(精品)哑剧表演作文15篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的哑剧表演作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
哑剧表演作文1
今天早上，老师说要带我们玩一个游戏，名字叫做“哑剧表演对对碰”。我们听后都觉得很有趣。
游戏规则是，抽一张纸条，看一下要做什么动作，然后用肢体动作表演出来，不能张嘴说出答案，接着让别的同学猜。
老师先请了胡旭尧同学上来，他抽了一张纸条，一下子傻眼了。胡旭尧一直呆呆地站在原地，令大家都摸不着头脑。于是，老师又请了邹译同学上来表演。邹译看了一眼纸条，便不假思索地搓起了双手。我们异口同声地说：“洗衣服！”可她摇了摇头。我们又开始冥思苦想。突然，阮子皓大叫一声：“是洗衣机！”话音刚落，老师就激动地说：“对，就是洗衣机！你是怎么猜出来的.？”阮子皓骄傲地说：“我不是猜的，我是蒙的。”老师听后，惊讶极了。
接着又开始了第二轮游戏。老师把我给请上来了。刚开始我心里七上八下的，上了台之后就不那么紧张了。我匆匆地扫了一眼纸条上的字，然后举起右手，摇摆左手。同学们都猜错了，只有陈晓熠一个人猜对了，是“载歌载舞”。其他同学都很遗憾。
第三轮游戏开始了，老师把钟子岚叫了上来。他抽了一张纸，就信心满满地开始表演了。他用手一直在按按钮，很快就有人猜：“是在打游戏。”老师摇摇头说：“不对，但很接近。”又有一个同学答道：“是打游戏机，对不对？”老师神神秘秘地说：“还是不对。同学们，你们好好观察一下钟子岚是在打什么游戏。”很快就有一位同学知道答案了，那位同学说：“打电脑游戏，对不对？”“对，就是打电脑游戏。”我们都拍手叫好。
这还是我第一次玩“哑剧表演对对碰”呢，没想到这么好玩！我要赶紧回家把这个游戏告诉爸爸妈妈，让他们也玩一玩。
哑剧表演作文2
今天，老师给我们举办了一场哑剧表演，表演的内容分别有：洗头发、跳长绳、拔河、举重。游戏规则只有4个字：不准讲话。
第一轮表演开始了。上台表演的同学需要表演的全部内容包括：首先演员要解开头发，冲头发，洗发水，再冲头发，然后用毛巾擦头发和用电吹风吹干头发，最后绑上头发。第一轮上去表演的是两个女生，分别是1号艾歆洛和2号黄奕钧。他们先把头发解了下来，只见黄奕钧毫不犹豫地把头发解下来，但艾歆洛还在慢慢地把头发解开。然后他们开始冲头发了，他们把水打开，调到适合的温度。冲完后，他们用心语洗发水来洗一下头发。心语牌的洗发水保证好用，而且用一次就能让你精神抖擞。
就在这时，台下看表演的同学突然说道：“好浪费，好浪费！”原来她们没把水龙头关上，浪费了很多的水。老师在一旁说：“同学们可不要学这两位同学这样浪费水资源哦！”两位同学最后用水把头发又洗一遍，洗完就用心语牌毛巾擦干净。用毛巾擦干净后，他们就用心语牌吹风机吹一下。“洗头发”的表演结束了，演员们可是全程都只做动作，没有说话。
第二轮表演表演的内容是“拔河比赛”，这一轮的.表演需要让三男三女上台表演。男生上去的有林子杰、林昊和我，女生有林昭怡、陈诗琦、郑轶璇。开始表演了，我们男生表演得非常好，动作和表情都十分到位。可女生却一副若无其事、面无表情的样子，而且还静立不动，她们的表演真失败！但老师写了表演的内容是女生赢了，因此我们男生只能一个接一个地自己掉了下去。
第三轮表演开始了……
这次的表演可真好玩，它让我们明白到我们表演时不仅要有动作，而且要有表情，只有这样表演才能传神、逼真。
哑剧表演作文3
“哈哈哈……”。从我们班发出阵阵欢笑，我们正在玩一个有趣的游戏，――哑剧表演猜猜猜。游戏规则是同学从老师手上抽一张纸条，然后根据纸条上的内容进行表演，表演时不能说话，只能用你的.动作、神态等肢体语言来表示意思，如果猜对了，就给予表演者和猜对者积一分。
游戏马上就要开始了。同学们跃跃欲试，都高高举起了自己的双手，大声说到：“老师，我先来。”幸运首先降临在周凯希身上，她大步走上讲台，快速从老师手中抽出一张纸条，看完纸条后，她一脸茫然，不知如何表演，无奈地摇头，默默地说道：“老师，这个我不会表演。”台下的同学们立马沸腾了，一个个大声嚷到：“老师，我来帮她，我来帮她。”老师随后叫上了王宇轩上台“营救”，只见他张开嘴巴，深情歌唱，身子还不停地扭动着，好像在跳舞。罗灿辉一马当先说出了正确答案：“载歌载舞。”老师向他投去了赞许的目光。
游戏继续进行，这次上台表演的是王尊仪，他漫不经心地打开纸条，看完后露出一脸轻松的样子，他首先用手比划出了一个长条形，然后直接送入嘴中，做出一副很辣的表情，然后津津有味地吃了起来。大家在下面交头接耳，议论纷纷，有的说吃薯条蘸了辣椒酱，有的说吃辣椒，还有的说吃薯条蘸番茄酱。我心想：错错错，全都错了，这答案也太离谱了，让我来公布答案。”我自信地举起了双手，老师示意我来回答，我肯定地说：“辣条很好吃。”耶 ！我答对了。
我心想：这游戏也太好玩了。终于轮到我表演了，我不慌不忙地走上讲台，上前一抽，心想:要是抽了个不好的怎么办？我打开一看：“天气很冷”。这个太容易了，我迅速双手交叉在胸前，做出很冷的模样，有人立马说天气很冷，“对啦，非常正确……”我跳着欢呼道。
游戏在欢声笑语中结束了，我却平静不下来。心想：如果人不能说话，那是一件多么痛苦的事啊！所以在生活中我们都应该好好说话。
哑剧表演作文4
今天上课时，蔡老师说：“今天的课上，我们一起玩游戏。”蔡老师说完大家就都欢呼了起来。蔡老师和我们说了游戏规则是：一个人来抽签，抽到什么内容你就得按照内容来表演，然后让下面的人来猜，猜对了表演者和答对者各得一个好学生卡。
一开始蔡老师请了陈康婧上去。他抽到的是“洗衣机”这个题目。他马上拿了一个盒子和一包纸巾，他先把纸巾扔进盒子里，又拿出来，就像在表演魔术一样。大家说是在洗衣服，但蔡老师说:“不对，还差一点。”最后谢奕畅猜对了，他说是洗衣机，大家大吃了一惊。
第二个上台的是林思琪，她抽到的`题目是“载歌载舞”。可她只是跳来跳去，一会儿左脚在前，一会儿右脚在前，就是没有做唱歌的动作。大家都不知道她表演的是什么，更不用说猜到答案是什么了。同学们有猜一边跳一边唱的，也有猜是又唱又跳，蔡老师说都不对。后来，蔡老师提示说：“第一个和第三个字是一样的，第四个字是舞字。”大家尽力了，还是猜不出来。于是蔡老师把歌字也写了出来。原来答案是载歌载舞呀！
第三个上台的是王凡，她的题目是“游泳呛到水”。她一边装作在游泳，一边表演呛到了。我们一猜就猜到是“游泳呛到水”，这题真的好简单啊！
第四个题目是“打电脑的游戏”。大家看了台上的同学的表演，猜应该是打字，但老师说不对，又有同学猜是聊天，老师还是说也不对。原是“打电脑的游戏”，老师一说大家都惊呆了，真没想到原来答案是这个。
很快游戏就结束了，最后谢奕畅说：“为什么只有六位同学能上去表演呢？”大家听了哈哈大笑!
哑剧表演作文5
“这哑剧表演真有趣呀，可是老师真小气，只让表演三个。”教室里议论纷纷，究竟发生了什么事呢？
原来，是老师让大家进行哑剧表演，我第一个就被幸运地抽中了。老师给我看了一下卡片的要求，我一激动，大声地喊了出来：“跳孔雀舞！”话一出口，我才反应过来这是哑剧，是不应该先说出来的。我赶紧把嘴巴捂住，但是这时候，台下已经哄堂大笑。我脸涨得通红，老师微笑着又给了我一次机会。我这次不敢大意，仔细看了一下题目的要求，稍作思考，便开始了表演。
我先拿了张试卷，然后敲了敲黑板，接着做了个推门的动作，便站在了老师面前，低下了头。台下顿时议论纷纷，我心里七上八下，生怕我表演得不到位，导致别人看不出来。这时，台下突然传来一声：“考砸了！”老师微笑地点了点头，我悬着的心也顿时轻松了下来，长长地舒了一口气，笑着走下讲台。
第二个表演开始了。只见表演者翻开书，突然尖叫了一声，跳了起来，嘴巴张得大大的，能塞下一个鸵鸟蛋，眼睛瞪得像铃铛一样。同学们看得一头雾水，不明白表演得到底是什么，答案五花八门，千奇百怪，但是都没有猜对，看来表演得不太成功。
第三个表演最精彩。表演的'人一只手揪起自己的耳朵，另一只手捏住鼻子，露出大大的鼻孔，身体如醉汉一般晃来晃去。台下的同学你看看我，我看看你，一脸茫然，有人小声嘀咕：“这是猪八戒吗？”
表演者一看大家猜不出来，赶紧变换策略。只见他双手似乎像抱着个东西，大口大口地啃着，边吃边向旁边扔着什么。突然，他脚底一滑，双手乱抓，摔了个四脚朝天。他表演得惟妙惟肖，动作表情非常到位。这一下，我们都知道了答案，我们抢着回答：“是猪八戒吃西瓜！”
表演结束了，大家都说：“只做动作太别扭了，还是说话更简单，我们一定要学会沟通和交流。”
哑剧表演作文6
这一天是让我难忘的一天；这一天是最快乐的一天；这一天是最有趣的一天。
今天我们举办了一个“哑剧表演”的游戏。游戏的规则是，一位同学到老师那里抽一张纸牌，按照纸牌上的文字做动作，不能用语言表达，下面的同学要猜，如果猜者猜对了的话，就以热烈的掌声祝贺猜者和表演者。
游戏开始了，第一个只见我们班智勇双全的小明自告奋勇地举起了手，老师把他叫了上去，他大步走向讲台，他以迅雷不及掩耳之势地抽了一张纸牌，只见他一手拿着笔，一手拿着本，坐在椅子上开始认认真真地写了起来。眼睛目不转睛地看着本子，一会儿抬起头来眼睛转了一圈，像正在思考问题一样。我们班的“聪明豆”举起了手说：“他正在想老师留的作业。”表演者不慌不忙地摇摇头，说明猜错了，同学们在下面嘀嘀咕咕，有许多同学站起来说出不同的答案，可是都不对，答案各式各样，七嘴八舌，有的说是写累了，有的.说想起了其它的事，还有的说发呆不想写了……终于答案揭晓了，同学们的眼睛直直地盯着小明，竖直了耳朵，屏住呼吸，只见小明大声宣布：“答案是……”小明清了清嗓子大声地说：“写作业遇到了难题。”同学们顿时恍然大悟。有的同学责备自己：“我怎么这么笨呢，这么简单也没有想到，哎！”
该我了，我把手举得高高的，老师把我叫了上去，我小心翼翼地抽了一张纸牌，一看“汽水喷了出来”。我连忙手里拿着水瓶，摇啊摇啊，最后一开瓶盖，我的手猛地向上一举，眼睛向上一望，张开了嘴，呆呆的看着。下面的同学抓耳挠腮地想着，李阳大胆地举起了手说：‘汽水喷出来了”。老师满意地点了点头。顿时教室里想起了雷鸣般的掌声。我听见了掌声，心里乐开了花，比吃了蜜还要甜。
游戏在欢声笑语中结束了，可是我的心情久久不能平静，因为聋哑人听不见，不能说话是多么让人心痛啊！只要我们人人为他们做一点点儿奉献，他们也会感觉到温暖就在他们的身边。
哑剧表演作文7
说起表演，有谁不会？但是哑剧表演表演对对碰使我知道了表演也不简单，你可别小瞧它们。表演哑剧的游戏规则是：首先要到老师那里抽一张小纸条，再根据小纸条上的内容进行表演，更重要的是表演时不能说话，只能用表演来表示自己所想说的内容。要是观众猜对了，我们就应该给予观众和表演的同学掌声鼓励。
同学们表演的节目都很精彩，让观赏的同学们开怀大笑、应接不暇！我觉得余蒙同学的表演极为精彩，也受到很多同学的赞扬。因为他表演的内容，同学们一下子就猜出来了。只见余蒙同学大步流星的走上讲台，神气十足从老师那里抽出一张小纸条，他看了看，便胸有成竹地点了点头。
看来老师写的纸条的内容并没有那么难，哈哈，这回我可就放心了，万一让我去表演，我就不用担心自己表演不起来了。看，余蒙从桌上拿起了一本作文书，“啪！”地一声扔到了地上，又用手把鼻子顶上去，又把耳朵给拉了起来，看他那肥肥胖胖的身材，大大的鼻子和耳朵，跟真的猪八戒没什么两样，看来他真是个猪八戒的料子。他走去走去，“哇”地一声滑倒在地，这是正的不小心摔跤的还是故意要给我们看的？我看是不小心的吧，因为他还踩着了书。
余蒙又把这个动作做了一次，我才相信这是他故意的`，使我打消了一不小心的念头了。“猪八戒脚踩西瓜皮！”徐凯恍然大悟，以最快的速度报出了自己的答案。老师可就纳闷了，“你是怎么猜出的？”因为有句歇后语是“猪八戒脚踩西瓜皮，滑到哪算哪。”看来余蒙真像啊！
轮到我了，竟然是余蒙出的题目，让我演得寸进尺，这可就让我为难呀，到底该怎么演？这让我手里冒冷汗，别人正在催我，让我快一点，可余蒙总是捣乱，还说这么简单都不会，真要气死我了。我干脆不做了！结果让下一个人演，哈哈，躲过了一次！
游戏在笑声中结束了，我却一直平静不下来。不会说话的确是件痛苦的事，聋哑人会遇到困难也会受到别人的嘲笑。所以我们要珍惜生命，爱惜自己，多给残疾人一点帮助！
哑剧表演作文8
今天，我来到教室。正巧在教室门口碰上了老师。只见她手里拿了几张纸条。正当我凝惑着老师葫芦里卖的是什么药时，老师神秘地说：“同学们，这堂课我们玩个新游戏，叫哑剧表演对对碰。”话音一落，教室里乱成一团，有的欢呼雀跃、有的呆落目鸡、有的.窃窃私语。这时老师得意地说：“同学们，认真体会，等会把经历写下来。”教室顿时变得鸦雀无声。这时我心情则立马从欢天喜地变成了叫苦连天。
老师宣布了一下游戏规则：一个同学抽纸条，然后按照纸条上的内容表演节目，但不能说话，只可以用动作和神态来表演，其他同学猜他表演的是什么？我心里想：表演谁不会，可不能说话，那多难！这时看看同学们个个犹豫的表情，我便自告奋勇气地举起手，胸有成竹地走上讲台。打开抽在手里的纸团一看，顿时傻眼了，“扑”地一声，我崩溃地倒在地上。同学们顿时哄堂大笑。我迅速地爬起来，又认真地看了看纸条：口渴喝到了烫水。怎么表演呢？我用手指了指喉咙（表示口干舌燥），又假装端起一杯水仰着头喝，接着又喷出来，马上伸出舌头手忙脚乱地扇着，脸上表现出痛苦的表情（烫到舌头）。这时同学们七嘴八舌地说：烫到嘴巴了，咬到舌头了、太热了。”我在台上急得像热锅上的蚂蚁，真想把答案呼之欲出。这时胡天宇站了起来，坏坏地望着我说：“口渴喝到了热水”。我给了胡天宇一个特大的赞表示肯定。同学们和老师见状也献上了热烈的掌声。
接着同学们陆续表演了其它节目。不过我最喜欢朱鸿博演的“电视节目真好看”。只见他比划了个正正方方的东西，又走了几步，做了个打开的样子。接着一会儿目不转睛盯着前方，一会儿前俯后仰，一会儿眉开眼笑。我一拍脑门说：“电视节目真好看。”还真蒙对了。
这堂课下来，同学们玩得不亦乐乎，也让我懂得了语言的重要性。真希望世界上每个人都可以畅所欲言地表达自己的情感，不再有聋哑儿童。
哑剧表演作文9
“哈哈哈哈，哈哈……”咦？他们在干嘛呀？怎么这么开心？哦！原来他们在进行“作哑剧”的游戏呀！
游戏规则是：一个人在台上表演哑剧，其它人在台下猜他表示的意思，然后让表演的人来确定猜得对不对，如果不对，就让表演的人公布答案。
游戏开始了，第一个上场的是朱翔，只见他把两只手做成六的样子插在头上，就像两只“角”，接着，他跟一头牛似的拼命的四处乱撞，然后拍了拍自己，又用双手在胸前比出一个爱心，接着又发疯似的张大口“吃东西”，那样子真滑稽，逗得我们哈哈大笑。开始猜了，有的说：“我很牛，我爱吃！”有的说：“我是一头牛，我爱吃青草。”结果是第二个人答对了。
朱翔开始了第二次表演，他刚开始先猛吃，然后停下，他又从左边拿起一个东西吃……一共吃了三次，然后又走，接着立马捂着胸口，又做出痛苦的`呕吐状，最后他拿起一个东西又往嘴里使劲倒。开始猜了，我说：“我正吃饭，突然吐了！”结果错了，有的说……结果全场没有一个人答对。朱翔说：“我吃完饭，突然胃疼，吐了，然后喝水。”
该我上场了，我先把一只手放在上面，另一只手放在下面，挥来挥去，突然，我使劲颤抖起来，做成痛苦的表情，最后倒在地上，不停地抖着。开始猜了，结果他们一猜就猜中了：我在放风筝，风筝绕到了电线竿上，结果我被电死了！
“搞笑大王”李佳鑫上场了，可是他用手使劲地砍，砍了十几下，然后把手往前伸，往后拉，往前伸，又往后拉……最后张开大嘴“啊呜”一口吃下去了。台下人七嘴八舌地猜起来，可是没一个人猜对，最后李佳鑫说：“我先切菜，然后炒菜，最后吃菜。”
学习和生活犹如一场游戏，纪律和规章就好像是规则，假如我们都记住了这个规则，那一切都在不言中。
哑剧表演作文10
童年，是一幅迷人的画，勾勒出多少动人有趣的故事;童年，是一首婉转悠扬的乐曲，奏出多少纯洁美好的幻想；童年，是一束绚丽的茉莉，儿时的欢笑就像茉莉散发出的醉人的芳香，朵朵洁白的花瓣就是一件件回忆。
我的童年是幸福的，童年的`趣事多得数不胜数，下面，就给大家讲讲我童年的一件趣事——有趣的哑剧表演吧。
在一次作文课上，毛老师别出新裁地设计了一次哑剧表演活动。毛老师先宣布了游戏规则：表演者先抽一张纸条，在根据纸条上的内容进行表演，让同学们猜。
毛老师一说玩规则，游戏就开始了。思维敏捷的小周自告奋勇，他大步流星的嘴上了讲台，抽取了一张纸条，不紧不慢的打开，只见小周微微一笑，好像对此次表演十分有把握，他放下纸条，思考了一会儿，便开始了表演。小周一转身面向墙壁，努力地向上爬，然后坐着摘东西的样子，不停的往嘴里放。有的同学说他在爬树，有的说他在树上偷桃子吃，还有的说他在爬墙，可都不对。同学们绞尽脑汁的想，可还是想不出答案，这该怎么办呢？看小周像是在爬树，又像是在摘果子，对，就是摘果子！正当我想要举手发言时，学霸小毛突然说出了答案：“是摘果子！”“回答正确！”唉，被小毛抢先了一步，不过没关系，下次继续努力。
第二个上台的是小王，他看了一会儿题目后，便开始了表演。只见他假装拿起一个东西，张开嘴巴大口大口的咬了起来。“他在干什么呢？”“难道在吃东西？”同学们都猜不出，只好公布答案，原来是吃香蕉啊，可小王表演得一点都不像，吃香首先当然要剥皮，可他拿起来就直接吃，皮也不剥，哈哈！真有趣……
哑剧表演虽然在欢声笑语中结束了，但这些趣事依旧留在我的脑中。
哑剧表演作文11
假如你今天来到我们班，会惊奇的发现班上一个个同学大笑不止，却没有任何说话声。这到底是怎么回事？那就让我给你慢慢道来吧……
今天下午的作文课上，我们敬爱的钮老师在黑板上写出了“作哑剧”这三个字，由此引出了四个节目——啃鸡腿、举重、跳双人绳、拔河比赛。规则是可以笑，但不允许说话。
这四个节目有趣极了。一位位上去表演的“哑巴”都把动作做的淋漓尽致。看，张译文仿佛是一位被饿了三天三夜的人，只见她拿起鸡腿就狼吞虎咽起来；瞧，陈奕彤双手紧紧的攥在一起，满脸通红，好似使出千斤般的力量举起了杠铃；瞅……这一幅幅精彩的画面把我们逗得捧腹大笑。教室里虽然听不见说话声，但能感觉到气氛非常热烈。
后来，我、栗宇喆、吴若源和张育硕这一组又把这四个节目以我们的理解的'方式又表演了一遍。
我们先来表演吃鸡腿。这个节目张育硕表演的极为到位。只见他拿起鸡腿就吃，满脸洋溢着享受的面容。那架势倒真像《洋葱头历险记》中橘子公爵那副贪吃样！他那惟妙惟肖的模样把我们都馋的直流口水……
接着表演举重。这是我的强项，我先是把袖子往上一撸，然后往手上抹润滑油，接着试了试杠铃，双手紧紧攥住杠铃猛的举起，牙关紧咬，装着使出全部力气的样子。心想：再坚持一会，马上就要成功了！最终，我成功的把举重表演完了。
跳双人绳，对我和栗宇喆来说当然是小菜一碟啦，我和栗宇喆因为是好朋友，所以配合得天衣无缝。虽然我们不能说话，但我们心有灵犀一点通，都能知道对方在想什么！只见我们有节奏的一起一落的跳着，直到老师示意我们停下，才恋恋不舍得结束这个项目。
拔河比赛嘛，这个表演更容易了。我和栗宇喆代表一支队伍，而张育硕和吴若源代表另一支队伍。我们这边使出千斤的力气拉，而对方则以举重天王的力气也奋力拉，结果我们失败。我和栗宇喆装出摔倒的样子，逗的同学们又一次哈哈大笑。
怎么样，这样的哑剧表演有趣吧！你也来一起加入吧！
哑剧表演作文12
这节课上我们玩了一个叫“哑剧表演”的游戏，要求是表演时不能说话，通过肢体语言让人知道自己要表达什么。
先是陆俭佳表演，她抽到题目后，走到教室前，一脸不知所措的样子，想了一会儿后，她先笑着喝水，然后伸出了舌头，我们都没看懂，都很疑惑，她又演了几次，突然梅屹超说：“喝水烫到嘴了！”陆俭佳说是的。
轮到答出答案的梅屹超上台了，他抽了一张纸后就躲到教室后的'空调边，生怕别人看见，见他这样子，我越来越对这内容感兴趣了。只见他弯下腰做出捞起什么东西似的。大家都有些不明白：有人说他在洗脸，有人说他在喝水，有人说乞丐在吃东西，但都被他否定了。老师见大家都没有猜出来，就换比较适合的演员项俊豪上来表演，他做出了一个啃东西的动作，大家立刻就猜是“猪八戒吃西瓜”，我终于知道什么是“比较适合的演员”了。
又一个表演后，老师让我们自己写词语或句子，让别人猜。我想了一会，突然我想到花，然后就写一个在浇花，另一个来摘花，并闻花，浇花的人见此情形很气。
第二轮开始了，几次表演后，终于轮到我了，我十分兴奋，很期待我能抽到什么，我把纸条打开，只见4个字——“讨价还价”，我顿时就懵逼了，心想我该怎么办，要怎么演，我很紧张，心砰砰跳，担心自己演不好。
我准备好后开始表演：一个人先对一个人激动地说话，另一个人也激动地回话。一个同学说：“吵架。”我摇头，我又表演了一遍，还是这个词语的“作者”猜出“讨价还价”，大家才恍然大悟。
我抽到的第二张是“演讲时突然忘词”，因为别人还在表演，是一样我有个准备时间，上“台”时就不那么紧张了。上“台”后我做出一副高谈阔论的样子，然后呆了一下，开始思考，项俊豪就立刻说出了答案，原来时他刚才偷看到我的纸了。
这次游戏十分有趣，但也让我明白了人一旦丧失了说话动能，表达便十分困难，因此我们要关心残疾人。
哑剧表演作文13
说起表演，大家肯定都异口同声说：“会”，但说起哑剧表演，恐怕没几个敢说会。我们今天就进行了一次哑剧表演。
“哑剧表演的规则是某一个同学上台表演，不能说任何话，只能用肢体语言来表现。”老师宣布完规则后，哑剧表演便开始了。
袁春高高兴兴地举起手，老师点了他。只见他抽出老师手上的一张纸条，先认真地想了想，接着哈哈大笑起来，思考了一会儿，把纸条还给了老师，接着把一只手握成拳头放在嘴边上，嘴一张一合；还把手放在身体两侧，前后左右晃动。老师说：“猜到了吗？”大家都举起了手，一个，同学说：“唱歌跳舞。”“有点接近了。”还有一个同学说：“载歌载舞”。“回答正确，就是载歌载舞！”老师边说边打开纸条。
第二个上场的是谢胡典。只见她充满信心地走上讲台，谨慎地抽了一张，她一看，嘴角扬起一丝笑意，表演起来。她先用手比划了一个大大的长方形，接着揪着衣服示意把衣服放在那个大大的长方形里，然后做出了按按钮的手势，然后用手指在身体前转呀转。有好多同学疑惑不解，在小声嘀咕：“这是什么东西呀？”我灵机一动，洗衣机不就是长方形的吗？把衣服放进去按按钮，里面的`叶片不就会转吗？我举起手说：“是洗衣机！”老师说：“答对了。”我兴奋极了！
除此之外，同学们还表演了喝烫水，猪八戒踩香蕉皮，这些表演都很有趣。
通过这次的哑剧表演，我深深地体会到，一个人如果不能说话，生活多不方便啊！我们多伸出一只手，去帮助生活中和每一个残疾人，我们的生活会变得更加美好。
哑剧表演作文14
今天，我一踏进教室，看了黑板上的字，就忍不住笑了，我知道，今天的作文课肯定又有好戏看哦！今天的黑板上到底写了什么字让我发笑呢？呵＾＾，先不告诉你！
老师进来后对我们说了一些话，我们便心领神会。“嗯？我需要一个一个西班牙举重高手！”一开始下面没有几个举手，可后来，慢慢变多了，但全是男生，毕竟举重这一项体育运动不适合我们女同学。老师选了一番，一个“小肉球”上台了。他先对着黑板擦随便的双手乱搓一通，仿佛是举手队员在举重前要抹上防滑粉一般。开始了！“小肉球”在地上抓了一下，接着显出十分用力的样子向上提。瞧！他脸涨得红红的，绷得紧紧的'，终于，提到胸部了，但又“哗－”的一下落到了腿部，随后又提了起来……其它同学都笑了起来，可我却紧张极了，手握得紧紧的，都出汗了。原来我被他逼真的表演吸引，以为是真的在场上，生怕他输了。终于，他举上去了，我“呼－”的一声嘘了一口气，悬着的心也静了下来！老师说这项游戏要有夸张，随后给我们做了一个夸张的举重表演，她先擦了空白式防滑粉，抓起空白式扛柃，向上提，先是十分吃力，可提到大腿时，却如触电般地愣住了，随后，一手就轻轻松松的将杠柃举过了头顶，我们都被老师的夸张表演给怔住了。
后来，老师又让我们表演酒后开门，大多部门同学都是摇摇晃晃地走到门前，不是在迷迷糊糊的乱找钥匙，就是拿着钥匙在门上东敲敲，西砸砸。唉——！虽然也有点好玩，可却没有夸张的搞笑。最后一个同学上台了，他终于夸张了，瞧他！摇晃到门边，拿出钥匙后，竟用钥匙尖对着门眼，像用刀子捅人一般，想把钥匙捅进去。可捅了好几次，也只是撞在大门上，进不去，全班哄堂大笑。
怎么样？这种不说话，却夸张的表现出自己的意思，你猜出黑板上写了什么字了吗？对了，就是：哑剧。呵＾＾！疯狂的哑剧。
哑剧表演作文15
今天，张老师让我们表演哑剧对对碰，我们兴奋极了，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，大家就像鸟儿出笼一样。
首先，老师公布规则：一个同学上去抽一张纸条，按纸条上的要求做出相应的表演，并不能说话，猜对的人和上台的人都有一个丰厚的奖品。
游戏开始了，胡天星同学首先上台，她从教师手里小心谨慎地抽出一张小纸条看了看，眉头拧在了一起，嘴里嘀咕着：要怎么表演呢？只见她前进了一会儿，好像用手拿着什么，先看一看，然后愁眉苦脸，再做了一副思考状。等她表演结束，我们异口同声地回答：“做作业遇到了难题。”“GOOD！”张老师说，于是胡天星得到了一个本子，她的脸上洋溢着笑容，在同学们的掌声中走奖台。
接下来大家的表演都很精彩，不过要说谁表演的最精彩，我认为非我莫属了！当时只剩下一张小纸条了，老师望了望全班同学，然然点了我的名字，我的心怦怦直跳，心想：这最后的表演会成功吗？会是表演什么呢？我怀着忐忑不安的心情走上讲台，接过老师手里最后的一张纸条，打开一看，我傻眼了，原来是喝烫水，这可把我急坏了，一会儿搔搔头皮，一会儿皱紧眉头，不知怎么办才好？我突然灵机一动，想起平时在家喝烫水的一次遭遇，只见我不慌不忙地用右手假装端起茶杯，刚喝下第一口，就做出被烫着的样子：皱紧眉头，伸长舌头，还不停地用手为嘴巴扇风。同学们看着我维妙维肖的表演，争先恐后地举手回答，有的'说：“在喝辣椒水吗？”有的同学说：“不对，谁喝辣椒水呀！应该是喝烫水，被烫着了才对！”听了他的回答，张老师肯定地竖起了大拇指，同学们不约而同地为我的表演鼓起了掌！
游戏在欢声笑语中结束了，但是我的心却久久不能平静下来，这真是一次有意义的活动，它让我明白，如果不能说话，多么地不方便，还会闹出不少笑话呢！
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