风筝与线作文【精】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的风筝与线作文，欢迎阅读与收藏。
风筝与线作文1
最难忘的是那身影，它温暖而坚定。——题记
从小便爱放风筝，在一个风和日丽的日子，蓝天清风，仰着头欢呼的感觉，即使是许久未放也不会忘记。现在慢慢长大了，我对那遨游在空中的风筝，和那牵在放风筝人手上的线，有了不一样的触动。
母亲对我总是温柔，父亲对我也是慈祥。因我从小听话，他们便不多干涉我的决定。我爱在放学之后和同学去玩乐，有时是去公园，有时是去超市，但无论我去哪，他们只会在我出发之前，问一问我回来的时间，出去玩的玩伴和地点。然后便是随我去了。我也是很按时，遵守我的诺言。就这样，我却成为了同龄人中被羡慕的对象。
他们会羡慕我能在放假时狂玩而不是关在房间里写作业，他们羡慕我可以到处去走而不是一天又一天的去上培训班，他们羡慕我的自由，觉得我不受约束。而这时我才意识到我们家的不同之处。不似有些家长的严厉，也没有其他小孩子的顽劣。我想这必然是与我们家的相处方式有联系吧。
风筝本不应是在天空中飞翔的，它只是一些竹子和纸片。而它却成为了在空中飞翔的“小鸟”。那么自由的.它，却总是能看见有一根细细的线连接着一只手。是那只手改造了他，让它飞了起来，也正是那只手牵着它，不让他迷路。
我们与父母又何尝不是如此呢。父母创造了我们，给予我们飞翔的权力，去闯荡的自由，但同时又用爱连接着一根无形的线，牵在我们与父母的心头。我们不能脱离，一旦失去了这线，风筝便会被风吹上天空，而那放风筝的人，也只能远看风筝渐渐消逝，最后不知何处。
而我与他们的“线”，就是彼此的信任了。而若这信任消失，无论是哪一方，都会陷入痛苦之中。
我们在成长中，在天空中飞翔，父母用爱，牵着细细的线，追随着我们。有时放一放，有时紧一紧，他们的身影，温暖而坚定。在很长的时间中，我的“飞行”会有父母陪伴，而那线，也不会消失，而等到有一天，我会成为那放风筝的人的希望，带着他们心中的欢乐，承载着他们飞翔。带他们去领略那空中美景，蓝天白云与清风。
要说最难忘的是那身影，它温暖而又坚定。
风筝与线作文2
风筝如果没有线的控制，它就找不到方向，可能到处飞。
风筝是自由的。它可以随着风向自由自在地飞，但他会被路上的树枝刮破而受伤，也会对前方的道路和困难感到迷茫。所以它需要一根线。线可以给它指引正确的方向，让它对前方的未知不再害怕，对前方的道路充满自信。
这根线可以让风筝向正确的方向飞去。小学时，我还不重视学习，不知道学习的.重要性，每天只知道和朋友们吃了玩，玩了吃，然后是睡，并不认真学习。现在想想那时可真是好笑。直到有一天老师找我谈话。我并不知道是为什么，我想应该是作业没交的事吧！到了办公室老师就问我：“你的作业是没交吧？”果真不出乎我的意料，老师训斥了我一顿，然后就对我进行思想教育。我只听见老师说了一大串，但一句都没听到心里去。我无动于衷，也许是我早就听够了吧！然而老师接下来说的话却深深触动了我。他说道：“你父母就你一个孩子，如果你不好好念书，等长大让你父母和你一起受苦吗？”这时我就像触电了一样，身子马上酥软下来，眼泪也在眼眶打转，可是就流不下来，我低下了头。晚上到了宿舍睡觉时，我又想起了那句话，我感慨万分，决定以后一定好好学习。
老师的一席话如醍醐灌顶，使我明白了学习不只为我自己，还是为责任。老师这根线牵住了我飘飘飘摇摇的心。
这根线可以带风筝飞过高山，飞过平原，走过困难的道路。慢慢地我长大了，到了六年级，学习成绩有了提高，但是有一次考试让我失去了信心。那一次数学考试我竟然没有及格，我心想这次一定玩完了，老师一定会说“死”我的，果然这次老师又宣我了。到了办公室我已经做好了心理准备，我紧握住试卷，冷汗出了一身，做好了暴风雨即将来临的准备。出乎意料，老师并没有训我，而是拿过我的试卷来给我讲解错的题，最后还鼓励我下次考好点。我顿时信心大增，后面的几次考试我考得都很好。
老师的鼓励如同加油机，为我增添了无穷的力量，我继续前行。
我是风筝老师就是线。这根线是我前进道路上的一盏照明灯，他指引着我的方向，让我不会走入歧途，朝着正确的方向大踏步地前进。
风筝与线作文3
蓝蓝的天空，白云静静游走，丝丝凉风轻拂。天空中飘荡着各种各样的风筝：有的似燕子在轻盈的飞舞，有的如蜻蜓在空中摇摆，有的像鱼儿在水中遨游……它们互相追逐，互争高下，自由自在。
可如果仔细看去，似乎又不是那样。人们费尽力气让它们在空中翱翔，可是它们没有自由，因为这些风筝各自被一根线所牵引着，控制着。当它们想要寻找同伴时，却被无情的人们分散。风筝无数次的挣扎，想要逃走，可它们同样被“主人”呼唤回来。慢慢地，那根束缚它们的线将它们折磨得体无完肤。
最终，当它最后一次竭尽全力逆向飞翔时，啪！丝线断了，它自由了。
天高云淡。它一边随风飘荡，一边高叫着：“我自由啦……”它是多么欣喜，多么惬意！它越过高山、越过云彩，甚至憧憬着高处不胜寒的月宫。可慢慢地，它的身体不能自主的一点一点往下坠。它急忙去抓住身边的'云彩，可云彩调皮的从它身边溜走；它想攀住轻风，但风儿羞涩地从它身边躲开。连那月儿也在隐藏，星儿也在叹息。它本能的去拉住它身后的线，可是什么也没有。当风筝转过身，才猛然发现，原来自己已经挣脱了线。
风筝恼怒着，后悔着，可都无济于事。它的身体不断的往下坠，只觉得那呼呼的风声在耳边吹过，它害怕的闭上了眼睛……
当它从昏迷中苏醒，望着空荡荡的，仅留下那根线的地方，不禁潸然泪下。它回想着以前和线连在一起的美好时光：线儿柔柔的牵引着它那娇弱的身体，而它也温顺地听从线的摆布，在天空中，互相嬉戏，互相呐喊，互相呵护。它突然发现，原来和线在一起是多么的快乐。虽然线总是束缚着它，限制着它，可是给了它安全的保障，给了它飞翔的力量。
它越来越伤心，这时，它似乎听到了从前那种温暖、柔和的声音——“小风”。它很害怕再见到那根曾与它朝夕相伴翱翔蓝天的丝线。可是，线用那和蔼的目光看着它，说：“小风，欢迎你回家！”它睁开双眼，扭动着疼痛的身躯，充满了愧疚。
线儿安慰它道：“你看，那大江大河，如果没有堤岸的守护，洪水就会泛滥成灾。那飞驰的车辆，没有交通标志的指引，事故就会频现。那成长的儿童，如果没有大人的教导，就会走向迷途。自由也是有规则，有引航的。”
风筝听了，低下了头。
风筝与线作文4
蔚蓝的天空中，不时有鸟儿飞过。咦？那只鸟儿怎么还拖着那么长的尾巴？哦，原来是风筝啊。只见它绷紧“肌肉”，深呼一口气，“尾巴”一缩，便“呼”地一声直达云端。而风也似乎知晓它的目的配合着它，卖力的吹，助它飞得更高。现在它正尽情地享受着穿梭于天空的乐趣。渐渐地，风筝的轮廓早已描绘不清。这个高度已经让人望而生畏，但它却不满足，它想飞得更高，但不是每件事都会称心如意，每当它想要飞得更高时，那条线却总是阻止它，还说什么“离开我你会受伤的！”之类的理由，什么鬼话，它才不相信呢！它最不愿被束缚，它最大的愿望便是脱离风筝线，无拘无束地在天空飞行，从高空俯视大地，那，才叫自由！
“嘭”地一声，风筝停住了，它奋力向上飞动却是徒劳无功。它似乎看到它的对手正在高空中嘲笑它，讥讽它。风筝怒了，它便去找让它如此窝囊的罪魁祸首——风筝线兴师问罪。“喂，低贱的'东西，你怎么那么无用？”“……”风筝线沉默不语。但它的沉默并没有让风筝的怒气消散，反而让风筝的怒气蹭蹭的往上冒。“你这拖人后腿的东西，如果没有你，我可以飞得更高！”“你别冲动……”风筝线终于开口了，“你离开了我，你将无法飞行，甚至会受伤，还会……”“够了！又是这句话，我都听腻了，你说什么就是什么吗？我还就偏不信了，看着吧，看看我是怎样到达高空的。”说完，风筝便一个翻身，一个冲刺，“嘣”地一声，挣脱了线对它的束缚。它在高空兴奋的旋转，翻身，摇动着它那七色的尾巴，欢呼一声，为自己喝彩。风筝飞了一段时间后，突然发现有些不对劲了，它感觉自己的身体被什么东西给裹住了，完全不受自己控制，一会东，一会西。它奋力地想稳住身躯，可无济于事，它已经被风卷着有些晕头转向了。“天呐，这是怎么回事？”而回答它的只有它自己颤抖的回声。毫无征兆地它撞上一棵大树，树枝刮得它生疼。它越是挣扎，带给它的疼痛越是剧烈。它流泪了，那滴泪在刺眼的阳光照射下宛如岩浆般滚烫，在泪光中它才明白：
没有线的支持与辅助，它永远只能是一个虚有其表的装饰品！
没有了线的支持，它永远没有机会飞翔！
没有了线的那用力一绷，它永远无法从高空俯视大地！
风筝与线作文5
风筝，在空中慢慢的飘呀飘呀，飘过蓝天，飘过白云，飘过了风雨雷电，飘过了春夏秋冬。经过风吹雨打，仍然徘徊在碧水蓝天当中，但是心中的雾霾，感到无所适从，无比茫然。
风筝仍然在飘。一天，一根心中充满炽热，用自己点亮他人为社会无私奉献的线牵住了这个风筝。这个风筝便是我。而这根牵住我的线，就是那些燃烧自己点亮别人，默默奉献，不求回报的老师。他们用善良的心肠和坚定的信念为孩子们服务，让每一个风筝不再四处飘扬，不再经受风吹雨打，不再孤单无助。
刚开始触及这根风筝线，似乎感到了陌生，但不知为什么，陌生感中含着亲切。
这根风筝线——老师——日日夜夜为他牵引的这个风筝操劳。他们不停地改作业，挥洒辛勤的汗水，不知疲倦。是的，他们勤勤恳恳，兢兢业业，不就是为了风筝在光明之路上稳当前行吗？
刚入学，接触老师，感到无所适从，然而一根粗壮的线把我们引向了蓝天，尽管起初只是为了好玩，我们在自己的小小世界里享受天空的美丽，万物精灵的呢喃，但一遇到微风细雨我们就会措手不及、惊恐不安。然而，老师始终用他们粗壮的双手将我们牢牢拽紧，让我们在惊慌茫然中变得坚毅勇敢。
记得读小学时，一位最受我们欢迎和尊敬的老师——庞老师，用他独特的教学方式引领着我们在碧水蓝天里遨游。那时，我们在学一篇与哈密瓜有关的课文，老师说谁背完了这篇课文，谁就可以吃哈密瓜。一个星期后，大部分同学都背完了。自然，背完了这篇课文的同学都顺理成章的吃到了甘甜的哈密瓜。
这位老师至今都受每位学生的欢迎。
但是，用久的风筝线终究会换。进入初中，放飞我们的线也随之改变了。起初，换了新线，我们既兴奋又担惊受怕。新的.面孔，新的环境，一切都是新的，但很快我们就适应了。新的老师仍然和蔼可亲。他们就像辛勤的园丁，传授我们知识，教育我们做人，从不埋怨。因此，老师的关爱如润物细物，心中的雾霾从此落荒而逃。
老师，谢谢你这根稳健粗壮的线，当我的天空一片漆黑时，是你牵引着我看到了阳光；当我的视线一片朦胧时，是你紧拉我的双手，引导我走出了迷惘；当我的生活雷电交加时，是你用有力的胳膊把我带到了这片平静而又美丽的天空。
风筝与线作文6
嫩绿的苗芽钻出了土地，翠翠的柳叶在风中摇曳……哦，春天来了，又到了风筝的季节了……
——题记
被小主人压了一个冬季的风筝终于“重见天日”了，琪琪的这个风筝可是他爸爸从美国唐人街带来的，别提有多气派了……
琪琪在妈妈的带领下来到了一个小丘旁，欢乐地跑下了车，在妈妈的帮助下，风筝悠悠的飞上天空。
空中响起了一番对话。风筝：“喂，你这个死家伙，非缠着我干嘛……”线：可是，没有我的缠绕你也飞不起来呀……风筝 ：“没有你的缠绕我会飞得更高，看看你的样子，哪一点能配的上我！”风筝略有些气愤的喊道，线沉默了，风筝在空中一次次的摇晃，尝试摆脱掉线的缠绕，却一次次因失去了平衡从空中摔落……
回到家中，被放在客厅中的风又与于线争吵起来……“你个死家伙，今天要不是你限制了我的活动，我怎么会掉落！”先听着风筝的抱怨一笑：“我说老兄，要不是我缠绕着你，你从空中掉落都没人会发现你……”
又是一天晴朗的早晨，风呼呼地吹着，高兴的琪琪带上风筝跑到了小丘，上看着飞的高高的风筝甜甜地笑了。风筝骄傲的继续往上飞，不等飞得更高，便感觉下身一坠，风筝气冲冲的向线吼道：“别缠着我，我要飞过云层……”线一言不发，似乎绕风筝的现有紧了紧……
突然，一阵大风刮过兴奋的风筝借机用力一拽，借着风劲，风筝终于摆脱了线……凌风证没有想到的是，刚刚飘飘然的感觉突然变了，身体开始不受控制的下坠……
落在臭水沟的风筝不禁后悔起来，他想念被线缠住的`日子，正在他暗自伤心的时候，天上飘起了一个风筝，一个代替了他位置的风筝……
人生，也像这风筝和线一样，我们就是那骄傲的风筝，总想摆脱身上的“线”可一旦摆脱了，却又无比的怀念，这“线”虽说是限制我们飞的更高的包袱，可他也是我们在空中飞翔的前提……
风筝与线作文7
一只风筝在天空中飞着，下面有一条线在牵着它。
人们都在夸赞着风筝的美丽，却忘记了线的存在。“看！风筝多么美丽啊！五颜六色的衣裳，奇异的轮廓，后面飘着长长的尾巴。”人们赞美的夸道。风筝听到后，心里美滋滋的，骄傲的扭了扭身子。它想飞得更高些，好让更多人看到它美丽的.身姿，于是对下面的线叫道：“喂！小细个！把我放高点！”线听到后，对风筝说道：“不行的，再高些，线很容易会被风吹断的，太危险了！”风筝一听这话就有些生气了，口气有些冒火：“叫你放高你就放！那么多废话干什么！”风筝未免有些火冒三丈。线仍不放，并心平气和的给风筝解释：“线会断的，这样你就会飞不起来的。”风筝不满的朝线喊到：“我不管！反正我要让更多的人看到我美丽的身姿！让更多的人夸赞我的漂亮！”说着，风筝一使劲，挣开了线的束缚，飘飘扬扬的自由自在的漫无目的地在天空中停留了一会儿，便失去重心，飘飘悠悠的栽了下来，摔了一身的泥土。
一位小孩看到地上脏肮的风筝，惊讶地用手指着叫到：“哎呀﹗这不是刚才飘在天空中那只美丽的风筝吗？哎呀，它现在可真脏，真难看！”小孩喊叫的声音引来了那群在观赏它美丽的人。“真的呦！它现在真的好丑哦﹗”现在的风筝失去了刚才在天空中的英俊和潇洒，它五颜六色的衣裳已变得破旧不堪，奇异的轮廓早已摔破了样，而那长长的尾巴也不知去向。风筝躺在冰冷的泥土中动弹不得，它后悔地说道﹕“唉，早该听线的劝说啊！也不至于像现在这样痛苦不堪吧！”而线呢，也同样躺在乌黑的水泥中，抬不起头来。它俩就这样躺在灰扑扑的地面上，看着来来回回的人把它们反复的踩在脚低。没过多久，风筝就失去了原来的颜色，线也一样，它们看着天空中飞舞的花风筝，懊悔地叹了口气。
这个故事告诉我们，无论做什么事情都要前思后想，不能自以为是，盲目行动，否则将会像风筝那样自作自受，痛苦不堪，甚至会连累他人。
风筝与线作文8
在天空中自由舞蹈的风筝,远远望去，像蝴蝶，像飞鸟，一切生物有了它都遨游于天际。但是，一个模板并不能掌控大局，而是靠在空中来回摆动的那条隐约的白线来指引。没有了这条线，就像机器少了一个零件无法运行。那么风筝也不可能飞翔在广阔的天空。
我们就如那风筝。
父母是我们的线。他们是引导我们的第一人。小时候，我们还在父母温暖的怀抱下，他们细心呵护，不曾远离。慢慢的，我们长大了，学会独立了，做什么事情都有了自己的主见—风筝也越飞越高，越飞越远。在碧蓝的天空下，风筝越飞越高，一种不安分的情绪充分地暴露出来。“我需要自由，我已经能飞啦，也不再受你那根线的束缚。”真没想到，她是那么不自由！风筝线断了，筝和线就这样分开了。而风筝心中一片惊喜，随之又一片茫然……风筝失去了线的缚束，就像一只苍蝇似的乱转，漫无目的。她头晕目眩，支撑不住了，一侧的翼几乎要断了，她在一眨眼间坠落，扭曲着身子倒在了草地上。 没有线的牵引，风筝自由了，可她却失去了前进的方向。线，已经疲乏了，可是最多的是满满的失望和伤心，她无力地降到了谷底，但线还一直在那守望着，一直在那翘首企盼着，寻觅着不见踪影的风筝……
老师是我们的线。没有了他们，风筝是不可能在空中飞得那么自在又那么骄傲。风筝又会怎样？他们慢慢开始叛逆骄傲了—他们快被飞来的鸟群给叼断，但还没有。那些聪明的风筝早已飞离，只剩下他们……如果早一点跟着线，跟着风向，就不会有现在这一局面。但他们没有，他们并没有服从，顶撞，只有顶撞。线也无能为力了……
风筝脱线了，那又怎样？一只脱线的'风筝变得孤独，整天处于惊惶的状态。天气万变，承受着雨打风吹的痛苦，你能不着地吗？没有了线，你就等于没有了一切。风筝，别在挣扎了！
我，又是什么呢？一个普通的风筝，一个懂事的风筝，一个还未断的风筝。
风筝和线不算什么，重要的是你不断线的心。你可以高飞，但你不能远走高飞；你可以选择自己遨游的风采尽情地翔飞起舞，但你不能与线分开，因为线永远是你的依托。是啊，父母老师都是为了我们好。正因为他们的鼓励和支持，风筝才可以一直遨游于天际……
风筝与线作文9
风筝与线？它俩关系很好吧！人们称它俩为好朋友，甚至更加亲密，情同手足？风筝没有线，便不完美，也不能在天空中自由翱翔，我们的生活中也不能缺少那根线，它在我们的生命中起到重要的作用。
还记得那个小学五年级转入我们班的女生，她一点儿也不害羞，发型酷酷的，总之，那里都像个男生，她一来，便和我成为了同桌，对于她的到来不屑一顾，而她也因为成绩优异而成为了咱们班班长。一节英语课上，她依然认真听课，而不在乎成绩的`我，和以往一样，盯着窗户后面发呆，她悄悄塞了张纸条，还时不时环望四周，像做贼一样，生怕被别人发现，我嘲讽道：“好学生就是不一样，连传个纸条，都那么怕。”她也只是白了我一眼，打开纸条一看：上课认真听讲，要不然我记你名字了！我也懒得写，直接说：“大不了你记啊！自己管不住纪律就记名字，本事可真大啊！”一般的班干部会和我吵一架，可她一点儿也不生气。我总觉得她身上有许多过人之处。
也是从一次谈话中了解，她之前也是一样的叛逆，一样对成绩什么的不屑一顾，可后来，她觉悟了，至少自己还有梦想，有目标，为了什么？为的就是追求梦想，让梦想变成现实，为了让自己的未来更加美好，走自己的路，让别人说去吧！是啊！我不是还有理想吗？我难道不想把那些遥不可及的东西变成现实吗？也是从那次开始，我和她成为了好朋友，我的转变太大，以至于我妈妈不敢相信，更别说老师同学了，现在想想，真该好好谢谢她。其实我和她性格上有很多共同点，所谓的志同道合吧！连梦想都一样，我也始终不能忘记她说的一句话：“曾经的跌倒，通通都忘掉，青春的宣告，梦想最重要！”
即使现在的我们离梦想是很遥远，但时间会给我答案，只要相信自己能行，成长路上的点点滴滴，一些成功，你会发现，自己离梦想更近了，妈妈也曾说过：“如果梦想有捷径的话，那么这条路的名字一定叫坚持。”
我和她就好比风筝与线，没有了她，我想我支撑不下去，要是遇到了挫折，我们俩也能相互安慰，但少了一方，就好比风筝少了线，风筝就不能在天空中翱翔，或者线断了风筝就不知道飞向何方。
风筝与线作文10
风和日丽的天空，总有些许的风筝在遨游，他们想摆脱线的牵引，以求飞得更高，但他们如愿似偿后会幸福吗？——题记
如果你是一只风筝，你是否想逃离父母的手心？有那么一天，当你真正离开父母的关怀，走进社会，你会束手无策，就如风筝被雨点砸伤后；无头苍蝇般东窜西窜；最终坠地。我就曾是那桀骜不驯的风筝。
逐渐成长后，我开始厌烦母亲的唠叨。对母亲的唠叨，我只好将注意力转移，或尽可能的逃避与她相处的时间。那天，几个小伙伴要我出去玩，母亲又唠叨道：“佳佳，天晚了就要回家喔，要注意安全呀，别做危险的游戏……。”于是，我的小伙伴们都笑话我这么大了，还要听母亲的话，说我是“妈宝女”。我无法咽下这口气，就带着一肚子怒火回了家。这时，母亲又唠叨了，心情沮丧的我，急忙打断母亲的话，想母亲吼道：“就是你，这么唠叨，害得他们嘲笑我。“说完，我便冲到房间，”砰“地一声关了门，只留下眼泪温润眼眶的母亲。
自从那天以后，母亲就再也没有向我发过唠叨，我总觉得不太自然。
有一天，母亲有急事需外出，家里只剩下孤零零的我。但母亲有一点不放心，不愿出去。我拍着胸脯保证后，她才无奈地走了。听到关门“砰”地一声，我像被关在五指山下五百年的齐天大圣一样，被唐僧解放一样兴奋，优哉游哉的躺在沙发上吃零食看电视，12点到了，可我却忘记了吃饭这回事。于是，当肚子饿的“咕噜咕噜~”叫的我，想起自己未曾吃中饭时，打开饭柜，可饭菜已经冷了，只好忍着。
待到母亲回家时，饿的前胸贴后背的我忽然觉得母亲就是及时雨，解决了我的肚子闹的情绪。虽然那只是特别普通的家常饭菜，可我却吃出了琼浆仙露的味道。那时，我来意识到那份在生活中无处不在的唠叨，就是母亲对我无私默默的爱。才意识到，我不该对母亲发脾气。
于是，浪子回头的`我，写了一封信给母亲，以表我的歉意，信中这样写道：
亲爱的母亲，对不起。我不该冲你发脾气，是年少的我不懂事，求您原谅我。
结果可想而知，我亲爱的母亲原谅了我，现在，我又能听到那充满爱的唠叨了。
我坚信，我这住风筝，在父母、亲情线的牵引下，我会飞的更高更远！
风筝与线作文11
我是个热爱自由的人，我向往渴求着能在天空中无拘无束地飞翔，能够从一种居高临下的方式看着这个我热爱的故土。如果能够为这个梦想寻一个载体，我希望是一个风筝。小时候，躺在草海中，望着天空。一片片洁白的云彩在我年幼无知的眼神中是无比的奇特美丽，我想与它们一并在空中嬉戏，玩耍。心想什么能在天空中与云朵一般呢？妈妈说：“是翱翔的雄鹰，敏捷的雨燕。”“不行，这些都是飞的，不是与云一般飘的！”我立即反驳道，眼神中若隐若现一些迷茫之色。突然远方飘来的`风，带来儿童的嬉戏的声音，我的眼神下意识地瞟了一眼过去，见一只只可爱、精巧的风筝在风的鼓动下，与云一起前进、后退，如鱼得水般的喜悦的心情带来呼喊：“我知道了，我要成为一只风筝。”妈妈听了，笑起回应：“那我做你的线好不好？”我爽快地答应了。所以小时候，我是风筝，母亲是线。时间渐渐淹没了我的笑声，我已迈入小学的殿堂，我的淘气好像使我成了一匹脱缰的野马，次次闯祸的我失去了宠爱，朋友渐疏渐远使我头疼不已，我开始向差生、坏生迈步，就像是断了线的风筝一步步地飘至天边的深渊，然而母亲又用慈爱的双手把我拉了回来，用她慈爱的线与我残破的风筝连接，使风筝又缓缓地飘起来，太阳的光华铺在它的身上，使它感到温暖安然。因为有母亲线的牵引，我始终能化险为夷。现在，升入初中的我，渐渐思想叛逆，使母亲跟不上我的脚步，如风筝越飞越高，线越来越短，渐渐地，我挣脱了这条线，换上了自己的线。尽管我的人生不是一帆风顺的，就像风筝飘向天空的路不是平坦的，它总会遇到风雨，不知什么时间会遇见霹雳，而霹雳总会来临。
但只要想起自己已经长大，我就如一只翱翔蓝天的的风筝，仿佛突迎巨风，突出沼泽，向着路的尽头，勇敢飞翔。
风筝与线作文12
风筝与线是一体的，风筝离开了线会迷茫，会无措，线离开了风筝会孤独，会无所事事，风筝如我，线如父母。—题记
我与父母的关系如风筝与线一般。我承载着父母满满的期望，努力的向未来冲刺，父母是我身后坚强的后盾，不论我冲得再快，亦或是我在中途摔倒，父母总会在后面默默的守护着我，风筝与线亦是如此。
风筝是线后面永远的支柱，不论风筝飞得再高再远，线总会在风筝下面做它永远的支柱，即使风筝有时会任性，会不听线的指挥，但线也会用心去包容风筝……
那是进入青春期后，我与父母无数次争吵的其中一次，争吵总是面红耳赤，不可开交的，但每次争吵的心境总是不同的，这一次为我留下了一个不可磨灭的印象。
我跟妈妈又为了一件小得不能再小的事吵了起来，好像最近我们的争吵频率越来越多了，真的'是我越来越不乖了吗？虽然心底有点儿后悔，但表面上还是一副无所谓的样子。在争吵之后，我就眼看着妈妈那双漂亮的眉毛愈来愈皱，额头上竟生了几条皱纹，脸气得红红的，那双有星星的眼睛里竟有几颗泪在里面打转，我心中一愕，怎么会，从前那么强势的妈妈怎么了，她竟然要哭了……
我的心好像被什么东西猛扎了一下，一下子就慌了，我大脑一片空白，我该干什么呢……？愣了好久，我终于站起身来，直直的走过去，握住了妈妈的手，我已经有多久没有握过妈妈的手了……妈妈的手怎么了，怎么长了一个茧……我那泪水在眼睛里飘着，终于一滴一滴掉下来了。“对不起，妈妈，对不起……”那句憋在我心里好久的话终于说出口来了。妈妈一惊，愣愣的看着我，过了好久，轻轻地说了声：“傻孩子，说什么呢……！”
事后我问妈妈“为什么总对我那么好，总是无限的包容我。”妈妈笑呵呵的说“就因为你是我的女儿，我爱你啊……”线也一定总是那么无私的包容着风筝的吧。
以前我不能很好的掌握风筝与线的关系，但经过多次的磨合与相处，我相信，我已经能很好的操控这复杂而又简单的关系了。
—后记
风筝与线作文13
蔚蓝的天空中，风筝正在飞翔。他回眸一看，指间的银线正对他微笑。
风筝渴望自由，他想：只要被线束缚着，自己就无法飞的更高，更远。终于，他对线说了自己的想法。“线，我们分离吧！我想走了，我要飞向一个新的天地，那儿会有金黄的麦田，有鸟儿伴我飞翔，有虫鸣为我伴奏……我想去熟悉我今后的生活。”
“不要，筝，没有我，你是飞不远的，你还记得我们……”
“够了，线”。风筝终于怒了，他不耐烦的对线吼道：“就是因为你的束缚，才让我失去了自由，线，我会忘记你的”说完，风筝便在一阵风的助力下挣脱了线。
“不要，筝”线倒在了地上，无力地叫喊着。风筝看了他一眼，便无情地飘走了。
“我自由了，我终于自由了”。风筝飘到一块空地上空，兴奋地叫着。他开始寻找自己心中的麦地。“啊”就在这时，一阵强风吹在风筝的身上，他开始像一只失去动力的飞机翻滚起来，他努力调整着，可那都是徒劳，他感到自己的羽翼快断了。最终，他落到了一些藤条上，救了他一命。“唉，又是一只可怜的'风筝”，藤条望了一眼风筝，他刚才就看见他了。“你才可怜呢！”风筝挣扎了几下，想要重新飞向蓝天，可没了线的拉动，他寸不难行。“唉，小伙子，别挣扎了，没了线，你是飞不动的。对了，你的线呢？”听了藤条的话，风筝沉默了。可他并不想放弃，仍继续的挣扎着，可怎么也飞不起来了。终于，风筝累了，他倒在藤条上，望着那深蓝的天空，闭了眼，一行清泪从中划落。在那。晶莹的泪中，是他和线在草地上嬉戏，在天空中翱翔……
“筝！筝！”是谁在叫我，筝猛的睁开了眼。是线，对，就是线，是线来了。是线求鸟儿带他来的。线把风筝抱在了怀里。
“线，我错了，我再也不离开你了，请你原谅我吧！”线把风筝抱得更紧了。
一会儿，天空中又飞起了一只风筝，下面还有一根线，紧紧牵着。
风筝与线作文14
风筝之所以能在天空自由飞扬，少不了那根平凡而伟大的线。题记
仰望天空，寻觅天空中最高的风筝。在蔚蓝的天空上，有一只老鹰正展翅高飞，在天空中划出一道道美丽的弧线。瞧，线越拉越长，风筝越飞越高，直插云霄，渐渐只能看见一条白丝带。人们都在为风筝的风姿喝彩，可他们是否关注，风筝下默默无闻的线？他们全然不知线没有了，风筝便会渐渐飘落。
我伫立凝望，不由地想起我心中那只最美的风筝理想。我的理想是当一名人民教师，无私奉献，把生命的`活力投入到那些青少年中，可我每天就是想啊想啊，总不去努力，每天都是应付式的学习。我从不去温习课文，老师布置的作业也是马马虎虎，完成了事。放学回家，我要看饱电视，在父母的一再催促下，才不情愿的去温习功课。期中考试来了，惨烈的结果让我蒙了。原来在班上前几名的我，竟然在班上是倒数！学如逆水行舟，不进则退。老师的话让我清醒过来，我努力反思自己，寻找自己与同学的差距。我发现自己的努力远远不够。在学校我竖起耳朵，努力听讲，生怕漏掉一个字；在家里我写啊记啊，草稿纸都用了一大堆。每当我想松懈时，我不断告诉自己：要努力、要坚持！于是我又有了动力，重新投入紧张的学习状态中。期末考试不知不觉来临了，我在心里暗暗下决心一定要考好，我以这个目标为动力，坚持不懈地复习。功夫不负有心人，当老师叫我上去拿奖状时，同学们为我鼓起了雷鸣般的掌声。我深深懂得了：当一个美好的信念在心里萌发后，要用努力的汗水浇灌，它才能茁壮成长。
假如把风筝比作理想，把线比作汗水，正是那一根根看不见的线的支撑，风筝才能在天空中自由翱翔。线拉得越长，风筝就飞得越高；付出的辛劳越多，收获的硕果就越多。人生不能没有这根线，也不能没有风筝，两者相互依存，才得以成功。
我低头一笑，忽地看到这南方初春的嫩芽小草，心中又是一震。它是那么渺小，但它却不顾一切阻碍，用自己的力量冲破黄土，探出尖尖的脑袋。从此，它便是大自然中一员了。
想到这些，我不由得加快了脚步。
风筝与线作文15
透过白云，望向天空，几只风筝飘在天空上。 如果你问我，你喜欢风筝吗？我会回答你，我喜欢风筝线。 嗨！大家好，我是一只美丽的蝴蝶风筝，我叫蝴蝶。
我身上五彩斑斓的花纹都是小主人用他那双巧手画的。我是主人新做的风筝，还没到外面去呢，也不知道飞上高空到底是什么感觉？ “砰！”一声开门的响声。主人回来了，我可以出去玩了？一种激动的心情在风筝内心涌起，心怦怦直跳。果不其然，男孩拿起了蝴蝶走出了房间门，男孩带着蝴蝶来到了一片？一望无际的草原。蝴蝶张望着各处，对外面的一切都感到好奇。男孩慢慢扯出风筝线，如风般的跑起来，慢慢的蝴蝶就飞到了高空之上。蝴蝶欢呼着，他觉得高空上的感觉真好，微风吹拂着蝴蝶。蝴蝶继续看着周围，她看到周围的鸟飞得比它还要高，她不服了起来，为什么鸟飞得那么高呢？我也可以的！我会飞的比她们还要高的！于是蝴蝶要挣开线飞向更高的`地方，这时默默无闻的风筝线开口了：“别再飞高了，再飞高就要远离我了！”可是蝴蝶却瞧不起风筝线，傲慢地说：“哼，我看你是羡慕我要飞上更高的地方，得到自由吧？”说完就挣开了风筝线。风筝线没有说话，他已经预料到这样的结果。 而这时的蝴蝶呢？挣开后正在高兴地大叫：“自由了！我一定会飞得比鸟高！”风渐渐停了，天空突然间暗了许多，而正在得意的蝴蝶，却开始慢慢地向下落，她大叫起来：“怎么不飞了！怎么不飞了！”她着急起来。
天空轰隆隆的响起雷声，不一就会下起了雨，雨滴一滴、一滴的拍打在蝴蝶身上，好似在嘲笑她的无知和嘲笑她的骄傲。最后蝴蝶落在了树上，此时的她不再春风得意，不再有美丽的外表，有的只是坠落后的狼狈不堪。 而这时的风筝线呢，他啊，虽然默默无闻，但他却留到了最后，成为主人做下一只风筝的保护者。 不知道下一只风筝会不会像蝴蝶一样骄傲无知呢？
我喜欢风筝线，他本本分分不浮夸，不骄傲，就默默无闻的做自己的事情。有实力的人不会炫耀自己，有实力的人永远是不浮夸、不骄傲的。因为他深知，骄傲使人落后。
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