一次有趣的实验作文（经典）
在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的一次有趣的实验作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一次有趣的实验作文1
妈妈很喜欢吃葡萄，但每次买来要把它洗干净可麻烦了。每回妈妈总要用清水洗上好几回。虽然但是看起来已经干净了，可时间一长，葡萄上的“白霜”又出来了。葡萄总是洗不干净，怎么办呢？
我想啊想，想出了一个好办法：“用牙膏洗葡萄”。我准备好了牙膏、装有盐水的碗和葡萄。我先把葡萄浸在盐水里十分钟，再把牙膏挤在手上，轻轻地搓揉葡萄，最后用清水洗干净。
果然不出我所料，葡萄上的一层白白的霜被洗掉了。看，葡萄显得那样晶莹剔透，就像一颗颗紫色的'宝石。
啊，这实验真有意思。以后妈妈买来葡萄再也不用为洗不干净烦恼了！
一次有趣的实验作文2
“叮铃铃，叮铃铃”放学了，我急匆匆地跑回家，赶快做作业，今天我要我要完成老师布置的课外作业——把吃掉一半的苹果放置20分钟看看苹果会不会变质，并查一查相关资料了解这是为什么？于是，我带着一颗好奇心准备大展身手。
我从袋子里拿出一个又大又红的苹果，我把皮去掉，咬了几口，然后就放在房间里出去玩了。
进来一看，我大吃一惊:“啊！苹果真的变色了！从浅黄色变成了深黄色。”我把这个重大发现及时记录到了本子上，然后又查了相关资料，终于弄清楚了它的原理，眉毛慢慢舒展开了，心里像拨开云雾见到了太阳，那些疑惑的'心情早已消失得无影无踪。
原来，苹果中有一种叫铁的成分，这种成分遇到空气就会氧化，氧化后就会变色。
实验结束后，我感觉自己又学到了新的知识，真是不学不知道一学忘不掉呀！这真是一次有趣的实验。
老师点评：非常成功地抓住实验过程中动作、心理、神态等描写，表现实验的有趣。
一次有趣的实验作文3
今天，妈妈带我来到学而思的5楼教室，她说今天我要上一节科学体验课，还要自己动手做实验，实验工具还可以送给我们，我一听就很高兴。
课堂上老师告诉我们，我们要做“水蒸气”的`实验，在这个实验中，你可以亲自看到水蒸气。老师拿了一个可乐瓶，对我们说：“同学们，工具包里有一个打气筒，我们把它拿出来。”接着老师把打气筒插进去打了几口气，并说：“同学们，看好了！”，“嘭”的一声，可乐瓶里冒出了“水蒸气”，烟雾缭绕的，我们都非常激动。
一下课，我也想试一试水蒸气的实验。我和妈妈也找来一个可乐瓶，我们也像老师那样。“嘭”，我们也成功了！水蒸气真好玩。
一次有趣的实验作文4
真有意思，今天我们在班做了一个实验—鸡蛋浮上来了。
首先老师把我们分成四个小组，再给我们每个小组发了一个透明的玻璃杯、一只可爱的鸡蛋、一些食盐和一根筷子。然后让我们用玻璃杯装大半杯清水来，再把鸡蛋放入清水中。我一松手，只听“咯噔”一声，鸡蛋像石头一样直溜溜沉到杯子底部了。突然，我发现鸡蛋变得胖乎乎的，比原来大了一半。嘿，玻璃杯真像一个放大镜呀！
接着老师让我们用勺子舀一大勺盐倒入清水里。清水慢慢地变白了，像牛奶一般。为了让盐溶解得更快，我们用一根筷子轻轻地搅拌。我看到鸡蛋慢慢地浮起来，差不多离开杯底1厘米左右了，在水面上露出了半个脑袋。就在这时，我们高兴地叫道：“老师，鸡蛋浮上来了。”老师笑着说：“你们再放一勺盐看下怎么样？”“好呀！”我们齐声回答道。我们又放了一些盐进去，水变得更白了。有的'同学先取出鸡蛋继续搅拌，过了一会儿再把鸡蛋放回破璃杯里。当我们把鸡蛋放回玻璃里时，鸡蛋露出了小半个身子。我们想用筷子把它按下去，可是一松手它又浮上来了。鸡蛋仿佛在说：“我咸不住了，让我出去吧！”有些同学好奇地尝了一下杯子里的水，“呸，呸，呸”同学们皱起眉头吐口水，都咸苦了！
这个实验真有趣！
一次有趣的实验作文5
听老师说鸡蛋可能在盐水里浮起来，这是真的吗？我想做这个实验。
我找来了一个透明的玻璃怀，在杯里装了大半杯清水，然后往杯里放了满满一勺盐，用筷子一搅，直到盐全部融化在水里。接着，我小心翼翼地把鸡蛋放进玻璃杯里，只听见“咚”地一声，鸡蛋慢慢沉入杯底，一动也不动，就像一个酣睡的娃娃。咦！我再仔细一看，发现从鸡蛋身上冒出无数的细小的气泡，原来鸡蛋在水里也要呼吸呀！
老师不是说鸡蛋可以在盐水里浮起来吗？可是，杯子里的鸡蛋为什么没有浮起来呢？我去问妈妈，从妈妈那里得知，是我加得盐太少了，盐水的密度不够大，所以鸡蛋没有浮起来。于是我继续加了一勺盐，只见鸡勺蛋离开杯底有了一厘米的距离，我又加了一勺盐，鸡蛋又升高了一厘米。随着盐数的增加，鸡蛋不断上升。
在加完第五勺盐并搅拌，盐完全融化后，鸡蛋像个害羞的小姑娘，露出了自己红红的小脸。虽然鸡蛋只浮出水面一点，但是我依然高兴，因数实验成功了！我调皮地用手指的一按鸡蛋，鸡蛋沉了下去又浮了上来，真有趣啊！
这个实验验证了：在加入适当的盐后，鸡蛋就会浮起来。还让我明白了一个道理：盐水的'密度越大，产生的浮力就越大，反之，盐水的密度越小，产生的浮力就越小。
一次有趣的实验作文6
一天，我在聚精会神地看书，突然瞄到了一个有趣的实验，能在蛋白上写字。我心想：在蛋白上写字？这鸡蛋还能吃吗？在好奇心的驱使下，我奔向厨房，急急忙忙地准备着，见材料都有，便开始做起了实验。
我拿着一个生鸡蛋，用蘸了醋的笔在上面小心翼翼地写了一个“白”字。“希望一定要成功啊。”我喃喃自语道。开始煮了，我把鸡蛋放入锅中，期待着奇迹的`降临。一分钟，两分钟，时间一分一秒地在流逝。我的心也悬到了嗓子眼上，只听见“咚咚”的心跳声，离开锅的时间越来越近，我也越来越紧张。我迫不及待地拿起鸡蛋，再轻手轻脚地把它放入水中。我目不转睛地盯着这枚鸡蛋，我写的“白”字还是在上面，“会有变化吗？鸡蛋啊鸡蛋，千万别让我白费心血啊。”我看了看时间，也应该差不多了，便把鸡蛋从冷水中拿出来，毛手毛脚地剥开蛋壳。“天啊！”我情不自禁地大叫起来，眼睛瞪得老大。“怎么会这样啊，太不可思议了！”只见洁白光滑的蛋白上留下了我刚刚写下的“白”字。我赶紧上网查了一下，原来是因为醋酸溶解蛋壳后，还能少量溶入蛋白，而蛋白是有氨基酸的，它在弱酸情况下会发生水解，呈蓝色或紫色。“原来如此！”真是令我茅塞顿开啊。
通过这次试验，我明白了：我们要善于发现身边有趣的事，亲自实践，就能获取知识，真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”啊。
一次有趣的实验作文7
星期天，博思特老师在教室里和同学们做了一次实验。
首先老师先拿着一个熟鸡蛋和两杯水，老师就说：我们这次来做一个实验，好么？
一开始，老师说：你们看两杯水都是无色透明液体。来我们做一个有趣的实验，你们看我把鸡蛋放进去会是怎么样的结果呢？有的`同学说：他可能会沉下去吧。老师把鸡蛋放进水中，扑通一声，鸡蛋果然沉了下去，看来那个同学说对了。接着又到了另外一杯水，又是那个同学说：会沉下去！老师把鸡蛋放进了另外一个杯子里，结果鸡蛋没有沉下去而是浮起来了，这是为什么呢？大家好奇的问。
后来老师给我们讲了一个《死海的传说》这个故事然我们明白了原来盐水的密度大于鸡蛋的密度，说以鸡蛋在盐水中不会沉下去。
啊！这真是一次有趣的实验！
一次有趣的实验作文8
今天我们在语文课上做了一个十分有趣的实验，这个实验叫作“人造雪”。一个可以把水变成雪的实验，大家跟我一起来看一看吧！
首先我们把神奇树脂粉倒出来，又小又细的粉末像白云在梳理着自己长长的头发，然后用量勺把这美妙的`粉末装进仿佛有魔法的量杯中，再小心翼翼地洒上一瓶清水，不知不觉地你会发现水消失不见了！一朵柔弱的白云变成了一个强壮的大力士——雪。它既大力又坚强，天不怕地不怕，没想到雪很伤心地跟我说：“我什么都不怕，只怕自己没有颜色，实在是太单调了！”我恍然大悟：“不用怕，我来帮你吧！”
接着，我将剩下的清水分成了三份，分别加入红、蓝、黄三种颜色，把药水喂进我们“大力士”的嘴巴里，它好像正在享用一道丰盛的佳肴，吃得津津有味，不停地问：“还有吗？还有吗？我想让自己变得五彩缤纷的，漂亮极了！”我连忙说道：“没有了，没有了，我们不能太贪心喔！”我们相视一笑。
最后，我做出了一杯色彩斑斓的雪。这样一来，“大力士”变成了一位漂亮的仙子款款而来。这真是一次有趣的小实验！
一次有趣的实验作文9
今天晚上我做了一个小小的实验，这个实验微不足道。就让我们来一起做做吧!
我先把一张白纸折成一条船，在水缸里放上水，然后把那条船放在盛满水的水缸里，再拿出准备好的`硬币（20个以上），把硬币一个一个的放在纸船上，要保持平衡，不要让纸船进水，不然就会塌陷，沉入水底。哎呀，不好了！我的纸船进了一些水，我开始着急慌乱了，“我该怎么办，我该怎么办！”突然，我的肩膀上出现了黑白小人，小白人说:“加油，不要放弃，你一定可以的，加油呀。”小黑人说:“你不可能做成功的，快放弃吧。”小白人又说：“不要听它的话，无论遇到多大的困难，都不要放弃!”
我打起精神，重新做了一条船，把水里的硬币捞出来擦干净。我这次十分谨慎，小心，生怕再失败。555657，585960……耶，我成功了，我终于成功了。
这次实验虽然很小，但是让我明白了无论遇到多大的困难，都不要放弃。
一次有趣的实验作文10
放寒假了，我闲来没事，就和妈妈做了一个有趣的实验。随着实验的进行我仿佛来到了抗日战争时期，看到了老一辈地下工作者，秘密送信的场面。
听爷爷说：“在抗日战争那个非常时期，每个革命工作者都很危险，特别是地下工作者他们更危险，为了能够很好的完成上级交给的任务，他们想尽了办法。”他们为了送信，想了一个制作密信的'方法，即使被敌人发现也不会泄密。
好了下面我来教大家做密信吧。首先要准备一些东西：“面粉、盘子、柠檬汁、一张白纸、水、棉签、喝点酒。”先把面粉和水放在盘子里搅成糊状，紧接着用棉签蘸一点面糊在纸上写几个字，放在一边晾干。晾干后用棉签蘸一点碘酒擦拭刚才写字的地方，奇迹发生了，字迹真的出现了。最后吧柠檬汁擦拭在字迹上，过一会，字迹又消失了，这样一封密信就完成了。你们知道这是怎么回事吗？
碘单质与淀粉发生反应，生成深蓝的结合体，所以在用面糊写字的地方会发出蓝色的字。而柠檬汁中含有维生素C，维生素C与碘会发生反应，生成碘离子，使溶液褪去，所以字有消失了。
这个实验太有趣了，真有做了一回地下工作者的感觉。同时也让我感到老辈的革命工作者的智慧，和他们为了和平而付出的心血。
一次有趣的实验作文11
今天课上，李老师在黑板上写了“生鸡蛋能浮起来吗？”八个大字。咦？老师这是要干嘛呀？老师跟我们说：“我们来做一个很有趣的实验。”
实验开始了，李老师把鸡蛋放进水里，然后拿出一包盐，为了证明那是不是盐，李老师请肖涵上来尝尝，可肖涵做出了一副难以形容的表情。现在，李老师把盐放进水里，用筷子搅拌搅拌，可是鸡蛋并没有浮起来。“这是怎么回事？是不是盐放少了呢？”
因为第一次实验失败，所以我们再试第二次，李老师这回放的盐比第一次放的盐多得多。好多同学都围了上去。其中我看到了肖涵的眼睛瞪得圆圆的，嘴巴张得大大的'，一直盯着那塑料碗。李老师搅拌着水，一会儿，神奇的事情发生了，鸡蛋浮起来了，像个活泼的孩子在巨大的牛奶池泡澡呢！
可是，水里为什么要放很多盐鸡蛋才能浮起来的原因我们还不知道呢，最后李老师告诉我们，因为这时盐的密度比鸡蛋的密度大。
一次有趣的实验作文12
科学课上，老师让我们带上盐、白糖、面粉和油到实验室去，我们问老师去干什么，老师却卖关子不肯说。
到了实验室，我迫不及待地坐了下来，想赶快揭开这个谜！老师发给我们每人一个烧杯和一根玻璃棒，让同学们往烧杯里倒入150毫升的自来水。老师先指导我们把盐放进水里，盐很快就沉底了，我用玻璃棒轻轻地搅了搅，呀！刚才还挨挨挤挤的盐粒，一眨眼就不见了，可是水还是清的，这是怎么回事呢？老师又让我们把白糖也放入水中，和盐一样，糖也很快融化了。就在同学们疑惑的时候，老师说“同学们，盐，糖都是能被水溶解的，但是面粉和油，是不能被水溶解的！”我心想“那可不一定，说不定面粉和油也能被溶解呢！
为了验证我的想法，我迫不及待的'将面粉倒进水里，咦？我还没有搅拌呢，水已经变成了乳白色的了，过了好长时间，它也没有变清，看来面粉不能被水溶解。不过我并没有灰心，因为还有油没被实验过呢。不死心的我又把油倒进清水里，可是任凭我怎么搅拌，油始终浮在水面上。看来，油也是不会被溶解的！
通过这次实验我知道了，做事情仅凭感觉是不行的，要相信科学！
一次有趣的实验作文13
今天，林老师脸带微笑地走进教室，神秘地说：“今天我们来做个有趣的实验。”
老师拿出一个杯子让副班长去盛水，再拿出一包盐和一个鸡蛋。实验开始了，老师把鸡蛋放进清水里，接着，老师问：“鸡蛋会沉下去还是浮上来？”同学们都争先恐后地回答，有的同学回答会沉下去，有的同学回答会浮上来。只见老师把杯子高高举起让我们看，啊，我们惊讶地发现，鸡蛋沉下去了，丝毫不动立在那里，胜利的同学脸上露出得意地笑容，答错的同学垂头丧气地坐在椅子上。接着，老师又把盐倒进清水里，再把鸡蛋放进盐水中，老师又问：“这下子鸡蛋会沉下去还是浮上来？”我们都说会浮上来，鸡蛋果真浮了上来，同学们高兴得一蹦三尺高！同学们惊讶地问：“老师，这是为什么呢？”老师说：“淡水的密度小于鸡蛋的`密度，鸡蛋就会沉在水底，而盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就会浮起来。”
通过这次实验，我知道科学中有许多奥秘，需要我们认真观察，认真思考！用我们的双手去探索奥秘。
一次有趣的实验作文14
俗话说：“水火不相容”。你们相信水火可以相容吗？最近我爱上了科学实验，所以要亲自试验一下水火相容，你们要一起来吗？
首先我准备了打火机、胶水、硬币、蜡烛和水。我先向水杯里倒入三分之二的水，然后把蜡烛外面多余的灯绳剪了尾端两厘米，然后把蜡烛放进水中。可蜡烛总是不能站稳，过了一会之后，我终于想出 一条妙计，用硬币粘在蜡烛上面，因为蜡烛的密度小，所以会漂浮在水面上，加上密度大的硬币，就会潜下去。接着就是点燃蜡烛，开始观察到底会不会水火相容。大约过了一分钟左右，蜡烛火苗的越来越大，快要烧到水平面时，我屏住了呼吸。这时，蜡烛“吐”出了一些蜡油，蜡油立刻凝固在水面上，好似一条用红橡木的小船浮在水面上，但没有和蜡烛分开。我猜那根蜡烛已经开始准备潜水了吧！因为他的救援工具――“红橡木船”已经准备好了。这时我真不敢在大口呼气了，只见蜡烛在水平面的地方出现了一个凹槽。这时一阵“滋啦滋啦”的声音，是谁在放炮？不，并不是谁在放炮，而是蜡烛遇到水发出的声音。心想：这下蜡烛不会灭了吧？可结果出乎了我的.意料，蜡烛“潜”下了水，而外面的蜡烛已经形成了一层透明的薄膜，蜡烛成功的与水连在一起，好似一个深进水中的透明水管，蜡烛烧完后，“一口井”展现在你的面前。
生活中许多无微不至的细节，只要你留心观察，才能明白更多的道理。
一次有趣的实验作文15
“水中燃烧的蜡烛”大家可能在书里面见过吧，但你有没有亲眼看过呢？我倒看过一次。这个行起诉张老师就做了一个实验。
蜡烛能在水中燃烧，我觉得蜡烛与水面平行的时候，蜡烛一定会熄灭。张老师却说蜡烛能在水中燃烧。我一定要好好的观察一下。
按试验的要求张老师拿了一根蜡烛，一个打火机、一杯水、一个玻璃杯。
实验开始了。张老师首先把蜡烛固定在玻璃杯的中间，在把蜡烛点燃，过了一会儿，在把水倒进放蜡烛的杯子里，时间一分一秒的`流逝着，蜡烛也慢慢的燃烧着，同学们屏住呼吸等待奇迹的出现，终于。蜡烛与水面平行了，这时，老师叫七小组的同学上去看，太幸运了！我被选上了，我慢慢的走上去，一看，我顿时惊呆了，蜡烛居然在水里燃烧了。真是太不可思议了！
后来，有同学发现了秘密：在蜡烛燃烧过的地方留下了一个薄薄的蜡筒，这是怎么回事呢？正当我们疑惑不解的时候，老师帮我揭开了这个谜底：
原来当火焰燃烧到水面一下时，由于水的温度不宜升高，蜡烛边与水接触的部分没有达到溶解的温度而留下的一个圆柱体的硬壳，水隔在外面，保护着蜡烛的火焰继续燃烧一直到容器底部为止。
通过这个实验我不仅在玩中懂得了科学道理，还开阔了我的视野，真是让我受益匪浅！
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