白纸与黑点作文

白纸与黑点作文

　　在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的白纸与黑点作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

白纸与黑点作文1

　　《叮当的魔法》是李晓玲所著，它是由许多的小故事组成的，如：《半次机会》、《慧眼，慧心》，《父母心》和《做最好的你自己》、《白纸上的黑点》等。其中使我感受最深的就有好几个，今天我就写《白纸上的黑点》的感受吧。

　　故事是这样的：有一天，校长拿着一张画有黑点的白纸走进教室，问同学们看见了什么？同学们异口同声的回答道：“一个黑点！”校长不满意的摇摇头，说：“难道你们还没有看见一大堆的'白纸么？你们不能以这种态度对待人！”又有一天，校长拿着一张画有白点的黑纸走进教室，还问同学们看见了什么？这回同学们异口同声地回答道：“一个白点！”这回校长高兴了，说：“很好，同学们，你们能用这种态度对待人。”

　　以前我的爸爸妈妈经常在我面前夸别的小朋友，而每次都会在其他的家长面前说我的缺点，就因为这一点，我跟爸爸妈妈生了好几次的气，我实在是希望爸爸妈妈以后多说说我的优点，能看到白纸上的黑点和黑纸上的白点。

　　同学们，我认为：无论你在哪里，碰见的每一个人都会有优点和缺点，我们和同学相处时，既要看到她（他）的不足，更要看见她（他）的优点。并把这些优点补在自己的缺点上。

　　同学们，你们说呢？

白纸与黑点作文2

　　一次上课，我步入课堂，已经再上课了，我小心翼翼的走到座位上，老师在上课，但方式却不像其他老师一样。手中一张白纸，白纸上有一黑点，这就是上课？但看到同学们在思考，我也好奇这在讲什么，也开始在思考了起来。

　　白纸黑点，这代表了什么呢？黑板上写着，白纸上有什么？白纸上只有黑点啊？难道不是吗？正在思考时，一位大胆的同学举起了手：“上面只有一个黑点。”老师摇了摇头，我们全部都迷惑了。

　　老师也不卖关子了，“白纸上确实有个黑点，但更多不是黑点周围的白色吗？”课堂一片哗然，“这黑点就犹如伟人，明星般在我们身边，但更多的'，不是在伟人中间的我们，平凡的大众吗？

　　有一位老先生说过，拖动地球发展的，不是那些千万人中间的伟人，而是那些千万人，有些人可能是什么官，什么什么伟人，什么什么诺贝尔得奖主等等……但他们只是在理论山个做出研究，实践的都是我们大众。核弹，有图纸，大大众林，大众制造只为强国，国家强了，经济发展了，民族复兴了，不从大的角度说，从国家来说，我们大众都是在推动整个国家……”

　　你想在当白纸，还是黑点呢？

白纸与黑点作文3

　　叮铃铃。上课铃声响了，同学们早早做好准备，端端正正坐好，等待着蔡老师的到来。

　　渐渐的，我们听到了蔡老师轻快而有力的脚步声。离期中考试不远了，蔡老师重点给我们讲解下了习作，我们从中领悟到了很多。

　　接着，蔡老师抬头望了望墙上的钟，说该讲的也讲了，我们接下来放松下吧。说完，从讲台上拿出了一张皱皱的白纸，仔细一看，那纸上还有一颗葡萄大小的黑点。蔡老师的葫芦里卖的什么药呢？我始终疑惑不解。

　　蔡老师问道：你们看见了什么呢？

　　话音刚落，无数双小手齐刷刷地举了起来。蔡老师走下去挨个地请一个又一个同学回答。有人说看见一个小黑点；有人说看见白纸上的小黑点；还有人说看见白纸。——————总之答案千奇百怪。

　　可蔡老师没有一点满意的样子。她说：我做过许多次这样的实验，可我们班是比较失败的。接着她又指着纸上的小黑点说：这个黑点只占白纸的百分之一，为什么你们都只看到了黑点？由此你们又会领悟到了什么？

　　蔡老师又四处环顾了下，看有没有同学举手。忽然，有只小手高高举起，那是赵来的.手。蔡老师立刻请了他。赵来站起来，自信地说这就像写作文一样。要与众不同，才能吸引别人的注意。蔡老师像是在摇头，又像是点头。

　　一连请了好几个同学，说得都还是离不开作文话题。蔡老师叹了口气，说：不是说要放松一会儿吗？怎么又想到作文上？你们怎么就没见到白纸本身的白吗？

　　我们似乎都恍然大悟了。是的，我们是否都注意到了白纸有多么白，为什么我们的注意力总是到那个黑点上？假如那个黑点是某个人的缺点，只是占优点的百分之一，可我们为什么死死盯着这个小小的缺点？我希望有一双把优点放大的眼睛，来欣赏别人的优点。

　　白纸与黑点，这其中的关系很深很深——

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