真正的我作文共11篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的真正的我作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
真正的我作文1
社会在发展，却发展得满目疮痍；科学在进步，却进步得硝烟四起；我们的思想在更新，器官却身不由己：“你”字脱口而出却说不出真正的“我”。
“我”是什么？是一种气度，是一份内省之心，是一股自信之气，是一派冲天豪情。
遥想当年，那个立于囚车之中却昂首的青年，明知前方道路渺茫，明知黑暗即将笼罩他的世界，却仍意气风发，剑眉一竖，朗声诵道：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！”言辞铿然掷地有声，即使是在百年后的今天，我仍能感受到那话语的铮然。那一个“我”，又是怎样的有力，怎样的悲愤！
而今天——
“我”更多地成了“你”，即使是偶然迸发出的几个“我”也是那样的软弱无力。也许在这个社会，对他人，对四周，对世界的关注已远远超过了对自己的挖掘；也许在这个时代，“你”“我”早已殊途，“你”可以让自己获得更广阔的空间。
这是一个“你”“他”被津津乐道的时代，这是一个自我缺失的时代。
那些醉心于对四周说三道四的人们，恰恰是最可悲的缺失者。他们缺少了自我的认同，他们缺少了内心的挣扎，他们丢掉了自己应该得到应该关注的东西却徒劳地寻觅他物。
“我”布满了自信的希望，而“你”却更多的是一种无声无息的臣服。迷失了“我”，生命又将何去何从？
世界变幻莫测，我们无从猜测。他人的世界终归属于他人，过多的将自己浸入他人的世界，自己心目中的家园必将随之瓦解。
“我”的缺失，是精神的缺失，是生命的屋子漏雨的一角，在这里，我们失却了太多内心的声音。
让“我”重新被拾起；
让“我”重新发出响亮的声音；
让生命回归于真我；
让生命夺回自信；
让“我”，再一次，释放万丈豪情！
名师点评：
该考生能巧妙地从“你”的流行切入来思考“我”的迷失，引出对这个自我在逐渐消逝的现象的思考，立意新奇独特，富有意味。应该说本文颇有文采，不乏机警之句。
文章要求以“行走在消逝中”为话题，应该更多地扣住“我”在消逝中的所见、所闻、所感，不仅仅提出“我”的消逝的问题，还要分析问题的`所在(包括自我原因和社会因素)，还要有解决问题的具体思考。因此在文章内容方面，前半部分的“我”的张扬写得比较形象生动，可文章后半部分缺乏厚度，有点空洞，“我”的缺失是怎样的，“你”的泛滥又是如何的，这些都没有充分展现，假如能用具体可感的画面描摹出来就更有说服力。
在布局谋篇上，后半部分显得比较仓促，结构失衡，有虎头蛇尾的感觉，这也影响了这篇文章的分数。
真正的我作文2
我是一朵云，在天空中自在的飘着，阳光总是从我的身体里穿过，格外的温暖。我去过很多地方，有人说我像棉花糖，也有人说我是一张雪白的帘幕，我喜欢别人这样说，我接受着所有人的赞美。我总在别人的照片中定格，哪怕是给别人带去一瞬间的美好。我想我是自由的，无边无际的天空任我翱翔，世间万物尽收眼底，广袤大地都有我的身影。我无时无刻不在享受着这一切，这或许这就是我所想要的生活。
可是，突然有一天，上帝右手一挥，顿时风起云涌，一阵大风直扑我而来，我躲闪不及，瞬间烟消云散。就这样，我从这个世界消失了。我见到了上帝，一个慈祥的老人，可是现在这一切在我眼中都变得异常的丑恶。我哭着对他咆哮：“你凭什么拿走我的生命？我还这么年轻！你凭什么毁掉我的生活？对！你是上帝，可是你根本就不懂爱！”
他依然很慈祥地看着我，走过来轻抚我的脸庞，说：“孩子，你还太年轻，很多挫折都没有经历，这个结果也许对你来说是最好的。”
“可是这不是我想要的结果，我原来的生活是多么自由，多么快乐！你根本就不懂！”
他淡淡地一笑：“孩子，这样吧，我再给你一次机会，让你再活一次，你想变成什么？”
“云。”我斩金截铁道。
我又变成了一朵云，可是皮肤没以前白了，体重比以前重了，阳光再也没给我带来温暖，再也没有人喜欢我，因为我变成了一朵乌云。我不再开心，整天闷闷不乐，总觉得上帝那老头儿在耍我，我每天拖着我疲惫的身体慢悠悠地在天空中徘徊，体内的东西一点点的在聚集，我知道我快支撑不住了，我索性闭上眼睛，一股劲，体内的东西喷涌而出。就这样，我变成了一滴滴的雨水，滴落在了这片我每天俯瞰的土地上，我在它的身体里流动中，滋润着它每一寸肌肤，我能感受到它的兴奋与愉悦。我看到它怀抱着一颗种子，我走过去，将它干枯的身体拥入怀中，它贪婪地吮吸着我，我很开心，我要紧紧地抱住它，直到永远。我要看着它发芽、开花，虽然我不知道它是树的种子还是花的种子。
我又被带到了上帝的`身旁，看着这个慈祥的老人，我对他咧嘴一笑。
我想我已经明白了。前世的自由都是我臆想出来的，每天漫无目的的飘在空中，接受别人转身就忘的赞美；每天俯瞰大地却不曾给它留下痕迹。这并不是真正的自由，而是虚度光阴。
如果还要选择，我选择做一朵乌云，滋润每一寸大地，抚平烈日的吻痕。游走于大地的身体，给万物带来生机，感受他们的畅快淋漓。我愿深深扎根在土地中，看着沙漠变绿洲。这才是上帝要给我的真正自由。
真正的我作文3
生活中的每一个人的内心都是丰富多彩的，他们每个人的内心都有不同的几面表现。一是活波可爱，二是沉默寡言，三是坚强不区，另外还有是脆弱无比。我也存在着这样的问题，下面我就把我的情况介绍一下。
首先说活波的一面，每到体育课上的时候，我总是非常积极的，那次老师让我们在体育课上自由活动。天气非常炎热，别的同学都嫌热，不玩。我只好自己一人在那玩。玩了一会觉得一个人没太多的乐趣，然后我就硬拉了几个同学与我一起玩，开始我们玩得很高兴。忽然，那几个说不玩了，我已经玩不动了，求你放过我吧!我对他们说;再玩一会儿，就一会儿”他们勉强答应了。过了一会儿他们说不玩了，我看了一下表，还有30秒就下课了。我终于说出了他们想听到的那句话。铃铃……，下课了。这是我活泼的一面，也是积极的一面。
再下来是我沉默的一面。每到课堂上的时候，我总是沉默，偶尔也会活泼那么一二次。尤其是在数学课上，我也总是沉默。老师让我回答问题时，我会的和不会的，一并表示沉默。这是我沉默的一面，也是我消极的一面。以后一定要克服这个心理障碍，把消极也改成积极。
然后是我坚强不屈的一面，每当上课时，我都很坚持自己的想法，比如在语文课上。记得上小学五年级的时候。我们班有一个老师的孩子，他每次都跟人唱反调。如果他错了，还必须让别人投降，拿出一副嚣张的样子。好像每个人必须服他。我可没少受他欺负。但我每次都是一副很倔强的样子。我要让他知道，并不是应为他妈妈是班主任，他就可以仗势欺人，我们就都得让步。我不是那种好欺负的，这就是我坚强不屈的一面，也是积极的一面。
最后就是我脆弱无比的一面。这一面不仅是在外表上，还在心灵上。外表上是：我很瘦小。有一次我去车棚取车子，学校老师规定必须在教学楼后面走，而我从前面走，直接进入车棚。下午来了以后，班主任当着全班同学的面说：“xx，你瘦小的身躯穿梭在车队里，真够厉害的.。”我羞愧的低下头。心灵上的脆弱是，我只要一遇上大事情心灵便会受到创伤。比如，我在看电视时，一看到电视上的动人情节，我就想哭。如：亲人间的团聚，父子间的相认，兄弟间的反目成仇，等等。这些都会是我掉下眼泪。还有电视上的杀人场面，我都不敢看，因为我害怕，为什么人与人之间不能和平相处，为什么要有斗争与战争。这是我脆弱的一面。也算是我消极的一面吧。
这就是生活中的我，有时活泼让人喜爱，有时沉默让人心急，有时坚强让人不敢相信，有时脆弱让人可笑。生活中的每个人都是多面性的，这就是生活。我们每个人的生活都是丰富无比，多姿多彩的。
真正的我作文4
夜，很安静。我躺在自己的小床上，久久不能入睡，百般无聊之际，我拉开窗帘，看着静静的夜空。突然，内心深处有一种想哭的冲动。
小时候，我常哭着闹着对爸妈喊：“我肚子饿了！”上幼儿园之后，哭得次数渐渐减少，只有受了委屈才会哭着向老师打小报告。小学六年里我更是哭得极少，在我印象里我只哭过三次，而这三次都是被老师骂哭的。现在我已是中学生，我学会了珍惜眼泪，即使哭了也不要让任何人知道，而是找一个黑黑的而是找一个黑黑的，无人知道的小角落里偷偷的哭泣。走在青春的.路上，难免会受到意想不到的挫折，当自己实在承受不住的时候，如果是我，我想，最好的办法就是大哭一场，发泄一下心中的不快，如果小时候，我一定会毫不犹豫的向爸爸妈妈诉苦。而现在，我不会，我只会偷偷地一个人躲着哭泣，不想让别人知道我哭了，也不知道原因。我想应该是年龄的差别吧。有时，对某些事自己需要做出选择，而选择是很难做到满分的。我心中会充满矛盾，“其实我真的不想伤害到任何人，可是，也不能太委屈自己。”很大的矛盾，对吧？现在，我才知道，其实做选择题也很难得到满分。
青春路上布满了荆棘，那道路很长，它需要我们去一一克服掉。
抬起头，天空静得可怕，一切似乎都已停止下来了。而这是的我再也忍不住，流下了泪水，我不知道那是什么味道，有点苦，像咖啡；有点酸，像柠檬；有点甜，像水果糖。我下哪个，这就是所谓的青春味道，需要自己品尝才会知道味道。
虽然每天，我脸上都挂着笑容，可谁又知道我内心深处的秘密？你们大家一定认为我上了中学之后一定很少哭，是吗？错了，到了中学之后，我几乎每天都哭，只是……没有人知道罢了。
每夜入睡时，我总会一遍又一遍的安慰自己，睡吧，明天就一定会开心的，不必再装 了。可当我一次次醒来却发现自己内心深处还是无法真正的开心后，我就会闭上眼，摇摇头对自己说：装下去吧，只有这样。
想要做到真正的开心，对我而言，真的太难了。仰望着静静的夜，希望淡淡的月光能蒸干我身上爬满的忧郁，愈合我麻木的伤口。但月光……你，好小气，为什么不肯沉淀我一丝的痛楚？让我如此的痛苦，让我整夜难眠，让我一个人静静的哭泣，让我……
真正的快乐，我很需要！
真正的我作文5
小的时候，因为我比较内向，所以没有多少朋友，也不愿意去交，我不相信友谊，觉得友谊是虚伪的。可在那一次，我彻底改变了我的看法。
那一次，老师发试卷过后，我正在写字，胖丙走过来，说道：“我们交个朋友吧！”“不想跟你。”我说。因为他家富裕，他成绩又不好，他把全班成绩好的都给收买了，考试也好叫他们给他抄，也有几个不贪钱的，都不想和他做朋友，觉得这种友谊是虚伪的。这时他又说了：“你说吧，要多少钱，你要什么，我就给什么，只要你和我交个朋友。”“我什么都不要。”“你别给脸不要脸的，兄弟们，上。”（指那些他给钱的班里的同学），因为他们人多，我毫无换手之力，只能待在角落里被打，有的同学就去告诉了老师，后来他被老师狠狠地骂了一顿。
下午，像往常一样，一个人孤独地走在回家的路上，四处静悄悄的，因为这条路很少有人走，突然，前面出现了几个六年级的大哥哥，他们挡住了我的去路，我走过去，想从他们身边绕开他们，刚走过去，就被一个大哥哥给推倒了，只见他说：“今天我弟弟给你脸你不要，还害他被老师骂了一顿，看我怎么揍你。”“是他打我，才被老师骂的，这……”话还没说完，就被他们按在地上，狠狠地打了一顿。
他们打完后，胖丙的哥哥说道：“如果在让我听见你把我弟弟怎么样，看我不打死你。”说完，他们就走了。我缓缓的站了起来，脚都被他们打的快要瘸了，然后拍了拍衣服，一瘸一拐的走在了路上，走了一会儿，我的前面多出来了两个身影，回过头来，看见了我们班的豫豪和雷平，他们走上前来，看了看我，说：“你怎么了，怎么全身脏兮兮，腿怎么有点瘸了？”“没什么，只是摔了一跤，没什么大碍。”“要不，我们扶你到家吧！”“不用，真的不用。”话刚说出口，雷平就脱下了我的'书包，豫豪就扶着我，经管我怎么说，他们还是把我送回了家。
第二天放学回家的时候，我怕他们又缠着我不放，便急急忙忙的收拾好书包回家了。到家没多久，外便下起了雨，而且越下越大，过了一会儿，我刚想从书包里拿出作业拿来做，门外便传来了敲门声，打开门一看，这不是豫豪吗？这分明是一只“落汤鸡”，这时他说：“你的作业忘在了学校里，我帮你拿来了，因为路上下了雨，所以我就成了这个样子。”“你为什么不先躲雨呢？”“我想你应该很清楚，如果作业没写，老师就会罚你，那时候，你说忘在学校里也没用，不白白被冤枉，时候不早了，我得回家去了，拜拜！”只见他拿出作业本给我后就飞奔回家了，我原本想让他先来我家洗了澡再回去，唉！
第三天，他没来上学，因为他生病了，我想，或许是昨天他淋雨感冒了吧，放学过后，我去他家看他，从那天后，我们就成为了最好的朋友。
真正的我作文6
这次，《联合国针对中国学生学生素质测评》竟然在班里测评，我大吃一惊，因为这实在让我难以置信。
杨老师把测试卷发了下去，脸上显出奸笑的表情，还忍不住笑了一下，我想：这里面一定有阴谋吧！
杨老师把桌上多余的测试卷给拿了起来，严肃地说道；"时间十分钟，二十道选择题，要抓紧时间。" 话一刚落，班里刚才鸦雀无声立刻吵闹了起来，有的议论题目太难了，平时没有积累，有的说："时间太短了，根本做不完。"还有的叽叽喳喳谈论其它问题，甚至有人还不想做。
这种叽叽喳喳地声音实在令人烦，杨老师捂住耳朵，如大鼓般地声音叫道："坐好，不然要扣分！"宏亮的声音让全班静寂无声，众人表情比苦瓜还要苦似的。
"开始了，听力题，第一，甲问乙；"今天上车多少人？乙答道："先上来五人，下车的人有八个，又上车四十五人，又下车十八人。"五分钟差不多过去了十秒，杨老师才问："过了几个站。"哎呀！我刚才分心了，没听见，怎么办啊！我着急地皱起了眉头，捂住了耳朵，谁知，突然有人说出来是A答案，我仔细一瞧，原来是付尚磊，嘿嘿！我兴高采烈地填上了A答案，还显出一幅得意洋洋的'模样。
时间过得越来越快，我得加快速度了，第三题，第四题我都轻而易举的，可是到了第五题，我却停了下来，“鲁智深这一形象是出自哪一个国家呢！是水浒传，三过演义，隋唐演义，还是西游记呢！”这可急死我了，我明明看过并且还知道他的英雄事迹呢！可是，我却忘记了他是出自哪本书的，这可麻烦了，这难道是天亡我也吗？时间越来越快，我的心情也越来越激动了，像热锅上的蚂蚁，急得蹦来蹦去，过了三分钟，我也顾不了那么多了，随机选择了《三国演义》的答案。
快刀斩乱麻地连续做到了十九题，才知道原来杨老师的奸笑是因为这个，十九题是：做到这题可以不做上面的题，这可气死我了，我哭笑不得，只见杨老师笑得比阳光还灿烂，可是，杨老师把答案全部念出来时，我错了八个，一个题五分，我只考了六十分，我才明白原来阅读其它的知识是多么的重要。
通过这次测试，我知道了要成为一个聪明的人，是要通过自己的平时的阅读积累，才能显示出自己以前的日积月累，技不压身嘛，做到最好！最棒！这样就可以成为真正的天才！
真正的我作文7
我对朋友的理解，不是什么对你好一点，给你吃的喝的，就算真正的朋友。
这样吧，我总结出了几点。
一、真正的朋友，不应该向你索取什么东西。
二、真正的朋友，不应该在你挨罚站的时候嘲笑你。
三、真正能够当你朋友的，应该在任何时候提醒你，帮助你。
肯定有人问：“为什么，在你困难时帮助你，不算真正的`朋友？”我会回答：“在别人有困难的时候帮助，这是我们每一个人都应该做
的。帮助你的，反而不可能是好朋友，你们在一起，肯定不过多久就会吵闹。”
——前记
真正的朋友
看样子，我们班的每一个人都是我真正的朋友，他们都在我困难时帮助我；在我伤心时安慰我。他们肯定以为，我把他们当作最好的朋友。其实，除了那个角落的人，他们都不是我的好朋友。
那个角落的人，就是我真正的朋友。
这个人吧，很厚实。几乎都不会跟人争吵。他是一个好学生，他的成绩和我差不多。他很懂事，他很爱劳动。他的作文也越来越好，快要赶上我。我和他天天在一起，所有人都以为，我跟他在一起，就是因为他很厚实。其实，他们都错了，我跟他在一起，就是喜欢他的“不理不睬”。他在学校里，不像别的同学一样，一看到有人落泪，就赶快跑过来问：“怎么了？没事吧？”他却坐在一边，看着书，好像什么事都没发生。我觉得，那些跑过来问这问那的同学，不是关心，而是假惺惺。你们想想，一个在课堂上，看着你罚站，在那笑嘻嘻的人，突然跑过来问这问那，你受的了吗？他，从不会在我伤心时关心我，反而，我从中悟出了一个道理：要想好好生存，就必须学会独立。
我以前，天天不写作业。别人总是对我说：“杨光正奥，你真太让我失望了！”我听了，非常气，想对他说：“是你让我失望还是我让你失望！你天天都嘲笑我，还说我让你失望！笑话！”而他，却对我说：“朋友，说真的，我也没想到你会这样，你想想，如果你把作业好好的完成了，就不用这么麻烦了吗？就不用我来劝你了。”我听了，非常后悔，从此以后，我再也没有不写作业过……我觉得，他真是越来越像我真正的朋友了。
他从没向我要过什么东西，反而，还给予我。他给我的，无法计算。不仅仅是金钱，还有劝说。有时候我忘了带水了，他就送给我一瓶饮料。有时候，我丢了钱，他还对我说：“下次不要乱丢钱了，不要马虎了。”
对我来说，他是我真正的朋友；对别人来说，他不算朋友，算一个不帮助人的小子。他——就是我的同学，周浩。
ps：写完后，在回忆以前发生的事，我哭了。我为有这么一个朋友感到自豪。
真正的我作文8
每个人心里，多少都会有一点想自由玩耍的想法，我自然也不例外！
记得还没上小学的时候，身边的长辈都夸我是个乖巧的孩子。妈妈十分高兴，便让我在别人面前懂事一点。于是，我变成了一个堂堂正正的“淑女”。可我真的好累啊！
有一次，我到大姨妈家玩儿。她家的孩子见了，便叫我同他一起玩儿。我不由自主地看了看妈妈，只听妈妈冷冷地说道：“想玩就玩，看我干嘛？”我犹豫不决，最后，还是被妹妹说服了。刚到楼下，一阵风吹来。那时，我突然觉得身上好轻松啊！
后来，我与自由自在的玩耍起来。玩跷跷板、打篮球、爬山……隐隐约约，我的脑海里出现了一个小天使，只听它对我说：“你看，这才是真正的你！”
我想：是呀！这才是真正的我！原原本本的我啊！我只要现在这个无拘无束的我，我永远不要以前那个任人摆布的我了！”
就在那一刻，我才体会到适量的`游戏空间有多么重要！
必读：名师写作手法介绍
在现代文阅读的题目中，常常有一些概念分不清，从而导致答题错误。特别是当题目问表达方式、写作方法和修辞手法时，经常是问此答彼，怎样区别它们呢？
表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明。
记叙文主要以记叙和描写为主，其中兼有说明、抒情和议论；说明文主要以说明为主，也有叙述、议论甚至描写；议论文以议论为主，兼有记叙、说明或是抒情。
写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：对比、象征、托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应等。像《白杨礼赞》一文借赞美白杨树挺拔向上、不屈不挠的精神来赞美北方的农民，采用的是象征的写作方法。
修辞手法，也叫修辞方法，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。包括：比喻、排比、拟人、对比、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。
总之，表达方式是就文章的写作内容而言，写作方法（表现手法）是就文学作品写作的具体技法而言，而修辞手法是就语言修辞效果而言。因为角度不同，说法也就有一定差异，对此，应注意区分。
真正的我作文9
天空被乌云笼罩，不一会儿，狂风大作，雨歇斯底里地下了起来，我独自一个人撑着伞走在宽阔像死一样寂静的大街上，突然一道闪电飞驰而过，划破了黑暗天空，也划过了我的心，让我想起那件事。
同样是一个雨天，我正在教室里静静地坐着，老师在自言自语不知说着什么，粉笔在黑板上唰唰地写着，而我却游离课堂，望着那扇破碎的窗户发呆，雨还是在不停地下着，雨也不时地飘进了窗户，滴在一个同学的头上，而我的心也如那打在窗户上的雨，浮躁不安起来。“雨下这么大，我怎么回去呀？看来这次要当一回落汤鸡了，唉，要是妈妈来就好了，不过，她为了让我读书，还在上班挣钱呢。”算了，不想了，越想越气人。我继续呆呆地望着那下个不停的雨……”
叮叮叮……一阵铃响，打断了我的思绪，我站起身拿起书包走出了教室门，与好友一同走到了校门口，望着同学们离去的身影，我的心慢慢地开始崩塌了。
“你爸爸妈妈应该会来接你的吧！我先走了哦”“我想应该吧。”那声音小得连我都快听不到了，唉，我怎么这么不自信呢？我望着他奔向他爸爸妈妈，望着他与父母一起离去的一家人和谐的身影，心里却很不是滋味，那种滋味，唉，无以表达呀！
突然一声尖锐的喊叫惊醒了我，“你妈妈来了”我很敏感的抬起头向那声音的方向望去，我努力的搜寻着她的身影，心里也努力的想着她会来的，会是她的。但我还是坚信妈妈可能不会来了，她工作那么忙。但出乎意料的是，我在人群中发现了她那熟悉的面孔，啊，不会吧。我揉了揉眼睛，再睁大了眼睛看，我说吧，她不会来的，不会是她的，我的眼眶也湿润了，唉，还是淋雨吧！
正当我迈出第一步时，一个粗糙的手温柔的抓住了我，难道真是她？我向后一望，啊，那是我最熟悉的面孔呀，我最挚爱的母亲，你终于来了。
“妈妈，我还以为你不来了呢？”“傻孩子，我是你妈妈呀，我怎么会弃我的孩子于不顾呢？”
啊！这一刻雨好像停了，一缕温暖的阳光照进了我的'心里，我知道这是感动的泪水，是感动，真正的阳光照进了我心里！
我和母亲一起走在宽阔的大街上，天已微微暗，雨还在不停地下着，突然之间，我发现我居然比母亲高出了一头，母亲正在吃力地撑着伞，被生活的压力压得凹陷的微弱的肩膀已经湿漉了，我从母亲手里拿过伞为她撑着并用手护住她的肩膀。我们一同走在雨中被感动着的阳光之路上……？
真正的我作文10
朋友，是很重要的！如果没有了朋友，那么，这个人的一生都会是黑暗的。在你哭泣的时候，真正的朋友会来安抚你；当你遇到困难的时候，真正的朋友会两肋插刀，尽自己的能力来帮助你；当你考试没考好，沮丧时，真正的朋友会鼓励你，让你又变得很有信心。这就是真正的`朋友！可现如今，朋友的意义越来越浅，我们的语文老师讲过：＂有的同学认为今天，谁请他了一块钱，谁就是朋友。这种想法是错误的。
我有非常多的朋友，可真正的朋友又有几个呢？答案是：只有一个。那么，接下来，我就为大家介绍我这个真正的朋友吧！他叫张家雨，是一个活泼可爱的小男孩，长着一头乌黑亮丽的头发。在他的鼻子上面，是一双浓眉大眼。他平时比较喜欢搞怪，而且口才非常好，跟他斗嘴，谁都说不赢他。我们都在同一个班，那就是我们的601班，在我们这个班级，我只有他一个真正的朋友，聊天、说话都只能找他。在我的上一篇作文《救救我们》也说了我们组有多么糟糕了。现在也临近期末，学习越来越紧张。平时上学放学我们基本上一起走，在路上，我们讲讲笑话，玩玩游戏，缓解一下学习的压力，我觉得这样挺好的。
我现在讲讲我们是怎样变成“知音”的吧。具体是怎样，我也记不清了。就是有一次，英语老师叫我去改英语练习题（我是组长，我们那的老师很懒，一组的学生做的作业都要组长改）可是，我不怎么熟练改作业，效率太低，就被英语老师说了一顿。我当时非常委屈，很生气，我心里就想：“我效率低，那你为什么不自己改？！老师是干嘛的？”在校门口，张家雨看到我起得满脸通红，就走过来，问我怎么回事。我把事情经过说给了他听，他就安慰我说：“没事，被老师说一顿算什么，我都被老师说过几百顿了。”（因为它也是英语组长，他也被说过很多次）我心里觉得好受了很多。往后几天，他天天都主动来找我，和我一起回家，和我谈心事，渐渐的，我们的感情越来越深。我想，在整个班，也许只有他能理解我。他知道，我在我们组，组员全都不理解我，我想退出我们组，已经给老师发了QQ短消息，可至今还没回音。张家雨的那组跟我们这组截然不同，那学习气氛只能用＂其乐融融＂形容。他也很希望我转到他们组。
我们是一对平凡的朋友，但又非常的不平凡。我和他做朋友已经有四个月了，一般我的那些＂酒肉朋友＂都希望我请他们钱，可他没有。
我真诚地希望，我们永远做朋友，一生不分离！
真正的我作文11
双脚已跨进中学门槛，而我却日日浮在记忆的海上飘呀飘，得不知“今夕是何年”。
记忆中的小学生活是快乐无忧打闹的生活，不记得自己哪一天曾安静过，所以老师的办公室我便屡要光顾，所以每位老师见到我时总是微笑顿首以示关怀或以示同情或以资鼓励。就在那时，我写的检讨书已不计其数。我想我写作水平的突飞猛进，除得益于我安静片刻时的爱读书乱读书外，还应感谢那些规定字数、内容真实生动的检讨书。
小学时的音乐课是我的乐因。因为，在那里，我可以用前10分钟睡觉，后30分钟挑起混战，而那前10分钟的睡眠正是为后30分钟的'混战养精蓄锐。我看见老师昂首微眯双眼弹琴的痴迷样我就乐得要发疯：多好的老师，能把我放回自然状态！我拼命地抓紧时间东鸽一拳西踢一脚，两手同时奋出挠周围惹过我的家伙的痒摔，看他们扭打在一处东倒西歪，我便兴奋得腾云驾雾不可收拾，觉得自己是个无往而不胜的勇士级战士。而往往在混战盛期便下课了，低分贝的铃声几乎听不见。
还有一种是美术课。不好形容我是喜欢还是不喜欢。如果把喜欢看作天堂，不喜欢看作地狱的话，我还是比较喜欢人间。但曾有一段，我把它看作地狱，因为我被老师狠“K”过。
记得当时，不知何故，大约是我拳脚收得不够利索，我被叫到外，不容分辫，一只巴掌响亮地落在我的左腮上，我插嘴一句，老师怒起：“好小子，还嘴硬！”又“啪”一下，另一边脸颊也有了同样命运。于是我的脸上，呈现出一幅以鼻子为时称轴，两边均匀分布，泛红光的超现实主义抽象作品。美术老师就是不一样，举手投足都是艺术。
由于小学时的劣迹斑斑，无奈的爸妈繁忙的爸妈便将我送到了一所寄宿中学。这儿远不如小学的宽松可以任我妄为，时时惑觉自己的拳脚没了着落，不觉大大失落起来。上课时我缩起手脚我雾里看花我水中望月，有时支起脑袋渐入梦乡孤零零“独在异乡为异客”。新同学个个都是学习高手，整日埋头苦学，没人再与我较量拳脚功夫，我开始怀念写检讨书的日子，怀念那时我一走进办公室，老师便拿出绝门功夫，使出凌波微步，从五十多个方向向我发出五百多种独门暗器，让我感觉新鲜又刺激……
开始有丝丝伤感常挂我心头，这是孤独寂寞的伤感，这无疑是时从不安分的我的心灵折磨，因为有人说我调皮说我古怪说我成绩差。
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