提灯的人作文15篇【通用】
在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的提灯的人作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
提灯的人作文1
前路不可预测，感激那个为我提灯的人，以星星灯火指引我不畏前路险阻，不在未来迷途。
夏夜的风从对面吹来，年幼的我缩了缩脖子，细心翼翼的牵住母亲的手，前方昏黑一片，没有路灯，母亲察觉到了我的紧张，轻声道;"不要总是担心脚下的'路凹凸不平，你看，月亮不就在眼前吗"抬头，才发现月光柔美，星星也亮晶晶的。"以后做事情也是这样，不要想有多难，没什么大不了的……"
我胡乱应着，用余光瞄着路边的草丛，月亮钻进露珠里，草叶间藏了大大小小的月亮。对黑暗的恐惧连同这月色、虫鸣，一一被揉进风中，消散了，而后的日子，每遇到不如意的事，想起那个夏夜，高悬天穹的明月心中便有了自信的光芒，感激她，在我畏缩之时为我提灯。
母亲也并不是总是温柔的，七岁时，在学校同朋友们闹了矛盾，回家后，我气鼓鼓的坐下，向母亲讲她是多么的蛮不讲理，当我正等待母亲"义愤填膺"的回应时，母亲一言不发地把我拽到桌前罚我抄写《弟子规》。"把这一段抄十遍，自我反省。"我捧着带拼音的书，用手背揉发红的眼眶。泪水啪嗒啪嗒打湿了歪扭的字迹，我不解的想：母亲为什么要生气
母亲把抄写的资料放在一边，淡淡的开口道："将加人先问己，己不欲即速已。前几天才学的，怎样忘了……为人有谦卑之心，不要以自我为中心，更不能把自负当做自信。"我似懂非懂的点头，第二天主动去向朋友道了歉。若我在为人处事方面有一点明智，都要感激母亲的智慧，也许那时我并不能悟彻，但聊胜于无。
感激母亲为我提起的灯盏，让我在困难面前有了新的勇气，懂得收敛以自我为中心的锋芒，她以她的温柔和智慧化为星星灯火，让我的前路坦坦荡荡。
提灯的人作文2
人海茫茫，我们的一生中会遇到形形色色的人。有的人心地善良，有的人使你久久不能忘怀……我最感激的一个人是一名人民教师。
他，有着浓密的头发，高翘的鼻子，精灵般的耳朵，炯炯有神的大眼睛。他是我六年级时的数学教师——凌老师。那时的我，非常贪玩。把读书的事都抛到九霄云外去了。一次数学考试中，我才考了60多分。他把我叫去办公室，严肃地对我说：“过几天是校运会，我给你报了一个800米的`项目。希望你到时给我个惊喜。”这使我非常困惑。过了几天，校运会开始了。临跑前，老师问我：“喜不喜欢读书？”而我则斩钉截铁地说：“不喜欢。”理由是读书太辛苦了。听了我的回答，老师当时并没有说什么，只是拉着我向跑道走去。“预备，开始。”随着裁判的一声令下，比赛开始了。我奋力地向前跑去，但跑到第二圈时，我感觉上气不接下气，呼吸都很困难。“最后一圈了，加油！”老师喊道。在太阳的照射下，我感到头昏目眩，但我心里想道：“一定要坚持下去。”终于跑完了，我瘫倒在操场上。结果是，我还为班级拿到了名次，这让我感到很欣慰。老师把我扶了起来，递给我一瓶水，说道：“祝贺你，感觉怎么样？”我回答道：“太辛苦了。”他说：“其实，读书也和这场比赛一样，只要你坚持，就会有意想不到的收获。学习是一个苦乐交织的过程，只要你坚持，就会体验到不一样的快乐。现在正是你们学习的黄金时期，年轻气盛，有拼劲，不努力读书，将来怎么办？”听完，我低下了头，沉默不语。从那以后，我便下定决心要刻苦读书。
“功夫不负有心人。”每当我取得好成绩的时候，老师都会给我赞许的目光。不仅如此，一直以来他都会在我迷茫的时候给予指引，让我拨开迷雾，勇往直前。并激励着我前进，铭记初心，时至今日，我都没有停止前进的脚步。最后，我想对凌老师说一声：“老师，谢谢您！是您让我有了前进的目标，是您为我点亮了前进的道路。”
提灯的人作文3
运动鞋脱胶得厉害，本想再买一双，可妈妈却让我去找街尾的修鞋匠。
我揣着破旧的运动鞋走到了街尾，一幢破落的老屋下，有个修鞋摊。
摊旁是一位六十多岁的老人，戴着顶因水洗而严重褪色的黑色鸭舌帽，穿着不合时宜的蓝色长袖衫，上面尽是些补丁与黑色的污渍。
再看他修鞋的工具——补鞋机上满是锈斑，一边的木质抽屉也老化得厉害。
他察觉到我的存在，抬起眼打量了我一会儿，道：“姑娘，补鞋？”而后将目光转向我手中的运动鞋。
我将手中的运动鞋递出去，“是是，您看看能不能补，不能补就不要了。”
“能啊，当然能。你们年轻人总是这样，有点破了旧了就要换。”他从抽屉里取出一副老花镜，接过我手中的鞋，指了指一边的座椅道，“坐。”
也许是闲置太久的缘故，椅子发出吱呀吱呀的响声。察觉到我眼中的几分嫌弃，老人将一双拖鞋向里拢了拢。
我试图与老人搭话，“您住这儿吗？”老人将手中的砂纸对折，细细打磨着鞋的边缘，“不是。”
“那您为什么把摊摆在这儿？怪冷清的。”
修鞋匠将小刷子在胶水中蘸了蘸，叹了口气，似是有些不耐道：“谁说这儿冷清？”他指了指身后的老屋，“这儿低保户挺多，我给他们免费修。”
我尴尬地笑了笑。
又静了下来。我凝神望着他手中的动作。一涂，一抹。只见胶水厚度正好，不薄不厚，也没有一点溢胶。竟有如此纯熟的技术。我心想。
这时我注意到老人的.手因长年累月干修补活而沾满了黑褐色的鞋油，厚厚的老茧在指节处清晰可见。
良久，补鞋匠才将出神的我叫住，“好了。”
我接过鞋，原本脱落的鞋底在老人手中又完整地贴合了起来，有些毛糙的鞋边也变光滑了。我默默往手中加了一张十元纸币。补鞋匠一边收着工具一边幽幽地道：“姑娘，做人，还是不要太功利。”
我怔住了，默默收回手中多出的十元纸币，看向修鞋匠。他的神色晦暗不明，看不出悲喜。
站在街头，回头望见夕阳照在修鞋匠佝偻的背上，他的身影竟愈发颀长。
我的心里似乎有什么东西，也一起被补上了。
提灯的人作文4
在十三年前的那个万物复苏的春天，伴随着一阵清脆的哭声，我来到了这个陌生的世界。那时的我迷茫无知，是你，一路上无怨无悔地为我提灯，让我看清了人生的方向。
是你，牵着我的小手，和我一起来到小学门口。你用你那充满期待而又夹杂着些许担忧的目光送着我，直到我的身影逐渐消失。从此以后，你就关注着我学习中的点点滴滴。不久，你就注意到我的作业本上的字像醉汉似的东倒西歪，并且错别字层出不穷。你把我拉到书桌前，严肃地告诉我“字如其人”的道理。你认真指导我练字，还告诉我有关汉字的知识。纸上的那一个个字从张牙舞爪到整整齐齐，这中间不知道凝聚了你多少的心血。
感谢你，为我提灯，让我看到了中国汉字的魅力和学问。
小时候，用顽皮的.野猴子来形容我恰如其分。活蹦乱跳，唯恐天下不乱是我的特点，恶作剧是我的“特长”。是你，把我带进了图书馆。静谧的气氛，干净的环境，丰富多彩的书籍……这一切的一切，都使我迷上了这里。在午后的阳光下，总有你的身影陪伴在我的身旁，和我一起静静地看书。
感谢你，为我提灯，让我领略了阅读中蕴含的乐趣。
小时候，我对生活一窃不通，总是坐享其成。是你，教我如何管理好自己的生活，教我如何把屋子收拾得干干净净。
感谢你，为我提灯，帮我拨开了依赖的迷雾。
长大后，一个个问题接踵而至：学习的压力，朋友的误解，遭遇的挫折……我开始变得多愁善感，不堪一击。是你，愿意耐心地倾听我的诉说，帮我解开一个个心结，那一句句发人深省的话语使我豁然开朗。
感谢你，为我提灯，帮我驱散烦恼的雾霾。
岁月匆匆，如今的我已从一个慒懂的孩子成长为一个知书达理的中学生，而时光却无情地在你的额头上留下了一道道的痕迹。在我成长的道路上，如果没有你为我提灯，我不知道会误入什么样的歧途，是你——我的爷爷为我提灯，指引我走上正确的道路。
提灯的人作文5
昏黄的灯光幽暗着浅浅的忧郁，慵懒的蜷在沙发的一角，暖暖的，软软的，仿佛有暖阳熨贴在肌肤上，一本落满尘埃的诗集，轻轻翻开，抖落一地散落的时光，似乎有她的笑靥如花。
她是我记忆中最美的风景。那年初夏，蝉鸣声入耳，我因上一个英语补习老师的离去而成为了她的`补习学生。那时我的英语成绩就似一副乱糟糟的涂鸦画，老是赶不上来。我早就见过她，记住了她明亮而又洒满阳光的眸子，她开始为我补习英语，起初，我还为她的严格与不解人意而埋怨过她，到后来我才明白，那是我与她的时光夜空中的点点星光。
她像一阵清风，又似一场大雨，吹绿了我的原野，洗净了我的四季。在后来的交往中，我和她越来越熟络，她教给我的东西也不仅仅局限于英语。在那个雨季，我因为一些自己处理不好的关系而迷茫，又因一些接踵而来的烦恼而忧愁。我很难过，又不知怎的难过，心中像打了个结似的，把所有难过的情绪缠绕其中。不知她是不是看出了我的烦恼，在我上课时偶然说出一句“最近好烦”时问我缘由，她似乎有那种力量，明亮的眸子竟让我在不知不觉中道出了自己所有的苦恼与心事，顿时感觉心中轻松无比。她并没有把这当作一个小孩子的幼稚心事，而是认真的，非常认真地对我说：“在你们这个年龄，重要的不仅仅是学习，性格的形成以及心智的培养才更重要。女孩子一定要善良，不要在乎别人的眼光，做自己就好，你不是人民币，做不到人人爱。”听完她对我的话后，我似有一股暖流在心中流过，又似乎懂了许多。
她在最后成了我的牵挂。从那以后，我一有烦恼便向她诉苦，而她总是不厌其烦的为我解开心中的结。她会提前半个小时来与我谈心。在她的指引下，我渐渐有了一种内在的与她一样的品质。而她对我的英语也有很大的帮助，让我一直坚守自己上游的位置。可她有更好的追求，她去了一个更大的教育机构，去了那个更大的城市。我很难过，但我知道，她会有更大的舞台。稚嫩的浅浅笑颜，是我对她的留念。
那年夏天，我以为抓住那只蝉，便能抓住整个夏天，就像我以为牵过她的手，她就会永远陪着我。但我想，我与她是在一起的，就像她为我提灯的日子一样让我难忘，而未来的遇见，必然是更好的我和她。
提灯的人作文6
掬一捧光阴，撷一缕晚霞。走过红尘喧嚣，时光的深处依旧是岁月的静好。在黑暗中，那盏灯总会及时的出现，照亮我前行的路。
夏夜，军训。
微风从窗外吹来，带着短暂的缕缕清凉。迈着轻快的步伐，似一阕无比欢快的乐章;躺在干净的床上，心中的愁绪如海水一般荡漾开来，渐渐淡去。这军训的夜，别有深意。
享受着这舒适的憩息时光，梦，多么美妙!
“啊……噗!”
在我酣睡正香时，这违和的`声音打破了夜晚的宁静。两道晶莹剔透的鼻涕从我的鼻子里探出了头，想要出来看看外面的世界。一时间，我的大脑一片空白。
时间好像一片落叶，不用心看，恰似光速;仔细观察，又却如时间静止一般，奇慢非常。
鼻涕慢慢往下流着，我试图用手捂住这两条“来势汹汹”的鼻涕，却毫无作用。灯光很暗，同学们依旧睡着，沉浸梦中。慌乱的我却不知所措，正四处张望而又束手无策时，殊不知一道明亮的目光已经注意到了我。他，便是我可敬的老师!
一番交流过后，老师知道了我的情况。
他戴上眼镜，缓缓站起身来，穿上鞋子，双脚微微贴着地板，走到自己包前，这一切都是那样的悄无声息。回头一望，确定每一个同学都已睡着后，轻轻打开背包，接着手机那束微弱的灯光从容而又不失速度地翻找着。这时我看见他的背影，顿时心潮腾涌，就像平如镜面的湖泊荡起层层波澜，心里满是感动。等我回过神来，老师已经拿着一包纸巾，向我递了过来。
望着老师那面带微笑的脸庞，我没有多想，赶紧接住了那包纸巾。“呲啦”一声，撕开包装;多么清脆，多么美妙。抽出一张雪白雪白的纸，稍张开来，擦去了这突如其来的鼻涕。洁白的纸哟，似天使一般，牵动着我的心灵。
一事终了，看着老师那远去的身影，手机发出的那束光芒也顺势黯淡了下来。凝视着那道略显劳累的背影，心中此时谢意满满，就像皎洁的月亮一般，纯洁、而又明亮……
“还是那句话，苦尽甘来!大家坚持住!”每当期末将至，这句话总是会从您口中说出，萦绕于我们耳边。
浇树浇根，育人育心;予我关爱，伴我成长!您是我身边的好老师，更是那个在我懵懂时光中指引着我前行的提灯人!老师，谢谢您!
提灯的人作文7
在我的人生中，有许许多多的人，但有一个人，一直在帮助我。我称他为“为我提灯的人”。
他叫巩家旗，个子中等，脸圆圆的，身体胖乎乎的。一双浓眉大眼，每天都笑呵呵的。
记得一节大课是数学，数学老师布置了十道题，然后说：“谁做不完就不能回家。”快放学了，我就剩一道题了，可是这道题太难了，而这时，巩家旗已经写完了。我想问他一下，可又不敢。
正当我犹豫的时候，放学铃打了，写完的同学都出去了，班里就只剩下两三个同学。我觉得留下来很丢人，于是，心里就像一个天使和恶魔一样在斗争。恶魔说：“老师又不知道你完没完，干脆回家写得了。”天使又说：“不行，你必须留下，写完了再走，要不然老师会骂你的。”而这时，恶魔又说：“管他的，要是你回去晚了，爸爸会打你的。”天使又说：“那也不行，你不能骗人。”
但最后，恶魔打败了天使，我走了。我刚跟上队伍，巩家旗就说：“李世轩，你不是在做一道难题吗？怎么这么快就想出来了？”我说：“谁叫我脑子转得快呢，我写完了。”巩家旗说：“骗人，老师不在教室。”我脸红了。“走，我跟你一块儿回教室，给你讲那道题。”巩家旗说。巩家旗还没等我说同不同意，就把我拉回了教室。
等我坐到位置上，巩家旗就开始讲了，他把思路讲得非常细，每一步都讲。最后，他让我写下来。我写完了，他一看，说：“不对，你看……”他又给我讲了差不多半个小时，而且，他本来可以走，却又和我一块儿留了下来。过了十分钟，这道难题我终于解开了，于是，我把作业一交到讲台上，就和巩家旗一起哼着小调，手拉手得走了。之后，我再有不会和不懂的.题，他都会给我一心一意地讲。
这是我的我认为他是我的提灯的人，他学习很好，总帮助我，所以我想对他说一声“谢谢”。
提灯的人作文8
相隔五年，不知我是否还在您的记忆中。
记得初初见面，我还是个懵懂的小女孩儿，是您用知识的雨露浇灌我成长。您的言传身教，像春雨，“润物细无声”，却在我的心里烙下了深刻的印记。此后的我总在想，成长路上，当我们遇到黑暗的时候，如果有那么一个人，提着灯，为我们照亮前路，带领我们走出黑暗，那是多么让人感恩的事啊！
在三年级的一节写字课上，当时我的字写得并不好，如同几条扭动的毛毛虫，瘫软怪异。我不甘心，又尝试了几次，依旧不得其法，甚至纸张都被笔尖戳破了。我不愿再看，决绝地转过头去。可这时，一个个方正有力的字冲入我眼中，它们属于我的'同桌。看着，看着，猛的鼻头一酸。
这时，您似乎发现了我的异样，悄悄走到我的身旁，指着那字对着我说：“来，我教你。”说完，便握着我的手，留下娟秀的字迹。那声音，轻轻柔柔，如春风吹开冰面；那手掌，温暖有力，如暖阳带走寒冷。我努力抬起头，红着脸说：“谢谢老师！”
之后，我又跟着您的口诀，一笔一画，反复练习多次，似乎听着那声音便能涌起更多的力量。您也就这样跟着我说了那么多遍，末了，指着两行字笑着对我说：“看，是不是有进步？不要着急，慢慢来。”
话音未落，我看到您那如碧波般清澈的眼神，洋溢着淡淡的温馨，嘴角的弧度似月牙般秀美。或许，这就是天使的微笑。就是它赶走了下午教室里的死气沉沉，让阳光照进教室，照进了我的心里……
从那以后，我对写字产生了深厚的兴趣，除按时做好所有功课外，几乎每天都在坚持练字。
您似乎看到了我的“野心”，总在我坚持的道路上给我鼓励，“不要放弃”，“你可以的”。
“功夫不负有心人”，经过几个月坚持不懈的勤学苦练，我的字有了很大的进步，我听到越来越多的肯定。
现在，我还时常回想起当时的场景，哪怕遇到再大的困难，我也会告诉自己：“慢慢来，你可以的！”
我感谢您，老师，在我挫败时，给我重新出发的勇气！
我感谢您，老师，在我萌生退意时，给我不断前行的力量！
我感谢您，老师，在我的成长道路上，为我提一盏灯，给我光亮，指引方向……
提灯的人作文9
那一年，我七岁，从一个不起眼的小幼儿园，转到了一所大学校，那里的人个子都很高，和那些同学比，我感觉自己是那么不起眼。
过了一会儿，妈妈和一位老师简单地交谈了几句，妈妈就把我交给了她，我很害怕，却又不好意思哭。那位老师蹲下身来，对我说：“你是梓睿吗？”我一惊，在家里只有妈妈这么叫我，我点了点头，她拉着我的手说：“我是你的班主任，我姓任，你可以叫我任老师。”
我一字一顿地说：“任－老－师！”“对，对！真乖！”你拉着我的手，慢慢走向班级，那一刻我觉得那手是那么温暖
任老师，您就是为我提灯的人，我一直被您温暖的光芒笼罩着。
一年级时，您发现了我对语文比较感兴趣，一直培养我，上课时，从来不打消我的积极性，在语文课上您经常叫我回答问题，并纠正我的错误，还经常鼓励我，表扬我。
二年级时，您看出我的阅读功底不错，您总是借给我好书，我也一本一本读了下去，对阅读更加感兴趣，受益匪浅。
三年级时，您发现我的基础知识掌握得较弱，对我开始了“专项训练”。给我买了很多卷子，我没有认真做，您生气地对我说：“不努力练习，怎么能取得好成绩？”半年的训练过后，我的基础知识掌握得越来越好，您的眉头渐渐舒展。
四年级时，您发现了我的写作能力不错，更加精心培养我，我的作文经常成为班级展示例文，我越来越有信心，为我的写作打下坚实的基础。
一眨眼就到了六年级，时间如白驹过隙，您与我还能再相处多长时间，我的心中满是对您的不舍。
感谢您，为我提着那盏散发着知识光明的'灯，指引我前行。如果，前面是海，您也会伸出双臂，将灯提得更高，让光散发的更远。无论今后去向何方，我都会回望那陪伴了我六年的提灯人任老师。
那出行时的一叶扁舟，相信我，当我回来时，我将驾驶着巨轮回到以前我所离开的港湾，希望还会再见到了您，依然提着灯，迎接我
提灯的人作文10
我有一位“老师”，她并不教书，也不是很有文化，也不会安排考试。但她却总是能够在我迷茫时给我指引方向。如果说我是大海中的一艘迷船，那么她就是在迷雾中给船指引方向的灯塔。她就是母亲。
在我很小的时候，母亲就充当着提灯人的角色。在人生那遍布荆棘，危险四伏的路上，她会照出一片光明，教我如何与他人交朋友，怎么做出选择。那时我这艘人生的小船也刚刚起步，在灯塔的照耀下，并没有迷失在海洋之中。但随着小船越走越远，当灯塔的光照不到小船时，它就会随波飘荡，偏离正轨。
进入青春期，我的脾气越来越暴躁，像一颗定时炸弹，随时都会爆炸，家里人几次三番地管教却都没有效果。我逐渐养成了一些坏习惯。母亲也知道我的一些事情，她说想要跟我谈谈，我却暴躁得很，最听不得她的唠叨，一气之下，我摔门离去，自以为潇洒地离去了。
我不知道该去哪，也不知道该去什么地方。只是漫无目的地走在大街上，希望吹吹冷风会让我烦躁的心冷静下来，我随便找了个台阶，坐了下来……
天色渐晚，夜空中的星星像一颗颗宝石般闪耀，点缀着夜空这条紫黑色的绸缎，月亮也圆得让我觉得刺眼，指向家的'方向的北斗星此时也格外闪烁。我狠狠地摇了摇头，一气之下跑向野外，那里没有路灯，只有小草和树与我作伴。我静静地坐着，不知何时睡着了，也许是太累了……
我睁开睡梦中的双眼，不远处有一缕强光，像灯塔照出的灯，也像引路人的提灯。人影离我越来越近，近了，我看清了，是母亲！
在被妈妈带回家的路上，我等待着惩罚，她却没有罚我。只是静静地、温和地说了一句：
“想说什么话就说出来吧，不要藏着。”
一瞬间，我的泪再也止不住，把心里要说的话，全部倾诉给了我眼前的这个人……这个为我操劳一生的人，这个为我提灯的人。
夜色很黑，但母亲手里的灯，在黑夜中为我照亮了一条路，令我找到了方向。也为在大海中迷路的游船指引了方向。
感谢那个为我提灯的人——母亲。
提灯的人作文11
回想小学时光，记忆深刻的就是她。
她大约五十岁，个儿并不高，身体微胖。眼睛不大，但显得很有神，她的目光使人感到又亲切，又慈祥。细细一看，皱纹早已爬上了老师的脸，这位老师就是我的启蒙老师杨老师。
有一天放学，老天毫不留情地下起了瓢泼大雨，大雨珠敲打着地面，奏着好听的音乐。不过，我可没闲心欣赏，因为，我正发愁呢。别的同学要不有家长来接，要不本身就带了伞，只有我，可怜地站在传达室里望着屋外的雨帘发呆。我呀，既没有带伞，爸爸妈妈又在上班，不能来接。我等了好一会儿，也没见雨小，一狠心，我冲进了大雨中。
好不容易冲进了楼道，我浑身已经找不到一处干爽的地方了，衣服湿漉漉地贴在身上。这时候，杨老师打着伞也回来了，那时，杨老师看着湿漉漉的我，大吃一惊，连忙叫我去她家，我赶快说：“不用了，不用了，谢谢老师。”杨老师着急地说：“这怎么行，你这么小，又淋雨了，感冒了可怎么办？，走，去我家，把头发衣服弄弄干，再回家。再说，爸爸妈妈还没回家呢，你一个人不行！”说完，就拉着我去她家。没办法，我只好乖乖地跟着杨老师上了楼。到了家，杨老师张罗着，帮我用毛巾擦干了头发，帮我把衣服吹干。突然心里特别温暖。我仔细环视四周，一切都被收拾的井井有条干干净净。看着老师忙来忙去，心里感到暖暖的`。杨老师对我很好，在学校也是。现在就像我的家人。
妈妈下班回到了家，我也要回家了，我依依不舍地下了楼。突然听到杨老师也下来了，我奇怪地问：“杨老师，您怎么也出来了？”杨老师笑着说：“哦，我要去给一个学生补课，去晚了，就来不及了。呀，你怎么还没回家呀，妈妈该急了！好了，我要去补课了，赶快回家，别让妈妈着急！”说着，就下了楼。我站在窗口边，目送着老师走进了大雨中。那时候，就在那一瞬间，我觉得老师的身影是那样高大。
她就像家人一样关心我，让我感受到阳光。谢谢我六年级的启蒙老师，是她，在我无助的时候帮助我。感谢那个为我提灯的人。
提灯的人作文12
人生漫漫，总有这样一个人，在我身边一路相伴;漫漫人生，总有这样一个人，抚慰温暖我的心。在黑暗中，仿佛有一盏灯，照在我疲惫的心房，指引我方向……
晚风轻拂，透着夜色吹进屋中，带着几丝凉意。月色朦胧，散着一圈淡银的光辉，似一卷轻柔的丝带飘荡在空中，飘荡到熟睡人们的美梦里。而我坐在杂乱的书桌前，苦思冥想着一道极难的数学题，思绪在脑海中徜徉，一筹莫展……
一声清脆的叩门声从远处飘来，妈妈拿着一杯牛奶缓步走进，柔声说：“累了就睡吧。”思路戛然而止，脑海中的数字无影无踪，不停滑动的沙沙声也为之一顿。低声嘟囔：“刚想到思路就被你打乱了。”妈妈的嘴唇微呡，眼帘微垂，滑过几丝失望与无奈，却没在说什么，放下杯子，转身离开。看着缓缓升腾的透明热气，思绪再次飘到百里外……
当钟表的指针滑过十一点，数字题在最后一个数字落下后收尾。我伸了伸懒腰，推开门走向客厅。
突然，脚下的步子一顿，不禁被眼前的景象惊呆了。只见妈妈斜躺在沙发上，眉头微蹙，眼睛紧闭，赫然一副疲惫的模样。胸前有规律的时起时伏，鼻翕间有轻柔的呼吸。月色洒进客厅，妈妈在月光下散落的一头青丝，依旧美丽动人。桌上的半杯咖啡早已凉透，沙发上随意倒放着一本闲书，身前的电视也闪烁着无声的光芒。周围的一切都是这样安静，我转身闭上电视，轻轻走出带上门，再也不愿惊扰这一世的安宁与恬静。
回到床上，眼前仿佛又闪过一个剪影、一个画面。母亲疲惫的睡颜深深地烙印在我的心中。一股暖流划在心间，不断升腾，眼前一片朦胧，无声落下。母亲一直陪伴我学习到深夜，而我之前却那样无礼，不理解母亲。心中有感动、有惭愧、有温暖、也有懊恼……五味杂陈混在心头。在这样深夜，在思索的疲惫后仿佛有一盏灯，照在我的心中，散着温暖的光芒，而那个提灯的.人，默默地一路陪伴，无怨无悔。
清晨起床，望着窗外，依旧是一片湛蓝的天空，心中却多了一份沉甸甸的幸福，如暖暖升起的太阳，倍感温暖。在人生的旅途中，有母亲的一路提灯，注定不再孤独。灯光默默地一路相伴，从未熄灭……
感谢那个为我提灯的人，是她伴我成长，指引我方向!
提灯的人作文13
第一眼看到这个题目的时候，我就想起了那位已经退休的老师。
她姓戴，是我们二年级时的语文老师。她刚教我们的时候，几乎所有人都觉得这绝对是最严厉的老师了。戴老师那时看上去已不年轻了，估计五六十岁了。也不知道是谁说的，说戴老师再过个几年就退休了。直到现在我也不知道这究竟是真是假。
分到一个严厉的老师，大家自然都叫苦连天，包括我。那时的我对语文课基本没什么兴趣，上第一篇课文时看第五篇课文的事，我也不是没干过。直到那一天，我又对语文，尤其是作文，有了兴趣。
记得那好像是一篇来自试卷上的作文，提示要求我们写与雪有关的内容。问题是，我们那一年没有下雪啊，这该怎么写呢？对了，去年好像下过雪！可是那个时候，还没有老师告诉过我作文可以写好几年以前的事，我也不知道这么写会不会被老师骂。可不这么写又该怎么办呢？我咬咬牙，写下了去年下雪的场景。
作文本下发的时候，我惊奇地发现在《雪》那篇文章上，我被打了“优”！
上语文课的.时候，戴老师讲起了该如何写好《雪》。她说：“要注意描写雪的颜色，万物被雪覆盖的场景。不仅可以写雪的样子，你还可以写写下雪了，你的心情是怎样的，你的活动……有些同学说，今年没下雪，该写什么呢？可是同学们，去年不是下了场大雪吗？为什么不可以写呢？”
戴老师的这番话，让我感触颇深。说实话，在这之前，我对作文并没有多注意，甚至谈不上喜欢。但是戴老师给我们讲的《雪》却让我开始喜欢上作文。那天，戴老师给我们讲了许多作文技巧，有些是我在《雪》里用过的；有些是我听都没听过的。讲到最后，她表扬了我，并让其他同学重新写这篇作文，她希望这次同学们都可以写得更好。
后来，我又写过许多作文。写得好了，戴老师会表扬我；写不好了，戴老师会让我重新写。我也不会太失落，而是会仔细思考，我哪里写不对了，哪里写不好了，然后重整旗鼓，努力写出让老师眼前一新的作文——或许这就是写《雪》之后，老师那番话给我的影响吧。
到二年级下册的时候，戴老师因为身体原因，提前退休了。后来，我就再也没看到过她，但她带给我写作上的引领却一直让我铭记。
提灯的人作文14
在我迷茫的时候，在我面对未来不知所措时，当我因为漫无目的而失望时；是您，为我点亮了一盏灯；是您，为我拨开了迷雾；是您，让我重拾自信。
在我早些的记忆中，我是一个非常喜欢英语的人，至于为什么，那就要从小学四年级开始说起了。在一二年级时没有英语，从三年级开始有了英语这么个科目，而课代表什么的，自然由班里的`学霸来担任了，那时我在班级里也没有那么被老师给提拔过，只不过是个成员罢了，直到那一天——
四年级的第一堂英语课，老师换了，曾经的那个英语课代表也转学了，老师让我们读课文，读着读着，老师突然来到我身边，叫其他同学停止朗读，让我一个人读，我就提高了声音开始读，读了一会儿老师示意我暂停，老师问我：“你叫什么名字？”我以为自己哪里出了差错，愈发紧张了。小声地回答着。没想到老师竟对全班同学郑重宣布：“从今天起，她就是我们班的英语课代表。”当时听到这几个字，我也是懵的，只是点了点头，看了看同学的表情，然后得意地坐了下来，正是这一句话，让我的人生发生了转变。
我开始极其认真地对待英语这门科目；每次作业都要第一个完成，而且一定要被老师拿去讲评才满足，后来年级高了，难度也大了，也知道了“竞争”是什么，便开始和一些瞧不起我的男生比赛，看谁成绩高，但是，我总是赢。就这么度过了五年级，我仍旧在课代表的宝座上待着，但，这位子终究会被人抢去，果然，一个又一个的人来找英语老师，争着抢着要当英语课代表，他们可能是真的喜欢英语吧，也可能是看上了英语课代表的特权吧。
记得有一个中午，我还是像往常一样在英语办公室改作业，突然，我们班几个和我作对的男生便冲了进来，用各种言语吹嘘他们的优点，我回头偷看了一眼老师，看她点了点头，我心立马凉了一截，谁知，老师叫了下我，问我，“你想让他们成为你的帮手吗？”我不知道该怎么说，就说了说他们的优缺点，老师便让我转过去继续改作业，过了一会，他们走了，我便问老师：“他们是不是想当课代表啊？”老师点了点头，给了我一根棒棒糖和她充满信任的微笑，就因为这小小的举动，让我对这份“工作”更加认真负责了。
直到现在，我都还深爱着这门学科，谢谢您，我的英语老师。
提灯的人作文15
在人生的道路上，我们总会遇到许许多多的人。这些人之中，有的就像一滴水，融入大海，消失无踪；有的人就像是一颗流星，虽然转瞬即逝，但却留下了不可磨灭的记忆。
这些人踏入了我的人生，留下了自己的足迹，一直向远处延伸，为我照亮前方的黑暗，让我寻找到方向，为我拨开迷雾，让我知道该何去何从，让我解开心中的`谜团，让我知晓自己的路。
小学时，我初遇到了他，那个总是为我答疑解惑的人，我的语文老师，我最为感激的人——白老师。
当时我们升级要换老师，而我和白老师的第一次见面却是十分的尴尬。我当时正与同学们在操场上玩的开心，而完全忽略了已经打响的上课铃，最后还是白老师自己出来寻他这几个“走丢”的学生。
我那时候在班里也属于是比较好的学生了，心里自然有些傲气，对于被罚站这种事也颇为抵触，但白老师似是看出我的心思，似是偏偏与我作对，将我挡在教室门外，还最后一个叫我进去。
我那时心高气傲，对于白老师自然也就心存不满，当他叫我进去时，我便气呼呼的走了进去，但当我迎走进门口，迎上他的那一双眼神的时候，我心里震撼了，我不敢说读懂了什么，但却深深体会到了浓浓的失望之意，他将我叫到身边，用极其温和的语气对我说你叫什么名字，我说出了自己的名字，而后老师便让我走下了台。尽管极为简单，但那一刻，却让我傲气全无，让我悸动的心平静下来，让我明白我的名字叫什么！
这些年，有许多像白老师一样的人教过我，他们不仅传授知识，更启迪我的心灵。这些提灯者，在我的人生中，就像是悬挂在夜空中的星星，或许他们的光芒十分微弱，但却不曾湮灭过。而在这众多明星之中，有一颗躲在角落里，似不被人察觉，但却总能在我迷茫时，出现在我的眼前，给予我帮助和鼓励。他们就犹如黑夜里的提灯者，手持摇晃的灯盏，为我洒下那一道光线，让我惊慌失措的心得以安静。
谢谢您，我的提灯人！
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