- 相关推荐
与名师共舞的滋味作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的与名师共舞的滋味作文，欢迎阅读与收藏。
与名师共舞的滋味作文1
嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，时针它不停在转动；嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，小雨它拍打着水花。一段舒缓的音乐响起，全场的气氛顿时热闹起来。别以为这是在舞厅呢，那你们可完全错了，这可是咱们焦老师的课堂。
话得从一年前说起了，接到老师的通知，我们得知第二天有一堂非常有趣的课，是焦斌老师来上。一听到这个消息，大家非常高兴，不约而同地拿出课本预习，而我的同桌却不知叽叽喳喳地在说些什么，他把头往我这边一探，故作深情地说：同桌的你知道吗？焦老师可是十分有名的语文专家，他可是我的偶像。听同桌这么一说，我更加迫切期盼着第二天的来临了。
盼星星，盼月亮，终于把我的偶像给盼来了。同桌用胳膊碰了碰我，幽默地说：胖胖的'外形，我喜欢！帅气的姿势，我喜欢！。忽然，一声Hello！酷狗！把全场的气氛带入了高潮，焦老师清了清嗓子，亲切地说：同学们，很荣幸能为你们上这堂课，在上课前，我们一听一首歌活跃一下气氛。焦老师一下子就成了我们心中的三好老师，和我们也成了铁哥们。音乐的声音越来越模糊，我们正式开始上课了。
今天我们要学的是《与象共舞》这篇课文，读了这个题目大家想说什么呢？焦老师大步走向讲台，从容地说。我的同桌思索片刻，便自信满满地举起手来。焦老师微笑着，说：这位同学你来说一下吧，为什么要与象共舞呢？与象共舞象征着什么呢？我的同桌自信地回答完了老师的提问。焦老师走到他的面前说道：真好！好得不得了！这和我们的班主任方老师截然不同，她不会轻易夸赞别人，而焦老师满口都是夸赞我们的话，让我们收获了学习的乐趣，增进了学习的欲望。老师一一提出了问题，我们回答过后，老师都不忘一一说声真好，一声声真好叫进了我们心中。
与象共舞，人象和睦。与焦共舞，其乐无穷。真好！焦老师真好啊！
与名师共舞的滋味作文2
“滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答，时针不停地转动；滴答，滴答，滴答，滴答，滴答……”。一阵舒缓的音乐响起，整个气氛顿时活跃起来。不要以为这是舞厅，那你就完全错了。这是我们焦老师的班级。
我们必须从一年前开始。接到老师的通知后，我们得知第二天有一节非常有趣的'课，焦斌参加了。听到这个消息，大家都很开心，拿出课本预习，我同桌却不知道他在说什么。他低着头看着我，假装深情地说：“你认识我同桌吗？”焦老师是一位非常著名的语文专家。他是我的偶像。“听同桌这么一说，我更渴望期待第二天的到来。
盼星星，盼月亮，终于盼到了我的偶像。同桌用胳膊碰了碰我，幽默地说：“我喜欢胖胖的身材！帅气的姿势，我喜欢！”。突然，“你好！酷狗！”焦老师清了清嗓子，和蔼地说：“同学们，很荣幸能为你们上这个课。课前，我们来听一首歌，活跃一下气氛。”焦老师一下子成了我们心中的三好老师，我们也成了“铁哥们”。音乐的声音越来越模糊，于是我们正式开始上课。
“今天我们要学习课文《与象共舞》。看完这个题目你想说什么？”焦老师大步走向讲台，平静地说。我同桌想了一下，然后自信地举起手。焦老师笑着说：“这位同学，你为什么要和大象跳舞？和大象跳舞象征着什么？”同桌自信地回答了老师的问题。焦老师走到他面前说：“真好！很好！”这和我们的班主任方老师很不一样。她不会轻易表扬别人，但焦对我们赞不绝口，让我们享受学习，增强学习的欲望。老师一个个的问问题，我们回答完之后，老师还不忘一个个说“多好”，我们心里就有了“多好”。
与大象共舞，人与人和谐。和焦跳舞很有趣。“真好！”焦老师真好！
【与名师共舞的滋味作文】相关文章：
与螂共舞作文05-06
与心共舞作文07-11
与象共舞作文11-19
与春共舞作文09-18
与蝶共舞作文11-08
与你共舞作文11-26
如何和潜在客户共舞04-30
滋味作文03-04
滋味的作文07-25