我，就是我！作文
在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的我，就是我！作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我，就是我！作文1
我是一个特别有个性的男孩，一团乱糟糟的头发安在头上，高高的鼻梁上架着一幅玄奥的眼镜。我最大的特点就是不达目的不罢休。就因此，我和老师、同学闹出了许许多多的不快。
记得上英语课时，老师讲过，西红柿（tomato）由单数变复数时，末尾加“es”，而录音机（radio）由单数变复数时只加“s”。讲到这里时，我灵感突发，向老师说：“老师，是不是在生物中以o结尾的后面加es，而在物品中以o结尾的加s？”老师一听，把脸一沉，铁青着脸向我指出我是在胡说八道，瞎编乱造。我哪肯认输？连续向老师提出了许许多多符合我的观点的名词：“potato（土豆）是生物，变复数时直接加es；photo（照片）是事物，变复数时加s；piano（钢琴）是事物，变复数时直接加s。”老师更生气了，和我展开了一场小而激烈的辩论会。我们吵得面红耳赤，不可开交，最后的结局是老师以权压人，说他是老师，就得听他的，然后我不服，把门摔得震天响后大步离去。
还有一次，我和同学们在讨论数学上关于绝对值的问题（这牵涉到初一数学，没有上初中的朋友们可能看不懂）。我说当a是负数时，a的绝对值是—a，而同学们却说绝对值不可能是负数，所以—a是错误的'。当时他们十几个人，我单身一人，不过我并没有服输，坚决要用真理制服他们。我们吵得拍桌子，摔椅子，差点动起手来。最终，我们决定把a换成—2来试一试。—2的绝对值是2，而2正好是—（—2）。顿时，同学们像泄了气的皮球，而我则像一个常胜将军，大步流星地回到座位上。
这个特点也导致了不少的“灾祸”。记得三年级的时候，我逞能可以爬上两米半高的土墙后再跳下来，小伙伴们不信。我就下决心给他们看看。结果，我费了九牛二虎之力空手爬上去之后，望着高高的地面，顿时两腿发抖，一个不留神从墙上倒翻下去，摔了个鼻青脸肿。当我忍着剧痛爬起来时，我仍然骄傲地对他们说，我实现了我的诺言。
怎么样？这就是我，一个与众不同的我！希望可以和电脑前的每一个同学都成为知心朋友！
我，就是我！作文2
咦，镜子里的人是谁呢？她扎着一头马尾辫，有一头齐刘海；纤细的眉毛似一轮弯月“垂吊”在额头下；一双明亮的眼睛专注地目视着前方，透出一股聪明伶俐的劲儿；鼻子端正地站在自己的岗位上；那张嘴紧紧地抿着，仿佛有话却说不出口。没错，没错，这就是我——苏敏！取这个名字的缘由就是：父母希望我动作敏捷，学习勤勉不怠。如果你想送我生日礼物的话，请让我在九月十八日收到你的礼物哦；我的爱好是打排球，要知道我为了它花费了不少精力呢！我的梦想是当一名教师，我经常这样想：同学们，上课了，坐好哦。呵呵！
别看我整天笑嘻嘻的，我可是一个小书迷呢！去新华书店看书时，我随手拿起一本书，便沉浸在其中，仿佛忘了一切，忘了自己，只剩手里的那本书。有几次，甚至因为看书太入迷了，竟忘记了时间，连手机在兜里震动都没感觉。不知什么时候，偶一抬头，才发现天黑了，肚子也咕咕叫，我小心翼翼的把书放回书架上，才手忙脚乱的跑回家。
古人云：金无足赤，人无完人。我也有缺点，让我印象最深刻的就是——晕船。
有一次，妈妈带我去大鹿岛玩，经过许多的“转折”，我和妈妈乘车来到了栈台，本来舒畅无比的我，一登上那艘前往大鹿岛的“苏泊尔一号”，厄运便来到了我的头上。妈妈说船舱太闷了，我们就到了外面。那汹涌的浪翻滚着，白色的海水与大片的`污浊的褐色海水交融在一起。我随着浪花的节奏摇晃，心中翻腾的难受。怎么办，我受不了了，于是，那些在我胃里翻滚的东西，一下子便涌了出来。你别说，我吐也吐的很有“范”，那些呕吐物还五颜六色的呢！就把它当做送给这艘船的“礼物”吧！不过，我自此也再也不想乘船了。
你认识我了吗？想跟我交个朋友的话，请拨打这个电话：11111111111。再见！
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