书里有个我作文经典(15篇)
在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的书里有个我作文，希望对大家有所帮助。
书里有个我作文1
我非常喜欢《贝贝熊系列丛书》，并且读得走火入魔，是它好像一面镜子，倒映出我的影子。
这套书里，有一本《女孩靠边》。主人公小熊妹妹小时候喜欢和哥哥一起玩，但因为她年幼，比不过哥哥和他的小伙伴。出于争强好胜，她总是在哥哥和伙伴们跑步时喊“等等我”，在他们爬树时嚷“别爬那么高”，哥哥不得不停下脚步。我小时，也曾经在大哥哥玩滑梯时喊“让我滑”，在大姐姐玩抓人游戏时嚷“不许抓我”。他们只好让我滑，让我赢，我们的童年充满爱护，快乐是如此简单。
小熊妹妹上学后，跑步比男孩们快，爬树比男孩们高。哥哥们不甘心输给她，还受不了她在赢了以后的大笑，翻跟头。我也当过大孩群中的胜者，在当赢家后的得意扬扬，也让大哥哥大姐姐们烦不胜烦，我们的童年飘荡的童纯真，充满的`是机智。
后来，小熊妹妹发现哥哥和伙伴们不见了，不在跑道上，不在树上。小熊妹妹失去了“玩伴”，很是孤单。一天，她在池塘边的一座木屋里发现了他们，但让小熊妹妹想不到的是，他们把吊桥摇了上去，还给指了指门前“女孩靠边”的字样，她哭着跑回了家。小熊爸爸知道了这事，想把那木屋砸成碎片，但思考后，说：“孩子，咱们自己搭木屋”。小熊妹妹叫来了许多和她经历相同的女孩，大家集思广益，木屋很快就建成了。为了庆祝，熊爸爸还炸了鱼，男孩们闻着香气走了过来，正当她想立牌时，熊妈妈说：“孩子，他们排斥你，你也有错，借这个机会，和好吧！”听了熊妈妈的建议，他们在吃喝时和好了。我小时，也遭到过这样的排斥，被孤立后，虽然心中愤愤不平，但我没有哭，时间很快过去，在第二次玩耍时我们就和好了，我们的童年，是一样的纯真无邪。
这本书里有“我”，我也是书外的那个淘气而好强的孩子。每次当我骄傲了，总会想起那个故事，从而改掉了自己的毛病，同时也交了很多朋友。捧着这本书，我似乎又回到了童年，那里有回忆，有珍爱，有纯真的时光……
书里有个我作文2
对于书，古今中外说过的名言数不胜数。而在我看来，读书其实和穿衣服一样，开始只是为了蔽体遮羞，渐渐地去美化自己。开始读书时，我们大都关注吸引人的情节，后来去关注书里的思想，最后就想在书里找到自己。
没有一艘船像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳动的诗行那样，把人带往远方。诚然，读书是一种心灵的净化，读书是一种翱翔知识天宇的翅膀。
如果空虚，请读书。读书是最好的补充剂，在你觉得自己很干瘪时，读书会给你补充营养，使你的思想渐渐饱满起来，心灵慢慢充实起来。沉醉于笛福的《鲁滨逊漂流记》中，你会为主人公的探索精神所感叹，思考曹雪芹的《红楼梦》，你会为宝黛二人的`凄婉爱情而哀叹……曲径通幽处，读书，你会感到多么充实。
如果孤独，请读书。当你一个人寂寞地待在某个角落的时候，不要悲伤。拿起一本书，追随诗人的脚步登上雄伟壮丽的山峰，放开思绪，体会“一览众山小”，跟着作者一起来到桃花源，超然世外，欣赏“桑竹之美”，跟着作者一起来到海边，在茫茫月光下，一起作画……读书，你会感到多么快乐。
如果自卑，请读书。你自卑的原因是因为你的阅历太少。在知识的天空中，漂浮着许许多多的营养品。它们是你丰富思想的沃土，是你自信起来的源泉。还等什么？赶快读书吧，吸收你所缺少的知识，使你通过丰富的知识而满怀信心，你会觉得天更蓝，水更清。通过读书，你会找回自信，你会发现自我的那点悲伤何足挂齿，然后将悲伤抛开，重整旗鼓。读书，你会感到多么自信。
朋友，知识的天空是那么广阔，那么蔚蓝。它充满了神秘的气息，等待人们去探索、去发现。如果你想充实自己，想超越自己，那就赶快读书吧！
我在书里行走着，我在书里变化着，我觉得书里处处有个“我”。
书里有个我作文3
每个人的青春年华都会拥有一个属于自己的“丹妮”。
——题记
《纸人》，殷健灵的长篇小说。“纸人”其实是一个由主人公苏了了和她的好朋友久儿创作的一个游戏，她们在纸上画好小人儿并剪下来，“丹妮”便是小小的纸人们的其中一位。我真羡慕她们能有自己的乐园，同时也惋惜她们的老师催毁了她们童年的`梦。可苏了了的梦并没有结束，因为丹妮来到了她的梦中，哦不，确切地说是来到了她的身边。
才经历过期中考试的我心情有些低落，确实是没有考好，从之前的年级第二掉到了二十几名，其实早就预料到了，不需要再找任何借口，自己也很无力，不管怎样没考好就是自己的原因，我不该贪玩的。躺在床上反思了很久，才百般无奈地进入了梦乡。
忽然一阵悠扬的钢琴声将我唤醒，我缓缓睁开眼，洁白的天花板、洁白的墙壁、洁白的门还有洁白的床一下子都映入眼帘。好奇怪啊，我怎么会在这里？可我对这里却一点儿也不陌生，走到乳白色的门前，轻轻推开门，在环形的楼梯上，站着一个年轻女子，那是一个熟悉的背影，长发飘飘，裙摆飘飘。她回眸，我惊叹：“丹妮！竟然是丹妮！”可我记得书中说过，丹妮只属于苏了了，只有苏了了才能看见她。正当我疑惑时，她步履轻盈地朝我走来，张开手臂把我拥入怀中，用她那充满滋性的声音对我说：“了了，你发生了什么事？
哦，原来我成了苏了了！一切都感觉那么真实，尽管只是个梦。
莫名安心，我轻声说：“我期中考试没有考好，尽管有些其它原因，可我还是很难过，因为我知道根本原因还是在于自己不够努力。”
丹妮轻拍我的背：“我知道，我都知道。你想要努力，却又不知从何着手，你有能力考好，只是时候未到。”
她不再抱着我，而是用她干净清亮的眸子望着我，澄明而温暖，是我从未见过的。我重新拾起信心，感到不再忧伤，丹妮的一句话就能使我充满能量。我对丹妮天真地笑了，她那清澈的眸子里也漾起了笑容，那是我见过的最美的笑容。
可我没能留住那美丽而温柔的笑容，丹妮渐渐地离我越来越远，我又回到了现实……
我亲爱的丹妮，谢谢你，在我身边。
书里有个我作文4
在我的成长历程中,最难忘的就是书,书成了我的良师益友,不断伴随我成长.
小时候,父母给我买了许多儿童书刊.如《青蛙王子》《三毛的故事》等等.而淘气的我却把书中美丽的公主涂成老太婆,给英俊的王子添上两把白胡须——这就成了我当时最大的乐趣.
一次睡觉时,妈妈给我讲了牛郎织女的故事,我渐渐听入了神,当时就傻乎乎地想:"我长大以后要架一座桥,让牛郎和织女永远在一起,我听故事上了瘾,这可苦了妈妈,她白天上班,晚上还得给我讲故事,当我再次缠着妈妈讲故事时,妈妈说:"孩子你会在书里找到很多故事."妈妈的一句话,我使重新认识了书,渐渐的被书中那些五彩的画面和美妙的故事吸引了.
在一二年级的时候,我读的都是些带拼音的书.我很早就会背"朝辞白帝彩云间"会摇头晃脑的吟诵"海上生明月,天涯共此时",也曾爬上顶楼奔赴我的小巢,途中狂喊"无言独上西楼"……尽管我那时还无法理解李白遇赦的狂喜,张九龄的思念之情,更弄不明白李后主内心的愁苦思绪,总觉得这些诗人个个都那么多愁善感,当然,我也因此得到老师同学的夸奖无数,那可是我当初自豪的资本啊!
后来,也许是识字多了,课余时间有的是,我读的书也越来越多了,最早读的是安徒生和格林的童话,曾为卖火柴的小女孩流了好几次眼泪.后来又读了《红楼梦》《茶花女》《红与黑》《牛虻》等等.逐渐长大的我痴迷于读书,时常把剧中的人物与自己联系起来,我意志薄弱,却羡慕鲁滨逊的.冒险,保尔·柯察金的坚强,我虽未成年,却也隐隐约约的感觉到罗密欧与朱丽叶的柔情蜜意,贾宝玉和林黛玉的缠绵悱恻.
上了中学,功课紧了,我开始冷落了那些书,可我又发现其那一本本教科书也充满了神奇,夜夜在台灯下啃书本,也啃出点收获,不是说,数学使人周密,哲学使人深刻,读史使人明智,读诗使人灵秀,这一切都让我增长了见识,也感到知识的海洋是我一生奋力邀游的天地.
一本本书滋润着我饥渴的心灵,让我充实,促我成长.
书里有个我作文5
信仰之月，似你还与我比肩而行。——题记
每个人的一生都会是一首诗，一曲歌，一阕宋词，一片荡气回肠的故事。读完足有600页之厚的《穆斯林的葬礼》，我仍不忍释卷，微闭双眸，为女主人公“韩新月”坎坷多舛的命运感伤不已，为她远在天园的灵魂祈祷来世的平安。
初读此书，只觉作者以细腻的笔触深深拨动了我的心弦，继续深读，却被女主人公“韩新月”鲜活丰满的形象所感染。她一生身受“母亲“，病魔，种族歧视的折磨，却能摆脱重重枷锁，毅然决然报考北大，为自己的理想不懈奋斗。她几乎兼具了女性能够拥有的所有美好品德，她的坚强充满了执着和积极向上，给人以心灵上的鼓励。
当我读到，韩新月立志成为一名优秀的翻译，抱着破釜沉舟的决心报考北大，没有第二志愿，决不给自己留任何退路，将未来的命运牢牢掌握在手中时，内心受到极大的震撼。想到自己15年来心心念念的理想也是成为一名优秀的翻译，瞬间寻得共鸣，我们的距离仿佛一下拉近。
我虽没有她那样的自信与果敢，却也为自己的信仰永不停息的奔跑。我想考上那梦寐以求的专业，无比优异的分数是我努力的目标。数学是我理想道路上最大的'绊脚石，一次次数学考试时，周身围绕着的痛苦和纠结，鲜红的分数写在如同脸色般惨白的试卷上。大颗大颗晶莹的泪珠不住的从脸庞上滚落而下，浸湿了墨迹，渲染出一片朦胧的印记，眼中布满云翳……但哭过痛过仍旧会逆流而上，享受竭尽全力解出每一道题目后的喜悦，在克服数学的道路上孑孓独行。
每每沉浸在此书中，都好似与韩新月并肩流连在燕园的未名湖边，默默体会她的人生，品味她的倔强与执着。在韩新月的一生中，我寻找到了自己的影子，受到了她坚强信念的鼓舞，重新扬起理想的风帆坚定不移地度过苍茫大海。
《穆斯林的葬礼》中有个我，有我所期待的自己未来的样子，愿我像韩新月一般坚韧，成为自己的信仰之月。
书里有个我作文6
有人说，读书就像照镜子。如果说镜子可以映射出我们的外表，那书便真实地反映了我们的内在，包括我们的思想、精神等等所有的一切。在书的面前，我们似乎变得透明，变得一清二楚。在书中，我们可以找到自己的影子，因此，书里有个“我”，会读书的人就比别人更能认清自己，了解自己。
大多数人都会说，我们读书是为了增长学问，提高修养，为自己的将来做好准备。但是多少人在读书过程中意识到读书的根本目的是要认识自己，完善自己。我们往往能从书中看得到存在于自己身上的东西，但似乎在平时并没有发现。人总是更擅长对别人评头论足。这时书便充当一面镜子，把你自己和别人都完完全全地反射出来，让你在评价别人的时候也扪心自问一下自己是不是也存在这样或那样的不足。书山客观，但也来源于生活，书中的内容再怎么离奇，再怎么变化，它都脱离不了我们所生活的这个世界，因此与其说书里有个“他”，倒不如说书里有个“我”;我们在读别人，其实是在读我们自己的影子。
读书不应该仅仅是为了将来取得什么学位，找份什么好工作而去读，而是要为了自己的人生而读。我想人生不应该只包括学位和工作这两样东西吧!人的一生是一个不断认识自己、完善自己的过程。而在我们身边已经有了最好的工具——书。当然，要从书中认识自己并不是那么容易，真正的读书应该是一个思考、探索、得道的'过程。光是一目十行地读是一点收获也不会有的。会读书的人就能与智者为伍，会读书的人便能对自己的人生深层次的认识与诠释，会读书的人一定能把自己完善得更好。只有为一种崇高目标而读书才是最有意义的读书，最有价值的读书，最有效的读书，这样读书的人才可能最大限度地了解自己，挖掘自己，修正自己。
读书是为了充实人生，丰富人生，使人生变得有意义;有意义的人生是在不断认识自己、完善自己的过程中实现的，因此我们可以说，读书就是为了了解自己，修正自己，读书就是读自己，读出书里有个“我”。
书里有个我作文7
手执墨香，寻一方净土，寄以情，寻找共鸣。
——题记
每一本书都有它吸引人的地方，在茫茫书海之中，每一本都有自己的闪光点。
翻开《经典少年游》稍有泛黄的封面，畅游在每一首诗词之间。看苏轼与友人外出出游，路上忽的下起小雨。友人们在一边躲雨，一边抱怨之时，我看见他竟在雨中高声吟诗：“竹仗芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”脚穿草鞋，欢快地走在小道之中，东坡认为，穿草鞋恰恰是为雨而准备的，感受与带来的芬芳气息，他是多么愉悦。听到旁人的抱怨，他也只是一笑，即吟道：“也无风雨也无晴！”
人生中哪里没有经历风风雨雨、无尽坎坷的呢？苏子瞻的遭遇亦是如此，但他却只是凭心而安，笑看自己不平遭遇，面对困境也有着无限的乐观和勇气，即使在最初也会感到颓丧，但他总有让自己振奋的方法。我所缺失的，不正是在此吗？过分担忧自己身边的'事物，深陷自己的困境之中，若我像苏轼那般，有着面对困境勇于挑战的勇气，也不会是这样知难而退了吧。
从铁观道人那里移步，又却因为这映入眼帘的短短文字，再次敲响心中警钟：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”又想到《匆匆》中提到的：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。我还剩下些什么呢？”
朱自清认为时间过得飞快，若不抓住它，那就如同一个婴儿一般，“赤裸的来到了这个世界，走的时候也什么都没有”，荒废了一切。
是啊，我深思。春去春又来，花开花又落，时间就是这一次次轮回的见证者，不，更确切的来讲，他就是轮回的掌控者。但我呢？人也可以似花这般拥有轮回吗？人生来只有一次，但我真的做到如书中所讲，抓住了时间吗？纵观这十四年，我的确是浪费了不少啊！
写作业时发一会呆，看书看到无法自拔以至于占用了作业时间，干一件事要反反复复做好几遍才能完成，我的时间大部分都浪费在了这些琐碎的事情里，一点一滴从指间溜走，像一个沙漏，越漏越多，我猛然清醒，不敢再细想下去了。
手执墨香，在流转飞扬的文字之间，寻一方净土，寄以情，寻找共鸣。我从书中，看到自己的缺点，认清自我。纵使书的内容再悠久再遥远，我也与它仿佛只隔了一层薄膜，一出便可进入书中世界，寻找自我。
一书，一人，不再是跨越了数个时代，而仿佛就是在眼前。
书里有个我作文8
在书中，作者们创造了许多生动的人物形象，可就算描写如何细致、语言如何生动、手法如何高超，也是“另一个人”不能引起共鸣。直到翻开那本书，就好像“我”真的出现在了那本书中。
“时令已到惊蛰，雪当然不会在停留，黄土高原严寒而漫长的冬天眼看就要过去，但那真正温暖的春天，还远远没有到来”。翻开《平凡的世界》，这句话便会出现在我的脑海中，使我原本平静的心似微风吹皱一池春水荡起一波涟漪，而在我心灵深处产生共鸣的，是主人公孙少平命运。他的思绪仿佛就是我的思绪，我似乎体会到了他内心深处的共鸣。
在小说中，孙少平因家境贫寒，迫于家中经济条件的压力，便早早出来工作，当他知道自己或许只能成为村中的一名小会计时，心有不甘，站在山上，他用尽全力的喊出：“我不甘心！”这四个字仿佛就刻在了我的`心上。我完全体会过那种感受。因为升学压力，我不得不放弃了自己已经坚持学习六年的爱好——“笙”，心中的不甘、悲伤、遗憾、甚至是愤怒，被迫放弃自己的理想，那无处安放的痛苦，让我深深的体会到了少平的心情，我和他一样，有着自己的理想，也都是迫于现实，放弃了它。在我们的心中，都有着同样的感受。
孙少平最终没有放弃，他离开了家乡，独自来到陌生的省城拼搏，虽然过程十分艰苦，但是少平没有放弃，为了自己的梦想他奋斗着，他是快乐的，为自己而努力工作，他时刻都想着自己的理想。他十分喜爱阅读，从书中，他获得了强大的精神力量，使他的思想不断的进步着。
我十分为他有着这种敢于为梦想而奋斗的精神所震撼，并深受影响，梦想是不可以轻易放弃的，在课余时间，我也在不段的练习，一直在坚持。把自己代入书中，想像着少平在努力时是怎么想的，渐渐地，我似乎感受到了，为理想而努力是快乐的，就算坚持下去需要付出更多，我也会感受到其中的快乐，这也使我更加理解了“他”的感受。
在现实生活中，我也会思考，少平会想什么，好像他就是《平凡的世界》中的我，而“我”就在书中。
书里有个我作文9
“宝贝，宝贝。”多深情的呼唤，似心中那道最美的旋律，盘旋在心中……这本书，这个年华，我领略到了父母对我的爱，也发现了藏在书中的“我”。
封面写着：“一部与《妞妞》一样值得珍藏的作品。”《妞妞》是周国平老师的著作之一。
两年前，在我与父母吵架之后，我看到了那本书。我是含着泪读完的，为妞妞对生活的渴望，对父母的眷恋，为那挚深的纯纯的父爱。我又何尝不是呢？我也有很爱我的爸妈，但我曾多次地伤了他们的心。闭眼，仿佛能看到妞妞甜甜的笑颜，能看到周老师那真挚的父爱，仿佛能看到自己被父母呵护的场景。啊，这本书里有爱的存在，也有我的存在。
想到这，我揣着复杂的心情阅读了《宝贝，宝贝》。
在目录最前面，有周老师和她女儿啾啾的照片，初翻只是因为好奇，读完整本书，细细揣摩才发觉作者的神情中，有一股沉甸甸的父爱存留……
全书的每一章节里都渗透了爱，啾啾对爸爸妈妈的`爱，爸爸妈妈对啾啾的爱。书中写道：“小生命来到世上，天下父母哪个不心醉神迷？谛视着婴儿花朵一样的脸蛋，满腔的骨肉之爱无以表达，一声声呼唤宝贝，千言万语尽在其中。”这不仅是周老师的感受，也是每一位爱孩子的父母的感受。
看到这，一股温暖包围了我，此时的我仿佛回到了小时候，整天无忧无虑，躲在妈妈怀里甜甜地睡觉……
小时候，爸爸在外工作很少回来，记忆里关于他的片段很少很少，直到近几年，他的身影才慢慢出现。
十岁，他教我骑自行车，不辞辛苦地教，直到我学会。
十一岁，他教我做饭，让我在外也不会饿肚子。
十二岁，他陪我学游泳，直到我们一起畅游在水中。
十三岁，他告诉我升入初中要好好学习。
十四岁，他教会我“考试考砸不要难过、气馁，下次要加油。”
此刻，我才发现，他对我的爱是如此深，如此重……
我想，我就是书中那个啾啾，拥有至深父爱的“我”，一生有你，此生无憾……
书里有个“我”，有个多愁善感的“我”，有个挚深父爱的“我”。
书里有个我作文10
“每一个孩子的努力都不会白费”将手覆在枕边的《我要做好孩子》上，我再次被这句话触动。
“有一回英语测验，金铃难得拿了99分的高分，妈妈高兴得眼泪都出来了。不久开家长会才知道，那次测验有20多个人拿的是满分；找了半天找不到橡皮，原来一直攥在手心……”记得第一次看这本书时，我就被这个胖嘟嘟的11岁小女孩逗得笑个不停。
多么活泼善良的金铃！我想着。
主人公金铃成绩中等，做计算题的时候经常把除号看成减号，写作文的时候经常把“既”写成了“即”……为了考南外，她作出了种种努力。这使我想起曾经的烦恼。
去年暑假，我也“幸运”地摇上了南外。一向开明的妈妈一激动，帮我报了南外冲刺班。第一天上课，老师就考试。从未上过辅导班的我拿到试卷就懵了——全英文。没有选择题，想猜都不行。数学题不是不会做，而是看不懂阿。好多数学专用术语都没学过，这让数学一直不错的`我备受打击。交卷时，试卷几乎空了一半。而那些已经培训了几年的同学，试卷上都写得满满的。哎，真是书到用时方恨少。想放弃，但看着父母鼓励的眼神，我唯有默默坚持。再后来，我还是没考上。但六天从46分到89分的大跨度让我看到自己有很大的潜能。也得到了父母和老师的肯定。
从记忆中醒来，我往下看，看到为了找蚕叶给蚕宝宝吃，金铃翻越大门“偷”桑叶。我便想起小时候我夜里十点拉着爸爸到大学校园里打着电筒找桑叶的经历。偷吃牛肉干；模仿家长签名……每一个片段都让我会心一笑。
现在，我在床上，再次读它。书中说：“好孩子的内涵太丰富”，我很赞同这句话。闭上双眼，沉入黑暗。上了初中，目标是考上南师附中。压力山大怎么办？我可以把“鸭梨”放到冰箱里变成“冻梨”。想一想金铃，一个成绩中等的孩子一直那么乐观努力。就像书中老师所说：“每一个孩子的努力都不会白费。”
在寂寥的黑暗中，我仿佛又听见了那句：“跑吧，孩子，冲刺吧！”。
书里有个我作文11
第一次翻开《绿屋的安妮》这本书，书里的情节便让我深感兴趣。书中安妮的经历和我童年的记忆是如此的相似。
从我记事起，我便和安妮一样喜欢想象，然后把自己想象中的那个美好的世界一字不漏的分享给别人。爸爸，妈妈从小便习惯了我的天马行空，每次都用最大的耐心，倾听完我绚丽的.故事。但是，我的哥哥就不一样了。每当我去和他分享我的想象时，他便会用不耐烦地表情跟我说：“你太吵了，这些事情太幼稚了。”每当这时，我的心情就如同安妮受到玛利亚批评她总是想些无聊的事情一般，十分低落。但是我们都没有因为他（她）们的话而放弃想象这件有趣的事情。
我和安妮都拥有这对美丽事物的喜爱，和她借走玛利亚的那枚耀眼的胸针一般，我也把妈妈的那条光彩熠熠的连衣裙拿来欣赏了一番，因为当天下午朋友和我约好了一起出去玩，所以我便把那条裙子又还回了妈妈的衣橱里。
谁知此时我竟与安妮一样受到了妈妈与玛利亚的同时指责，我们把胸针和连衣裙弄丢了？
我和安妮此时脸上的惊讶一点是相同的。我们同时异口同声地说：“怎么会？我已经还回去了呀！”可是妈妈和玛利亚一样都非常愤怒，这是的她们听不进任何话，她们认定了是我们弄丢的东西。我此刻仿佛变成了书中的安妮，安妮也仿佛变成书外的我。我们一同承受着玛利亚和妈妈的愤怒，不知何时，委屈的泪水开始慢慢地爬上我们的眼眶，在玛利亚和妈妈同时说道，我们俩的出游计划都泡汤了时，我们那转了几圈的泪水终于滚落在地上，我们开始想玛利亚和妈妈解释，这时的我想不出更好的办法，便和安妮一起选择了那最愚笨，不可选的选项。自己承担起这个莫须有的罪名。
妈妈把我关在了家中。我眼睁睁的看着时间一点一点的过去，心中的希望也一点点的破碎。正当我十分伤心时，妈妈开了我的门，让我去和朋友玩，我还来不及多想，就已经和朋友在一起了。
直到晚上回到家，爸爸才悄悄告诉我，妈妈的裙子是被她自己不小心弄丢到了一堆衣服后面的一个大包下面。妈妈最后也向我道了歉，此时，我的心情和安妮一样，欢快的像只喳喳叫的小鸟。
合上书，我仿佛还能感觉到我与安妮之间的共鸣。
书里有个我作文12
当我第一次翻到《一千零一个愿望》，就已经泪流满面，又勾起了我对那段时光的怀念。书中，那喜爱动物的小女孩不就是我吗？而她那只可爱的小鸭子，和我的里奥的经历也如此相同，我们一起经历了。
书中的小女孩是在马路上遇见小鸭子，并把它带回了家。他的妈妈视动物为敌，双方都不肯让步，最后定了一个条约：只能把小鸭子放在厕所里，不许出来，更不许乱叫。看到那里，我似乎看到了我遇见小狗的一天。还记得那天，我在放学路上看见小狗，并把它抱回了家。那时的它冻得瑟瑟发抖，被人打得遍体鳞伤，体温还保持着一点余热。我三步并两步跑回家，细心地为它裹上被子，藏起来。我仔细地看了看小狗，它有着葡萄大的眼睛，小鼻子好奇的嗅着四周。这是一只泰迪犬，一定是被主人虐待才逃出来的。我的妈妈也是不喜欢狗，所以我把它藏在了床底下。可是，纸最终是包不住火的，妈妈在为我整理房间时发现了它。由于我的固执，不喜欢动物的妈妈还是为我让出了一条路：只能在我房间里待着，吃喝拉撒自己处理。
在成长的过程中，书中女孩的小鸭子，隔三差五的找她妈妈的麻烦。而我的里奥，也惹了不少的'麻烦：我把它趁妈妈不在时放出来，她却在妈妈最心爱的裙子上撒尿；妈妈在时，它蹑手蹑脚地溜出来，把妈妈做的饭菜搅得一塌糊涂……这可能是宠物的特殊点吧，知道谁对它好，谁对它不好。因为这些，妈妈不只一次两次让我把它轰出家门，可最后都被我阻拦，并向她再三保证，不会再让它找妈妈的麻烦了。
有了里奥后，我处处想着它，天天对它说心里话。每次写动物作文，老师都在全班同学面前夸赞我写的生动有趣。最后，妈妈终于发现了我对的真挚的友谊，并改变了对动物的看法。而那个小女孩的妈妈，也开始关心它，爱护它，直到小鸭子安详的死去。
怀着对过往的留恋合上这本书，眼泪已不知不觉流满了脸颊。时间已在不知不觉中流逝，小女孩怀念着她的小鸭，而我，也同样思念我的里奥。我们享受着无尽的乐趣，也体味着失去的难过。但书里的小女孩还有书外的我，因为有了怀念，记忆却永不寂寞。
书里有个我作文13
我从小就爱看书，其中有一本与我结下不解之缘，每日形影相随，情深难离。它就是冰心的《繁星·春水》。
《繁星·春水》中都是一些短小却蕴含丰富的小诗。每一首都宛如夜幕中的繁星，荷叶上的露珠，晶莹纯净。每当我捧起它时，感觉书中的感情就是我的情感，书中处处有我的影子，让我迷醉其中。
书中有这样的一段，不仅是我的心声，也是普天下所有儿女的心声：“母亲啊！天上的'风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了。我只躲到你的怀里。”诗人冰心用生动形象的比喻，把母爱之情传达出来，是多么情真意切、感人肺腑啊！
我小时候经常生病，爸爸常年在外地打工，只有母亲一个人照顾我。每当黑夜来临时，总是她在我身边，为我赶走恐惧；每当我头痛发烧时，总是她背着我，送我去医院；每当我受到委屈时，总是她安慰着我，让我破涕为笑……时光暗淡了她的容颜，拘偻了她的腰身，但唯有对我的爱不曾退色。母亲，我就是诗中的那只小鸟，天上的风雨来了，除了你，谁是我在无遮蔽天空下的荫蔽？
《繁星·春水》不仅有我真实的情感体验，还像一面镜子，烛照、荡涤着我的灵魂。
当我受到老师表扬沾沾自喜时，当我站在领奖台上忘乎所以时，当同学请教我问题我趾高气扬时，那几行哲理小诗“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了“让我一下子就脸红了，是的，我就是那朵孤芳自赏的小花，骄傲自大，心胸狭窄。感谢你——《繁星·春水》，是你让我知道：为人处世应当谦虚、坦荡。生命之花，总是在谦逊的心境中绚烂开放。一旦陷入孤芳自赏之中，就会枯萎凋谢。
捧着它，细细咀嚼，慢慢品尝，就会发现字里行间处处蕴含着我的真情实感，到处可见我的身影。读着它，我体会到了母爱的伟大神圣，懂得了许多做人的道理。
书里有个我作文14
打开一扇窗，轻挑一盏灯，桌上一杯茶，手捧一本书。微风荡漾，沁人的墨香与茗香交织在一起，编织了一场梦，梦里有本书，书里有个我……
忆城南旧事，英子是个无忧无虑的女孩，在旧京城中长大，认识了形形色色的人，我记得，在冬日的暖阳中，她觉得只是拉骆驼的人耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的乐趣。曾几何时，我似乎也有同她一样的想法吧。
大片的槐花被雨打风吹去，柔软的暗香浸泡在满地的泥水中。
令我印象最深的，便是惠安馆的故事了。英子在惠安馆认识了一个别人口中的疯女人，秀贞。但英子却觉得秀贞与别人家的姑娘没什么不同。秀贞的女儿一出生就被扔到了城根底下，生死不明，秀贞也受不了这样的打击，变得疯疯癫癫。英子有个玩伴，叫妞儿，她的容貌和身世与秀贞描述的那个苦命的孩子十分像，终于有一次，英子在妞儿脖子后面发现了那块青胎记，不惜偷了母亲的金镯子为了让她们团圆，在妞儿要和秀贞离开时，英子却又舍不得，一路追着火车跑了出去，还因此大病了一场。然而，命运弄人，也才是刚刚相认的两人，却惨死与火车轮下。当时尚还年幼的我，和英子一样，不明白为什么人是为什么可以这么轻易就离开的。
尽管如此，在英子的世界里，却还是有那么多有意思的事情，她也总是乐观积极的面对这个世界，我的情绪总是会和英子一起，她喜我便喜，她悲我便悲。
再后来，英子也渐渐的在旧京城里，伴着那些人和事儿，长大了。
后来英子父亲病危，直至死亡。英子也不再逃避现实，她镇定地接受了事实，决定担负起帮助家人的`责任。最终，以“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子”结尾。或许，在生与死这件事上，她比我看的更透吧。
恍惚如梦，我亦醒，看着窗外日新月异的北京城，看着街上来来往往行色匆匆的人们，谁也不知道谁的身上有什么故事，那个在旧京城长大的女孩，那个书中的我。
书里有个我作文15
一本书里，一个章节里，一个故事里，总有许许多多个人物，每个不同的人物，都有不同的性格，他们有的开朗，有的活泼，有的有责任心……说不定，就有一个人物，代表着你。
在我还不会说话时，妈妈就拿着一本花花绿绿的故事书，给我讲故事。那是我第一次接触书本，在我眼里，书是那样新奇，那样有趣。
上学了，我会认字了，会读拼音了，那时，我总是捧起一本童话书，用那不成熟的拼音读着，读得津津有味。
现在，我认识许多字了，开始读世界名著了，我最喜欢的一本书就是《汤姆·索亚历险记》。
第一次看到这本书的时候，看着封面上那个小男孩，我的心中充满了疑问：这个小男孩就是汤姆吗？他的历险是什么样的呢？他是一个什么样的男孩呢？我带着这样的疑问，好奇地翻开了那本书。
看到第二章，我看到了汤姆的冲动，因为别人看不起他，说他是野孩子，所以汤姆非常生气，一拳猛打在别人的脸上，然后一场大战就开始了。
看到汤姆的冲动时，我也想到了我自己。有一次，我和朋友一起玩，我当时把我的发簪带了出去。朋友见了，觉得我的.发簪很漂亮，就想摸一摸，我往后一躲，她扑了空。我说：“不行，只能看，不能摸，这还是我偷偷背着我妈买来的，要是弄坏了，那可就完蛋了！”
朋友听了：“什么嘛，不就一个发簪嘛，有必要这样吗？弄坏了我再赔一个更漂亮的给你就行了。”说着就把我的发簪取了下来。我头一扭，“啪”的一声，发簪落到了地上，碎成了两半。
我生气极了：“我都说了不要碰！现在好了，摔坏了吧，这一百多呢！还是限量版的，你赔得起吗？都说了不要摸！”
朋友也生气了：“我又不是故意的！有必要这么凶吗？你怎么这样！我会赔的，赔一个比这个还贵还漂亮的！”
就这样，因为我的冲动，害我失去了一个朋友，真不值。
现在看来，汤姆和我一样，是一个冲动的人，书里也有一个冲动的“我”。读完这个故事，我明白了冲动是魔鬼，冲动是害虫，你只要一冲动，就一定会失去某些珍贵的东西。冲动不好，也不是一个良好的习惯，我一定要改掉这个坏习惯，做一个冷静的人。
书中不仅让我看到冲动的我，还让我看到善良、有好奇心、大胆的我，书中有着我的影子，书会一直伴着我成长。
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