“跟败有关。”这时，就有人举手说：“两败俱伤。”居然对了。第一轮之后我们50分，比他们多20分。我可高兴了，可第二轮他们居然追平了比分。电脑上出现了最后一题。一个“奏”一个箭头指着“春”字。大家都聚精会神地看着电脑，这道题很关键，答对的队就会获得最后的胜利。在这千钧一发的时刻，寿随茜说出了正确答案：“偷天换日”我们十分自豪，兴奋。
这场游戏锻炼了我们的反应能力。我想：我以后一定要多积累成语。
【猜猜猜作文】相关文章：
我猜猜猜作文08-02
我与作文作文01-01
日出作文作文10-04
有趣的作文课作文01-07
作文11-14
我与作文作文14篇（热）01-01
一堂作文课作文01-27
有趣的作文课作文[经典15篇]01-09
秋天的作文【精选】10-18