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我喜爱的植物
我喜爱的植物1
梅花,虽然没有牡丹那么艳丽,也没有茉莉那么芬芳,但和青松翠竹一同绽放在冰天雪地之中,这是花儿们望尘莫及的。
第一次看见梅花,还是在外婆家呢。凹凸不平的树皮仿佛记载着风风雨雨。梅花绽放了,我不管大风大雨,跑出去欣赏。梅花,如同一个小姑娘。有的未绽放,有的胀破了花苞,显得生机勃勃。我担心那脆弱的梅花枝头,一片片洁白的雪花落在梅花上,给梅花增添了色彩。
梅花不但作文美丽,而且品质高尚。梅花为冬天带来了欢乐。梅花如同一位坚忍不拔的.小姑娘。一片白茫茫,所有花儿已经调谢,除了梅花。金黄的梅花加上那青松翠竹的点缀,显得格外美丽。墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。这首诗赞美了梅花高尚的品质。
有那么多花儿,我为什么偏爱它呢。因为它高尚的品质感染了我。我喜爱梅花,更喜爱它的品质,它的品质既纯洁又高尚。不正是我们所学习的吗?
我喜爱的植物2
我家门口的小河边长着几棵柳树。
柳树在春风的轻拂下,在枝上缀上一颗颗绿宝石。过了几天,绿宝石变成嫩绿的叶子,柔软的`枝条在微风中跳舞。有几根长长的枝条垂到了水面上,小鱼儿咬着柳枝玩,逗得柳树咯咯直笑。
夏天到了,柳树上有几只在愉快地歌唱,知了唱的歌真美真动听。柳树在知了的歌声中跳舞,水中的鱼儿也依偎在柳树旁。小朋友们在柳树下玩游戏,有的折了几根枝叶,编了一个花环戴在头上,老爷爷坐在柳树下乘凉呢!
柳树看见大雁排着一字形的队正要飞去南方,柳树姑娘脱下了绿色的军装,换上了黄色的裙儿。
我爱柳树。
我喜爱的植物3
我最喜爱的植物是向日葵,向日葵虽然没有桃花那样可爱,没有牡丹那样高贵,没有玫瑰那样浪漫,但它乐观的态度,让我喜爱。
我曾经种过向日葵,它不像栀子花那样难伺候,它只需一盆土,撒入几粒种子,按时浇水,它就会随着阳光快速长大,绽放它那灿烂的笑容。
向日葵的根会在泥土里扎得很深,茎的颜色是深绿色,很粗。它的'叶子不多,只有两片叶子扎在花朵下面,叶子的颜色是碧绿的,很大;花朵的花瓣是金黄色的,如果你养的好,花瓣就会很大,养得不好,花瓣就会小小的。因为向日葵总会向着太阳,所以花瓣总会被照射着闪闪发光,可好看了!我觉得向日葵像一个用手托着脸的小胡姑娘,一直呆呆地看着太阳妈妈。
在作文夏天,这骄阳似火、烈日炎炎的夏日里,所有的花都低着头,不敢看太阳妈妈,只有向日葵却在阳光下露出它那灿烂的笑容。它从早晨到傍晚,一直跟随着太阳妈妈,贪婪地吮吸着来自母亲的营养,太阳越灿烂,光就越耀眼,向日葵就越高兴。蜜蜂就会被向日葵的花香吸引而来,它们辛勤地采蜜,偶尔有一只蜜蜂在偷懒躺在花丛中睡懒觉,蝴蝶也在花丛中跳着舞。
在秋天,向日葵枯萎了,它结果了,结出颗颗饱满的瓜子,而它的根、茎、叶,都可以做成中药奉献给人们,它的种子含油量高,既可以吃,又可以用来榨油,它积极向上、乐观的品质,我应该向它学习。
向日葵虽然不高贵、不浪漫,但它那乐观、积极、坚持的态度,让我更加喜爱它。
我喜爱的植物4
“菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。”这是出自《爱莲说》的赞美,可我既不喜欢菊,也不喜欢牡丹,更不喜欢莲。独独喜欢那貌不惊人的凤仙花。
凤仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子、是一种常见的草本植物,一般春季播种、夏季开花。每天清晨我起床第一件事就是给凤仙花浇水,有一天我突然惊讶地发现,幼小的凤仙花苗已悄悄地从泥土中冒出来了,经过仔细观察发现花的梗有红色的、白色的、黄色的。于是我赶紧去查资料,原来凤仙花的梗是什么颜色的,将来开出的花就是什么颜色的。凤仙花的花朵常两三朵同根生,花萼成角状向下弯曲,花瓣有单瓣和双瓣两种,花色不一。
最有趣的是凤仙花的果实。它的果实是椭圆形的“小口袋”,里面装的是种子。当果实成熟的时候,只要轻轻一碰“小口袋”,就会像弹弓射石子一样把里面的.种子随意弹出,怪不得人们到处都可以见到凤仙花的身影。所以就又有人给凤仙花取了一个非常搞笑的外号“别碰我”。
因为这个可爱的外号吸引了我,使我对凤仙花情有独钟。
我喜爱的植物5
每个人都有自己喜爱的植物,而我最喜欢的就是玫瑰花!
一到春天,小区花园里的玫瑰花就盛开了,远远看过去就像一个个火红的小灯笼,引得我迫不及待地跑进花园里观赏。玫瑰的茎细长细长的,仔细一看,上面还长着不少尖锐的小刺呢!我想那一定是它防身的.武器吧!此时玫瑰花已经开了不少了,花瓣层层叠叠,有的才展开两三片花瓣儿;有的已经全部展开了,露出纤细的花蕊;有的还是胀鼓鼓的花骨朵儿。深深吸一口气,那香味真是沁人心脾!
我忽然觉得自己仿佛就是一朵玫瑰花,穿着火红的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过,我就翩翩起舞,火红的衣裳随风飘动,不光是我一朵,一片的玫瑰花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿,小蜜蜂飞过来,告诉我采蜜的幸福。小青蛙跳过来,告诉我新学的歌曲,云姑娘飘过来,告诉我天空的自由………过了好一会儿,我才从陶醉中醒来。
我喜爱这色彩缤纷的春天,更喜爱这娇嫩美丽的玫瑰花!
我喜爱的植物6
在生活中,我见到过许多种植物,它们都各有所长。其中,最令我喜爱的,还是喷芳吐香的??夜来香了。
夜来香白天就像一个羞涩的小姑娘,一直保持着含苞欲放的姿态。而到了晚上,它的枝叶就慢慢舒展开来,开的亭亭玉立,足以和万花之王??牡丹来比美。如果你再仔细一点儿地观察,你就会发现,它那金黄色的花蕊就像一根根天线一样,竖着朝天,远看去,那姿态就像是一位位舞蹈家一样,看起来让人美不胜收。
夜来香最大的`一个特点就是它那千变万化的姿态,简直就是一个魔术师永远也有变不完的魔术。正是它那优美的姿态,才深深的把我给吸引了,使我魂不守舍,彻底陶醉在迷人的花香和优美的姿态中。
记得有一次,爷爷奶奶,爸爸妈妈还有许多亲戚们都聚集在一起,有说有笑,而我去觉得无聊,就独自来到后院欣赏美丽的夜来香。我刚一打开后门,一阵又一阵清淡的香味扑入我的鼻子里,使我神清气爽,后来不知怎么回事,我的眼前突然冒出两个身穿金黄色衣服的小人儿。还没等我问它们是谁,它们就回答我说“:我们是夜来香王国派来的使者,我们想要邀请你去我们王国做客!”说完,它们就消失了,过了一会儿,我感觉自己置身于另外一个世界。那个世界里到处弥漫着夜来香的香味,而且此时此刻,我的眼前还有一桌满汉全席,正巧我的肚子饿得咕噜咕噜直叫唤。于是,我不顾三七二十一就吃了起来。可在吃的同时,我感觉全身发痛,可我现在哪顾得了那么多?我还是一个劲儿地啃着。当我在品尝最后一道菜的时候,就突然晕了过去。第二天早上我一睁开惺忪的睡眼,就听见爷爷说我昨天晕倒的原因,我一听才恍然大悟,原来昨天的美味佳肴都是我的幻觉。真没想到,夜来香还是一个催眠大师呀!
我喜欢夜来香,因为它优雅大方,姿态亭亭玉立,简直美不胜收。
我喜爱的植物7
教学目标:
1、观察你喜爱的一种植物。重点观察植物的干、叶、花及颜色。
2、观察的时候,要抓住这种植物的特点,重点写这种植物的形状、颜色、以及你为什么喜欢它。
3、要做到按一定的顺序写,内容具体,语句通顺。
4、描写植物时,适当运用比喻、拟人、对比或衬托等修辞手法。
教学重难点:
1、观察植物的干、叶、花及颜色。
2、抓住植物的特点进行描写。
教学流程设想:
一、趣味猜谜揭题
(一)老师说,学生猜是什么植物。
1 蔓儿细又长,攀援向上爬,花儿绽笑脸,吹起小喇叭,嘀嘀哒,嘀嘀哒。(牵牛花)
2 叶子似针尖,形状像宝塔,常年披绿衣,不畏严寒立冬雪。(松树)
师:说说你是通过哪句一下子就猜到的呢?
生:(找原句或词语,谈理解)
师:对,正是因为句子中能把植物的形状(小喇叭、宝塔),抓得那么准,各部分(蔓儿、花儿、叶)看得那么细。所以我们才能一眼就看出它写的是什么植物。
你最喜欢的植物是什么呢?
二、审题,明确要求。
自读书中已给提示,进一步明确内容要求及写法
师:本次习作是写什么的?(植物)植物有哪些是?(花,草,树,庄稼)。
题眼是什么?(喜爱)
师:从阅读中,你知道本次习作有哪些要求?
1 、选择确定自己要写哪种植物。
2 、知道应从外形、颜色、气味或习性等几方面,抓住花、茎、叶各部分的特点,做到写得形象、生动、具体。
3 、懂得读文中学习与细致观察是获得写作素材的好方法。
师:怎么样才能写好植物呢? (首先就是眼中有物)
三、写作方法指导:
(一)修辞手法运用
1、对比法
(1)、在这千姿百态的植物世界里,我喜爱的既不是花中之王牡丹,也不是娇艳欲滴的玫瑰,而是可治百病的芦荟
(2)、自然界中有高贵的玫瑰,有雅洁的郁金香,有翠绿的文竹,还有淡香的月季…然而,我最喜欢的是生命力最强的吊兰。
2、比喻法
(1)、万寿菊有的是未开的青色的花骨朵,远远地望去像一个个小小的话筒,竖在枝头
(2)、花瓣一层又层,密密地重叠在一起,像一个淡黄色的绣球。
3、拟人法
(1)、春天来了,石榴树到了夏天,郁郁葱葱的绿叶中,便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头。走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢。,
(2)、到了吊兰开花的季节,吊兰便会迫不及待地含苞欲放。
(3)、串红花开好多娇小的花朵挤在一个枝上。
4、衬托法
芦荟不像牡丹那样艳压群芳,也不像文竹那样温文尔雅,更没有玫瑰那样的馨香四溢。但就是它的朴实无华和默默为人奉献的内涵深深打动了我的心,2 吊兰虽然没有牡丹高贵,没有杜鹃美丽,没有君子兰娇嫩,但她在任何有泥土的地方,无论风吹雨打,她总能存活下来,因为她的生命力极强。
5 、远近结合法
同一棵植物,远看和近看是不一样的.。例如:
近看:
1、串红花开,三片通红通红的花萼托着花瓣,
2、桃花花儿终于开了,颜色粉嫩粉嫩的,五个花瓣向各方绽成开(五个花瓣绽成一个平面),虽只有瓶盖大小,但这就更显出它的娇小.它看上去美丽极了.
3、樱花儿终于开了,颜色雪白雪白的,十几个花瓣摆了两、三层,虽只有硬币大小,但这就更显出它的娇小,它看上去美丽极了4盛开的菊花真是漂亮,花朵极大,像个大绣球,淡黄色的花瓣,一丝一丝的,菊瓣弯曲带钩,中间金黄的花蕊像一个小太阳,菊花的茎都非常挺直
远看:
1、远远望去,许多串红连成一片,红得耀眼,真像燃烧得火苗,漂亮极了
2 、我家养了一盆吊兰。远看,她犹如一位眉清目秀、亭亭玉立的少女,尽显自己的风采。
6、展开联想法
我们看到一棵植物,往往联想到其它事物,这些事物往往与这棵植物有共同之处。植物的这些特点往往使我们联想到做人的道理。如看到莲花出污泥而不染,我们可以联想到要对不正之风作斗争;看到野草有顽强的生命力,我们可以联想到做人要不怕困难,不怕挫折…例如我们看到棉桃,联想到洁白的雪花,这是因为雪花和棉花的颜色相同;我们看到大西瓜,联想到篮球,这是因为西瓜和篮球的形状相似;、
(二)按一定顺序写
开头可以总起的格式写喜欢XXX 建议运用对比方法较好
中间内容抓住植物的特点运用(看听,闻摸感觉到的)结合各种修辞手法描写
结尾
1 总结法。例如:远远望去,许多串红连成一片,红得耀眼,真像燃烧得火苗,漂亮极了。”
2 抒情法。如:我喜欢你——万寿菊。/我喜爱菊花,因为菊花的生命中充满了价值。
四、词语积淀
(同样是红色,要分出是火红的,还是粉红的;同样是黄色,要分出是桔黄的,还是金黄的;同样是绿色,要分出是碧绿的,还是嫩绿的、深绿色、翠绿、繁茂碧绿、密密麻麻、粗糙、含苞欲放绽放清香茂盛)
活动三:快乐观察,交流体会
生:(把课前观察到的那种植物的形、色、味,花、茎、叶等用上恰当的词语或句子说给大家听,其余同学认真倾听并相互补充校正等,使其描绘更形象。开拓思路,丰富材料。)
师:(适时指导,相机帮助扩展材料。如:实物摆放,全体观察,或到网上寻找图片文字资料等,对学生搜索作文的素材真正起到帮助指导作用。)
活动四:积累感官印象,快乐成文
1、编写提纲,完成习作
2、自改、互改,直到满意为止
师:下一节课请同学们把初稿完成以后进行修改。我们要互相读、评、议、改,听听、比比看谁把写植物的文章写得最丰富生动具体细致了
板书设计
我喜欢的一种植物
抓住特点细致观察丰富联想
范文展示
万寿菊
一天,妈妈从市场里给我抱回了一盆万寿菊,它的笔直的枝干、碧绿的叶子、美丽的花朵,让我百看不厌,一天看不到它,我就觉得少了什么,我喜欢它鲜嫩的绿叶和黄色的花朵。
万寿菊深绿色的枝干笔直地插入泥土中,吸收土壤里的养料,根根细长的嫩茎从主干中抽出,伸向四周。我摸了摸它的枝干,非常粗糙。一片片瘦小而窄长的叶子密密地长在笔直而细长的枝干上,颜色翠绿翠绿的,像一条条弯弯的柳叶眉,摸起来虽然有些粗糙,但是非常柔软,叶边是锯齿形的,长得碧绿繁茂,整盆花枝叶重叠密密麻麻,不透一点缝隙,远远地望去就像一盆绿色的大绣球。繁茂碧绿的枝叶上,是一朵朵黄色的菊花。它们有的.是未开的青色的花骨朵,远远地望去像一个个小小的话筒,竖在枝头,枝干就像一个个支架,支撑着上面的小话筒;它们有的含苞欲放,绿色的花骨朵上绽露出了一点点的淡黄色的花蕊,像一个个小铃铛;还有的是已经绽放的花朵,它们是由一片片的黄色花瓣组成,花瓣一层又层,密密地重叠在一起,像一个淡黄色的绣球。远远地望去黄色的花朵就像一位位碧波仙子,荡漾在绿色的叶丛中。
这时一阵风吹拂而过,一阵阵菊花的清香扑鼻而来,人们呼吸着这种清香,禁不住心旷神怡,周身舒畅。再看那一只只悠闲的蝴蝶,早顺着菊花的香味飞到花边,围着花朵上下飞舞,并发出嗡嗡的声音,好像在说:“你真美丽,你真美丽。”当蝴蝶落在枝头上,我们仿佛又看见了一朵更美丽动人的、色彩鲜艳的“菊花”。
黄色的花衬托着绿色的叶,更显得绿叶的茂盛;绿的叶衬托着黄色的花,更显得花的美丽动人。(排比)
我喜欢你——万寿菊。
我喜爱菊花
我喜爱一切有生命的东西,包括动物、植物。在植物中我最喜爱的是花,而我对菊花更是一种偏爱,它在万物休息的季节里独自盛开。它那嫩绿的叶子,它那美丽的花朵,使人赏心悦目。
秋天刚到,我和妈妈就种了两颗菊花苗,我对它可好啦!几乎每天我都去看它,给它浇水、施肥、剪枝,小苗一天天长高、长大,直到深秋开出美丽的花朵。盛开的菊花真是漂亮,花朵极大,像个大绣球,淡黄色的'花瓣,一丝一丝的,菊瓣弯曲带钩,中间金黄的花蕊像一个小太阳,菊花的茎都非常挺直,特别有古松的风格。它那墨绿的枝干上枝叶茂盛,香味扑鼻而来。
菊花品种繁多,色彩艳丽,黄的、白的、紫的、红的……姿态多变,像节日的焰火,像美丽的蝴蝶,在微风中亭亭玉立,五彩缤纷。在百花凋零的深秋开放,给秋天增添了无限色彩,具有很高的观赏价值。据我了解,菊花还有很高的药用价值,功能是疏风散热,清头目,降火、解毒。另外,菊花还可以酿酒,制茶作为饮料,菊苗可以作菜食用,菊花还可以泡茶,所以菊花自古以来深受人们的欢迎。秋天的景物实在少不了菊花,有了菊花,就把世界装点得格外美丽起来。我喜爱菊花,觉得菊花的生命中充满了价值
我喜欢的植物——吊兰
自然界中有高贵的玫瑰,有雅洁的郁金香,有翠绿的文竹,还有淡香的月季……在这么多的植物中,我最喜欢生命力强的吊兰。
我家养了一盆吊兰。远看,她犹如一位眉清目秀、亭亭玉立的少女,尽显自己的风采。你看,她刚长出来的'叶子就像美丽的衣裳;垂下的吊兰就像是她美丽的头发,用水喷在吊兰上就像洗过头一样清翠欲滴。她刚长出来的叶子就像是害羞的小姑娘裹着自己,不想让我们看到她俊俏的脸庞。到了吊兰开花的季节,吊兰便会迫不及待地含苞欲放,长出小白花儿来,发出阵阵暗淡幽香的味儿。
吊兰的叶子长得郁郁葱葱的,茂盛极了,就好像里面藏着什么宝贝似的。叶子颜色是翠绿的,点缀上小白花就更美了。
吊兰她不奢求什么,只求你隔三差五地给她浇水,她就心满意足了,而且能向人们展示她最美的风采。
吊兰虽然没有牡丹高贵,没有杜鹃美丽,没有君子兰娇嫩,但她在任何有泥土的地方,都能找到她的家园。而君子兰呢?要定时将她放出去,定时把她拿回来,要不然她会死掉的。可吊兰不一样,无论风吹雨打,她总能存活下来,因为她的生命力极强。
吊兰她默默无闻地为人们排放出氧气,吸收二氧化碳,美化家庭环境,而又不求得到什么,难道不可敬吗?这不就是那些吊兰的真实写照吗?
我喜爱的植物8
有人喜欢富贵的牡丹,有人喜欢紫色小花的蝴蝶兰,有人喜欢见证爱情的玫瑰,也有人喜欢清新的茉莉但我还是喜欢那生命力极强的小草。
小草纤弱,默默无闻。虽然它没鲜花艳丽,没有树木挺拔,但是它的生命力很强。在初春时节,它第一个拱出地面,给大地披上绿色的新衣,我还有关于它生命力顽强的诗句呢‘‘离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。’’
美丽的大草原,正是那小草的故乡。小草也有很多用处,小草可以制造纸,为人们工作、学习使用。小草也是牛、马、羊的`好饲料,是畜牧业的源泉。有的小草还可以治病、健身,如人参,也是草本植物;小草可以漫生固土,防止水土流失,而在城镇,小草的作用就更大了,小草在城镇有净化空气和美化我们的环境等作用。
小草只懂的奉献,不求索取的精神难道不值得我们人类学习吗?我爱小草,我要做一个像小草一样不求回报的人。
我喜爱的植物9
暑假时,妈妈带我去人民公园玩。
一进公园,我就被池塘里的荷花吸引住了。郁郁葱葱的叶子上面有几颗亮晶晶的水珠,像闪亮的宝石。水珠在叶子上滚来滚去,像小朋友在荷叶上玩耍。
叶子的.茎细细长长的,上面有毛绒绒的小刺。圆圆的叶子,绿绿的,滑溜溜的,像一柄大伞。
荷花没开时,是一个小花苞,像一个白果,含苞待放!半开时,像一个张着嘴的小朋友;全开时,粉粉的,中间还有花蕊,金黄金黄的,花瓣的上面是梅红的,往里就变淡了,渐渐变成白色。
荷花枯萎了,里面就会长出小莲蓬,像小小的碗。每天都有几只可爱的蜻蜓在荷花旁边点水。
我喜欢公园里的荷花!
我喜爱的植物10
在我们家桌子旁边有几盆绿油油的绿萝,它静静地在这里已经生长半年了,记得刚来我们家时,它还没有茎,只有几片小叶子。
一盆绿萝也只有一个成人的手掌那么大,看上去弱不禁风的样子。但现在它已经长满了花盆,叶子比我的手掌大多了,一眼望去绿萝就像一个很大很大的房子,前不久它看见自己的房子太小了,想尝试着走到外面的世界去逛逛。于是就趁着我们吃饭的机会,把它长长的小手臂伸了过来,调皮的朝我们在招手呢!可是爸爸看绿萝不听话,就拿来了剪刀,一两下子,就把绿萝的茎和叶子都剪短了,看着它们由长变短,我心里很难过,想着能有什么方法才能让它们再长长呢,可是才刚过一个星期,绿萝又调皮的把一条腿伸了出来,看,正在向我们炫耀呢!我心想这次可要看住了,不能再让爸爸又给它们剪短了。可我那几天没在家,执着的爸爸再一次修理了它们,可没多久它们又顽强的伸出了不同的'腿脚,来展示它强壮的身体。
绿萝这种顽强的精神最终打动了我,我也要向它们学习,凡事不放弃,于艰难处努力向上生长,最终成长为自己最可爱的模样!
我喜爱的植物11
有人喜欢争奇斗艳的玫瑰,有人喜欢耐寒的冬梅,有人喜欢傲霜的秋菊,有人喜欢香气扑鼻的茉莉。而我却喜欢朴实向上、朝气蓬勃的向日葵。向日葵的茎和叶都是绿色的,花是黄色的,像一个个孩子站在太阳露出那灿烂的笑容。一个人若心情不好看了它就会把不愉快的.心情全部扔掉露出快乐的面容。
春天,向日葵从土里爬出来,矮矮的似一个个顽皮的孩子,娇羞的向日葵则用身体遮住自己的脸,生怕别人看到。
夏天,他们长高了,也长大了,懂得为人民服务了。则吸收阳光和水分,充分的供给自己产出的果实--瓜子。
秋天,向日葵则感应到一年快要结束了,把它一年所吸收的养分长出的果实--瓜子,贡献给人们。晚冬来临,向日葵在土地里吸收者着营养,等待明年的来临,继续为人民服务。
这就是无私奉献的向日葵,我爱向日葵,爱他无私奉献的精神,爱它的质朴纯真。
我喜爱的植物12
我家有一盆仙人球,是爷爷从花卉市场里买来的。
仙人球的盆是蘑菇形的,上面有许多紫色的点点,里面站着三根仙人棍,仙人棍上分别有着三个形态各异的仙人球,一个是红的像红色的小花,一个是绿的像一个绿色的地球,还有一个是黄色的像一个小杨桃一样,美丽极了!
其中我最喜欢的就是那“小杨桃”了,它身上布满了高矮不同、参差不齐的小黄刺,下面还有一些大大小小的仙人球,有黄的`有绿的,十分可爱!
仙人球不光可爱,它还有许多用途:治胃病、治腮腺炎、防辐射、做菜,还有制造氧气的作用。有一次,我得了腮腺炎,爸爸就把仙人球的刺拔掉捣碎敷在我的腮上凉凉的。
仙人球的生命力十分顽强,它为了能在沙漠里生存,叶子成了刺,减少水分的蒸发。夏天,烈日当空,所有的花花草草全蔫了,可是仙人球像士兵一样一动不动。
仙人球不仅可爱,而且作用广泛,生命力顽强。我怎么能不喜欢它呢?
我喜爱的植物13
目标:
知识:能选择自己喜欢的一种植物,通过自己观察,了解它的外形特征及其生长过程,然后把观察到的写出来。
能力:练习抓住植物的特点写具体,受到美的熏陶。
情感:通过观察与描写植物,受到美的熏陶。
重难点:能把观察到的写具体,并有一定的顺序。
教具:例文
教法:指导法学法:自主探究。
课时安排:3课时。
流程:
一、组织教学。
二、谈话导入,激发兴趣。
不同的植物有不同的特点,你最喜欢什么植物?你准备用什么方式,来向大家介绍自己喜欢的植物?
三、多项互动,激活思维。
1、准备:自由介绍积极准备介绍的植物,初步说说从哪些方面展开?
2、分组:喜欢同类植物的同学分为一组,小组内交流,选择表达方式。
3、互助:有困难的小组可向其他小组或教师求助。
四、交流展示,互评互长。
1、请各小组派代表交流展示自己观察的植物,介绍植物的特点。
2、分小组展示,评议。
3、提示写法。
(1)注意介绍植物的`样子,形状,颜色和其他特点。
(2)可尝试运用比喻,拟人等多种修辞手法。
(3)可以仿照学过等文章的方法来写。
(4)注意拟一个恰当的题目。
4、学生动手写作。
5、引导评改:
(1)请学生说说自己是如何修改作文的,推荐修改方法。
(2)请学生用推荐的方法修改本次习作。
(3)评改示范:
a、让学生先自己朗读,自己修改,疏通语句。
b、同桌互相修改。
c、开展美文赏读活动。
板书:
把你喜欢的植物特点写具体。
我喜爱的植物按一定顺序写。
根据自己的观察描写植物,自命题目。
我喜爱的植物14
含羞草是我最喜爱的植物,我梦寐以求的想要含羞草。
有一天,机会来了,我终于找到了有卖含羞草的地方,那就是金桥的一个花鸟市场,我随着邻居一起去了。
刚见到含羞草,我就去碰它。碰含羞草或许是我最喜欢做的事情之一了。我掏出五元钱的纸币,买下了这小东西。
回到家,我仔细端详着含羞草。它好可爱,叶子是椭圆形的扁扁的,我一碰就合起来了,怪不得叫含羞草。然后,我就急急忙忙的倒了满满一杯水,倒进了小小的盆栽里。我这几天都没忘记给它浇水。
暑假过去了,我要上学了。我渐渐地忘记了我那可爱的小植物。直到有一天,喜爱植物的`爷爷对我说:“你的花好久都没浇了,还好命大,不然早就死了。我这才想起了我那可怜的含羞草,跌打滚爬的,跑进了阳台。
“还好。”我自言自语道,“没有枯萎。”我马上倒了一大杯水到含羞草的泥土里。第二天,含羞草好了起来,我惊喜的发现,他既然开了一朵儿深粉色的小花。我高兴极了,手舞足蹈。
通过这件事情,我再也不会忽略我的含羞草了,它告诉我一个道理:“只有坚持不懈的人才能做一个好园丁。
我喜爱的植物15
一个星期六的上午,我在乒乓球馆打完球后,和爸爸一起去了附近的一家花店。那里的花种类很多,经过一番精挑细选,我们把一盆仙人球买回了家。
那株仙人球圆圆的,像一个红色的皮球,它的身上长满了红色的刺,又坚又硬,在仙人球的顶端长着淡黄色的小绒毛。因为它喜欢生长在沙漠,所以花盆里全是沙土,而且它有顽强的`生命力,不用像照顾其他花卉那样,每天都要浇水。虽然它的外表不算好看,但是它对人类的作用特别大。如果把它放在电脑前,可以减少电脑对眼睛的辐射。如果把它放在卧室里,它会在夜间吸收二氧化碳,释放氧气,有助于我们的睡眠。
仙人球对人类的作用多大呀!我喜欢这盆仙人球。
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