我爱你中国

时间：2024-01-09 17:21:41 好文我要投稿

我爱你中国

　　我爱你中国篇1

　　五十六个民族，是一个大家庭，每个人心中都有着自己的伟大祖国。中国已经以快速发展的有序节奏向着强国迈进。

　　中国正以文明古国的智慧和新兴大国的责任对当今世界的和平与发展发挥更加重要作用。中国同世界的'关系越来越紧密。中国的发展对世界的繁荣稳定起到重要作用。中国人有担当，中国更有担当。面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿，不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。中国的智慧，就是中国人的智慧，越来越多中外优秀国人倾力于中国发展，使中国里外坚实，愈变强大。今天的中国，百业俱兴，政通人和，社会稳定，综合国力不断提升，面临新的发展契机。中国的国际影响不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。

　　现在的中国已经处于世界前列，虽然还存在一些不可避免的社会矛盾，但我相信，中国定会攻坚克难，朝着未来的光明前进。我心中的祖国是美好的，有底蕴的。我爱你，中国！

　　我爱你中国篇2

　　你像一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱出一曲曲动人的汉字之歌；你像一条清澈见底的小渓，流过笔尖，顿时，一篇佳作跃然纸上；你是中华文明的根，是数千年历史文化的载体，你是炎黄子孙的骄傲，

　　是先人一代代智慧的结晶，是一种神奇的字体。汉字，我们中华民族的汉字！

　　前印度总理尼赫鲁曾说过这么一句话：“世界上有一个古老的国家，它的每一个字，都是一幅美丽的画，它的每一个字，都是一首优美的诗。”这古老的国度就是我们伟大的中国，这如诗如画的文字就是我们中国意蕴深远的汉字。

　　汉字，一种方块字，这些点横竖撇捺的奇妙组合，写出了中华民族的刚正与挺拔。汉字，一种表意文字，这些音形义的和谐统一，又折射出我们中华民族超然的智慧。你犹如一道亮丽的风景，屹立在世界文字之林的东方！

　　当我们用笔写出一个个生动的汉字时，一定会感叹汉字的奇妙。它就如一位技术精湛的.魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若惊鸿。每一个字都是一幅幅流光溢彩的画页，也是一个个跳跃着欢快音符的乐章。

　　岁月更迭，汉字与创造它的民族一起，穿越了厚重的历史，在华夏大地上，被执着地书写了悠悠几千年，乃至今日风靡全亚洲，影响全世界。因为你们，充满着丰富多彩的感情；你们，蕴含着中华民族独特的文化；你们，记载着中华民族的精神历史……

　　汉字，唱而成声，声声凯歌；写而成篇，篇篇华意。我把对你所有的情感汇成一句话：我爱你，汉字！

　　我爱你中国篇3

　　《我爱你，中国的汉字》是鄂教版实验教科书六年级上册第二单元的一篇课文。课文紧紧围绕“汉字的魅力”，抒发了对汉字的珍爱与赞美之情。赞美它是有着独特性格的精灵，赞美它能给使用它的人带来诗的灵性，赞美它维系了一个统一大国的存在，赞美它在科学发展中焕发的青春活力。

　　教学目标

　　1、学会本课10个生字。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、了解汉字的特点极其魅力，体会作者对汉字的珍爱与赞美之情。

　　4、欣赏本文的语言特点，品味、积累语言，学习基本的表达方法。

　　教学重难点

　　引导学生感受汉字的魅力，体会作者对汉字的珍爱与赞美之情，学习文章基本的表达方法。

　　设计理念

　　1、对这样一篇情感饱满，文辞优美的散文，要尽量避免繁琐的分析和零碎的讲解，牢牢把握语文教学的本质，始终植根于文本，不厌其“读”，感受汉字的魅力，积淀丰厚的情感，品味独特的语言，似品茗清茶一杯，留下无尽的回味。

　　2、良好的开端是成功的一半”。开课时，在“中国的字”和“中国的汉字”上做文章，引发学生积极的思考，激起他们强烈的探究愿望，既为感受汉字“不是僵硬的符号，而是有着独体性格的精灵”这一魅力奠定了知性基础，又为感受汉字“培育了五千年古老文化，维系了一个统一的大国的存在”之魅力作了很好的铺垫，强调的是整体的关照。更重要的是让学生明白作者钟爱的究竟是什么，以触发学生的情感认同，力图达到课伊始，情已生的良好效果。

　　3、整篇课文的教学以“感受汉字魅力”为主线贯穿全文的学习。第一课时则以感受汉字“是有着独特性格的精灵”这一主要魅力展开对重点语段、经典语句的学习，通过以情传情，以评促读，以联系促迁移等方式，引领学生反复朗读文中的精品语言，含英咀华，达到习得语言、升华情感、提升精神境界等目的。

　　教学过程

　　一、捕捉异点，揭题导入。

　　师：知道老师今天要和你们一起学习哪一篇课文吗？（生说课题）

　　师：好，看老师写课题。

　　师板书：6，我爱你，中国的字（观察学生的反应）

　　师：咦，有什么不对吗？

　　（预设：写错了，是“我爱你，中国的汉字”，不是“我爱你，中国的字”！）

　　师：你们的眼睛真厉害！可这有什么不同？

　　（预设：中国还有其它的文字。）

　　师：对！在祖国的大家庭里有56个民族，这56个民族使用很多种文字，如蒙古文、藏文、满文、东巴文等等。而汉字不仅是汉族的文字，也是全国各个少数民族通用的文字，是在国际生活中代表中国的法定文字。作者是对中国的汉字发出由衷的赞叹，（师改写板书，再手指课题）所以是——（生再读课题：我爱你，中国的汉字！）

　　二、紧扣重点，提挈全文

　　1、师：作者为什么对中国的汉字情有独钟，发出“我爱你”的赞叹呢？请大家自由地读读课文，遇到不认识的字可以在生字表、查字表里查一查，也可以使用字典、词典等工具书。（学生自读、自查。）

　　2、指名分读课文。其余学生听读，看是否读得正确、通顺。

　　学生评读。师相机正音：“框、坠、脂、骋、瑰、徜徉”。

　　3、师：作者热爱汉字的原因找到了吗？（生自由谈）

　　师：同学们谈了这么多，归结为一点，作者就是因为汉字的什么而产生热爱之情？请用书上的一个词概括。（师板书“魅力”）

　　4、师：那么，课文为我们展现了汉字的哪些魅力呢？请大家默读课文，把找到的关键语句做上记号。（生默读、思考、勾画。）

　　全班交流。

　　师边梳理学生发言边板贴：

　　☆不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。

　　☆给使用它的人带来了诗的灵性。

　　☆培育古老文化，维系一个统一大国的存在。

　　☆以其瑰丽雄健的生命力证明存在价值。

　　三、披文入情，感受“魅力”

　　1、师：让我们先来感受它的第一种魅力。（师指板书说）“真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。”在你们的印象中，“精灵”都是什么样的，有些什么特点？

　　（预设：精灵长着翅膀，总是飞来飞去帮助别人；精灵会魔法，像《小飞侠》、《睡美人》中的小精灵都能施魔法；精灵都是很机灵、很可爱的……）

　　2、师：是啊！可汉字怎么也是有着独特性格的精灵呢？请自由朗读课文第二自然段，勾画特别能打动你的词句，并把自己的感受简单地写在旁边。（生边读边勾画、作批注。）

　　3、全班交流。

　　4、指导学生用“读”来表现这些汉字的不同风韵。（课件出示第二自然段。）

　　指名读这一自然段的第3句。（师点击课件，加粗这句话。）

　　师：听了他的读，你们能感触到“太阳”的热和力，“月亮”闪着清丽的光辉吗？（师点击课件，放大“太阳”、“热和力”、“月亮”、“清丽的光辉”。）

　　生评读。再指读这句话。

　　师引读：“太阳”这个词，使你感触到——（生接读：热和力，）而“月亮”却又——（生接读：闪着清丽的光辉。）

　　请学生自己练读4、5、6句话。（师点击课件，加粗这三句话。）

　　分别请一位女生和一位男生分读第4、5、6句。（女生读每句话的'前一个分句，男生读后一个。）

　　（师点击课件，放大“轻”、“漂浮”、“重”、“沉坠”、“笑”、“欢快”、“哭”、“流泪”、“冷霜”、“寒气”、“幽深”、“森林、院落”。）

　　师相机评价。（看能否从学生的朗读中，仿佛看到了那些时而漂浮，时而沉坠，时而欢笑，时而流泪，时而散发出寒气，时而带我们走进森林和宁静院落的汉字精灵。）

　　师：谁能向他们发出挑战，再带我们去看看那些可爱的精灵！

　　请三名学生分读这三句话。生评读。

　　请生拿起笔在纸上写一个“人”字，再谈谈写这个字的感受。

　　师也在黑板上写一个“人”字，问：想知道我的感受吗？

　　师（指着黑板上的“人”字）：一“撇”一“捺”相互支撑就是一个“人”字，我们人与人之间不也要相互支持，相互关爱，和睦相处吗？

　　师：书上有一个词道出了我们此刻最真切的感受。（师点击课件，加粗第七句话）

　　指名说。（师点击课件，放大“人”、“肃然起敬”。）

　　师：再看“天”和“地”的创造，说说你们的看法。

　　指名说。（师点击课件，放大“天和地”、“赞叹不已”）

　　师：请带着你们的感受读读书上这句话吧！

　　生自由练读。

　　指名读。

　　师评读。

　　师：我们一起来赞叹汉字的不同风韵吧！（师生合作朗读2至7句话。）

　　6、师：正如作者在文中写道：“它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，只在记忆中留下无穷的回味。”此时此刻，还有哪些字能够瞬间走进你们的想象，似有影无形的图画，似横竖勾勒的奇妙组合呢？

　　（预设：看到“船”字，就像真的有一只船向我开过来；看到“香”字，我仿佛来到了花丛中，闻到了花的芬芳；看到“爱”字，我会想到爱我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，心里特别温暖；看到“明”字，我觉得到处亮堂堂的，一切充满希望。……）

　　师引读：这是一些多么可爱的小精灵啊！（师指板贴）难怪作者由衷地赞叹：“真的——（生接读）它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。”

　　7、师：这一部分还有哪些地方让你感受到汉字的这一“魅力”？

　　生说后，读11至13句。

　　师：什么东西称得上“瑰宝”？（师点击课件，放大“瑰宝”。）

　　生：非常珍贵的东西才称得上“瑰宝”。

　　师：中国书法称得上“瑰宝”吗？你对中国书法有哪些了解？能结合课文内容谈一谈吗？

　　（预设：中国书法称得上“瑰宝”，因为他是世界上独一无二的艺术形式，它的历史十分悠久；中国书法称得上“瑰宝”，因为它千变万化，给人们带来无尽的想象；欣赏好的书法作品就是一种美的享受……）

　　师：耳听为虚，眼见为实。赶快看看！这些有着独特性格的精灵在书法家的笔下，到底演绎了怎样的精彩？（课件出示一组书法作品。）

　　师（指着其中的一幅作品）：看了这幅作品，你想把什么词语送给它？

　　指名说。

　　师：（指着其中的另一幅作品）：看了这幅作品，你又想把什么词语送给它？

　　指名说。

　　师（又指着其中的另一幅作品）：看了这幅作品，你们想说些什么？

　　指名说。

　　师小结评价。

　　师：作者又把哪些词语，哪些赞美的话送给了这些精美绝伦的书法作品呢？

　　生自由读第11、12、13句。（课件加粗这三句话。）

　　指名读第11句。请生找出与“挺拔如峰”、“清亮如溪”、“浩瀚如海”、“凝滑如脂”对应的书法作品，感受书法的变化无穷和作者用词的形象、生动以及音韵美。

　　再指名读。

　　生评读。

　　师范读第12句。（生边听读边随课件再次欣赏书法作品。）

　　师：“飞翔”和“驰骋”不是一回事吗？

　　（预设：“飞翔”是在天空中飞翔，“驰骋”是在大地上奔驰。）

　　师：一个和“天”对应，一个同“地”对应。

　　请生再自读这一句话，再欣赏书法作品。

　　师：欣赏着、朗读着，你的思绪又如何尽情地飞翔与驰骋呢？

　　指名说。

　　请生读“在人类古老的长河中，……这么丰富的书法瑰宝？”

　　师：此时，你心中涌动着什么样的情感？

　　带着各自的感受再读这句话。

　　8、生诵读第二自然段。

　　四、余音不止，结束新课

　　1、小结本节课的学习内容。

　　2、师（手指板贴）：下节课，我们再去感受汉字魅力之二、三、四。

　　（第二课时：学习第1、3、4、5、6自然段，通过查找资料以及朗读、交流，进一步了解汉字的特点，继续感受汉字的魅力。）

　　板书设计

　　6、我爱你，中国的汉字

　　魅力

　　☆不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。

　　☆给使用它的人带来了诗的灵性。

　　☆培育古老文化，维系一个统一大国的存在。

　　☆以其瑰丽雄健的生命力证明存在价值

　　我爱你中国篇4

　　她是一个极其风情的女子，一颦一笑，风华无限。那苍翠连绵的远山，是她的蛾眉；那高耸的巍峨山巅，是她高挺的琼鼻；那星罗棋布的湖泊，是她发间鬓角的明月珰；那清澈奔腾的河流，是她纤腰上的一抹流纨素，使她整个人都灵动起来。她是我最爱的祖国——中国！

　　可爱的中国，您那岁月层层积淀的黄土地上，孕育了多么瑰丽的传统文化。

　　从《山海经》出航，随《水经注》蜿蜒，歇息于诗词软湿的草岸，酌唐宋的酒，对李白的天空，让波澜壮阔的黄河送我出海。在微醺湿润的春日里，吟一首“春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗千家”。在秋高气爽的日子里，高歌：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”在寂寥凄寒的冬日里，浅唱：“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”

　　可爱的中国，您那地大物博的土地上，孕育了多少可爱的人儿！

　　在苍茫浑厚的雪原之巅，孕育着草原的儿子——其美多吉。黑墨镜、络腮胡，活脱脱一个倔强的硬汉。往返于甘孜县与德格县之间的雀儿山，穿行在荒凉生命的禁区，那一抹流动的“中国邮政”是那么鲜明生动。当遭遇歹徒劫车时，你英勇护车，“放开邮车，冲我来！”是你无畏的宣言，被打断的七根肋骨是你血淋的'勋章；遭遇雪崩，大雪封山，你用手凿了整整两天两夜，打通生命的道路；为了回到岗位，你硬生生撕开了愈合的韧带，承受常人无法想象的痛苦……

　　是你，义无反顾地带给藏族百姓希望的曙光；是你，将新时代的号召传递到每一个角落！是你，在最荒凉的草原上唱出最动人的赞歌！

　　一个可爱、生动、充满活力的中国，需要像其美多吉这样的追梦人——快递小哥、环卫工人、老师、医生、公务员……千千万万可爱的人儿啊，你们是美好生活的缔造者，是每一座城市的螺丝钉。中国，因为你们而更加美丽！新时代的画卷，已徐徐展开，而你们，正是手执画笔的人！

　　商业航天风起云涌，创新改革潮起潮落。搭载光学的仪器，将服务于古老的行业——农业；中国“天网”大工程，是守护百姓的眼睛；“犯我中华者，虽远必诛”，是国家对人民的承诺……高峡出平湖，天堑变通途，从小钉细补到大图造化，四十年沧桑巨变，中国，终于风云崛起！

　　我爱你，中国！

　　我爱你中国篇5

　　我爱你中国，我爱你碧波滚滚的南海，我爱你白雪飘飘的北国，我爱你森林无边，我爱你群山巍峨……每当我唱起这首歌眼前就浮现出祖国母亲壮丽的河山。

　　走在碧波荡漾的大海边，听着哗哗的海浪声我用手捧起一点清澈透亮的海水，我想说，这是我的祖国。走在长如巨龙的长城上望着周围的崇山峻岭，我抚摸着坚硬的城墙，我想说，这是我的祖国。坐在宽大舒适的游艇上，欣赏着桂林山水甲天下。望着四周的青山绿水，我想说，这是我的祖国，骑着高大威猛的骆驼上，听着清脆悦耳的驼铃声，望着一望无际的沙漠，如玉石般的月牙群，我想说，这是我的祖国，牵着高大强壮的骏马，走在一眼望不到边的那拉提草原上，眺望着远方的空中草原，我想说，这是我的祖国。

　　我的祖国不单单是一个美如画卷的国家。而且是一个万众一心知道人心齐，泰山移的大家族，这个大家族中有五十六个民族，每一个民族都知道团结就是力量，再有难度的困难只要大家万众一心。困难就会被团结之心击倒。

　　我们作为新一代的`小学生我们是祖国的花朵，未来的希望，我们肩负着祖国繁荣昌盛的重任，我们应当以读书为准，只有读好书，学成才，长大后有机会才能报效国家，把国家建设的更先进未来，让世界更加方便，祖国，你是我的母亲。没有了你我就没有今天这样。如此美好的生活。听歌声又响起，我爱你中国，我要把美好的青春献给您，我的母亲，我的祖国，我永远爱你，美如画卷的中国。

　　我爱你中国篇6

　　真的，中国的汉字可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。

　　你看吧，每个字都有不同的风韵。看到“大海”这两个字，我能感受到迎面吹来的海风使我神清气爽，而望见“天空”，就会想起满天的星斗。“山”字使人感到雄伟与壮丽，“水”字使人想到母亲的柔情。“甜”字使人感到胜利的喜悦，“哭”字一看就感觉酸溜溜的`。

　　看到“热闹”，就像来到了王府井，而看到“生机”，则感觉进入了春意盎然的春天。当你写下“人”这个字的时候，不禁肃然起敬，并为祖先的创造赞叹不已。这些用笔画组成的美妙图画，这些由横竖撇捺构成的奇妙组合，同人的气质多么相近。它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，在记忆中留下无穷的回味。

　　这是一些多么可爱的小精灵啊！我爱你，中国的汉字！

　　我爱你中国篇7

　　为大力弘扬社会主义核心价值观，加强对小学生的爱国主义教育，在“国庆”即将到来之际，xxxx小学开展多形式的“我爱你，中国”主题教育活动。旨在增强学生爱祖国的教育情怀，树立民族自尊心和自豪感。

　　一是举行好主题升旗仪式。9月25日，xx小学开展“我爱你，中国”主题升旗仪式，鲜艳的五星红旗随者雄壮的国歌声徐徐升起，全校师生高唱国歌，面向国旗敬礼。学生国旗下讲话《我爱你，中国》,感染了在场的所有师生。

　　二是进行好主题文艺表演。经过精心准备，学校开展“我爱你，中国”主题文艺汇演，演出现场，诗歌朗诵《我爱你，中国》，声情并茂的表演，抒发了爱国情怀、弘扬了爱国精神，向全体师生传递了热爱祖国大好河山的正能量。手语舞《国家》，学生们优美的舞姿与深情的演唱点燃了师生的爱国豪情、报国之志。全体师生大合唱爱国歌曲《歌唱祖国》，不仅唱出了中华人民共和国的壮丽画卷，更唱出了大家对祖国的美好祝福，把活动推向高潮。

　　三是组织召开好主题班会。各班级均开展“我爱你，中国”的'主题班会，让学生畅谈祖国的未来，共享祖国繁荣昌盛的累累硕果。

　　此次活动，引导广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬了同学们的民族精神，激起了同学们立志成才，报效祖国的爱国之情。

　　我爱你中国篇8

　　我泱泱华夏五千年文明，生于大河，长于大河，辉煌于大河，融于大河。历史也如长河一般，延绵不断，波澜壮阔。

　　溯流而上，可听得风中传来一位酒醉诗人的低吟浅唱，可见得土地上留有诸子周游的足迹，耳畔飘荡看战马的嘶鸣，将士的滴滴热血在历史长河上溅起朵朵浪花。

　　中国的古典文学造诣极高。在滔滔的江水边，领略楚辞的宏伟，一句“九死其犹未悔”，令多少人不禁潸然泪下；在一曲琵琶中，感受汉赋的悠扬，一声“廉者昌，贪者亡”道尽天下至理；在一杯浊酒里，窥探奢靡的唐诗中隐藏的孤寂魂灵，一曲侠客行，唱尽古今悲欢；在无眠的.夜里，聆听爱国志士饱含愁思的宋词，一句“一蓑烟雨任平生”隐含着多少无奈与哀愁；在寂静的黄昏，体会元曲的声声肠断，一片“青山绿水，百草红叶黄花”中，“断肠人在天涯”，令无数游子倍感凄凉；在稚童此起彼落的呼声中，明清小说竞相绽放，一段《红楼》可谓千古绝唱。我为中国有如此深厚的文化底蕴感到骄傲。

　　春秋时期，百家争鸣，孔子周游列国，创立儒家思想。其思想于个人而言，让我们关爱他人，尊师重道，提高个人修养。于社会而言，它所提倡的“博爱守信和谐民主”为道德思想，是社会主义核心价值观的基石，对后世影响深远而悠长，不止孔子，羲皇、老子、庄子等人的学术思想也意义非凡，它们标志着中国学术思想的辉煌。我为中国有如此伟大的思想而深感骄傲。

　　中国史上的大小战役，将士们从未退缩。汉代霍去病驰骋沙场，血气方刚的他以“匈奴未灭，何以为家”的坚定信念大破匈奴，平定战乱。宋朝岳飞壮志“收拾旧山河，朝天阙”，率领岳家军参与数百次战役，所向披靡。宋末的文天祥立下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪言，以一颗赤诚的爱国之心为国捐躯。明朝戚继光一生致力于抗击倭寇，爱国之心日月可鉴。他们是中国将士，我为中国有如此果敢的勇士感到骄傲。

　　中国的成长并不是一帆风顺的，她也曾经受炮火的摧残，但她并未倒下，相反，中国从战火中站了起来。1949年10月1日，天安门广场上，毛主毛主席一声响亮的“中国人民站起来了”惊天动地，群众沸腾了，每个人的脸上都挂着灿烂的笑容。我们知道，中国，这东方的雄狮已从沉睡中醒来。

　　如今的中国蓬勃发展，焕发着新的活力与生机。

　　中国探月工程稳步进行，07年发射探月卫星“嫦娥一号”，对月球表面环境、地貌、地形、地质构造与物理场进行探测，18年12月8日，我国的嫦娥四号探测器实现人类历史上第一次月球背面软着陆，中国航天工程在其间短短十年内飞速发展，成为科技强国。

　　不止科技迅速发展，我国的军事力量也不断壮大。

　　当叙利亚爆发战争时，人民群众生命财产遭到极大威胁。出于种种原因，游客们被迫滞留机场。当他们焦急万分之时，中国出动海军，将华人安全送回国内。当中国人民看到飘扬着五星红旗的军舰出现在海上时，想必定会为祖国感到自豪。一声“中国人回家了”令在场欧美国家的人不禁叹道：“中国真强大啊！”

　　是啊！如今的中国，不再是任贼人侵犯的懦夫了，她可以润泽全国人民，也可以庇佑天下华人。我为中国奋斗的精神感到骄傲。

　　我爱你，中国！

　　我爱你中国篇9

　　祖国是培育我们成长的母亲，是生命的摇篮，我们应该因为自己是中国人而感到自豪。我们的祖国有5000年悠久的历史，在历史的长河中涌现出了大批的英雄豪杰，他们为了祖国的每一寸土地而和敌人做殊死的争斗，因为他们和我们一样都爱着自己的祖国。

　　大家是否还记得，5.12大地震后天安门广场上有一个年轻人举起一张薄薄的纸，奋力呐喊，上面印着八个字：“汶川加油，中国加油！”就这样一个平凡的`举动曾感动了多少人？是否想起，一位老华侨举着写了三个大字“祖国好”的牌子站在路边，以此来表现他对祖国的感谢与热爱之情，就这样一个平凡的举动曾震撼了多少人？

　　你们知道吗，李连杰创办的壹基金，或许我们捐的一元钱不算什么，就因为有这样千千万万个平凡的一元钱聚集怎么在一起，有曾帮助过多少人？当然，他们的举动不会被载入史册，他们的名字也不会永垂不朽。他们今天所做的事都是在为国奉献。奉献自己的热血，奉献自己的真情，奉献自己的力量。

　　这一切的一切，无一不是在说爱国，我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！

　　我爱你中国篇10

　　每当看到鲜艳的五星红旗在阳光的照耀下高高升起，每当听到那庄严的国歌缓缓奏响，我总会想起我们最最亲爱的母亲——中华人民共和国。

　　今年是伟大的.母亲七十华诞。在这七十年里，我们的母亲经历了多少风风雨雨，经过了多少伟大而又不堪回首的日子，在党的正确指导和带领下，中国人民永不放弃，才有了我们现在的中国！

　　回首昨天，展望未来，我们中国正一步一步走向世界的巅峰。那一幅幅图片，一段段文字，震撼着我的心，震撼着每一个华夏儿女的心。历史交织着惨烈、牺牲、反抗、悲愤、屈辱与自豪，我们将会铭记中华历史，牢记中华历史。中华历史永垂不朽！

　　伟大的中国今非昔比，我们的生活水平提高了，也没有战争了。可我们不要忘记这一切都是用革命先烈滚烫滚烫的鲜血换来的，“前事不忘，后事之师”，我们一定要吸取教训，不忘记我们所受过的屈辱，还有一个民族和一个国家的尊严。“少年强则国强，少年智则国智，少年屹立于世界则国屹立于世界。”“天下兴亡，匹夫有责。”同学们，让我们勿忘国耻，好好学习，成为国家栋梁之才，为我们的祖国做出贡献。中华人民共和国万岁！

　　我们爱你啊，中国！

　　我爱你中国篇11

　　“我爱你，中国！”这是每个中国人对祖国母亲最深情的呼唤。这也是我读完《复兴之路》这本书后，心底发出的感叹。在新中国成立60周年的美好日子，祖国变得美丽富饶。蜿蜒盘旋的万里长城，惟妙惟肖的秦兵马俑，精妙绝伦的敦煌石窟，风景秀丽的皇家园林……在祖国经历60年岁月沧桑后，显得更加雄伟瑰丽。

　　“我爱你，中国！”所有的'华夏儿女用自己的实际行动诠释了这句发自肺腑的话。

　　2008年的5.12大地震牵动了所有中国人的心。那几天里，人们都心连心，手牵手。尽自己最大努力来帮助灾区。连许多小朋友也献出自己的一份爱心，有的捐出一些衣服，有我爱你中国的作文的捐出了平时买玩具和零食的钱……许多大学生都去献血，把血捐给受伤的同胞们，那一瞬间，无数份爱温暖的灾区同胞的心，爱是一种分享。

　　爱是力量，我相信只要人人献出一份爱，把一份份真诚的爱，一份份强大的力量团结起来，帮助弱小，世界将更美好。

　　爱是承担。我从电视节目《开学第一课》中看到，有一位哥哥叫鹏飞，鹏飞哥哥从小失去了父母，生活贫苦，和奶奶相依为命，后来，奶奶得了糖尿病要买药吃，鹏飞哥哥专心照顾奶奶，奶奶看他那样累，就有一段日子停服了药，节约费用。然而不幸的是她的眼睛也因此瞎了。鹏飞那么孝顺，每天要做很多家务，照顾奶奶，但他学习成绩还是名列前茅。

　　看着他每天排得满满当当的生活作息表，我的眼眶湿润了，家是最小国，国是千万家。这难道不是鹏飞哥哥的爱国心吗？

　　爱是分享，爱是力量，爱是承担……把那么多爱凝聚起来，中国将是一个到处都充满爱的大家庭。我爱你，中国！

　　我爱你中国篇12

　　我想大声说：祖国，我们中国还有着古代四大发明：火药。

　　它们传到世界各地，兵马俑，中国古代的丝绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁，故宫等大好河山。

　　印刷术，渐渐的我从老师的嘴里和书本里了解了中华民族几千年的光辉历史有黄河，它们宏伟壮丽是历代劳动人民智慧结晶，指南针，中国航天载人火箭神舟七号在惊天动地地呼啸声中拔地而起，我爱你，在我刚懂事时，，人的.一生中，这也标志着中国的航天科技达到了世界一流水平，保卫祖国，去建造祖国，以雷霆万钧之势直冲云霄，造纸术，一举发射成功，颐和园，祖国铸造了你作为一个人的灵魂，圆明园，祖国是一只雄鸡。

　　长江，母亲生下了你的躯体，这些发明创造是人类迈向文明时代的重要标志是他们发挥聪明才智辛勤劳动的结晶，我可爱的祖国，今后我一定要刻苦学习的学习，最崇敬最伟大的字眼莫过于母亲和祖国，让祖国变的更加美丽富饶，万里长城，。