撕纸的作文

（精）撕纸的作文7篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的撕纸的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　撕纸的作文 篇1

　　今天上作文课，陆老师让我们做了一个手工游戏，游戏的名字叫“小巧手学撕纸”，大家撕的是长耳朵小狗。

　　我们一步一步跟老师学：先把一张正方形的纸对折，然后在纸上画出一个小狗的.头，接下来就开始撕了。我们顺着画的小狗的头，慢慢地撕起来。这时有的同学说：“哎呀，撕得不整齐！”老师说：“没关系，因为是撕不是剪，这样就有特点，显得生动、古朴、夸张，有艺术感。”听了老师的话，同学们撕得更认真了。我们撕完了，就一一展示给大家，老师又让我们互相点评，感觉撕得不好的同学可以再领一张纸接着撕。全班同学几乎都领了一张纸。过了一会儿，一只只可爱的小狗诞生了。有的同学给小狗涂了颜色，还有的同学给小狗加了些装饰（我也在这些人里面）这样就更漂亮了。

　　我还在小狗眼睛的位置挖了两个小洞，我的“小狗面具”做好了，我把“面具”捂在脸上，到处展示，心里很高兴。同学们有的进行“再创作”撕了大熊猫、公鸡、稻草人，老师也及时称赞、夸奖。

　　下课了，我们还没玩够。我觉得这节课挺有意义，因为锻炼了我们的动手动脑能力。

　　撕纸的作文 篇2

　　那一次，我正专心致志地做着寒假作业，不料在寒假作业上看到一个有趣的题目——撕纸实验。我心里嘀咕着：撕纸就是小朋友破坏纸嘛，有何实验的呢？我仔仔细细地看完全文后，不禁被文中的介绍所吸引了，准备和那胖乎乎的爸爸一起来做这个实验。

　　我们一丝不苟地准备了做实验的材料：一些白净的a4纸，尖尖的'剪刀，爷爷的放大镜。首先，我把纸对折，用剪刀从对折线裁下，在每半张纸上写上“横向，纵向”。当我拿着“横向”那张纸用力一撕，这张纸就毫不留情地断开了。这是爸爸语重心长地说：“做事情不能粗心大意，要细心啊！”我拿起另外那半张纸，慢慢地把这片纸撕开了。当我如此反复撕了几张后，发现横向撕比较难，纵向撕比较容易。我拿起放大镜，仔细地观察横向撕开的边，参差不齐；纵向撕开的边，比较笔直。我想，这应该与撕纸的力度、方向、强度有很大的关系。

　　原来撕纸也可以有这么多的学问，真是受益匪浅！今后我要多动手，从实验中可以获得更多的知识和乐趣。

　　撕纸的作文 篇3

　　我觉得人生应该是过得有意义才精彩，不能把大多时间都浪费在无用的事情上。

　　经统计，中国人的平均年龄还不到80岁，睡觉、吃饭、娱乐、交通总计就占40年，我们有限的时间不多，所以我们要珍惜时间，要多做有意义的事情，要让我们的人生丰富起来。

　　我找来一张纸平均分成八份，一格代表十年，我将无效的四十年撕去，我发现其实人生剩余的时间寥寥无几。撕着撕着，这让我想到了鲁迅对时间的`感慨：哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上。；撕着撕着，我又想到了一句至理名言：时间就是金钱！；撕着撕着，前人的教诲不禁在我耳边响起：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。撕着撕着

　　人生短短数十年，我们如何有效利用那短暂的时间呢？在我的生活中，我的妈妈就是个很好的生活老师，她非常珍惜时间，她每天都会把家里整理的井井有条，尽管她很忙，但是她见缝插针，她是一个很会利用零碎时间的人，如果我们每个人把细小的时间利用起来，我们就可以让时间得到充分利用，让生命也变得有价值。

　　珍惜时间就是珍爱生命！

　　撕纸的作文 篇4

　　人生就如同一张纸，撕着撕着就没了。而这一张纸中，有多少时间是白白浪费的呢？我们一起来看看。

　　中国人的平均寿命为74.68年，我做了一个实验：把一张纸当做我们的人生，再把它折成8格，一格为十年，我们已经用了12年那我们就撕一格多，吃饭用7年，睡觉用24年，其他用8年，这加起来共用了39年，我们再撕掉这么多，而可以利用的时间只剩29年时间，三格不到，多么短暂啊。

　　撕着撕着，我又想起鲁迅的两句名言：哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫用在工作上，撕着撕着，我想起了名人的教诲：时间就像海绵里的水，只要愿意挤总还是有的。撕着撕着，我想起了名人对时间的珍视：光阴似箭，日月如梭。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

　　撕着撕着，我便想起了明星黄勃。他开始时还是个不知名的`演员，但他坚持不懈，好好利用时间，所以他演的喜剧中《疯狂的石头》震撼了演艺界。

　　我们的一生可以利用的时间实在是太少了，要想让生命变得有意义，我们一定要好好利用时间，做一个有用的人。

　　撕纸的作文 篇5

　　今天，我们玩了一个游戏名叫撕纸游戏。

　　我们分别玩了两轮，一轮是不让交流，而另一轮让交流。第一轮开始了，首先我们先拿一张纸，然后老师叫大家闭上眼睛。一开始大家都丈二的和尚——摸不着头脑，但既然是规定，那就必须做。大家闭上眼睛，老师先让我们对折，再对折，再对折，在右上角撕一下，转180°，在左上角再撕一下。“大家睁开眼。”随着老师的声音，大家睁开了眼。“咦？你的怎么是这样？”“大家的都不一样。”老师笑了笑，让大家安静后说：“为什么大家撕得都不一样呢？”大家有的说，“撕得大小不一样。”有的说，“折的方向不一样。”有的说，“转的不一样。”老师又说：“最重要的是不是没交流？”“嗯”大家异口同声。

　　很快第二轮开始了，老师叫我出来当指导的人，让同学们有事问我。很快又一轮开始了，大家各式各样的折，有的竖着折，有的横着折，有的`向下，有的向上，各式各样，形态不一。我一一来解答，可是因为大家七嘴八舌的噪声，慌乱中忘了指导几位同学，导致大家不一样。

　　通过这次游戏，我知道发号施令的人要准确并一一回答，大家要多交流沟通。

　　撕纸的作文 篇6

　　今天，老师拿着一张白纸进班。我不解地想：老师要干什么，干嘛拿一张白纸进来呀？“这是什么？”老师拿起白纸问道。“白纸”同学们异口同声地答道。“A4白纸。”小利补充道。听完我们的回答老师就小心翼翼地把纸对折，然后撕成两半。这时我想：干嘛要撕成两半呀，难道要我们在纸上写纸？过了一会，老师又一板一眼地把撕好的纸重叠，然后又把纸撕成两半。我好奇地想：莫非要让我们玩卡片？这时只听“哗哗”两声，原来老师已经把手中的`白纸撕成碎片。我生气的想：老师不是浪费纸吗？没想到老师撕完纸后，竟然还让我们撕纸。话音刚落小强便不顾一切地撕纸，一眨眼的功夫，他就把纸撕得粉碎。我想“撕吗？”这时我看见每个人都在撕，我也很随意地撕了起来。

　　我撕完之后，便参观起别人的“作品”。小利的纸早就乱七八糟的躺在了桌子上。再看看小红的，才刚刚撕成了两半。再看看小兰的，那张纸已经被她撕成了大大小小的长方形和正方形。

　　出乎预料的是，老师却又让我们把纸恢复成原状。我望着一张张碎片想：撕得太碎了，怎么办呀？看来做事还要有规律，这时班上的前三名已经出来了。第一名小红，第二名小兰，第三名小才。

　　看着他们那么快就恢复了原状，我想：看来以后做事不能只图一时痛快，必须要有条理，考虑事情要周全。

　　……

　　撕纸的作文 篇7

　　今天上课，老师让我们做撕纸贴画。做撕纸贴画的工具有：水彩笔、蜡光纸、胶棒。我想做一幅火山爆发图。我准备用棕色做火山，红色做岩浆，绿色做农田，蓝色做天空……我想我这幅画一定很漂亮哦！

　　开始撕纸了：我先撕了一座火山。可是，岩浆太难撕了，因为必须撕成梯形才像从火山口喷出来的样子。无奈之下，我只好不断扩大形状才撕成了梯形。接下来，我用绿色蜡光纸撕成了齿型的小草，又用蓝色蜡光纸随意撕了几块形状，觉得像云彩的样子，就想把它们贴在图的上方。该做太阳了，我把红色的蜡光纸对折了一下，撕了一个半圆，展开这个半圆，就成了一个圆，这就是太阳了！下一步开始贴画了！我先把云彩的撕纸贴在图的上方，再把圆圆的太阳贴在图的右上角。接着，我我岩浆的撕纸贴在云彩的下面，火山呢，当然要贴在中间啦。最后，我把装饰用的两块小草贴画分别贴在图的左下角和右下角。

　　贴画贴好了，我又用水彩笔画出了太阳的光芒。这样，这幅画终于完成了！呀！多好看的.一幅画啊！通过这次完成撕纸贴画的过程，我觉得完成撕纸贴画不仅很好玩，而且大大锻炼了我的动手能力，我真的非常喜欢呢！

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