(实用)木头人作文35篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的(实用)木头人作文，欢迎阅读与收藏。
木头人作文 1
今天我们课堂上玩了一个游戏，游戏的名字是“木头人”。规则是：老师喊“3、2、1，木头人”时，所有人都不能再动了，不管你在干什么，如果再动者就会被淘汰出局只能看别人玩。
首先杜老师让我们先想好自己一会要摆的造型，随后问道：“都准备好了吗？”大家异口同声：“好了！”游戏这便开始了，杜老师一声令下：“3、2、1、木头人！”喧闹的班级里顿时安静了下来，就像一片流动的海洋被瞬间冻结了一样！这时，如果你从外面走进来，你会感觉自己仿佛来到了机器人展览馆，各种可爱搞笑的造型映入眼帘。我忍不住偷瞄大家，在我肢体不动的情况下眼珠子左看看右看看：学霸周子琪完全丢了平时的淑女形象，摆了个老虎要大口吃人的造型，差点让我笑出声。瞧，我们男神陈辉扬的Poss多优美，闭着眼睛一个手张开紧贴着耳朵，仿佛沉醉在自己的音乐世界。看，金泰民挺有创意，用了几支铅笔挂在手指上，就像那金刚狼一样帅气。我的Poss就更霸气了，我摆了一个冲击波的`造型，只可惜我的波还没发出去就被老师定了型！哈哈......此时真是想笑，同学们各种奇怪的造型数不胜数......
此刻的教室里鸦雀无声，仿佛就连根针落下来也能听到声音。杜老师提醒：“还有10秒游戏结束，大家坚持哦！”“老师，我坚持不住了！”袁晓同学噗嗤一笑举手投降，失败告终！还剩10秒，我一定要坚持住，心里一直默念“坚持”二字。“8、9、10，本轮游戏结束！”杜老师最后宣布！终于熬过了这漫长的最后10秒，大家都松了口气！就这样好玩的游戏我们开心着摆着自己喜欢的Poss玩了3遍。老师让我们回去写篇作文来记录下我们开心的美好瞬间！
游戏结束我悟出了一个道理：只要坚持下去，胜利一定非你莫属！这就是我们今天玩得“木头人”游戏，你是不是也很想玩啊！
木头人作文 2
今天上作文课的时候，老师让我们做了一个游戏叫“木头人”： 一个人当木头人，一个当逗笑者。
我和谈潇一起玩。我当木头人，谈潇当逗笑者。她用手在我眼前晃来晃去，见我没有笑，她又做牛角。她还说地下有一条蛇，见不起作用，她又继续说：“你的钱掉了。”又用手把嘴巴捏得扁扁的.，像一个唐老鸭，又做鬼脸。我还是似笑非笑的样子站在那里，像一个僵尸一样一动不动。她对我说：“使必杀技了！”我一听情不自禁地笑了起来。我心想：我一定要报复。
轮到她当木头人了，只见她把眼睛眯成一条缝。我对她说：“你的地下好大一条蛇，你的钱都掉了，你要再不捡我就拿走了。”看她还是无动于衷的样子，我便开始挠她痒痒，她坐下来以后，不知是哭还是笑。
这次活动还真有趣，使人很开心。
木头人作文 3
木头人的游戏已流传很久，今晚的主角就是它。它的规则是一首儿歌；我们都是木头人，不能说，不能笑！不能动，不能叫，我们都是木头人，看谁做得最最好！
在喧闹的叫声中，游戏拉开了帷幕。首先，唐老师叫我们摆个姿势，并说出你摆这个姿势的想法和意思。我做了个“随意者”的造型——趴在桌子上。正当我想着意思时，一个很奇怪的词出现在我的脑海里——舒服。没错，这样是很舒服，不像其他动作，时间长了就会累，比如“kiss微笑”,“沉思者”,“拳击”……
可恶的唐老师，就会“整”我们。不知怎么的，想出一个“逗笑人”和“木头人”的游戏：全体同学分为两组，两人做搭档，分别当“逗笑人”和“木头人”，双手不能碰对方，以30秒为标准，简单地说，就是如果“逗笑人”在30秒内吧“木头人”逗笑了，算“逗笑人”赢；如果没能逗笑，那算“木头人”赢。
我的搭档是牟柳颖。首先，我当“逗笑人”。我想：怎样才能在不碰她的情况下，把她逗笑、让她动呢？我觉得应该使用我的“专利”——“吹觉术”，这招我试过，比较灵的，一般人都招架不住。是这样的一计：利用对方的'感觉器官，对最怕痒的地方吹气。可是这招对她似乎没用，我本想尝试使用“幻影术”的，可是一想，她是闭着眼睛的，正当我尝试苦思冥想时，短暂的30秒到了。唉！我失败了。
接着，她当“逗笑人”。她居然对我使用“吹觉术”。哼，笑话！我发明的。虽然这招她没成功，但她使用的“说话术”却将我一招置于“死”地 。唉～！我两次都失败了！
虽然游戏以失败告终，但我还是很高兴。因为我懂了坚持就是胜利！
木头人作文 4
今天老师让我们做了一个一二三木头人的游戏。
游戏是在操场进行的。第二节课下课之后，老师把全班同学集中在了操场上，然后宣布了“一二三木头人”这个游戏的游戏规则：首先大家排成一个圆圈，面向圆心。接着轮流从其中一个同学开始，这个同学喊“一二三木头人，不能说话不能动。”于是大家就都呆若木鸡，不能动弹，谁动了谁就出去，被罚唱一首歌，唱完后才可以回到座位。我们听懂了游戏规则以后，这个游戏就开始了。
分座位的时候我和好朋友坐在了一起，我们两个人忍不住想笑得很，好不容易才憋住了。所有的同学都面向圆心坐好以后，从朱俊豪那里开始喊“一二三木头人”了。我听到游戏开始了，可是忍不住笑了一下，哪知道旁边的但安琪笑得比我还大声，一下子就出了局。于是但安琪要给大家唱一首歌。
但安琪平时就很喜欢唱歌，是个活泼的.女孩子，现在轮到她了，她也不怯场，直接就开始唱起来，她唱的是猪猪侠的主题歌，歌声优美，听得我们都陶醉在里面。唱完之后她回到了座位。接着她的下家也就是我开始喊，“一二三木头人，不能说话不能动，动了要罚一百一”，我忍不住加了一句，这个时候大家都屏住呼吸，地上掉落一根针都听得到，那么的安静。没有一丝的声音，就这样安静了好几分钟，终于有个同学忍不住了，大声打出了一个喷嚏，“啊去！”宁静顿时被破坏掉了。
于是这个同学又被罚出来唱歌，他也大大方方地唱了一首歌。
这样一圈又一圈，几乎所有的同学都动了一次，好多都出来唱了歌，一节课的时间就这样很快地过去了。最后老师总结了一下，对我们说“这节课，你们玩的很努力，游戏进行得非常不错，希望以后继续发扬。”接着我们就下课了。大家都觉得这节课太好玩了。
木头人作文 5
今天我们班玩了一个游戏，这个游戏是“123木头人”。我们还有一个口号：123木头人，不许说话不许动。念完口令，所有人都变成“木头人”，不能动。
游戏开始了，同学们一边拍着手，一边念着口令往教室后面走。等口令念完，同学们摆出各种各样有趣的造型。教室里有的同学坐在凳子上，两只手放在膝盖上，背靠在墙上，像一个大老板，非常搞笑；还有的盘腿坐在地上，双手合在一起像个和尚：最有趣的是那个男生，趴在地上翘着脚，非常搞笑；而我的动作非常简单：两只手放在背后，脚一个前一个后。大家都眉开眼笑的.，很开心。过了30秒，我觉得很累，但是就剩下十秒了，我最后坚持了下来。游戏终于结束了，我深深地吸了一口气。
今天真是快乐的一天啊！
木头人作文 6
今天语文课上，李老师公布了一个振奋人心的消息：这节课上我们玩“木头人”游戏。话音刚落，教室里立刻就炸开了锅。
“山上有个木头人，不许说话不许动。”儿歌一唱完，同学们纷纷摆出了五花八门的造型，有的张牙舞爪，像一只凶猛的大老虎；有的在桌子上盘腿而坐，双手合十，活像一个从寺院来的小和尚；有的双手插在一起，嘴巴高高地撅起来，都能挂一个大油瓶了；有的'双手伸展，做出了要奔跑的姿态。可是，在椅子上怎么跑起来呢？最有趣的要数陈一凡同学了，只见他紧紧地贴在墙上，两只手一高一低，真像一只趴在墙上的大壁虎啊！我呢，就睡在桌子上，面对着墙壁，眼睛半睁半闭，眉头紧锁：我是在扮演一个睡美人。没想到，连半分钟都没到，半张脸就已经很痛了，直盼望时间早点到啊！“三秒，两秒，一秒！”时间终于到了，随着李老师的宣布“停！”同学们像一个个泄了气的皮球，倒的倒，趴的趴，一片无精打采的样子。
第二环节是逗木头人。比赛开始了，我立刻用手遮住脸，只留一只眼睛。没想到，我的同桌一上来就使出了“杀手锏”，伸着舌头一步一步地向我逼近，我吓得连滚带爬地跑了。第二次，还是我当木头人，我担心她故技重施，便用手遮住了脸，同桌见她的办法不管用啦，于是她灵机一动，想出了一个绝妙的办法。她大声说：“谁是木头人？”“我呀！”我大声回答。“哈哈！你中计啦！”，我忽然间才明白过来，只能认输了。
该轮到同桌当木头人了。只见她也学着我的样子，用手把头遮得严严实实的，让我无处下手。我看到了她伸长的脖子，于是急中生智，我作出要挠痒痒的样子，果然还没等到我靠近，她已经吓得落荒而逃啦。
木头人游戏真是太有趣了！真希望以后还能有机会继续和同学们一起再做这个游戏。
木头人作文 7
周六上午，王老师带领我们玩"木头人"与"逗笑人"的游戏。
游戏规则大家都很熟悉，可是老师还是重复了一遍：
我们都是"木头人"，
不能说，不能笑！
不能动，不能叫！
我们都是"木头人"，
看谁做得最最好！
我们边跑边唱着儿歌，刚唱完老师一声"停！"夏伟婕刚好进来，老师连喊了好几次，她才停下来。朱翊嘉倒在沙发上"睡觉",夏伟婕站在墙角，我却仰着脖子，翘着二郎腿，大模大样地坐在董事长的椅子上，心想"一定不能动，绝不能败在这么幼稚的游戏上，输了多丢脸啊！""好！时间到！"没一 个同学败在如此简单的游戏上。老师提高了难度，"逗笑人"规则很简单：一方逗笑另一方，逗人的那方可以动，但不可以触到另一方的.身体。"三，二，一，开始！"我们男生不管做多么滑稽的动作，她们都不笑。周轩瑶如缩头乌龟一样挤在沙发的角落；夏伟婕，戴卓涵和叶舒铭，坐在沙发上；戴卓涵不捂眼睛，耳朵，光明正大地坐着。一分钟很快就过了，可惜我们一个都没逗笑。轮到她们逗我们了，郑哥被叶姐的口水KO了。朱兄栽倒在沙发上，埋头就"睡"；我坐在一旁，顶着朱兄，那猪睡似的怪样，我情不自禁的笑了。"乌龙呀！朱兄！你太狠了吧！"
一节课很快过了！
木头人作文 8
今天，作文徐老师带我们玩了一个好玩的游戏！嘿嘿，你一定也玩过，叫“一，二，三。木头人”。
哈哈，开始了！徐老师挨个试，想尽办法让大家露出大门牙，我是班长，所以，我排最后。前面的同学，除了“豆腐心”和杨晓笛，全都淘汰了。徐老师笑着说：“瞧，‘豆腐心’的嘴都成‘饺子’了。”我一看，差点笑喷了！确实，“豆腐心”的`嘴抿得紧紧的，都鼓出来了，仿佛里面塞满了一堆肉似的，滑稽极了！
“噗嗤！”哎呀！”“豆腐心”和杨晓笛不约而同地笑了，只剩下我啦！
徐老师走到我面前，不笑了。一本正经地我：“程程，一会儿你要去哪里啊”“啊？”不好！上当了！
“哈哈，我赢了！”徐老师笑了。
今天非同一般！太开心了！
木头人作文 9
今天是星期二，下午上完第二节课，老师让我们抄完作业，就让我们做木头人的游戏。
老师先说了游戏规则。规则是：叫七个同学上台，老师说：预备齐，他们就摆出合适的.动作，在同学们的吓唬下，不能动不能说也不能笑，谁动了就输了。
说完了规则，游戏就开始了。老师先叫了七位同学上台，老师又让同学们吓唬他们，让他们笑一笑，有几个同学笑了，就下去了，老师说，郭一诺和张一博胜出了。轮到第二组了，老师叫着我了，我很兴奋，我摆了个很好玩的动作，是做了个“yes”的鬼脸。在同学们的吓唬下，我们七个都没动，老师说，有几个动的就发小红心，如果有很多同学不动，老师就不发，因为发不过来。这个木头人的游戏很有意思，我很高兴，觉得很有趣，同学们都得很开心。
木头人作文 10
课间休息的时候，同学们三五成群，游戏活动可真不少！有老鹰捉小鸡，有跳皮筋……而我最喜欢的是“一二三木头人”游戏。
游戏规则很简单：在参加游戏的同学们中，选出一个站在前面一段距离当“捕捉手”，其余的参与者站在“捕捉手”的后面当“木头人”。捕捉手背对着喊数：一二三的时候，我们可以乱动，并向其聚拢包围。但当捕捉手喊出：“木头人”，快速转过身时，同学们就要像木头人一样纹丝不动。如果发出声音，或身体任何一部位活动，就会被“捕捉手”抓到身边作为俘虏，直到同伴来解救为止。捕捉手把所有木头人都抓走；或其中一个木头人成功接近并碰到捕捉手，或解救队友，下次的“捕捉手”就是谁。
游戏开始了，班里的买旭同学自告奋勇当“捕捉手”。一开始，木头人们都太兴奋，随便一动、扑哧一笑……这些都难逃买旭的火眼金睛，全部被抓，她自然又蝉联成为“捕捉手”。这一次，大家吸取了教训，喊数时，或动如脱兔，或步步为营；木头人时，各显神通，迅速停止动作，呈现出一个个稀奇古怪的姿态。有的一只腿刚刚迈出，金鸡独立；有的重心前移，弯腰躬身；还有的完全没能收住，被捕捉手逮了个正着。更有趣的是，还有的.木头人看到旁边同学，由于嘎然而止做出的怪异动作，忍不住捧腹大笑起来。于是，受益的还是捕捉手，陆陆续续地抓到好几个木头人。剩下的寥寥无几，整个场面也变得格外肃静，还是我们几个文静而又意志坚定的女孩子继续坚持。捕捉手转身喊数，下一轮继续进行，这次木头人都成功地更接近目标，没有一个再被抓出。看着被逐渐靠近围拢，买旭大眼睛一转，似乎无意的斜头一看天空“看，灰机”，“哎呀、不好”又有两位木头人被成功捕获……
不能心态过急，排除诱惑干扰，稳扎稳打，专心致志才能逐步达到目标，学习生活不也是如此吗？真是特别有意思的游戏活动，我们都非常喜欢，同学间亲密无间的友谊，更在笑语中木头人般凝固，永远停滞在多彩多姿的瞬间。
木头人作文 11
今天，我和同学们玩了一个游戏——木头人。游戏规则是：不许说话不许动，不许走路不许笑，看谁意志最坚定。如果有人动了，那就淘汰了，他自己就变成裁判，做鬼脸来逗别人。
游戏开始了，当我们和老师读完游戏规则，我们就一动不动，做出了各种各样的样子，就像世界上的所有万物都停住了一样。可是过了一会儿，有几个人实在坚持不住了，所以他们动了，就被淘汰了，开始做鬼脸逗我们。
不管有多少人逗我，我都一动不动，过了一会儿，老师让没有被淘汰的上台，然后让淘汰的'同学们做鬼脸逗我们，可是我们还是一动不动。
木头人作文 12
6月3日星期六晴
今天，老师带我们玩1、2、3木头人。
开始游戏了，我们一边唱着《小苹果》的歌，一边做着好玩的动作，老师说：“停！”我们大家都停了下来，常瑞举着双手，像投降一样。王谢麒手指撑着嘴，翻着白眼，活像一个鬼。我垫着一只脚，胳膊弯曲，像要伸手抓人吃一样。我刚开始觉得好玩，渐渐地，我的.腿开始站不住了，一会儿腿又抖起来，心里一直在想：老师快喊停。这时老师说：“停”，有的人长长地舒了一口气，有的人乐得哈哈大笑。
今天，真开心！
木头人作文 13
今天，老师和我们一起做了一个有趣的“木头人”游戏，还在黑板上写了游戏规则：“我们都是木头人，不许说话不许动，还有一个不许笑，看谁定力最最好”。接着，我们便开始了游戏。
开始第一局，是由我们当木头人，老师当逗笑者。我下定决心一定要坚持到底，坚决不被老师逗笑。可是，到了最后，老师那搞笑的力量终于击穿了我百战百胜的`心理防线，只听“哈哈哈”的一声，我终于笑了出来。这时，老师又在逗另外一个同学了，只见他紧握单拳，把头搁在那只握着拳头的手上，好象在思考着什么。老师便说：“郑启航，伟大的思想家，你应该在想：我决对不能被老师逗倒，不然我多没面子呀。”刚说完，郑启航的眉毛眯成了一条线，过了一会儿，他终于在桌子上狂笑不止，差点没了魂。
今天，我玩得真高兴。
木头人作文 14
在今天课间操下课后，王老师带我们玩了一个非常有趣的游戏——“木头人”游戏，同学们非常兴奋和期待，因为这是我们605班第一次玩集体游戏。
开始游戏了，鲁安森一马当先，崔承希猛然间一回头，大家马上变成一个“木头人”，一动不动。他一转头，鲁安森和刘秦瑞当“先头部队”冲锋陷阵，眼看马上就要碰到了，崔承希猛一回头，看到鲁安森离自己只剩一步之遥，心里想着怎么办才好，鲁安森好像读懂他的心思一样，趁他不注意，直接去碰崔承希的手臂，他迟疑了一秒，才反应过来自己被碰了，边回头去抓我们，在最前面的鲁安森比崔承希高出一个头，脚比他长近一倍，就算崔承希用尽全力去追也难以抓到狡猾的鲁安森。他知道追不到鲁安森，就转身来追我们，我们一哄作鸟兽散往“家”里跑。也不知道刘秦瑞怎么了，摔了一个狗啃泥。崔承希看到自己的“猎物”摔倒了，知道刘秦瑞一时半会也起不来，便放下我们，往刘秦瑞的方向冲刺，刘秦瑞像拼了命一样挣扎。噢，刘秦瑞站起来了，可崔承希在他后面大概不到五米处，刘秦瑞还在悠悠哉哉地站起来，突然有个人大喊：“刘秦瑞，快跑，崔承希在你后面！”，刘秦瑞听到后，一个劲往“家”里跑，可最后力不从心，被活捉。
第二局开始了，大家都变得小心翼翼，因为大家包括刘秦瑞都吸取了上一局的.教训。崔承希转头后，我们便一个劲向前冲，他一回头，我们的姿势十分奇怪，逗笑了旁边看戏的女生们。他转过去了，我们有个人直接一马当先去碰崔承希，我们还没回过神，崔承希直接抓，其中最前面的陈薇瀚还没反应过来，就被崔承希一把抓过去。第二局，他又抓到了，真是惊险万分。
快乐的大课间活动马上结束了，我们意犹未尽不得不回到教室。
木头人作文 15
今天上作文课的时候，我们一起在课间玩了许多的游戏，可其中一个游戏让我们念念不忘。
在上最后一节作文课的时候，老师和我们一起玩了一个有趣的游戏——“一二三，木头人”。一开始听了，我们都说不好玩，可真正开始玩了以后才知道，原来这个游戏是多么的`好玩。
老师先把我们分成两个组，唐旺、胡子豪、周瑞泽他们听了，就立刻抱在一起，争先恐后地说：“我们一队！我们一队！”老师同意以后，我就只好和刘鹏，张诗博一组了。老师说完游戏规则以后，就开始了。我们六个人做出了准备抢先的姿势，还眼睛瞪眼睛的用眼神PK。开始了，我们手拉手，跑到桌子前，把手放在桌子上后，“敌队”才把手放在桌子上。可是老师竟然没有看见，真是白忙活一场。于是，只好重新又来一次，“一二三，木头人！”念完以后，黑队竟然比我先放。老师也看见了，唉，真是太不公平了！上一次老师没看清，这次又让他们抢先了！
第二轮比赛开始了，桌子在“敌队”的正前方，这一看就知道他们会赢。开始了，我们队一下子冲到了前面，原本可以赢的，可是老师回过头的时候，刘鹏竟然动了一下，害得我们回到了起跑线上，当我们走到中间时，他们都已经到终点了。
最后一轮开始了，目标是三个人一定要坐在凳子上。“一二三，木头人！”老师还没叫完，我们队有一个人坐在了凳子上，他们队也有一个坐在凳子上，打成了平手。老师让这两个人先休息。别的人再来一次，又开始了，我们立刻向凳子跑过去可是最后还是被两个胖子给抢了。
唉，玩游戏还是胖子多有好处啊！
木头人作文 16
今天，老师带我们玩了“木头人”的游戏。
第一个游戏的规则很奇怪，首先是唱一首儿歌：“山山山，山山山，山上有个木头人，不许说话不许动，还有一个不许笑。”唱完儿歌，游戏便开始了，所有的同学都得停下手中的动作。
只见我左手放在右手的'下面，右手托着腮，好像在思考问题；有一位同学，他背挺得笔直，双手抱臂，眼看前方，好像在认真听老师讲课；有的同学张着嘴巴，露出白白的牙齿；有的同学一本正经；还有的同学闭着眼睛，趴在桌上，头朝着左边，好像在睡觉。我们的姿态真是千奇百怪。
漫长的一分钟终于过去了，同学们都累坏了，长长地呼出一口气，像是卸下一个沉重的包袱。
第二个游戏叫“逗笑人与木头人”。游戏规则是：一个人当逗笑人，另一个人当木头人，逗笑人要把木头人逗笑，如果木头人笑了，则木头人输，如果木头人没笑，则木头人赢。我是木头人，当游戏开始时，逗笑人一会儿说笑话，一会儿学做猫头鹰的样子，一会儿用一只手在我眼前晃来晃去。而我呢，直挺挺地站着，手放在腿上，纹丝不动，眼睛眨都不眨一下，像个“傻子”。结果毋庸置疑，作为木头人的我赢了！
快乐的时光总是匆匆而过，游戏结束了。今天的游戏真好玩，我非常开心。
木头人作文 17
一起玩木头人吧，几个同学朝我这边喊到。我高兴的说“好呀”
凑够人后，要开始选木头人啦，我们用石头剪刀布的方法选出木头人，“石头剪刀布，”我们一同喊着。一连试了好几次，终于，木头人有结果了，那就是张瑞林。
选好木头人，该定阵地了，于是就定了两个阵地，一个是木头人的，一个是我们的。游戏开始了，张瑞林站在阵地里，扭过头。我们也站在自己的`阵地，张瑞林开始说，“一二三木头人，”我们赶忙站好，一动也不敢动。当张瑞林喊第二声时，我特别紧张，害怕我动了就会被张瑞林抓住。可是最终，我没有动。其他人也都没有被抓到。
第三声要开始啦，好不容易走了一大半了，封乐彤正要拍张瑞林时滑一下，就被张瑞琳毫不犹豫地带回了自己的阵地，勇敢的封乐彤受到了“惩罚，”就是像一只大鸟一样双臂伸开，站在那里，不能动，封乐彤还在小声说，“快来救我，”最后，张紫依好心地把封乐彤救走了。可是到最后，张瑞林不甘示弱，抓住了张紫依，下次就是张紫依当木头人啦。
这次游戏让我懂得了只要团结，什么事情都能干好。
木头人作文 18
“哦哦哦，哦哦哦!”只见赵正阳同学像老鹅一样，嘴巴张得大大的，脖子伸的老长老长的，嗷嗷的叫着。随着同学们的`欢声笑语，新木头人的游戏渐渐向我们到来。
游戏规则：选逗笑人和木头，逗笑人要在30秒内逗笑4位木头人，木头人在过程中一定要保持不动。
终于轮到邵佳琦我啦!我心中又是兴奋，又是紧张，我兴奋的像只猫一样又蹦又跳，紧张得像牛一样哞哞直叫。
“预备，开始!”只见王煜瑶，像飞机一样冲向前方，接着又以迅雷不及掩耳的速成度“飞”往后方。而我呢，掉着脚后跟，飞快的走向黑板，“砰”的一声，只见我双手扶着黑板，脸的一面紧贴着黑板。哈哈，原来我一下子没来得及停下，不小心和黑板相亲相爱了，那姿势就好像一只兔子碰到了老树桩。“哈哈哈”只见下面的同学一阵狂笑，我只好回去再来一次。但是这一次我又不小心和黑板碰上了，同学们笑得更大声了，就像老鼠看见了大米。
“停!”老师下命令了，王煜瑶“呼”的一声停住了，露出了飞步的姿势，我双手叉腰，露出了鹅步的样子。逗笑人食指伸出，逗得我们哈哈大笑。
“哦哦!”赵正阳这只鹅又叫了，于是游戏在我们的欢声笑语中结束了。
木头人作文 19
“哈哈，你动了，回去！”这是哪传来的声音？原来是我们在玩“木头人”的游戏。
游戏开始了，叶丽雯面墻而站，其他们站成一排，当她在说：“一二三木头人”的时候，我们飞快的向前跑。这时叶丽雯猛的一回头，做了个鬼脸，有些人没忍住“扑”的一声笑了出来，叶丽雯用手指着他们：“都回去吧！”他们一个个都瘪了，垂头丧气的回到起点。
“一、二、三，木头人。” 叶丽雯面带诡异回过头来，突然做了一个假动作，向前冲去。有些同学吓得撒腿就跑，其他人也跟着跑回了原位。叶丽雯把肚子捂着哈哈大笑起来：“你们谁碰我了，就跑，我只是吓你们一下。”
为了防止她抓到我，我可不敢离她这么近。我凑近我的好朋友身边说：“我们每次挪一小步，然后再回去，这样就一直离她远远的，谁也不会被抓到。”“好，就这样。”我们手拉着手向前大步走，她一回头，我们便停了下来。等她再喊时，我们却反方向走。几次下来，我们才移动了一点。“啪！”有个同学打到她了，她迅速向我们冲来。还好我们离她远，早就跑的.远远的了。
哈哈，木头人的游戏太好玩了吧，我们一个个都嚷着：“再来一局。”
木头人作文 20
“我们都是木头人，不能说来不能笑，不能动来不能跳，我们都是木头人，看谁做得最最好！”
我们准备开始执行任务，我第一次上去就把想好的办法使了出来，就是左看看木头人的这个地方，右看看木头人的那个地方，木头人纹丝不动，于是我开始抓耳挠腮，想出了几乎所有的办法：扮鬼脸、吐舌头、做一个“大力水手”的动作，终于，木头人被逗笑了，太好了，终于解决了一个木头人，我又看了看另一边的情况，那一边的情况很不好，因为那儿的木头人半天也没有动一下，于是我也过去助阵，可是不管我们用什么办法，木头人还是面无表情，老师和同学们开始倒数了，“5、4、3、2、1时间到！”随着老师这一声呼喊，游戏也结束了。
接着老师选出了三位“超级木头人”，和三位“逗笑专家”，大家一看，三位“超级木头人”竟是三个可爱的小女生，三位“逗笑专家”是三位男生，游戏开始了，我们三位男生绞尽脑汁，说出了各种笑话，摆出了各种动作，可是三位女生还是一动不动，时间一分一秒地过去，我们像热锅上的'蚂蚁——急得团团转，因此，时间到了的时候，我们连一个女生也没有逗笑，我们男生全军覆没。
这次的木头人比赛真是太难了。
木头人作文 21
作文课上，朱老师带我们玩了一个大家都爱玩的游戏。你们猜是什么游戏？红路灯？不对，是“逗笑木头人”。
朱老师选了三位搞笑小丑出场，由他们在规定时间内想方设法逗笑木头人。“一二三木头人，不许说话不许动！”我们这些木头人有的紧握拳头，肃立着；有的`靠在课桌边，装出一副很平静的样子；有的把头缩在领子里，似乎想与世隔绝……而我双手抱在胸前，呆呆着站着。
“我是小笨蛋！我是小笨蛋！”王陆悦一副嬉皮笑脸的样子、一句自我嘲弄的话语，逗笑了一大半的人。葛峻亦开始上场了，他大摇大摆地在过道里走来走去，瞄准目标发出“攻击”。
这时，他走到我的面前：“放松一下吧！”我想：这分明就是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心，我才不上当呢！于是，我坚持下来了。
接着张轩宇这招有点猛了，“爸——爸——妈——妈……”他扯着嗓子大声喊着，同学们就忍不住了，有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，有的甚至笑得直跺脚！又灭我军一半，我嘴角一动也坚持不住输了。
游戏结束了，最终有六位木头人成功抵抗重重攻击，坚强地挺了下来。真是佩服他们的毅力。
木头人作文 22
看到这个标题，你们一定会很惊奇：我怎么成了木头人呢？想要知道的话，就听我慢慢道来吧。
还记得二年级上学期，我来到长沙图书馆参加青苗分享会，那次正好轮到我给小青苗们分享一本书。虽然要分享的书我已经看过无数遍了，可是第一次要面对这么多的观众，还没上台我就感觉脚有点抖，心似乎也要跳出胸口了。
终于到我上台分享了，我拿着《四川寻宝记》的稿子激动又紧张地走上了台。上台前，妈妈特意叮嘱我：“这些内容你都很熟了，不要一直看着稿子，放轻松点！”“好的！”我答应了妈妈。可没想到一到台上，脑子就一片空白，虽然一直在台上滔滔不绝，但是没有抬过一次头。如果你看到那时候的'我，不要以为是静止画面哦！
让我最紧张的时刻——提问环节来了，前几个小青苗们的问题我都回答出来了，但最后一个小青苗的问题——“熊猫几岁才算成年？”把我难住了，我顿时愣在那儿，像个“木头人”哑口无言，真是尴尬呀！
一下台，我马上要妈妈帮我查了这个问题的答案，并且跑去告诉了那个提问的小青苗，这才如释重负。
那次“木头人”的经历，让我真正体验了“台上一分钟，台下十年功”的含义。以后我要多多锻炼自己，不再做木头人。
木头人作文 23
童年，像万花筒，有开心、快乐、悲伤、难忘等。而在今天，五灵萌主作文室中，发生了一件快乐的事，就是玩“逗笑木头人。”
第一个上场的是黄奕凝，他是一个“冻”木头人，五灵萌主上场后很快就兵败将损了。黄奕凝很快获胜了，因为他可是无人能敌的。
第二个上场的是刘鑫，逗笑人是“话痨”。话唠在刘鑫面前又扭屁股又扭身子，最后竟在地上滚来滚去，让我们的作文室中笑声像海浪一样，一阵比一阵高，后来木头人实在忍不住了，举起手来乖乖地投降了。
第三个上场的`还是冷冻木头人黄奕凝，因为黄奕凝实在太难逗笑了，五灵萌主便同意两个人一起上场逗。我拉着黄方怿的袖子上场。计时一开始，黄方怿便扭着她的大屁股，还凑到黄奕凝的脸上盯着她看，当黄方怿向后退时，不小心被我绊倒了，作文室便立刻哄堂大笑，黄奕凝也笑了。我和黄方怿最后胜利了，并成为了最搞笑的逗笑人。
时间总是走得飞快，我们犹意未尽，便要开始写作文了。我在脑海里过了一遍玩逗笑木头人时的场景，便拿起笔“唰唰“的写了起来……
木头人作文 24
在一个星期四的下午，我们班玩了一个好玩的游戏，叫木头人。
梁老师给我们说：“木头人这个游戏在班玩，全班同学都参加。”听完这般话，我们差点一蹦七尺高。
游戏终于开始了，第一轮是梁老师当木头人。只见梁老师搓搓手、晃晃头等热身运动。突然，梁老师喊了一声：“预备—开始！”说完就不动了。我们想尽办法“进攻”可是，都是失败而终。正在这时，同学们起疑心了，有的想："梁老师是不是练了定身法？”有的想：“梁老师是不是被高人点了穴？”还有的想：“孙悟空是不是传授梁老师法力了？”正在想种种原因的同学们突然看到王晓举着他的`铅笔盒向梁老师走去，只见王晓往梁老师头上一拍，梁老师躲了一下。“胜利了！”“胜利了 ！同学们发出阵阵的欢呼声。第二轮梁老师选谢婧怡来扮演木头人。比赛还没开始的时候，王晓扮演“红衣幽灵”就逗得我们哈哈大笑，当然谢婧怡也不例外。
比赛开始了，王怡婧做了一个鬼脸，就把谢婧怡逗得哈哈大笑了，所以，这个木头人也就失败了。
从此，这个小小的游戏让我懂得了失败是成功之母。
木头人作文 25
“我们都是木头人，不能说来不能笑，不能动来不能跳，我们都是木头人，看谁做得最最好！”我们一边唱儿歌，一边做游戏“木头人”。
游戏开始了，我是第一轮的“逗笑人”，我绞尽脑汁的想来想去，做鬼脸、说笑话······我想：这时的陈果心里早已乐开了花，可表面一动也不动的，像一个木棍子，人跟木棍子说话，那岂不是天大的笑话吗？时间一分一秒的过去了，无论我使出什么绝招，陈果她还是一动不动的。开始倒计时了，我实在想不起来什么法子了，只好放弃了。
后来两局令我印象最深的'是：王锐。他是我们班的“搞笑王”，这次，他又会使出什么新绝招呢？到了总决赛，老师请了“超级木头人”和“逗笑专家”。他们分别是：刘玉盈、陈果和孙恬佳。何思荣、阮文博和王锐。开始了，两方正在激烈的“战斗”中，王锐把两只手塞进鼻洞里，他以为会让对方笑，失败了。何思荣像只小狗，用他并不灵敏的鼻子在对方身上嗅了个遍，对方依然没有逗笑。阮文博一个劲儿的在做鬼脸，也没能成功。最后女生组胜利了！
今天的游戏真好玩！
木头人作文 26
今天，老师带领我们玩了一个木头人的游戏。 游戏开始了，老师说：“一二三，木头人！”大家立马做起了自己已经想好了的'动作，有的盘腿坐在桌上，像一位得道的高僧，有的五指分开，把手放在嘴边，一副小花猫的模样，而和我班同学的张驰，他为了让自己不动，干脆直接趴在了桌上。我呢，一只脚抬了起来，双手放在嘴边，既像一朵花儿，又像一个“独脚木头人”。老师让我们坚持十五秒。时间很快就到了，可老师分明就是在拖延，报到“一”的时候，却又报道：“零点五”！可把我给急坏了，我想：以前的十五秒怎么变得这么长？
老师笑眯眯地说：“大家演木头人演得这么好，那么，如果有人来逗你，你能忍住吗？”老师请王田阳做木头人，王鹏做逗笑人，一场好戏就要开始了。老师说：“一二三，木头人”！王田阳立马定位。王鹏去挠王田阳的痒痒，可王田阳却纹丝不动，王鹏又握紧拳头，左一拳，右一拳，可王田阳还是一动不动。最终，王田阳胜利了，王鹏无可奈何地走回了座位。
这个游戏真有趣！
木头人作文 27
下课了，阳光照进了教室里，也洒进了我们的心田。教室里时不时传来一阵阵欢声笑语。原来，同学们正围坐在一起，玩“木头人”的游戏呢！
“木头人”游戏可好玩了！连杨老师也情不自禁地加入进来。杨老师说：“同学们现在可以自由活动，等我说到1、2、3木头人的`时候，你们就要一动不动，谁动了，谁就被淘汰了！”同学们异口同声地说：“好的，杨老师，我们快开始吧！”游戏正式开始，同学们有的唱歌，有的扭动着屁股，还有的跟在杨老师后面，当老师的“跟屁虫”。虽然如此，同学们的眼睛却始终瞄着杨老师，竖起耳朵，随时听从老师发号施令。
突然，杨老师一声令下，“1、2、3！木头人！”教室里顿时鸦雀无声，仿佛时间停止了一般。只见陈樟张开大嘴，口水都要流出来了；小吴呢？她摆出了一个芭蕾舞舞蹈动作；再看看方世博，他竟然爬到了椅子上，摆出了模特的造型。正当我左瞄右看的时候，我觉得有一只小蚂蚁从我的下巴爬到了我的脸颊，又爬到了额头。趁杨老师不注意，我趁机挠了一下，不料，被杨老师的“火眼金睛”发现了。杨老师笑着说：“哈哈，乐言！你被淘汰啦！”
游戏还在继续，同学们一个又一个地被淘汰了，快乐却一直都在！
木头人作文 28
“哈哈哈……呵呵呵……”你知道我和小伙伴们为什么这么开心吗?原来我们在玩“木头人”呢!
大家一起念儿歌：“我们来玩‘木头人’，不许说话，不许动。”话音刚落，只见同学们摆出了各种有趣的造型。嘿，韩欣琳趴在地上，把身子卷起来，活像一只小蜗牛。哎，树佳苗蹲着，嘴里叼着一本作文本，真像一只在吃鱼的.小猫。哇，范颖颖趴在课桌上，一只脚放在旁边的凳子上，似乎在跳芭蕾舞呢。最有趣的要数陈家麒了。他脑袋上顶着一本小册，嘴里含着一本语文本，还把文具盒打开，遮住脸。双腿跪在凳子上，花样可真多呀。他那双小眯缝眼此时睁得比往常大多了，仿佛要用眼睛把我们吃掉。“呵呵……”终于，霍文靓忍不住笑了。第二轮开始了，我趁大家念儿歌时，飞快地范颖颖的眼镜摘掉了，戴在自己的眼镜上。这样，我就变成了“六眼神”。我一边金鸡独立，一边把作文本放在抬起的脚上，心想，这下你们总该笑了!果然，范颖颖没熬住，“噗嗤”一声笑了。我好高兴呀!
“我们来玩‘木头人’，不许说话，不许动”……阵阵欢笑声在教室里回荡，也回荡在我的心里。
木头人作文 29
当老师告诉我们要带我们玩“一二三，木头人”时，全班都沸腾了。
老师跟我们说清楚了游戏规则：每个同学摆出一个自己喜欢的动作，并坚持六十秒，就算胜利。同学们听了，一个个跃跃欲试。老师看到同学们迫不及待的样子，宣布游戏开始。老师转过身面向黑板说：“一二三，木头人，不许说话，不许动。”话音刚落，教室里顿时安静了下来，连根针掉在地上都能听见。再看看同学们都摆出了什么动作呢？只见有的同学摆出了小兔子的造型；有的摆出了金鸡独立的造型；还有的摆出了受到惊吓时的样子，双手半掩着张得大大的.嘴巴……
其中，最引人注目的是陈红和张兰合作摆出的老虎，她们双腿微微弯曲，双手摆出老虎捕食时的姿势，眼睛互相盯着对方，嘴巴张得很大，好像要随时开始大战。而我摆的是展翅飞翔的雄鹰，身子微斜，张开双臂。本以为这个姿势很简单，可是没一会儿我的手臂就开始有些酸了。我心想，时间怎么还不到啊，这六十秒怎么这么慢啊！
当老师宣布时间到的时候，同学们终于放松了下来，脸上露出了胜利的笑容。我喜欢“一二三，木头人”这个游戏。
木头人作文 30
记得小时候，我常常跟小伙伴聚在一起玩，其中，我们最爱玩的'就是“木头人”了。但有一次，还真把我给吓坏了。
那一次，我、阿健、阿红、阿弟和阿刚五个人在小溪旁，又玩起了“木头人”。经过猜拳后决定，阿红做逗人的。游戏开始了。阿红喊：“一、二、三”。我们四个全都变了“蜡像”。一动不动。趁阿红不注意，我偷偷看了身边的人。阿刚紧闭双眼，遮住了眼睛，怕被人逗得笑起来；阿弟双手抱着树干，眼睛睁得圆，口张得可以容得下自己的拳头，看起来样子真怪。阿健则爬上了数，翘着嘴巴。而我就呆呆地坐在树叉上，望着远处，不知望些什么。我呢，蹲在溪边，看着水流。
阿红爬到树上，悄悄地爬到阿健后面，吓他说：“你背后有蜂窝！”阿健吓得连忙跳下树来，找个地方躲了起来。我偷偷地笑了，想：“这个健真胆小。”阿红偷偷地朝我走来，突然把头伸到我面前，眼睛做成一个豆鸡笑，舌头像狗一样伸得长长的，用手把鼻尖翘起；这个样子真搞笑，既像猪八戒，又一只小狗，这个鬼脸，不令我发笑也不行！我只好低着头认输了。
啊！童年令我终身难忘。
木头人作文 31
今天，老师一进教室，就说：“今天我们来玩个游戏，‘学做木头人’。”话还没说完，同学们就乐开了花。
我们来到操场，老师先宣布了游戏规则：一个人来当观察员念口诀：“我们都是‘木头人’，不能说，不能笑，不能动，不能叫!”然后转过头来看谁动,谁动了就被淘汰。最后顺利到达终点的人胜出。如果没有人到达终点，则观察员胜出。规则很简单，但是“木头人”并不好当。
第一局是杨文凯来当观察员，游戏刚开始，同学都胆战心惊地挪动，刚走一步，杨文凯就转过来了，吓得我一哆嗦，差点被淘汰。只见他刚转过头去，我们飞快地往前跑，伴随着口诀停止，我刚好脚落地，旁边的孙鑫心却一个踉跄跌倒了，差点把我碰倒，还好有惊无险。接下来淘汰的是李德钢，他偷偷调整了姿势，以为观察员没发现，结果可想而知。第一轮下来，我赢了。
第二局换我来当观察员，我想了一个好办法：每次我转过头看他们的'时候，都会做出各种滑稽的动作逗他们，结果他们无一例外，都被淘汰，还是我赢了。
通过今天的游戏，我发现“木头人”游戏主要是靠专注和坚持，不受外界影响才能取得胜利!
木头人作文 32
一天，老是讲完课，笑眯眯地对我们说：“同学们，今天我们的课已经讲完了，那我们一起来做个小游戏活动活动吧。”同学们说：“好的！”老师说：“我们玩木头人的游戏，我转过身，背对你们，你们随意做动作，当我喊一二三木头人时，你们就立刻停止，保持一动不动的姿势，听懂了吗？”
老师说完教室立马乱成一锅粥。有的两个人说悄悄话;有的几个人在互相打闹；有的唱歌；有的趴在地上等等，各个都玩的热火朝天，教室里热闹极了。
大家正玩的开心时，老师突然喊了一声：“一二三，木头人。”全班同学瞬间都成了木头人。我瞄了一眼左边的同学，他正在做出奥特曼的.姿势，正要发动威力攻击对方，我又偷瞄了右边的同学一眼，他正扒在地上不知道在干什么，我们班同学真是奇形怪状的，正是这时，我觉得自己的小鸟飞也快坚持不住了，突然一个同学被老师发现了，他输了，我们终于可以放松了。
这节课的游戏《一二三，木头人》真的有趣，希望老师有时间再带我们玩一玩！
木头人作文 33
今天老师上课的时候带我们玩了一个“123木头人”的游戏。
大家先围成了一个圆圈，然后一边走一边唱着：“我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。”当唱完后，大家都“定住”了：有的吐出了舌头，有的人张大了嘴巴，有的小顽皮趴在了桌子上，还有的打着伞坐在了地上。大家的姿势千奇百怪。这时我们班级里还发出了一些轻松的笑声，我听见了，差一点也笑了出来，脸变得通红，嘴巴鼓鼓的，就在我快要忍不住的前一秒。第一局游戏结束了。哎，好险，我松了口气。
不一会儿，紧张的第二局就开始了。这一次，为了不被别人逗笑，我转了个身。嘿嘿，这样我就看不见别人啦，就这样第二局胜利结束了。
第三局出局的同学不甘心了，来逗没出局的同学。顿时班级里发出了阴阳怪气的声音，我有些紧张了。忽然一位同学走到我的'面前，他把眼睛撑的又大又圆，嘴巴也张得大大的，犹如一只怪物，张牙舞爪，十分可笑。我终于我忍不住了，大笑了起来。那时我不但没有觉得出局很伤心，反而笑得合不拢嘴。
有时就是一个小而普通的游戏，就能让人很快乐，我们要珍惜自己快乐的童年。
木头人作文 34
“哈哈哈。”这个欢乐的笑声，就来自我们作文班，因为我们在玩“一二三木头人”呢。
活动还没开始，我想：让男生扮一只猴子，一定十分搞笑，尤其是小豪演肯定是耳目一新。再让李欣泽演一只小狗，也一定使人开怀大笑，一看他胖乎乎的样子，跟熊猫似的，想着我都笑了。
不一会儿，活动开始了。扮演最好的就是李欣泽了。他演小狗在地上打转，还“汪汪”的叫，就像小狗见到妈妈要喝奶一样。小豪也很搞笑，他演的孙悟空像极了，先把手在身上拍打一下，就像身上痒在挠，接着一踮脚，把手搭在眉毛上，做了个远眺前方，关键边望另一只手还要挠头发，简直像只真猴转世。
还有一位高手那就是我了，只听李欣泽喊：“一二三木头人，演手机。”大家都摆着，我不知道怎么扮，一看小豪把手升起来，活像手机的天线。我就学着他的样子，又一想还是摆个拍照的'手机！于是把食指大拇指张开，按在一起。不知怎么回事，老师看后哈哈大笑，我感到好奇，难道我演的不够逼真吗？
十几分钟后，游戏结束了，但它留给我了欢乐的时光。
木头人作文 35
“我们都是木头人，不能说来不能笑，不能动来不能跳，因为我们都是木头人！”咦？是谁在说儿歌你呢？哦！原来是我们班的同学在玩“木头人”的游戏呢！我呢，也是那里的一名成员，想不想听我说呢？如果想的话，就洗耳恭听吧！
“木头人”这个游戏，被老师划分为三个环节：咱们从第一个环节说起。第一个环节是我们全班都来演“木头人”，真是不看不知道，一看吓一跳。那姿势千姿百态，有可爱的、有帅气的……
第二个环节是最最有趣的，“木头人”由小嘉、小磊扮演，逗笑者由小瑶、小浩扮演。小瑶逗小嘉给逗笑了。小磊可不好对付，小浩绞尽脑汁想出搞笑动作，可是小磊把眼睛眯成一条线似睡非睡。“不行，换招！”小瑶说。小浩说：“不如我们唱歌吧！”好呀！小瑶边唱边跳，小浩做出像小鸡叨米的样子，在小浩磊的面前不停的晃来晃去。小磊终于坚持不住了，动了一下。但是，呆的`时间比较长，还是被评为了“超超级木头人”。第三个环节就不用说了，我想不用说你也知道。
这就是我喜欢的游戏----“木头人”游戏，我喜欢这样生动的课堂，这样和蔼的老师和这样活泼机灵的同学。但愿以后的每一节课都像今天这节课一样生动。
【木头人作文】相关文章：
木头人的作文09-15
木头人作文08-13
“木头人”作文08-03
好玩的木头人作文08-25
逗笑木头人作文08-28
逗笑木头人作文08-16
（优）木头人作文10-09
玩木头人作文08-14
木头人游戏作文09-03
（必备）木头人作文12-01