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挖蕃薯作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的挖蕃薯作文，希望对大家有所帮助。
挖蕃薯作文1
时间过得好快，今天已经是学农的第三天了。此中，我体验了田园劳动、山外野炊等活动，这次挖蕃薯一定会让我记忆犹新。
早晨，老师带着我们来到蕃薯地，拿上工具，咦？这工具好特别啊，就像一把匕首，叔叔告诉我们这是用来刨土的。我走到自己挖的地方，开始“工作”。我戴上手套，顺着藤往下挖，不一会儿就看见了蕃薯红红的小脑袋。我一拔，藤断了，蕃薯却还没下来。太阳照在我身上，额头上、背上不断的有汗渗出来。挖着挖着，我已经看见蕃薯的身子了，可是这么大的身子让我不免有些为难。于是我一咬牙，用力一拔，出来啦，我大大地松了口气，可仔细一看，只有半个！唉，辛苦白费了。此时，我发现自己的手红了，额头上也流下了几滴劳动的`汗水。慢慢地，我逐渐找到了诀窍，很快就挖出了一大串。
看到自己手上大串的“胜利果实”，我的心里比吃了蜜还甜。
到了烤蕃薯的地方，我们立刻将挖来的蕃薯先洗干净，然后下锅。十分钟，二十分钟，三十分钟……在我们焦急的等待中，蕃薯终于熟了。我拿了一个，大大地咬了一口，哇！好美味，比平时吃的那些蕃薯都香甜！
通过这次活动我深深地体会到了食物是来之不易的道理，这种体验是我平时从未感受过的。
挖蕃薯作文2
星期天的早晨，妈妈带我和姐姐一起去外婆家的地里挖蕃薯。
我们来到地里，只见一大片碧绿的叶子，没有一个蕃薯，我问妈妈：“蕃薯哪里去了？”妈妈说：“蕃薯在地下呢！我们只要找到藤连接地底下的`地方，就能找到蕃薯了。”听了妈妈的话，我和姐姐迫不及待地去找蕃薯藤了。
不一会儿，只听见姐姐大叫：“找到了，找到了！”我和妈妈急忙跑过去看，果然有一个连接地下的藤，我激动不已，迫不及待地拽住藤，用力一拉，“唉哟”，跌了个四脚朝天，身上全是泥，手上只有一根蕃薯藤。妈妈微笑着说：“别灰心，看我给你示范一下，你会很棒的！”我仔细看着妈妈的动作，记在心中。不一会儿，我学着妈妈的样子，一手拿着藤，一手拿着小锄头用力往下挖。结实的泥土，一下一下地被挖开，蕃薯露出了脑袋。这次我不着急着拔，继续往下挖，等大半个蕃薯露出来，我用力一拽，蕃薯终于被我挖出来了，我高兴得一蹦三尺高，有了第一个胜利果实，我信心大增，越挖越快，不一会儿，就挖了满满一蓝。
看着自己的劳动果实，我的心里别提有多开心了！
挖蕃薯作文3
今天下午要去挖蕃薯。中午休息时，我兴奋的不得了。终于熬到了下午，曹老师一声令下：“出发。”我们排好队争先恐后地走出了斯民小学。
走在路上，青色的高梁，金黄色的稻子，还有绿色的爬山虎，
绘成了一幅美丽的画卷。一路上，大家交头结耳，兴奋之情溢于言表。
来到蕃薯地，只见蕃薯藤布满整块田地，不留一点缝隙。我和同学手拉手冲了下去。“这儿有蕃薯根。”一个同学大声地喊。我闻声而去，手忙脚乱地扯起一堆藤往后拉，结果由于用力过猛，藤一下子断了，我整个人猛地向后倒去，身上满是泥土。同学们已经开始挖了，我也加入了其中，用手刨着泥土，就像免子挖洞一样。看见蕃薯头已经露出来了，我们信心倍增，继续挖着。“哇，有个大收获！”大家大声尖叫。我们挖出了“五胞胎”。老师也很兴奋，忙拿出相机，给我们拍照留恋。
看到我们挖得如此疯狂，吕老师提醒我们要注意秩序，应该把蕃薯藤堆到一起。同学们都较着劲拼命地把藤往一处挪，费尽九牛二虎之力才把藤堆到一起。
集合的'音乐响起了，同学们整理好刚才那份激动的心情，拎着自己挖来的蕃薯，恋恋不舍地离开了蕃薯地。
挖蕃薯作文4
终于又到了秋游的时节，一大早，我们怀着喜悦的心情乘上大巴车，来到临海小芝挖蕃薯。
来到蕃薯地，远远望去一片绿色，像铺着地毯，中间还夹杂着一些黄色的小花。走近细看，蕃薯的叶子密密麻麻，像一把把倒扣的雨伞。叶子下的茎和绳子一样粗，一圈又一圈地趴在地上。
开始挖蕃薯了，我心里想：蕃薯和茎是连在一起的，茎多蕃薯肯定也多。于是，我就找出一块茎多的地方，拿起锄头往下小心地把旁边的土刨开。刨开泥土后，蕃薯露出了半个头，我心里又惊又喜：蕃薯大吗？是什么样子的呢？我两手抓住蕃薯的头，使劲地往外拔。终于，一颗大蕃薯被我挖出来了，像是一个大大的萝卜，身披紫色衣裳，身上沾满了泥，头上还长着一根小小的触角。我心里美滋滋的，一边高高举起蕃薯，一边大声喊：“王老师！你快来看我的`大蕃薯！”
同学们一个个挖得满头大汗，双手沾满了泥巴，但是大家都很开心。就这样，我们挖出一个又一个奇形怪状的蕃薯，有胖乎乎的，有细长条的，也有圆溜溜的，还有凹凸不平的……
今天挖蕃薯真是太开心了，我还带了蕃薯回家和爸爸妈妈分享呢！
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