我最喜欢的老师作文

时间：2023-12-24 18:35:45 好文我要投稿

我最喜欢的老师作文[锦集15篇]

　　在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的我最喜欢的老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我最喜欢的老师作文[锦集15篇]

我最喜欢的老师作文1

　　在我上三年级的时候，教我们数学是焦俊杰老师。焦老师个子高高的，她有一张像包公一样铁面无私的脸，教学非常认真，对学生要求特严格。

　　在上课的时候，焦老师把那些非常难理解的东西，给我们讲得深入浅出，在课堂上既有课件演示，又有手势表达，打比方、举例子等，总之，在数学课上没有学不会的同学。讲完一道难题，焦老师都问我们好几遍听没听懂。只要有一人不会，都会给他重讲，直到学会为止。期末考试前，焦老师给我们印发了好几份模拟试卷，发现问题及时解决，就是为了让我们考出一个好成绩。功夫不负有心人，在期末考试中我们考出了平均96。7的好成绩，优秀率达到了100%，令全校师生对我们班刮目相看。

　　焦老师不但教学认真，对同学们的习惯养成也格外重视。就说按时完成作业这件事吧。记得开学不久，有一天上课前，焦老师把作业一数，少了一本。于是就高声地问：“那位同学没有交作业？”班里没有一个人应答。我看看那几位有时不交作业的`同学，他们都镇静得很——因为在低年级时，经常有蒙混过关的现象，有时老师忙起来，就不做追究了。焦老师接连问了几遍后，见无人站起来说明，就让全班同学起立，开始按作业本上的名字点名，点到名字的同学坐下。结果，名字点完了，全班38位同学都坐下了。焦老师很纳闷，又点了一遍作业数量，我们也盯着老师手中的作业，跟着数数。“不对，就是37本，少一本作业。”焦老师生气了，又让全班同学起立，还让一位同学来读名字，焦老师亲自来监督，到最后，果然站着一位同学。焦老师严厉地批评了他，并追问他没交作业自己知道不知道？上课铃声响了，焦老师先上课，下课把那位同学叫到办公室问清没写交作业的原因后，又跟家长通话说明情况。从那天以后，我们谁也不敢不交作业了，原来遗留下来不交作业的毛病，让焦老师只解决一次就手到病除。

　　升入四年级后，焦老师就不教我们了，在学校也看不到焦老师了。值得我们尊敬的焦老师，您在哪里？全班同学是多么想您啊！

我最喜欢的老师作文2

　　20xx年的下学期开学，我遇到了您——敬爱的胡老师。您大大的眼睛、白皙的皮肤、长长的直发，微笑的面孔，还有您苗条的身材，成为了我心目中标准的“明星”模样。从此，您深深地印在了我的脑海里，陪伴着我的学习生活、伴我一起成长。

　　胡老师，妈妈说您是伯乐。您记得吗？您是第一位老师，让同学自己站在升旗台做国旗下的讲话，而那个同学就是我。当时，您精心为我修改稿件，精心为我整理了头发，为我修剪前面的刘海，把我打扮得漂漂亮亮，此刻的.您，就像妈妈一样。因为您的精心打扮，我满怀信心的完成了国旗下讲话，从那次，我在语言兴趣方面迈出了一大步。

　　您是一位细心的老师。记得有一天，我们班上开始有些风言火语：某某男生爱上了某某女生，男生送给女生一朵玫瑰花。您听见了哭笑不得，课间时你和我们一起聊天，给我们讲什么是“早恋”、“叛逆”。您讲得面面俱到、形象生动。不知不觉中，您让我们明白了什么是“喜欢”，什么是我们现在这种单纯的“喜爱”！

　　您是一位负责的老师。有一次运动会开幕式，我们班练得不是很好，您教我们：要想得到好成绩，就得靠自己的努力争取。于是，我们放学后被留了下来，您让我们一次又一次的练习，我们都快崩溃了，您还是要求我们继续坚持……终于，我们成功了，那是一种前所未有的成就感。通过这件事，我们真正体会到什么是坚持，什么是“台上1分钟，台下10年功”。

　　最特别的您：会以我们的思想来和我们一起交流学习，会尊重我们的想法和建议。记得有一次期末考试之前，您问我们：“考到95分以上的想要什么礼物？”我们议论纷纷，踊跃发言。最终，您买了我们最喜欢的记号笔，您还告诉我们：您是精心用女孩儿的心思和男生的想法为我们挑选的呢！您知道吗？在您的一句不经意的问话中，既尊重了我们的意见，还在不知不觉中提升了我们的学习兴趣，让我们考出了满意的成绩。

　　胡老师，您是一位好老师，您尽心尽力的为我们铺上成长的道路，让我们走向幸福的未来。

我最喜欢的老师作文3

　　老师，像一根蜡烛，化成了烛泪照亮我们。老师，像一支粉笔，化为粉末写下动人篇章。老师，像温暖的阳光，照在我们的心田……在教过我的许多老师中，我最喜欢的就是班主任王老师，她和蔼可亲，用特别的爱教会我成长。

　　今年元旦前，王老师把我叫到跟前，让我负责筹办联欢会的事，我心里一惊：这么艰巨的任务我能完成吗？看到王老师那信任的眼神，我只好硬着头皮接下了任务。一回到教室我就思绪万千，放学前找来班干部们商量，大家七嘴八舌地议论，最后决定分头准备节目。

　　过了两三天，十个节目终于凑齐了，可问题也随之而来，原定的悠悠球表演被取消了，位置出现了空缺，我不知如何是好，去询问王老师，她没有告诉我解决的办法，只是鼓励我再动动脑筋。我很疑惑，王老师怎么不管我们了？我只好挨个去问同学，都一无所获，问到朱奕帆时，他说自己可以吹葫芦丝，我大喜过望，选了一首歌曲让他练习，并把他加到演出名单中。

　　节目选好了，可是演出顺序却出现了分歧，有的认为小品应该都放在前面，可有的却说小品应该压轴才好。看到他们争论不休，我想到了王老师平时处理问题时的样子，于是耐心地对他们说：“不要着急，同学之间应该友好相处。你们想想，两个小品如果都放在前面，观众会觉得乏味，而压轴了，却没有新鲜感，我们应该放到中后部，并且分开，中间隔两个节目，不就行了。”大家觉得我说的在理，于是节目顺序也安排好了。

　　真是一波未平一波又起，眼看着就临近联欢会了，可竟然还有些节目没排好，我急得像热锅上的蚂蚁团团转，这时王老师安慰我，让我别着急，她相信我们能够完成这个任务。有了老师的鼓励，我又满血复活了，我使出浑身解数去帮助排练，并且大姑娘上轿——头一回当了编剧和导演，终于把节目搞定了。抽空我还和另一位主持熟悉流程，准备报幕词，当然我的.男声独唱更要抓紧练习，那段时间我过得充实而忙碌，我知道王老师一直在默默关注着我们。

　　联欢会当天，我们的表演很成功，老师和同学们掌声雷动。当我看到王老师露出灿烂笑容的那一刻，我才明白王老师为什么要我独立完成这次任务，她对我的信任是因为我已经长大了，不能再事事都依赖她，要靠我自己去解决问题，老师特别的爱让我懂得了许多道理，她的信任、她的鼓励都会让我受益匪浅，我为遇到这样一位好老师而感到高兴。

我最喜欢的老师作文4

　　黄昏洒下，我静静地坐在书桌前，看见那张充满暖意的照片，她那满脸的笑容，不禁勾起我曾经的回忆。

　　三年前，在那个夏天和秋天的交界处，我走进那个充满故事的门。带着孩童的稚气和探索的勇气，穿梭在人群之间。踏去班级的路上想了很多事情，是对新学校生活的期待，还是好奇我的新班级，我自己也不知晓，但我可以肯定的是，我对我的新班主任——宋老师满怀信心。

　　初见她时，她两眼如弯月，虽有眼镜覆盖，但却为她增添了几分知性。晨光铺在她的身后，有种宛如仙境的感觉。

　　可是由于对新环境的不适应，我没有和她打招呼，但她脸上的微笑并未因此而消失，反而给我一种更亲切的感觉，让我放下所有戒备，全新面对这里的一事一物。

　　我本不是天赋异禀的人，在茫茫人海中甚至有些平庸，可我的人生不能潦草，我一直在等待改变航线的机会，而她正好给了我这个机会。车水马龙，她一眼便望见了我，也足够信任我，让我成为她的左膀右臂，让我充满信心，成为我自己的主宰。

　　她虽然很温柔，但也会柔中带刚，她对我们的成绩从来都是一丝不苟，严中带厉，她曾经说过：“我要尽我最大的努力，将你们都送进高中的大门。”

　　她在大多数同学眼中可能就是特别严厉的老师，但在我眼中的她并非如此。当她发现班上有同学对学习失去兴趣，便会将同学带到她身边来，进行开导教育。而她却仿佛不知道自己本身的'任务有多重，开导学生的时间有多长，她就会多加班多久。每次我将作业抱去，尽管她十分疲惫，但仍然会把同学们的作业认真改完。在我的眼中，她就是个有感情的机器人，对我们付出百般关爱，工作却从不停歇，仿佛不知道累。

　　时光是只橹摇的船，咿咿呀呀，咿咿呀呀，这边还没有好好留意，便已经到了水域的另一边，夏季即将到来，我们也马上要离她而去。

　　我不知道自己为什么会在无数老师中喜欢她，可能是她的温柔，可能是她的严厉，也有可能是她的一丝不苟，也有可能是三年前那次她对我的肯定。

　　人间骄阳正好，风过林梢，彼时我们正当年少，而她却在那个地点目送我们走去远方，自己慢慢变老。

我最喜欢的老师作文5

　　那是一种液体，可以被分解，可以被混合于其它物质之中。那是一种养料，是生命的动力，可以滋润万物。那是一种境界，随遇而安，不卑不亢，清澈固我。那也是一位老师，一位生活的智者。那，就是水。

　　水滴石穿，锲而不舍教会我持之以恒。

　　溶洞中的石头上有小小孔隙，就是一个个小水滴连接不断地从缝里滴落下来，而且总是滴落在同一个地方，几百年过去了，几千年甚至几万年……水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了这块石头，才形成了这一神奇景观。

　　多少人被溶洞的壮观所吸引，又有多少人为它的神奇而折服。水用持之以恒的.精神教会我们如何去坚守自己的信念，如何去实现自己的目标。

　　水刚柔相济，以柔克刚教会我改变。

　　水似乎是弱者，但天地之大，有谁曾挡住它前进的道路？水从高山，万里长江奔腾而来，波涛如怒，翻山越岭，壮大力量永往前行，即使巨石挡道，也丝毫不退缩，积蓄力量，等待时机，汹涌而出。水从高山流向峡谷，平静若影，平缓前进，即使前进的道路九曲八弯，水也不会停滞，绕道而行，迂回前行，改变自己的形态穿过裂缝，穿过山间……追求太阳。

　　人就像水一样，要学会改变自己，适应环境。我们要能屈能伸，遇柔则柔，遇刚则刚，刚柔并济，要学会适时的用低姿态去应对生活。

　　上善若水，教会我善良与不争。

　　《道德经》说：“上善若水，水利万物而不争，处从之所恶，故几于道。”水，孕育着万物，而不争名利，永远保持着谦虚的本性，用一种最善良的胸怀去包容万物，不论经历多少挫折，遇到过多少困难，最终回归大海，归于平静，用海纳百川的天性去善待万物，遍地朋友处处是家。

　　人的品格就应该像水一样，做事情行云流水，静止如水，不论经过什么大起大落，都要用一种不争的心态归于平静，用最谦虚的善良回顾往事。

　　孔子观东流之水，子贡问孔子曰：“君子之所以见大水必观焉者，是何？”孔子曰：“夫水偏可诸生而无为也，似德，是赴仞之谷，不俱似勇，其万折必东，似志，是故君子见大水必观焉。”君子爱水，爱水的天性。“君子之交淡如水”，用水的品行做为为人处事的原则。

　　一滴水，一个世界，不论从哪个角度，都能折射出光辉。水之品性，则是人之本性，水给予我无限的思考。

　　水，我最喜欢的老师。

我最喜欢的老师作文6

　　人们总说老师是辛勤的园丁，是她将我们这些祖国的花朵修剪成材，让我们在阳光下快乐成长。在我眼中，老师更像是一盏指路的明灯，是它让我找到了正确的方向，不再迷茫。在此我要感谢的就是这样的一个老师——我的可亲可敬的苏老师。

　　苏老师是我三、四年级时的数学老师，也是我的班主任。刚升到三年级的时候，我还只是个默默无闻的小女生，这和我现在的状况可是完全不同哦。

　　幼儿园的时候我就如同小明星一般，积极参加各种活动，也是老师的得力助手，每年都被评为“棒棒童星”。可是到一二年级的时候，我似乎被老师忽略了，没有担任什么班干部，我也突然失去了所有的光芒，吸引不了老师关注的目光。课堂举手也很难得到老师的提问，我陷入了迷茫中，变得沉默了。慢慢地上课时我也不喜欢举手了，有时免不了走神，所以成绩始终保持在九十分左右，不好也不坏。

　　苏老师有一张慈祥的脸，说话很温柔。特别是那一双眼睛，像是能看到你心里去。她也许是发现了我的忧郁，多次找我谈话。告诉我上课要认真听，不管老师有没有提问都要积极举手。还说了许多鼓励我的话。我感到心里有种激情被唤醒了，从那个时候开始，上课老师提问时第一个举手的'人变成了我。苏老师虽然也没有经常提问我，因为她说过只有最难的题目才会问我，平时普通题目的回答机会就多给那些基础不够好的同学。但苏老师经常向我投来赞许的目光，那时我的心里是多么开心、多么自豪啊。我的成绩突飞猛进，数学成绩迅速提升到了九十八分左右，语文成绩更是在班上名列前茅。我还担任了分管纪律、卫生的副班长，少先队中队长。还加入了校舞蹈队、鼓号队。我又成为了老师夸奖、学生羡慕的对象了。

　　下学期我就要读六年级了。在我的身上，再也找不到当年那个说话小声，上课沉默的小女生的影子了。我现在可是爱说爱笑，说话做事风风火火的辣妹子了。在五年级的时候，我又遇到了很多关心我的老师。我两个学期都被评为“校三好学生”，还代表县里参加了在长汀举办的乒乓球比赛，代表学校参加了“全国语文风采大赛”，获得了到西安参加全国决赛的资格。总之，在五年级的时候我获得了很多赞扬，获得了很多荣誉。但当我获得这一个个荣誉的时候，我第一个想到的仍是当年那个细心教导我的苏老师。没有苏老师的关心，就没有我今天的成绩。

　　前几天，我看见了苏老师，她又回去教三年级了。她的脸上好像多了几条皱纹。但在我眼中，苏老师还是那么温柔、那么慈祥。她的眼睛还是那么明亮而又清澈。

我最喜欢的老师作文7

　　那些熟悉的美丽，终将会逝去。我怀念着最美好的回忆。

　　——题记

　　瑟瑟秋风席卷着落叶，如折了翼的枯叶蝶，轻轻、轻轻地飘落下来。空气中弥漫着淡淡的寒气。

　　不知不觉中，四个月过去，已是深秋了。四个月没有看见你了，亲爱的韦老师。

　　回首往事，你那美丽的身影清晰地浮现在我的眼前。第一个想到的，是语文课上，你一丝不苟地写板书地样子。

　　每节语文课，你总是认认真真地在黑板上清晰地为我们梳理课文脉络，理解课文含义，揭示文章中心。

　　每当那时，你总是一边讲解一边书写，粉笔灰一层又一层地掉落在你的手上，侵蚀着你的皮肤，而你却毫不在意，仍继续每天书写着板书。

　　就是从那一段段板书当中，我获得了知识，感受到语言文字深厚的魅力。老师，您的板书，是知识的源泉，让一个无知的小女孩发现了一个奇妙的新世界。

　　阳光照在你写板书的背影上，也照亮了你那清秀工整的粉笔字。显得那么美，那么好。

　　亦让我难以忘怀的，还有你对我们的那激励的话语。六年来，每当我们遇到困难，你总是循循善诱地教导我们，鼓励我们走出困难。

　　就像那一次，六年级。我们在小学的最后一场足球赛中，败给了宿敌一班。回来后，我们每个人都哭了，哭得那么伤心。

　　而你，轻轻地倚在墙上，对我们说：“同学们，虽然我也不愿意看到这个场景，但这已经是事实了，这是任何人都无法改变的。所以，面对失败，我们要敢于正视和反思，而不能逃避和放弃，对吗？让我们继续努力，争取在期末考试中打败他们，好吗？”

　　猛然间，我的心豁然开朗。是啊，面对挫折，只有更加努力才是。

　　从那一段段话语中，我学会了做人，明白了一个又一个处世的道理。老师，您的话语，是精神的甘露，让一个懵懂的小女孩打开了心灵的窗户，面对世界。

　　一缕斜阳照在你轻倚着墙的身影上，也映衬了你那鼓励的话语，亦是那样的美，那样的`好。

　　亲爱的老师，每当我想起你，总能想起你在阳光下那美丽又熟悉的身影，那清秀工整的粉笔字和对我们鼓励的话语。

　　时光荏苒，已经四个月没见到你了，心里情不自禁地有一种莫名的惆怅和失落，却只能用对往昔的回忆来表达我对你深深地思念。

　　夕阳西下，一抹晚霞映红了天空。刹那间，我仿佛又回到了四个月前，回到了六（3）班教室，又看到了你那熟悉的、美丽的身影。

我最喜欢的老师作文8

　　老师，是一个神圣的称呼，是世上最伟大的职业。老师，就像园丁一样栽培着我们，把幼小的我们培养成一棵棵大树。就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里……

　　我最喜欢的一个老师是我们的物理老师刘老师，首要的一点和其他的同学一样，因为刘老师家作布置的少。

　　刘老师呢是一个很认真的人。刘老师教两个班，而且还是我们班的班主任，虽然每天的事很多，但是，每件事他都做得很好。尤其是给我们上课。每次他的准备都很充分。像上次：上课铃刚响，他就拿着工具进教室了，这些东西里有音叉，有乒乓球和架子，还有小鼓。他开始讲课了，慢慢的说道：“小号嘹亮挺拔，小提琴声音柔和纤细，大提琴稳重舒展，笛声悠扬婉转，箫声低沉飘逸，他们的'声音有高有低，有强有弱……你们知道声音是怎么发出的吗？”是，他做起了实验，引人入神，你看，如果不做好充分的准备，他又怎么会上出这样的课呢？所以由此不难看出刘老师的认真。

　　但是，刘老师的优点还不只如此，他还很会自我反省和发现学生错误呢，所以才能对症下药，治好学生和自己的“病”啊。

　　记得第一次上刘老师的班会课时，他说，我们刚开学，经常犯错，比如包管区没打扫干净，窗户没擦干净，又惹老师生气了之类的，说的真是一针见血啊。然后他就开始自我反省了，：“我也有做得不对的地方，比如我给大家上了好几天课了，去还不知道大家的名字是什么，还有，我认为我的物理课上的不好，准备也是不够充分的，所以，我一定会更努力，给大家上好课的，老师和同学是要共同进步的。

　　刘老师经常会自嘲一下。例如上次，他在长篇大论的谈同学们的前程时，偶然的说到自己，于是他就说道：“我呢很会犯错，长得吧也不好看，我也承认我是整个学校最黑的老是吧……”这让我们哈哈大笑。但同时，我们也学到刘老师的自嘲品质，时常自己嘲笑一下自己，既可以让他人开怀大笑，还能让自己明白到自己的不足与欠缺，刘老师还真是高明！

　　刘老师是一个很称职的教师，他认真，幽默，有责任心，他坚守那三尺讲台，为莘莘学子奉献了青春，用真情和爱心去点燃学生心中的火把，把人间最美好的事物以一种更美好的传播方式去影响更多的人。所以，他才是我们最喜欢的老师，是我最喜欢的老师。

我最喜欢的老师作文9

　　说起我最喜欢的医院老师，其实还是高三时候，我们的班主任语文老师。那时候我对她的印象其实还是非常的糟糕的，毕竟他是我们班主任，而且是一个非常严厉的老师，无论是生活中还是学习中都对我们的要求非常的严格。那时候因为还小并不懂事，所以在读书的时候我非常讨厌自己的班主任，但是经过这几年的读书一起学习，让我更深刻的了解到我们班主任的良苦用心，所以开始慢慢喜欢上我们的老师。

　　我们的语文班主任老师姓张，我们都叫他张老师。在高三刚刚开学的那一年，他空降成为我们的班主任，教导我们的语文课程，并且全程的监督我们的高考准备。当时的他对于我们来说非常的严厉，整天板着个脸，要求我们认真的学习，每天给我们讲所谓的大道理。其实那时候我们班上的很多人都比较害怕和讨厌他，毕竟他一来到让我们的生活和学习变得更加的紧凑，平时想逃课或者想开小差都会被他抓到。

　　那时候的我们还无法理解到自己其实是喜欢张老师的，并且也非常的尊敬他，因为在多年以后我们再回想起来，其实自己并不是恨姜老师，而是觉得有种束缚过于的压抑，导致自己出现了叛逆心情而已。现在回想起来，多亏张老师当年对我们的严厉时，我们现在的生活变得非常的美好。当时的严厉是让我们能够成样，成绩突飞猛进，要自己能够更努力的进行学习，而不会白费老师的一份心意。

　　确实在如今回想起来，每一次的考试已经每一次的课题回复张老师都会非常用心的跟我们讲解，并且从一些疑难问题或者一些偏门的问题开始解答，只为让我们融会贯通。也正是这种孜孜不倦的教学，我们学习的.进步非常的大，从各种方面开始懂得了题目的含义。相对于其他老师那种刻板的教学模式，张老师这种不仅让我们很快的学习到了方法，还能够融会贯通，举一反三的把其他的题型做出来。

　　虽然在当时高三的时候并不理解张老师的这种教学模式，但是现在回想起来，当时遇到了张老师是我们多么有幸的一件事情。虽然说往事不可追忆，但是我们在多年以后确实明白了老师的良苦用心，我们也会时常去看望张老师。有时候我们也会去张老师现在所带的班级里面跟同学们讲解当年的心得，以及一些学习的方法，虽然说可能对于学子来说并没有太大的用处，但是我们也想尽自己的一点绵薄之力来回报张老师当年对我们的恩情。

我最喜欢的老师作文10

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗用来形容老师最贴切不过了。如果我是大海上漂驶的船只，那我最喜欢的老师便是那为我指引方向的灯塔；如果我是地里的一棵小苗，那她就是助我茁壮成长的太阳；如果我是无私的蜡烛，那她就是在蜡烛燃烧之前所牺牲的火柴，她比蜡烛更无私。

　　那中午的太阳似滚烫的火球尽情释放着自己的.光和热。我从天津转回，落下了二个月的功课，对考试是无限的恐惧，对课堂是不言而喻的陌生。自己仿佛在一间小黑屋中，但“终于”“终于”有一双“翅膀”推开了这扇门，那光和热唤醒了我沉睡的内心，湿润了我绝望的双眼。您每次都按时坐在办公室，帮我补课，那时间是您宝贵的中午休息时间。您上了一上午的课，望着您疲倦但又炯炯有神的双眼，凝叶着您的孜孜不倦，语重心长的指导，我的热泪在心中在眼里打转。您用太阳一般的热情温暖我的心灵。

　　那汹涌澎湃的海潮之上有一崴严得灯塔指导着它的船儿们避开暗礁，指明方向。那几日我老在您的课上走神精神不集中，您为我留足面子，在课堂上左忍右忍，始终不点我名。“终于”又一次“终于”您忍无可忍找我谈话，您疲倦不堪的嗓子也许已经不能工作了，但您还是强忍疼痛用沙哑的嗓子批评教导我。凝视着您的眼睛，它充满了三分恨铁不成钢的怒意；三分期待、鼓励之情；三分迫切想要帮我之意和一分失望的伤心。那平凡而普通的灯塔也许是您最好的象征。

　　一根燃烧的火柴在雨中熄灭，发出袅袅黑烟，蓦地，我想起了您。那次你送我回家，恰天下大雨您打开唯一的一把伞与我并肩而行，“老师您的伞打歪了，您会淋湿的。”您默而不语，微笑着与我前行。望着您的衣服一点一点变湿，我心中的一股酸水喷涌而出，您对我实在太“好”了，也许“好”不能形容您对我的爱，但这个词是最普通最平凡的。这个词正如您一样：平凡而又伟大；普通而又默默无闻。

　　乾坤三尺讲台，您慷慨付出，春蚕吐丝不言累；人生几度春秋，您无私奉献，蜡炬成灰仍无悔。我要高歌赞美您我的初中语文老师——耿老师。您是我最喜欢的老师。

我最喜欢的老师作文11

　　“于千万人之中遇见你所要遇见的人，于千万年之中时间无涯的荒野里，没有早一步，没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，惟有轻轻地问一声：噢，你也在这里。”

　　因为一些缘故，我从外地转回来读书，面对这个我本应十分熟悉的故乡却觉得异常陌生。开学第一天，你给我们上的第一节课就是听写单词，我本想表现一番给你留下好印象。但当你报出第一个单词时，我却一头雾水。当你走向我的旁边时，我不由自主地用手将答案遮了起来。在你听写完后说写名字收上来时，我却不敢落笔，直到最后同学来催收，我才犹豫地把名字写了上去。我在心里想着我在你心中肯定是个学习不好的形象了，失落感瞬间涌上心头。

　　之后你说重新分组，我想我肯定是比较差的那一组了。但你却郑重地说我感给你的感觉是底子比较好的学生，那时一种顿然说不出的感觉难以言表。我的心，无法安宁，它在那里跳跃着颤抖着，为这无法预知，却确实来临的一切兴奋不已，难以自持。

　　你不仅是一位教书育人、鼓励学生的老师，还是我们的朋友。

　　因为你上课幽默，我们经常能在课堂上开怀大笑。你能让枯燥乏味的单词变得生动有趣，能让我们在短时间内记住难点重点。

　　记得有一次你发现了一位同学在看课外书，你不是生气地把那本没收并叫他写检讨，而是让我们用刚学的一个单词回答你提出的问题，说谁说对就把这本书送给他。就这样你把棘手的问题用最平和的方法解决了，还让我们记住了单词，至今我永远也忘不了那个“dare”。

　　你个子矫小，但你的双眸温柔而装满智慧。那一头干净利落的短发，给人以干练、果断。你就像有魔法一般，总能给我们带来惊喜。

　　以前我总觉得老师是一份最轻松的`工作。但当我看到你在一抹昏黄的灯光下，强忍着睡意坐在窗在前伏案工作时；当我看到班上的同学顶撞你，你却没有生气时；当我看到你对退步的同学给予鼓励时，我才发现老师不仅是一份职业工作，更是一种责任。

　　你给我们一句话，就打开我的一扇窗；你给我们一个手势，我们就浑身都是力量；你给我们一个眼神，我们就找到了方向；你放开双手让我们激游知识的海洋。

　　谢谢，我的英语老师姚；谢谢，我最亲爱的你。

我最喜欢的老师作文12

　　在小学这几年来，教过我的老师有许多，比如性子急的尹老师，和蔼可亲的“孙老师”等等,但是我最喜欢最尊敬的老师还是现在的语文老师——刘老师。尽管我和刘老师相处不到半个学期，但是刘老师却给我留下了深刻的印象。

　　刘老师的外表虽然很严厉，但内心却是善解人意的。还记得这个学期的.一次语文考试，自己感觉很不错了，还有点沾沾自喜呢，可是却被刘老师当着全班同学批评了一顿。老师把我的卷子找了出来，仔细的看了一遍，紧锁着眉头，这样的气氛让我好紧张，过了一会，老师叹了口气对我说道：“栋栋啊，虽然这次考试你考得不错，但是我还是要批评你几句啊。”老师说这句话的时候我几乎是愣住了，心想：“考得不错怎么还要被批评啊?”这时老师拿着卷子对我说：“你看，这次试题的阅读部分，好多地方的分都是白扣的…………”

　　老师不厌其烦的把我试卷里错误的地方告诉我，指导我，听完后我后悔不已。下课以后老师吧我叫到他身边对我说：“上课的时候我说的话你生气了吗?”我摇摇头，“我那样说是希望你记住考试一定要认真!”老师微笑着说。虽然仅仅是一件小事，但是却让我记住了这次考试的教训。

　　还有一次，老师正在讲课，我和同桌在下面交头接耳，被老师发现了，老师用严厉的眼神暗示我不要再讲话，要认真听课，可是我却没有在意，依然我行我素。这下老师生气了，把我叫起来，严厉地对我说：“我两次暗示你在上课的时候不要讲话，认真听课，可你还是我行我素，交头接耳，太让我失望了。”我恍然大悟，这才明白老师刚才眼神的用意，我真后悔啊!在课桌下面用拳头狠狠的锤了一下自己的腿，后悔不该惹老师生气，也好，就让老师狠狠的批评我一顿吧，这样我心里也会好过一点。可是就在这个时候，老师却语气平和地说：“你坐下吧。”下课后老师叫住我对我说：“你是咱班的班长，要以身作则，起带头作用，知道吗?”我低着头，始终没有抬起来，“我希望这是最后一次!”老师说。我点头回应。

　　看吧，这就是我的语文老师，他既严厉又和蔼可亲，我一定要好好学习，用优异的成绩报答老师。

我最喜欢的老师作文13

　　“一竖、一撇、一横、一撇、一捺、一点，这些都是字的关键，练好这些笔画，你的字自然而然地就美观大方了。”

　　这是一位貌不惊人，却写得一手好字的白裙老师告诉我的。幼时，我的字写得龙飞凤舞，杂乱无章，父母便请了一位老师来教我写字。记忆中，初见时这位老师便是一袭白衣，翩然而至，仿佛是从诗画中走出来的人。后来的教学中，她也时常穿着一身的白裙。以至于现在我想起她，脑中便是一片纯洁美好的白。

　　当真是字如其人，她的人就如她所写的簪花小楷一般，恬静淡雅，一股浓浓的书卷气。我想，正是这份突出的文人气质与对汉字的无限热爱，才使她容不得任何人亵渎文字、不尊重文字。

　　这位老师上课时细声软语，温温和和的，所以我便对她不以为意，对待她布置的.作业极其敷衍，草草了事。第二次上课时，她看了我完成的作业，非常生气，一改之前温柔的模样。

　　老师大声地呵责了我，说我这是侮辱、亵渎了汉字。我一时间愣住了，待我反应过来时，我已经被罚抄作业了。我顿时委屈不已，泪水源源不断地从眼眶中涌出来，越哭越伤心。

　　老师许是看了我哭也心疼，便让我放下了笔，语重心长地对我说：“孩子，想练好字绝对不是一朝一夕可以完成的，练字是项漫长的活动，是个长达一生的习惯。要想练好字，从你练字的第一天起就不能停下，直至你终老，再也拿不起笔。”

　　“字如其人。字要横平竖直，人要坦坦荡荡，要直起腰、昂起头。”

　　“我热爱汉字，同时也热爱练字的过程。也许你以后会碰到各种各样的问题。当你失意时，不妨心平气和地坐下来，心无旁骛地练上一页毛笔字，沉浸在文字的浩瀚之洋中。也许，练字能让你冷静下来，找出解决问题的方法。”

　　末了，又补上了一句“你还小，听不懂也没关系。”是的，当时年幼的我是听不懂这些深奥的文字。可我现在长大了，渐渐地明白了这段话的深意与老师的悉心教育。

　　那件事之后，我对练字作业便不再草草了事。记得当时，我最喜欢的便是老师从身后环住我，握住我拿着毛笔的手，一撇一捺地带着我慢慢地书写，再给我讲讲这字的意思。每当这时，屋内便是一片温馨，岁月静好。

　　虽说现在我不再去老师那里练字了，可当我难受的时候，还是会摊开那套已经落了灰的文房四宝，练上一页。老师对我说过的那番话，又回想在我的耳边。

我最喜欢的老师作文14

　　他，是我最喜欢的老师。身高√3，体重73㎏，算得上“标准国际身材”吧？他相貌堂堂，是老师同学公认的“严大帅”。严大帅的爱好可多了；打球、跑步样样在行。瞧，这不，又把自己的运动记录发到QQ空间里了。

　　他教我的物理，听说还是骨干教师哦。他不仅长得帅，教书也“帅”。

　　他的课非常有趣，也非常随意。不管你正着坐，斜着看，还是翘起腿听课；或者有时一个同学跑到他面前问题；一会儿，三五个同学叽叽喳喳地讨论难题，他都可以接受。实在出现了异议，拿着题跑到他面前，“你看，这个怎么是不对的？”，“你那个本来就是错的，我这个才对！”严大帅沉着冷静，用眼睛快速扫一遍题，边打趣又不失严肃地说：“傻瓜，你看，这么简单。”便开始耐心讲题。如果你反驳到他无言以对时，他便会拿出“法宝”：“牛角尖，少钻。”或者“理论上是这样的，实际上。”

　　大帅“法宝”多，人皆可学，可有一招，虽得其形，却不得其神，听我慢慢道来：大帅上课随性，甚至可以吃东西，这对我们这种吃货来说简直是天大的福利！当然，这也是我的肚子越长越大的原因。好多学生以为严大帅好欺负，便在

　　他的课堂上“放肆”起来。

　　殊不知，大帅也是有原则和底线的。有段时间，我迷上了看小说，小说的内容跌宕起伏，引人入胜，让我爱不释手。下课间我看得津津有味，上课铃响了，我心想：又要与你分开四十分钟了。像恋人生离死别一般，可当我看见白板上那大大的两个字──“物理”时，心想：大帅的课，应该不会说什么吧。便又捧起了“宝书”，“埋头苦读”起来。

　　大帅一如既往的.讲起了课，当他眼睛扫到了我和我的书时，走过来，大手一挥，我的书便落入了他的掌中，一边翻一边说：“越来越不像话了，平时想着你们太累，我的课堂让你们轻松点儿，可前提是要认真啊，形式可以不要，但原则必须得有！

　　我们爱大帅的课，也爱大帅；大帅呢，同样也爱我们。

　　体育课上，顶着40℃的高温，在操场上训练的我们，早已大汗淋漓，回到教室，此时上课铃已经响了有几分钟了，大帅看着我们如此“熊样”，并没有像其他老师争分夺秒的上课，而是让我们喝点水，调整好状态，甚至让我们休息一会儿再接上课，偶尔还会提醒我们不要对着空调吹，不要喝冷水等等。

　　大帅，让我们一边帅，一边玩，一边学。

我最喜欢的老师作文15

　　时光是一个陕长的过道，沿路标记着记忆与最爱。我最爱那位瘸脚的老师，思绪在他演奏的二胡里驻足停留。

　　我感叹他能将音乐的忧郁也装饰得如此美丽。他瘸着脚，拉着二胡，神情专注却不迷离。我们遗憾他肢体的不完美，他却乐观地笑道：“佛残缺了一样美，我虽然肢体不完美，但音乐能带给我快乐与信心。”

　　他坦然地面对遗憾，不停追求着对音乐的热爱。每次上课，他都会拉揍二胡，他的神情永远那么专注而陶醉。在他的二胡声里，欢快时音乐如茉莉花开成满天星斗，在风中摇曳舞姿；忧伤时音乐如黑夜里昏黄的路灯，一明一暗，引人惆怅。

　　他的音乐里总有音符在空中跳动，勾勒出一副五彩斑斓的风景画，唯美却不奢华，动中有静，静中有动，动静结合，我们的思绪便沉浸在他的音乐中忘乎自我。

　　闭眼拉二胡似乎是他的招牌动作，专注陶醉是他的精典表情。他拉过《渔舟唱晚》，很美的意境，琴声悠扬，婉转的旋律让我们进入一个很唯美的画面。江中一条小舟悠然地前行，渔夫摆渡撑船，听到江岸上传来优美的歌声，远远地眺望，看到岸边楼上一名红衣女子正佛袖弹着琵琶，江岸上的樱花纷纷落下。

　　他喜欢用二胡演奏，也喜欢跟我们讲音乐中的故事。每首曲子都有自己的故事，音乐与画面是一起游走铺卷开来的，“心要跟着感觉走”，这是他告诉我们的秘密。

　　我欣赏他能将忧伤变成美丽，将失意变成前进的动力。他的音乐弥漫着茉莉的'香气。他最喜欢的曲子是《梁祝》，以凄婉而成名，偏偏他最爱的就是这首曲子凄凉的意境。他说忧伤的音乐总能让人沉淀，让人更珍惜拥有的一切。尽管脚瘸，但还有对音乐的热情，对生活的信心。他告诉我们要怀着对美好的信仰，生活并不简单，但我们仍要勇往前行。

　　他专注而敬业，亲近而值得尊敬，乐观而又懂得生活。每当看到“此曲只应天上有，人间哪得几回闻”这样的句子，听到《梁祝》、《二泉映月》这样的曲子时，我都会联想到那些唯美的意境，以及那位瘸了脚却不失可爱的老师，还有他视若珍宝的二胡，然后喃喃自语道：“心要跟着感觉走。”

　　林青云说：“有的艺术家之所以伟大，是因为他丢弃了前人的鞋子，找到了自己的脚。”我喜欢的这位老师之所以伟大，就是因为他找到了对音乐的信仰——心要跟着感觉走，化忧伤为美丽，化失意为快乐。

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