校园一角作文14篇(优)
在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的校园一角作文，希望能够帮助到大家。
校园一角作文1
据说，木棉是广州的市花；我认识它，因为校园一角的木棉。
这是一棵直径约四五十公分，高大约二三十米的乔木，它矗立在校园的东南角，默默的。不知它的树龄，但它的校龄绝对超过了我。
第一次见到它的时候，它站在中学与小学公用的操场中间。
不时有孩子围着它追逐，那嬉戏的脚步，像欢乐的鼓点，敲击着地面，扬起一缕缕尘烟，有时还卷起几片不知是谁丢弃的纸张。这时，走来一个中年妇女，她默默地清扫着操场。当她捡起那地上的纸片时，一朵木棉花飘落在她眼前；这是木棉树慷慨的赠礼，捧着这自然的礼物，中年妇女笑得像手中的'花朵一样的灿烂。不久，清扫完操场，她就提着一串木棉花回家；据说，这暗红的花朵，熬汤比凉茶更好。
从此，看见那树木棉，我就会想起天天默默清扫校园的清洁工。
后来，小学搬家了，操场归属中学了，这尘沙飞扬的操场也开始改建了。虽然木棉树兀自独立，但在重新规整后的校园里，它却被边缘到东南一角。走进整洁的校园，人们似乎并不关注那角落里的木棉树，就像不那么关注每天来得最早走得最晚的清洁工一样。
那天，我照例到校园塑胶跑道上活动筋骨；举起双手，仰起头且不断转动。“知我者谓我心忧，不知者谓我何求”诗经里句子，这时总会在我心中勾勒出一幅苍凉而辽阔的图景；只是诗中那个“忧”，对此时的我，多了“悠闲”之“悠”的意味。
也许因为多了几分悠闲，春节过后第一天返校，我就发现：校园一角的木棉光秃秃的，像个裸体伟岸的雕塑，而它四周的树木在春风中竞相展示生命的绿色；鲜明的对比，使我对它产生了一个可悲的念头--被边缘化的木棉树啊，你是不是……
这时候，我确实“心忧”了；看着塑胶球场侵占得几乎容不下木棉一个标准站姿的空地，我甚至觉得那操场地面的红色简直就是木棉的生命鲜血染成的。我以为，木棉的枯竭就是因为人类欲望毫无节制地扩张的恶果。于是，我很愧疚，我举起双手，仿佛要祈求苍天的宽恕，而头再转不动了，因为我的视线紧紧地牵系着木棉树那指向苍天的树梢。
以后几天，再从这株被我错觉宣判了死刑的木棉树边经过时，我不敢抬头正视它。渐渐地，渐渐地，先前的愧疚被慈悲替代，竟在我的内心漾起感动的涟漪；这莫名的情感，和每天早上见到那清洁工问声好一样，总能让自己获得某种优越感构成的幸福体验。
然而，当渐渐淡忘了校园一角的木棉后，我又习惯地举手抬头了，突然，视野中的图景令我震撼：此前看似光秃干枯的树枝，这时像有力的手臂正举起一朵朵火红的木棉花；在蓝天的映衬下，洋溢着生命不屈的激情，又仿佛演奏着命运英雄的交响。
我再次愧疚了，只不过愧疚的，不仅为人类欲望扩张的肆意，而且更为自己虚荣的浅薄：以为生命的姿态，只有枝繁叶茂而不被边缘化；殊不知，那些看似枯竭的树，那些看似卑微的人，同样蕴含着勃勃生机，同样活得堂堂正正，即便被忽视或被怜悯，甚至被视为陪衬，却也始终坚守在生命舞台的正中央。
校园一角作文2
当我走进校园，第一眼看见的便是那四块绿油油的草坪。那边是我们校园的一角，那里，春天鲜花盛开，夏天树木茂盛，秋天桂花盛开，冬天白雪一片。春姑娘穿着一身花衣裳，迈着轻盈的步子开心的来了。春天的第一缕春风来提醒小草们起床了。小草门立马探出它那可爱的小脑袋来，东看看，西看看的，那神情仿佛在说：“真漂亮呀！真漂亮呀！”高兴极了！随着，下了一场绵绵不断的春雨，早晨起来，小草头上的水珠在阳光的照射下，一闪一闪的，发出七彩的光芒。小草旁边的茶花大姐姐们一个劲儿的张开她那红扑扑的美丽面孔，还有含苞欲放的小妹妹们都害羞似的不肯张开她那红嫩嫩的小脸。远处飞来几只蝴蝶，为这美丽的风景增添了几分生机。学校草坪里有两棵高高的银杏树，银杏树身上正一股劲儿地冒出一个个全身绿油油的嫩芽，可美了！忽然，飞来几只燕子停在银杏树身上，唱起了一支支“春来了”的美妙歌曲。
春姑娘刚走，夏姑娘就迫不及待的来了。小草的颜色真让人眼花缭乱，有浅绿的，墨绿的，蓝绿的，嫩绿的，深绿的，可美了！小草的形状各种各样，有的又细又长，有的又矮又胖，有的尖角，有的.圆头，真是奇形怪状。有时候，微风拂过小草的脑袋，小草便揉着稀松的眼睛，打着哈欠，轻轻的曲弯了它纤细的身腰，随风舞动。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看，那么多的绿叶，微风一吹，这堆绿叶挤在了那堆绿叶上，那堆绿叶嘟着小嘴儿生气地说：“你，你居然动我太岁爷头上，滚下去！”说着，一脚就把这堆绿叶一脚踹下去了。这时候，孩子们正张着嘴喊热呢！榕树妈妈不忍心看着孩子们，便温柔地说：“来我树底下吧。”孩子们高兴的钻进树底下乘凉，可是人很多，就很热，榕树妈妈便用自己的头发给孩子们扇扇子，炎热的夏天变的那么凉爽。
夏姑娘刚走，秋阿姨来了。银杏树上的一把把黄色的扇子缓缓地飘落下来，就像一只只黄色的蝴蝶在空中跳着优美的舞蹈，完美收场。当你来到银杏树下面，这飘落下来的蝴蝶会让你像跳动一支支舞曲，这么美的风景不看可就可惜了。虽然桂花还没开完，但是不管离它多远，仍然会闻到一股淡淡的清香，从远处看，桂花一大片一大片的，像一张橙色的毛毯，真想上去打个儿滚。秋阿姨走了，白发苍苍的冬爷爷来了。小草虽然已经绿中带黄，但是还是可以看出它依然精神，它还是头望着天空，挺直那已经快要弯曲的腰，太阳已落下，小草慢慢变黄，最后安眠在了大地妈妈的怀中。铁树神气地在已经枯萎的花草中摇摆着自己绿油油的叶子，好像在说：“你们这些家伙，一个个丑东西（说着还摆了摆自己绿油油的叶子。）那么丑，所以本公主宣布，本公主是冬天之皇。
草坪的春夏秋冬可真有意思啊！
校园一角作文3
每次上学的时候，一跨进校门，首先映入眼帘的就是学校里最安静、最清秀的地方——陶行知花园，。 这个花园面积不大，四周都是用铝合金做成的漂亮的栏杆，中心用大理石砌了一个有台阶的小广场，最高的台阶上有一个平台，平台上是一块大理石，大理石上有一尊陶行知老先生的雕像。 下面要重点介绍陶行知老先生的雕像了：只见陶老先生笔直的站立着，右手拿着一面做工精细的蒲扇，身着一件布制大褂，鼻子上架着一副眼镜。此时的他似乎在眺望远方，那神态既令人觉得严肃，又让人感到和蔼。他脚下的大理石基座的正面，刻有“万世师表——陶行知”一行字，另一面则是陶行知老先生的一句名言“千学万学学做真人，千教万教教人求真。” 。
花园内种满了花草树木，种得最多的当然是小草。小草一身青绿，个个都探头探脑、争先恐后地看着外面的世界。有的不知道看见了什么好玩的东西，高兴得摇头晃脑，好像快要站不稳了似的。草坪中间种了好些杜鹃花，当花开的时候，一片粉红，起到了给草坪画龙点睛的作用。草坪里还种了几棵小松树和铁树，四季常青。草坪周围种了一圈白玉兰树。夏天，白玉兰树开出了一朵朵如冰似雪的白玉兰花，在深棕色叶子的衬托下，白玉兰花显得更加雪白无比。你一走到白玉兰树旁，一股清香就钻进你的鼻子里、心里，真是沁人心脾。不管是刮风下雨，还是艳阳高照，这里都是一片生机盎然、欣欣向荣的`景象。 我认为陶行知花园是我们学校最美丽的一角，你觉得呢。
我的学校环境优美，是个培育人才的好地方。一进大门，一座欣欣向荣的陶行知花园便映入眼帘，那是同学们玩耍嬉戏的地方。 这座花园为什么要叫陶行知花园呢？这是因为，在花园的最中心有一尊陶行知爷爷的雕像。 这尊雕像雪白雪白的，上面的陶行知爷爷：面带笑容；手持竹扇；身着长袍；亭亭玉立；鼻子上还架着一副眼镜，好一副知识分子的样子！ 在雕像的下面，有一个大长方形那是用黑色的大理石砌成的。它的正面写着“万世师表陶行知”，后面写着“千学万学学做真人，千教万教人求真”，想必，这一定是陶行知爷爷的一句名言吧！ 雕像的两边，各有一片草坪。春天，小草穿上了春姑娘给它的绿外衣；夏天，小草穿上了夏阿姨给它的深绿的背心；秋天，小草穿上了秋姐姐给它织的黄毛衣；冬天，小草穿上了冬爷爷送给它的白棉袄。
每个草坪上，都有一团杜鹃。每当春姑娘来到我们学校时，杜鹃便绽开了她那甜甜的笑脸。偶尔，也会发现几株白色的蒲公英和几朵粉色的太阳花。几个调皮鬼把蒲公英摘了下来，轻轻一吹，一个个白色小降落伞般的小绒毛慢慢悠悠地从空中飘下来，十分好看。 陶行知花园美化了校园，给学校带来欢乐与生机，我为能在这样的环境中学习，而感到幸福和骄傲。
校园一角作文4
在我的校园中，有许许多多的美景，可是，它们却不能激发我的兴趣。在我眼中，校园中最美好的莫过于小操场上那两块大石头，我们给它取了个名儿“飞来石”。那可是我们的欢乐天地。
这两块石头之所以叫“飞来石”是因为它两是在神不知、鬼不觉中出现的，一横一竖，两块石头间大约隔了五米。它们不方不圆，不大不小，凹凸不平，粗糙不已，它们也没有什么特别的地方，只是普通的两块石头，但我们就是喜欢和它们呆在一块，它们那有我们很多的美好回忆。
“冲啊!打到变异体!”
没错，我们正在玩CF，这两块“飞来石“充当的便是指挥台了。课间，我们几个男生总要来到这儿，疯玩一阵子，瞧!我们打得多欢啊!
“呼叫陈军翰!呼叫陈军翰!母体正向你这个方向走来，请保持 警惕!”我坐在指挥台上，有模有样地发送指令。
“收到!收到!”陈军翰也非常配合地答复道。
陈军翰猫着腰，紧靠着竖立的“飞来石”。母体范洋豪悄悄靠近，我的神经紧绷着，陈军翰浑然不知范阳豪地靠近，警惕系数也在慢慢减弱。
“哈哈哈!这个笨蛋!”范阳豪奸笑道。
一瞬间，范阳豪已经在近前，我正想提醒陈军翰，范阳豪已猛地一下扑了过来，往陈军翰身上一抓，陈军翰就只好乖乖投降了。
想起那时的一幕幕，心里总是暖暖的。我们在“飞来石“旁除了玩CF,还有有趣的打手心游戏。
打手心游戏的规则很简单，一人进攻，一人防守，进攻方手心朝下，防守方手心朝上，两只手要贴在一起，进攻方要将手拿起便迅速拍打对方的手掌，防守方可躲避，若躲避成功，就交换角色，若躲避失败，游戏重新开始。
单单地玩儿可就太无聊了，就算被打了也一点儿没感觉。可在“飞来石”上就大大不同了。在那儿上头玩这游戏，如果你输了，便会让你”流连忘返“，因为如果手掌被拍在或自己直接拍在那凹凸不平的石头上可是会让你的小手掌深深地留下一个来自石头的亲吻。
我和陈军翰都喜欢玩儿这个游戏。而这次，我充当攻击方，我充当防御方。游戏开始，我的`大脑神经紧绷着，心中默默祈求：苍天!一点要让我赢呀!我可不要被石头“亲”呀!我故意想吓吓陈军翰，就将手轻轻颤了一下，陈军翰果然上钩儿了，慌忙躲闪。陈军翰以为自己胜利，正想笑话我。
“躲什么!我又没想拍你!“我憋着笑，嚷嚷道。
接下来，我又吓他了好几遍，可却不见效了。便趁势，猛地一拍，陈军翰稚嫩的小手便被石头深深地吻了一下。哈哈!
啊!我可爱的“飞来石”！我在校园中那一次又一次的美好记忆中有几回没有出现你!你是我可爱的乐园，也是玩耍的天地!我爱你，“飞来石”!
校园一角作文5
我们校园里的景点可多了：饮凤井、揽胜亭、状元桥、日省池、碑廊、日晷、紫藤萝走廊、海棠园、百日菊花带而我最喜欢的便是状元桥下的日省池了！
初春的日省池，可以说是四季中最为朴素的了。春寒料峭，大地兴许还没有缓过来，有些惫懒，池塘里多的是残荷枯苇，不过，岸边的树啊花啊草啊，先是吐出一丝丝嫩黄，渐渐地开始转绿了，焕发出勃勃生机。水面自然也收到了春的邀约，冒出了各种嫩芽，很快就被染成了翠绿色，接着便是草长莺飞、桃红柳绿、花香浮动了，真是满池春色藏不住啊！
炎热的夏季渐渐来临，日省池早已施好粉黛。明镜般的水面上，大片大片的睡莲，层层地铺展着，而每一片绿毯上都点缀着朵朵莲花，有粉红，有鹅黄，有雪白，像女孩头上漂亮的发饰，明亮且恰到好处。状元桥头，除了桃树，最喜人的就数依依的垂柳，那些细长的柳枝就像优雅的女士轻拂着水面，池中则是她们矜持的倩影。北面靠近水边的地方，则是蒲草和芦苇的世界了，虽然没有章法，却更显得自然，还有一些荷叶间在其中，亭亭玉立，摇曳多姿。经过池边，时不时还能听到鸟儿清脆的歌声呢，如果稍作停留，便会发现它们的'身影，此外蜻蜓、蝴蝶之类更是很多了。
夏季，暴雨总是来访得很勤，豆大的雨点落在水面上，激起朵朵水花，精灵一般跳跃着。池面迅速泛起道道涟漪，勇敢的睡莲就盛开在雨中。这时，柳枝也不再矜持，在狂风中翻飞起来。浮在水面上的的植物像在冲浪一般，一会儿上，一会儿下。这时那些昆虫和鸟儿们早已不知踪迹，估计是藏在草丛深处了吧风摇雨洗过后，燥热不再，剩下的是比之前更洗净的碧绿了。
季节的流转总是在不经意间，秋天来了。淡蓝的天空，雪白的浮云，全部投影在日省池面，再配以深绿的睡莲、鲜艳的星星莲花，这不就是一幅彩色的山水画么？这幅画里，日省池变得宁静了，深邃了，树木植被由碧绿转成深绿了，而蒲叶和苇叶则开始逐渐变黄，但这时细心的你却可以看到新的景象：蒲草中长出了许多黄色蒲棒，苇叶上窜出一簇簇白色芦花。虽然它们的叶在逐渐凋零，但它们却以另外一种方式延续着生命，这就是自然界的力量吧。
接着，一场初雪带来了冬的气息。一夜之间，外面成了一个银装素裹的世界，一个静谧纯净的世界。日省池也不例外，站在状元桥上，目力所及纯白一片，此时，你已不能靠外表分清何是桃树，何是桂花树，何是白玉兰，何是香樟了。尽管如此，你却绝不会弄错松树和柳树，松树有他金字塔般的苇岸身材，而柳树除了顶上一层白雪，柳条上光秃秃的，因为北风带走了她的白衣，可她一点儿也不怕呢，依旧在北风中翩翩起舞。桥上冷风刺骨，可看着这美景，竟沉醉其中了
我喜爱日省池，喜爱任何一季的她。《论语》说：吾日三省吾身。原来，她不仅有着四季变换的美景，还一直不忘提醒喜爱她的人：时常反省，不断完善。
校园一角作文6
我们的学校是一个自然环境优美、人文环境和谐的地方，这里是我的第二个家。
还没走进校园，你就会被校门口的六个大字所吸引——“江山实验小学”，这六个大字是金黄色的，太阳一照，闪闪发光，很漂亮。
走进大门，映入眼帘的便是两棵水杉，一高一矮，宛如一对师生。其中，高的那棵枝桠要多一些，矮的那棵枝桠要少一些，就好像是慈祥的老师在把知识传授给可爱的学生。水杉是种在圆形的草坪上的，草坪上还竖着一块蓝色的告示牌，上面写着：普通话是最美的语言，规范汉字是我们的名片。告示牌的左边有一块鸽子形状的路标，指示着教学楼、操场、食堂等的方向。
再往里走，就会看到一个鱼池。鱼池里养着许多鱼，有红的、黑的、白的、黄的`，花的......它们形态万千：有的在吐泡泡；有的在摇尾巴；有的在追逐抢食；有的安静地呆在水底打量着我们，好像在想：这些是什么鱼，怎么这么大呢？阳光照射的时候，池面波光粼粼，十分美丽。
鱼池的后面有一堵瀑布墙，每到节日的时候，就会喷出瀑布，如同千百条闪耀的银链。虽然这只是小型的瀑布，但我想，在水中的鱼儿看来，这真可谓是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”啊！
瀑布墙的后面，有一尊孔子雕像，这尊雕像全身黑色，高达2.3米。孔子面带微笑，十分和蔼，连双眼都透露出一份慈祥。他的嘴巴微微张着，好像在说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”当有客人来的时候，他好像在说：“有朋自远方来，不亦乐乎？”当我们玩得忘乎所以的时候，他又好像在说：“温故而知新，可以为师矣！”孔子双手作揖，好像在谦虚地向别人请教问题。
绕过孔子雕像往里走，就来到了文化长廊。这条长廊有近百米长，顶上铺着透明的玻璃，既可以阻挡雨水，又可以吸收充沛的阳光。长廊的左边栽着一排紫藤。春天，紫藤长出嫩芽，好像在迎接春姑娘；夏天，紫藤更加茂密了，藤条顺着长廊的柱子爬上玻璃顶，把整条长廊都包裹住了，人走进里面，仿佛走进了绿色遂道一般；秋天，藤条上的叶子都变黄了，在里面走，你会感觉自己正置身于秋天的童话；冬天，雪花落在藤条上面，像一条条白色的彩带，装饰着美丽的长廊。在长廊的右边，是一排玻璃橱窗，里面展览着学生的奖杯、奖状和获奖作品。橱窗后面，种着一排整齐的冬青树和樟树。微风吹过，树叶发出“沙沙”的响声，像在演奏一首轻柔的音乐，真好听。
这便是我校园的一角。校园的一角虽然不大，却十分美丽。她的美丽不仅在于她的风景如画，更在于她承载了我们金色的理想。我爱你，美丽的校园！
校园一角作文7
教学目标：
1 仔细观察校园的一处景物的特点，并按一定的顺序写下来。
2 把景物的特点写具体，语句要通顺。
教学重难点：
1 能把观察到的景物按一定顺序写下来。
2 把景物的特点写具体，语句要通顺。
教学准备：
搜集有关描写景物特点的词语和句子。
教学时间：
2课时
教学过程：
一、 明确写作要求，审题立意
1．导入：同学们，我们的学校就像一个美丽的大花园，绿草如茵，花团锦簇。我们生活在这里，对它又熟悉又亲切，让我们把它的美丽再回味一次吧!
2．同学们,回忆一下我们的校园的每一处,其中哪一处景物最让你喜欢呢?
3．生反馈,师相机板书.
4．今天我们来学写作文《校园一角》。
5．先来看看习作要求,翻开书15页,自己读读,找出本次习作要求,划出来。.
6. 明确写作要求：选择校园的`一处景物，仔细观察按一定顺序把它的特点写下来。内容要具体，语句要通顺。
二、指导观察校园景点
1．那等一会,老师要请同学们走出教室,仔细观察我们校园的一角。你会选择哪一处景物呢？
2. 观察事物的时候，要按一定的顺序才能条理清楚，层次分明，观察景物的顺序有哪些？
（先整体后部分，先远后近，先左后右，先外后内……要看具体情形选择观察顺序）
3. 大自然美景千姿百态，千差万别，各有各的特点，那你所选择的景物有哪些特点呢？
举例:漓江的水有三个特点,作者是如何表达的呢?
桂林的山有三个特点,作者又是怎样表达的呢?
4．观察要求:(1）选一处景物（2）按顺序观察（3）整体感知（4）抓特征
5．学生亲身观察
6. 校园处处是美景，请选择你喜欢的一处景物说一说，注意细观察，按顺序，抓特点说具体，说生动。（先小组内互说，后推荐代表说。）
7．学生评议代表们说得好吗？好在哪里？你听出了哪些不足之处？（可让代表自评，小组内评议，再指名学生评议。）
三、学生习作并修改
1．刚才同学们都按一定顺序，抓住特征把你喜欢的校园一角说出来了，下面请同学们用你手中多彩的笔记录下来吗？
2．小结把景物写具体的方法：
（1）按顺序看（2）整体感知（3）抓特征写（4）抒发真情
3．学生打草稿，老师巡视，随机指导点拨。
4．把具有代表性的文稿投影到屏幕上，指导修改。（先让学生自改，再让学生互改，然后全班同学再老师指导下做重点性修改。）
5．由小作者自己评议的作品写的怎么样？还有哪些地方需要改进？
6．你从刚才的修改的文章里发现了什么？哪些地方值得你学习？哪些地方还要进一步地修改 ？（让小组讨论后推荐代表说）
7．教师评议并小结。
8．师总结谈话：景美情亦浓，情真景更美，今天同学们怀着对学校的喜爱之情，用多彩的笔描绘出了美丽迷人的校园一角。明天，我们将写出更加绚丽灿烂的篇
四、学生将修改后的习作抄写在作文本上
校园一角作文8
同学们，如果你一走进我们陵江小学，一定会被学校西北角的小花园所吸引。因为这里不但景色迷人，而且给我们的生活带来了无穷的乐趣！接下来，让我为你介绍介绍吧！
站在校园里举目望去，那美丽的小花园就好像一幅凌空展开的画卷出现在眼前。走近它，一块巨大的“文化石”掩映在鲜花与绿草丛中，它形如一本巨大的书籍，又如一块被竖着切开的大雪梨。整个石头高约三米，宽两米，石头表面凹凸不平，石头呈灰黑色，有着像泥石流一般的花纹，用手摸一下，感觉有些地方特别光滑，有的地方却很粗糙，真是块神奇的石头！石头的正面刻着“书是甜的”几个钢劲有力的红色大字，它好像告诉我们：书籍里藏着无穷的快乐，正等待着我们去发现。文化石的右侧还有一块小一点的“文化石”，看上去像一只乌龟正背着一本厚厚的'书，仿佛要在书的海洋里自由地遨游。听老师说，关于这块石头还有一个“灵龟负书”的美丽传说哩！
文化石的左侧有一棵高大的黄桷树，它的枝干粗壮极了，需要三、四个同学伸开双臂才能把它团团抱住。黄桷树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看，那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
绕过文化石走了七、八步，就来到了最有趣、最著名的“翰墨池”。俯瞰水池，形状曲曲折折，如一个卧在水面的“S”形字母，池水清澈见底，可能是因为水底长满了青苔，池水绿得像是被染过似的，水底有很多的鹅卵石，这些鹅卵石大小不一，上面也长满了青苔。水里还有很多可爱的小鱼，我们还给这些鱼儿们取了很多名字呢，黑的叫“黑旋风”、红的叫“红珍珠”、白的叫“白雪公主”……整个水池地势北高南低，因此，池水由北向南缓缓流淌，发出“哗、哗、哗”的声音，那声音轻柔而美妙，宛如一首优美的乐曲。水池的中央是一座小桥，这是一座用花岗石头砌成的小桥，小桥两边是汉白玉的栏杆，十分精美。走过小桥，便看见了一座圆形的的“休闲平台”，那里有精致的石桌、石凳，下课的时候，我们最喜欢跑到这里来看书、聊天。
水池的背后是一座假山，假山山势险峻，仔细一看，才发现假山上有小巧玲珑的亭台楼阁、曲曲折折的小道、深不可测的岩洞……真是巧夺天工呀！如果打开假山上的喷泉开关，那就更美了。阳光下，无数晶莹的水珠，向四周喷射下来，如一朵朵晶莹的菊花，有的水流顺着山势流汇聚成溪流，流入了“翰墨池”。
站在池边，你一定会发现这儿简直就是一个“植物王国”，更是一个天然的“大氧吧”。你瞧，有被称为“活化石”的银杏树，满树都是叶子，在风中舞蹈；柳树挥动着它那绿绿的长发，随风飘动；铁树像一名忠诚的战士，日日夜夜守护着我们美丽的小花园：银杏树慈祥的老人，向我们讲述着什么故事……
我爱校园的西北角，因为这里的一景一物是那么让人难忘，更重要的是它给我们的小学生活带来了无限的快乐！
校园一角作文9
学校后院，有一块草坪，别看面积只有一间教室大小，却是同学们最喜欢去的地方。
草坪的四周是不到一尺高的护栏，护栏是用铁棍焊成的图案。有的像花朵，有的像蝴蝶，有的像小鹿，最上边是波浪形的曲线。护栏用白色的油漆涂色，在绿草的衬托下分外爽眼。
草丛中几十盆鲜花沿护栏里侧摆放着，盆与盆之间距离不到一米，围成一个长方形的圈。月季花居多，粉红色的、黄色的'、白色的都非常惹人喜爱。还有那红得像燃烧的火苗的一串红，香得沁人心脾的木本茉莉，就是在这儿路过，也会使人赏心悦目，流连忘返。
草坪当中栽植着三五株小树，那是榆叶梅。它的叶子像榆树叶，而花朵却像梅花，只是颜色红红的。每逢春天，枝头开满了花朵，引来许多蜜蜂和蝴蝶，好一派欣欣向荣的景象。
只这小草坪，就够吸引人的了，更使同学们感兴趣的是草坪护栏一角的小小气象台。风向标和风力仪像一根旗杆高高矗立着，百叶箱洁白如雪，像一座尖顶四方的小塔，里面有温度计、湿度计和其他测量仪器。百叶箱周围，雨量量筒、量杯都放在适当的位置，气象小组的同学们每天进行观测，发布天气预报，这不但使大家增长了本领，也培养了为人民服务的好思想。
每当我来到校园这一角，就会引起很多联想。我们少年儿童，生活在社会主义祖国的百花园中，党的阳光雨露滋润着我们，我们就像朵朵鲜花，在春风中竞相开放。我爱校园，更爱校园这一角。
点评：
读了这篇文章之后，使我们仿佛也置身于美丽的校园，深深地喜爱上了校园的一角。为什么会使读者有这种感受呢？这是由于作者观察有序，抓住特点进行描写的。
小作者为了把校园一角的景物有条理地描写出来，他站在一个固定的地方，按照空间位置的变化依次描写了草坪四周的护栏、草丛中的花盆、草坪中的小树、草坪护栏一角的小小气象台。也就是按照从外到里的顺序进行观察。在大顺序中又有小顺序。如：在描写气象台这一段中，小作者又依次描写了“风向标、风力仪、百叶箱、温度计、测量仪”等，层次十分清楚。
作者在有序观察的基础上，抓住特点，具体描写，使文章十分生动。如：草坪四周的护栏用“有的……有的……有的……”句式写出了护栏的形状多样，十分美观；草丛中的鲜花抓住了花的种类、颜色、气味进行描写；草坪中的小树重点抓住了榆叶梅的叶子及花的形状来写。由于作者抓住特点进行描写，使我们看到了校园的一角是多么美啊！
从这篇作文中我们学习到，描写景物不但要观察有序，而且还要抓住特点进行描写，否则写出的作文杂乱、空洞，只有这样才能把景物描写生动，给读者留下深刻地印象。
校园一角作文10
我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有几间小平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在美丽的校园里，我们都度过了金色的童年。
就拿我的校园来说吧。清晨，在朵朵鲜花还沾着露水的时候，我迎着缕缕春光来到校园。我站在博艺楼前，闪着新绿的爬墙虎正沐浴着阳光一脚一脚地向楼顶攀去。忽然，一阵微风拂过我的脸颊，爬墙虎好似湖面上的微波，一圈圈的荡漾开来，叶梢浅浅的衬托起绿色，它们和着微风唱起歌来，犹如彩色的风铃撞击时那清脆的声音。博艺楼前的爬山虎另有一番风趣：爬墙虎一串串的摆在门前，齐刷刷地生长，好似姑娘的刘海，又好像是一排翡翠镶起的帘子，无论是哪一个，都让我觉得很美，是春的脚步！一定是巧手的春姑娘为爬墙虎那清脆的叶片增添了几分美丽！咦？这风里怎么会有花香？我一回头，呵，是紫藤长廊！
那阵清香沁人心脾，前几日，紫藤花才芽苞出放，叶子也鹅黄嫩绿。可现在，却退去了那些装束，穿上的是一件朴实而又淡雅的新装：紫藤爬上房梁，让柔嫩的新枝搭在上面，抽出新叶后吐出长长的紫藤花来。紫藤花一串一串，这些花儿绕满枝头。花儿有好几瓣，一阵春风吹过，紫藤花就像一个个紫铃铛，伴着微风跳起舞来。几场春雨过后，紫藤长廊里会钻出一群可爱的.小家伙——春笋。这些春笋带着或多或少的几分新绿，迫不及待地从土里探出头来，生怕错过了春姑娘的洗礼。紫藤长廊里有了这么多可爱的地方，小昆虫们自然是等不及春姑娘的邀请了。于是，忙碌的蜜蜂，扑翅的蝴蝶，统统都搬到了紫藤长廊里。
校园里，还有一个地方：罗马小广场。它后方，有一堵墙，呈半弧形，四周摆满了各种植物，芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊，它们依着时令顺序开放。于是，万年青毫不逊色，昂首挺胸，无论什么时候，总能见到它那挺拔的样子。罗马小广场虽然不大，但在我看来，这里有一个高大的、矗立在广场正中间的一尊碑，总能带着我的梦起航，而它，也拥有着一个美好的名字：未来之星。它的底座足有两平方米，带着那种深深的红褐色。上方托着的是两条交错环形“彩带”，中间镶着一颗圆球，向上望去，那仿佛是一只展翅欲飞的雄鹰，顶上是循序渐进的三颗闪耀的星星。在这阳光下熠熠生辉。周围的花儿，衬着“未来之星碑”，更让罗马墙壁上的那句：育得桃李竞秀，铸就师魂流芳更美。
是呀，听着教室里的朗朗书声，望着那系着一颗又一颗“星星”的“未来之星”碑。我知道，在这沾有露水的清晨里，教室里已有许多绿苗正允吸着知识的甘泉。我的眼前又出现了“未来之星”碑上面的那只雄鹰，我们不就是那三颗星星吗?
我们的校园里一草一木都是美丽的，正是如此，校园才在这么多春夏秋冬的岁月中，永远都那么迷人。
校园一角作文11
在我的身边有美丽动人的风景，几乎每一个地方都让我流连忘返，比如楚楚动人的晚霞、群星璀璨的星空、百花齐放的花园……但我最喜欢校园的一角。
我所在的校园美丽极了！期间有一角是我最喜欢的地方，那里的中心有一个花坛，花坛周围有很多绿草，在花坛的前后左右各有一条石子小路，左边有一条悠悠的小径，小径旁种着排大树，后边有一对石桌石椅，那的周围也环绕着郁郁葱葱的大树，这一景如同画一般映入眼帘美不胜收啊！
春天，花坛周围的迎春花结满了花苞，绿绿的花苞如同玉一般翠绿，花坛中心有两棵玫瑰，上面挤满了一簇簇绿叶，一看便心旷神怡。石子路被春雨洗的格外干净，像刚从水中取出似地，石子闪着明晃晃的光，是那样的美丽、那样的耀眼。绿草顶破了土地，露出了碧绿的小手，她轻轻地向你招手告诉你春天来了！大树披着绿色的“纱衣”，微笑的看着过往的小学生，一派生机勃勃的景象展现在眼前。
夏天，花坛周围的迎春花相竟开放，这时你便可发现花一半是红的，一半是黄的。花坛中心的玫瑰也色彩不同，一颗是紫色的，一颗是红色的。石子被烈日烘烤的油亮亮的，小草又长高了一寸，它笑着对你说：“我长大了！”大树那密密的树叶上盛着一颗晶莹的露珠，叶子都一副饱满的`样子，大树伯伯快乐的与太阳公公聊天，一副大自然和谐、美丽的景象。
秋天，迎春花和玫瑰花落下了幕，完成给予人类美丽的任务，这时你才能发现小草中那一朵朵菊花，古人常说：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”是啊！菊花是秋天的象征，然而旁边的小草低下它那枯瘦的脸颊默默哭啼，因为它将要离开这美丽动人的世界。在那条幽幽的小径上铺满了大树为秋天增添的色彩—秋叶，秋风习习，秋叶飘落那是多么美丽的景象，秋叶在空中翩翩起舞如同一位体态轻盈的舞蹈演员，过往的小学生都被这景象而迷住了，都不约而同的停下脚步，想多看一眼美丽的枫叶。
冬天，花坛被铺上了一层白雪，盖住了美丽的花儿，石子路和小草上铺上了一个厚厚的“白毯子”。石桌石椅上铺上了“画板”，小学生在上面画着自己心中最美的东西。这时我便想起岑参的一首诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。现在树上也开满了梨花，雪花婆婆看着小朋友们打雪仗心里甭提多开心了，雪下的更大、更多、更密......
校园一角的四季让大家看到了美丽的化身、让大家知道美丽是需要保护的，不保护它美丽会离我们而去。
这只是校园的一角，虽然我饱览的风景并不多，但足以让大家抱一个眼福，下次我将采摘更美丽的美景与大家分享。
校园一角作文12
我们的校园是那么神圣，那么生机勃勃，那么热闹非凡。我们在这美如仙镜的校园快乐的学习，健康的成长.
走进书声朗朗的校园，,进入小操场，首先见到的是一排挺拔的士兵——玉兰树。春天，玉兰树的叶子又多又密，像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫漏下斑斑点点细碎的日影。.同学们在玉兰树下自由的奔跑，嘻戏，一点儿也不觉得热。夏天玉兰树开花了，浓郁的花香充满了整个校园，每个枝头一簇簇挨挨挤挤的玉兰花。嫩绿的树叶衬托着洁白的玉兰花，在阳光下显得那么耀眼。我捧起落在地上的玉兰花瓣，看了又看,闻了又闻，爱不释手。微风吹来，花儿们随风摆动，正在招手向我们点头微笑呢!秋天,玉兰树嫩绿的树叶变得枯萎了，像一只只调皮的蝴蝶纷纷落下来，这下可忙坏了同学们，大家扫的扫，捡的捡，忙得不亦乐乎。.有些同学将一些漂亮的'树叶收藏起来，做成树叶标本。冬天，寒风呼啸，但玉兰树的叶子还是那么绿。
转身往前走，是小操场上一道更加靓丽的风景线——文化墙。文化墙是我们小操场上不可缺少的一部份，下课后，同学们都喜欢围在文化墙前看它传授给我们丰富的知识。文化墙里的内容五花八门，珍惜生命，安全第一如何避免交通事故，数学天地激发我们对数学的兴趣，文明教育我们知文明懂礼貌。初此之外，还有许多精彩的项目。
再往前走,是高大教学楼，教学楼前，还挂着一盏盏鲜艳的红灯笼。顺着楼梯，进入二楼，就是我们二班可爱的教室了，在丰富多彩的黑板报下。每天陪伴着我们的另一位朋友，就是书吧。每当早自习铃打响时，朗朗书声响彻校园。
这样的校园围绕着这样的小操场，这样的小操场守护着样的校园，我爱美丽的校园，更爱校园的小操常
我们的学校是一所百年老校，前年她刚刚渡过了百年诞辰，她座落在泉城的西北角，是一座美丽的学校。我们学校操场边上有一个小花园，小花园四季景色迷人：春天来了，草坪上，一朵朵小花绽放出了美丽的笑脸，小草也从地下探出头来，报春使者小燕子也急急忙忙赶来了;夏天，翠绿的葡萄架下，有几位老奶奶坐在那儿乘凉;秋天，葡萄架上结满了一串串晶莹透亮的葡萄，这一串串葡萄仿佛像一颗颗紫色的珍珠，挂在葡萄架上;冬天到了，冰雪覆盖了小花园，但这时的小花园，仍然非常美丽，雪覆盖在小草上，像给小草盖上了一层厚厚的棉被。由五彩缤纷的鹅卵石铺成的小路，变成了银白色的小路，走在上面，似乎走进了一个童话世界。房子上，树上，葡萄架上也都覆盖了厚厚的一层，就好似刚粉刷了一层白色油漆。我仿佛看到白马王子正牵着漂亮的白雪公主从上面走过。我们几个贪玩的小伙伴在课间偷偷溜出教室，来到小花园中嬉戏。我们高兴的跑着，笑着，追逐着，一个个雪球不时的从我们头顶上呼啸而过。小花园里到处充满了欢声笑语。
小花园是我们的乐园，这里不仅有我们的欢歌笑语，我们留下更多的是朗朗的读书声。
校园一角作文13
傍晚时分，太阳的余晖照耀在学校的每个角落，只有几个人在校园中散步。我也喜欢在傍晚散步，因为这是一件十分惬意的事。
在校园中，我最喜欢的一角非学校教学楼前的香樟树莫属了。
早晨，我早早地来到了学校，闲着没事，便去遥望那经历了无数的风雨仍屹立不倒,四季长青的香樟树。香樟树的躯干又粗又高，粗得要两三个大人张开双臂才能怀抱得住呢！它的树叶茂盛，像一把擎天大伞。当清晨第一 阳光照射在百年香樟树时，它便会挺直了腰，高高地把头抬起，向着阳光，向着光明。看着它，我仿佛感到了生命的律动，忍不住轻声地对香樟树说：“您好啊！最近还好吗？”“沙沙沙......”香樟树随风沙沙作响，仿佛在微笑着回应我。
枝繁叶茂的香樟树不仅是美丽的校园里的.一道亮丽的风景线，还是同学们下课后看书.写作业.聊天的好场所。
“叮铃铃......”随着下课铃响。低年级的同学们开心极了，三步并两步地跑到了香樟树下，大声吆喝道：“嘿！快来抢位子哦！再不来就没座位啦！”刹那间，不知从哪又窜出了几个人来，同学们有说有笑的。有的问：“今天的作业是什么？”有的皱着眉头发着牢骚：“这道题怎么写啊！太难了，还不如不做了呢！”还有的人问......就在这时，谁也没发现香樟树悄悄地笑了，笑得那么甜，在阳光的照耀下张开双臂去拥抱这些祖国的花朵们，仿似在问：“哈哈......亲爱的孩子们，今天在学校玩得开心吗？”而同学们浑然不觉，只顾懒散地坐在香樟树下，闭上双眼，谈蓝天，谈白云，谈一切美好的事情。我站在窗前，思绪万千：曾几何时，我也是同他们一样喜欢躺在香樟树的怀中畅所欲言啊！一阵轻风拂过，香樟树回头望了望我，点了点头......
校园的香樟树不论什么时候，什么季节，都是独一无二的，无时无刻都散发着蓬勃向上的气息。我爱这美丽的香樟树！
香樟树也是我平日里倾诉的对象。嗯！记得有一次，我考试考砸了，在教室里坐了半天，也想不出个所以然来。突然，灵光一闪，对！找香樟树聊聊，也许它会告诉我答案。我以迅雷不及掩耳的速度冲到了树前，忙问：“香樟树啊香樟树，你能告诉我为什么这次考试会考不好了呢？”“唉！同学啊！你可曾想过你这次考试前有用心复习了吗？考时细心答题了吗？考完后认真检查了吗？”香樟树迎着风婆娑起舞，仿似在解答我心中的疑惑。“哦！我知道了，谢谢你，香樟树！”我仰着头，望着它，静静地聆听着，心中感到了从未有过的平静，于是挥挥手，告别了我这位良师益友。
香樟树是一位无所不知的老者，你们只要有烦心事.开心事都可以向它倾诉，它会静静倾听，它会轻轻扫尽你心中的烦郁哦！香樟树是我童年生活中最好的一位“朋友”，我喜欢它！
校园一角我最喜欢的地方----香樟树，香樟树下既是孩子们看书.写作业的地方，又是我们倾诉的好地方。香樟树带给了我们无穷的乐趣，它陪伴着我们一起成长，陪伴着我们一起仰天歌唱，美丽的校园，是充满快乐的天堂！
校园一角作文14
在风景秀丽的琅琊山脚下，坐落着我亲爱的母校——琅琊路小学。在这座美丽的“大花园”中，最吸引我的就是校园的西南角。走进校门，沿着宽敞的水泥路，往西行，展现在眼前的是一面五彩斑斓的“涂鸦墙”。这涂鸦墙原来只是一面普普通通的白色围墙，自从被一些爱好美术的同学利用课余时间画上了20幅得意杰作后，就成为了校园一道亮丽的风景线。这些杰作共分两排，每排十幅，有的画着天真的孩在吃西瓜，吃得津津有味，竟然把头都塞进了西瓜里;有的画着神奇的海底世界，蔚蓝色的海水中，色的鱼儿正欢畅地嬉戏;有的画着威武的“神舟五号”，宇航员叔叔正和衣着古怪的外星人亲切交谈呢……在这些栩栩如生的佳作中，我最喜欢的还是许新语同学画的《下雪了》。在银色地毯般的雪地上，一群孩子开心地玩耍着，有的在做雪人，有的在打雪仗，个个画得神采飞扬。看着，看着，我似乎也溶入了这幅画中，和画中人一起为从天而降的瑞雪欢呼雀跃……在涂鸦墙的前方，是四个排列整齐的乒乓球台。这里可是男孩子们的“乐园”。一下课，他们就拿着球和球拍，兴高采烈地直奔球台，三个一群，五个一伙，进行着激烈的对决，“乒乒乓乓”的声音像一支振奋人心的进行曲，不绝于耳。围观的同学时而指指点点，时而啧啧称赞，时而为一个好球兴奋得手舞足蹈。在球桌的正北面，是一个小型篮球场，球场两端各立着一个坚固的篮球架，每到课外活动，篮球爱好者们就欢聚在这里，有高大健壮的男教师，也有矮小精悍的高年级大的大哥哥，他们各个生龙活虎，虽然投篮姿势并不标准，却也玩得不亦乐乎，精彩的比赛常引来来往师生驻足观看，留恋忘返。学校的西男角是我们美丽校园的一个生动缩影。在这里，我们度过了每梦般的金色童年，它给我们的校园增添了无限生机。我爱这校园一角，更爱我的母校!
在别人的眼中，瀑布、森林、……才是美丽的，但在我眼中，校园中的后花园才是我心目中最美丽的地方。走进校园大约20多米的地方，再向北走，就到了我们美丽的花园了，站在花园门口，一眼望去，一棵七米多高的大松树印入我的眼帘，犹如一个昂然挺立的`士兵在镇守着这一片美丽的土地。秋天来了，当梧桐树、柳树它们枯黄的树叶纷纷落下的时候，松树却四季常青、长得郁郁葱葱。冬爷爷吹着呼呼的北风来到了，带来了白雪皑皑的景色，更带来了欢笑。越过“士兵”，进入花园，是一片平坦坦、绿茵茵的草坪，踩上去软绵绵的，像走到了地毯上似的。草坪旁有一条路，这条路四通八达，其中一条通向一个大花坛，花坛共有三层，里面开满了各种花朵，西番莲花你不让我，我不让你地竞相开放着：红的像火，白的似雪，粉的如霞，散发着淡淡的花香，招引来了各种颜色的小蝴蝶，在花朵上边飞边舞。小路的尽头是一片小树林，一棵棵小树在校园的宁静、学生的欢笑和琅琅的读书声下，长得郁郁葱葱。啊!美丽的学校，美丽的花园，我一定会在你们的期望下茁壮成长，好好学习，天天向上。
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