难忘的一堂课作文(经典15篇)
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的难忘的一堂课作文，欢迎阅读与收藏。
难忘的一堂课作文1
上个星期的那堂课，让我怎么也忘不了。
那天下午，老师像往常一样走进教室。可是她没有上课，却是举行一次亲情测试。老师说：“在你们的本子上挑出最干净的一张纸，在上面写下你最爱的五个人。”当写到第五个时，我犹豫了，因为我不知道该写外公还是姐姐。不知不觉中时间已到，无奈之下，只好写上了姐姐。
接着，老师又发话了：“在五个里面划去一个。”我想：这有什么难的，便划去了姐姐。可是划完后，姐姐和我玩耍的.情景一一浮现在眼前，我的眼眶不由得湿润了。这时，老师的声音又响了起来：“再从四个人中划去一个。”我迟疑着，不知该划去外婆还是哥哥。我真不想下手，可是必须得划呀！我不得不划去了哥哥。这时，我哭了，心里就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣咸，味味俱全。可接下来还有更恐怖的事了。老师竟然让我们从三个人当中再划去一个。老师刚说完，犹如晴天霹雳，许多同学都哭了，我也哭了。忍受着痛苦，我划去了外婆。可是，老师还不肯放手，竟然让我们把所有的名字划去，此时的我心如刀绞。二十分钟过后，游戏结束了，经过老师的多番安慰，同学们才慢慢缓解过来。
通过这次亲情测试，我懂得了什么是亲情，也明白了要好好珍惜亲人的爱。
难忘的一堂课作文2
上课了，老师笑眯眯地走进教室，说:“同学们，今天我们来玩击鼓传花的游戏。”大家听了之后，心里乐开了花。
老师开始向我们介绍游戏规则:首先，老师击鼓，听到鼓声响起，同学们就开始传花，然后鼓声停了，花儿传到谁手里谁就得上台表演节目，看谁表演的节目最精彩。
随着一阵阵悦耳的鼓声，游戏开始了。花儿就像飞机一样穿过同学们的`手掌心。眼看花儿就要到我这里了，我的心怦怦直跳，直冒冷汗。我的眼睛一直盯着那朵花，一下也不敢放松。突然，鼓声急停，花儿正好落在我前面同学的桌子上，我这才松了一口气。这位同学怯生生地走上讲台，紧张地跳起了舞。我认真地观察她的舞姿和神态，心里在想:“哇，她真厉害！”“咚咚咚……”鼓声又一次响起来，同学们继续玩游戏，教室里一片欢腾……
最后，我们在欢笑声中结束了今天的作文课，击鼓传花的游戏真是太好玩啦！
难忘的一堂课作文3
今天中午，老师叫二十名同学去参加必胜客绿色小超人的活动。我的心情真是千变万化，由高兴化为感动，又由感动化为幸福。
高兴是因为我能参加这次活动。以前，我很讨厌刮风的日子，但是通过上这节课，我知道风也是一种绿色能源，人们可以利用它来发电。感动的是我们班大多数的小干部放弃了自己的机会，把机会让给了我们，我很感动。
参加完了活动，我们头戴博士帽，手拿着礼物，兴冲冲地跑进教室，向同学们展示着我们的礼物。可是我却看到没去的同学有些沮丧。这时，我忽然听到啪、啪、啪、咚、咚的声音。原本是那些没去的'同学在提示我们不要炫耀自己的礼物。这时，孙老师面带微笑地说同学们把机会让给了你们，你们就要懂得回报，可以把自己的礼物和他们分享。顿时，班里热闹了起来。我拿起小风车，飞快地跑到黄碧婷面前，把礼物送给了她，霎时我感到了幸福。
这真是难忘的一课，别人把机会让给你时，你要懂得回报。
难忘的一堂课作文4
又是一节作文课。一来到教室，我就琢磨上了，今天写啥呢？是命题作文呢，还是半命题作文呢？内容很简单，还是内容很难呢？
终于到了上课时间。老师大步走进教室，拿起一支蓝色粉笔，在黑板上写下两个大大的字——“伤心”。伤心？写被爸爸打？不行，太丢脸了；写被同学嘲笑？不行，太难写了；写一年级时不会跳绳？也不行，那场面早就记不清了……
一件件伤心的.事从我脑海里闪过，但都被我否定了。这半节课，我半个脑子在听老师讲课，半个脑子在想伤心的事。这时，我心里除了想老师讲的内容，就只有苦恼了，因为我没灵感。
突然，老师说：“有的同学说自己没有灵感，这不是也很伤心吗？”我想：是啊，刚才我确实很伤心，伤心到差点哭出声来，伤心到想冲到黑板前，把“伤心”二字给擦掉。我怎么没感觉到这也算伤心呢？
写好了开头，我自言自语道：“没灵感也是一件伤心的事。”
难忘的一堂课作文5
今天上午，我们表演了《白雪公主》的故事。
老师让我们抽签决定谁当白雪公主、小矮人……
我抽到了“5”，是第五个小矮人。当时我想：太好了，我没抽到王子或猎人，小矮人嘛，很好演呀！
我的台词是“是谁动我叉”。正在准备时，看到了很有意思的事：有一位男生抽到了白雪公主。我们都笑了，他要怎样演呢？
魔镜和王后是两个女生扮演。表演开始了，王后发现白雪公主比自己美丽，就让猎人杀掉白雪公主。“猎人”手里拿着“刀”——格尺，架在公主的脖子上。真正的剧情应该是公主哭着求饶，而那位“白雪公主”却在大笑，他哭不出来呀！这时一位机智的女生用手蘸了一点水，往他脸上一洒，哈哈，这不就哭出来了嘛。
猎人把白雪公主放了。我们七个小矮人回到家后，发现桌上的东西被人动了，我有些紧张地说了我的台词：“谁曾动我叉？”当看到床上躲着的那个”貌美如花“的`白雪公主时，我们都不由得哈哈大笑起来，有的同学笑得用手捶打着桌子；有的同学笑得都坐在了地上；还有的同学笑得扶着墙壁，都快站不住了。
这真是一堂难忘的课！
难忘的一堂课作文6
在课堂上，我们常常会发生一些令人难忘的事情，有精彩的，有激动的，伤心的，当然还有开心的。五年级上学期的一节课令我记忆犹新。
记得那是一节语文课，内容是推荐书目。小组讨论后，老师就让我们分组到讲坛前进行演讲。我们小组推荐了我上台演讲，我毫不犹豫地答应了。轮到我们小组了，我不慌不忙地走上台，用激昂慷慨的.语气说道：同学们，我们学过《游子吟》这首诗，相信你也知道诗人所表达的是对家乡思念之情了吧。今天我们小组要向大家推荐的书目是《毛泽东诗词阅读鉴赏》，书里有一首《七律长征》，也是表达作者对祖国的思念之情的。这两首诗读起来朗朗上口，很有节奏。如果大家有时间，一定要看看这本书！谢谢大家！话音刚落，同学们给予了我热烈的掌声，我顿时激动万分。接下来，各个小组轮着上去推荐书目，他们说的也很不错。在最后总结评价环节，同学们都纷纷投了我们小组一票，我们小组获得了第一名！
这节课真令人难忘，特别是那热烈而优美的掌声，使我增添了几分自信，从这以后，我在课堂上总能充满自信地积极发言。
难忘的一堂课作文7
我遇到过许多事情，大多数都记不起来了。可是，有一件事虽然过去了一年，直到今天我还刻骨铭心，仿佛是昨天刚刚发生过的一样。
那是一个星期天的下午，我来到文具店里买橡皮擦。走进文具店，只见一个中年的男子正在吵闹。知情的人告诉我，那个中年男子在店里买了一副橡棋，打开一看，觉得橡棋不算太漂亮，便回到店里嚷着要求换一副。那名男子一边骂一边要求换，售货员赔着笑脸说：“先生，对不起，您已经拆开包装了，是不可以换的。”那男子说：“我才出了店门，你们就不认人了，这是什么店呀！”说完，便破口大骂。这时，我心想：这位先生怎么这么蛮横，这么不讲道理呢？如果是我，早就把他狠狠地臭骂一顿了！
经过一段时间的吵闹，那名男子见没有用，只好怏怏地走了。这时，售货员实然叫了一声，“先生，请别走，”我想，那售货员一定是生气了，把他叫住来臭骂一顿。而出人意料的是，她不仅没有骂，反倒说：“先生，您的`钱包掉了！”刹时间，那男子满脸羞红，接过钱包，匆匆地走了。在场的人无不拍手称赞。
这件事过去了很久，但我仍记忆犹新。她给我上了一堂非常生动的生活课，使我受益不浅。
难忘的一堂课作文8
这个学期快结束了，在这个学期我们经历了许多事情，也学到了许多知识，在学知识的每一节课中，令我最难忘的是那一次口语交际课。
我们在学园地四的时候，碰到了是开卷有益对，还是开卷未必有益。同学们在下面吵的都很激烈，你也不让我，我也不让你。老师就说：这节课就是让我们来讨论这开卷到底有没益有益。老师把双方分成了两个团队，开始了较量。我是支持开卷未必有益的'，因为现在有了好多的不良的小说、书本。还有许多不好的书。可是我却不知道为什么他们却支持开卷有益呢？可能是因为他们坚信开卷有益的道理吧。
两个团队精彩的比着，谁也不让谁。有人被另一个团队的队员说服了，这一队又上了一位，又把他们顶下去了。两对就这样说来又说去。最后，还是我们这一团队赢了。到后面老师又说，这两个说法也都对，就是开卷未必有益更妥善一些。同学们在上这节课都非常兴奋，还不断的告诉讲台上的同学们我这里有，那在这里，你看就是这个，拿到。
这真是一节令人难忘的口语交际课！
难忘的一堂课作文9
那一天是星期五，我们有一节体育课，是室内课。这对我可是一件新鲜事，体育课只有室外课，没有室内课，我倒要看看老师怎么教。
上课了，老师给我们讲体育与健康中的到郊外的大自然中去。我想：反正我们也没看书。再说了，这一科，学不学也不重要，干脆趴一会儿算了。
老师在黑板上写，让我们把内容抄下来。这可逃不过去，不写，说不定老师还要检查。对付一下吧！于是我随便找了一个破烂本儿，就开始抄写。
我这个人天生写字就爱丢字、落字。这可是个坏习惯，时间快到了，怎么办？我的笔不停地在本子上飞奔着。
于是，我心里想：丢就丢吧！落就落吧！先对付完再说吧！就这样，我对付完了这堂课。
下课了，我的.心久久不能平静，这是不可以对付的。不行，我要把它抄好。正好黑板还没有擦，我就偷偷地写。
我永远忘不了那一堂课，那是一个刻骨铭心的记忆，它决定着：我学没学会，我知道不知道。我以后再也不要这样了。
于是，我渐渐地爱上了这一科。
难忘的一堂课作文10
我已经十岁了，这十年来，在我身边发生的事情许许多多，犹如夜晚空中的繁星，现在就让我摘取一颗既美丽又耀眼的星，讲述一下。
这件事就发生在前不久的一节语文公开课。
这一天，我们并不知道有公开课，所以，都穿着普普通通的衣饰，来到学校，直到第一节课下课，田老师一边拿着凳子，一边严肃的说：下一节课有老师听课，都好好表现，让老师看到你们好的一面。话音刚落，上课铃声就响了，这时，一群老师走进我们的教室。
这次公开课给我们授课的老师是三年二班高敬吉老师。
高敬吉戴着一副眼镜，显着十分有学问。就这样我们不知不觉就被带入了课堂，同学们都积极发言，为小组尽一份责任。高老师讲的绘声绘色，时间过得可真快，不知不觉就下课了。
这节课永远印在了我的`脑海里，让我难以忘怀。
这就是令我难忘的一课。
难忘的一堂课作文11
小学生后转眼间要过去了，但又一堂课一直在我脑海里回荡，使我久久难忘。
记得那是一节科学课，我无聊的坐在座位上等待着下课铃声的.响起。一分钟，两分钟，三分钟……“叮铃铃叮铃铃”“终于下课了”我高兴得叫了起来。我和“小卤肉”高兴得玩了起来，又蹦又跳，高兴极了。可是时间不等人，过得真快，转眼间又上课了，我又来到了“无聊”的世界，我的脑海中突然蹦出来一个念头和“小卤肉”说悄悄话。我先把她推了几把，没反应。又叫了几声，还是没反应。哼，不理我！嘿嘿看你这下理不理我。于是我一把揪住了她的头发。“哎呦”只听“小卤肉”惨叫一声，她转过头，严肃地看着我，对我说“你真是捣蛋，学习的时候认认真真，玩的时候才能高高兴兴，三心二意只能一事无成，现在还是认真听课吧！”我听了之后惊呆了，平时活泼可爱天真的“小卤肉”今天是怎么了？我嬉皮笑脸地说“哎呀妈呀，今天太阳打西边出来了！”“小卤肉”偏过脸说“严肃点，我没有开玩笑！”
这节课我受益很深，让我终生难忘！
难忘的一堂课作文12
在星期四的下午，我们体验了传统文化里面的太极。
我随着班级，来到了一楼的小操场。我看到了一位身穿太极服的老师，我想，那就是教我们太极的老师吧！旁边有一个黑板，上面写着两行字：传统文化体验一小时，动中存静意——太极。
一开始，老师给我们露了一手，我们观看的同学无不拍手称赞，觉得老师很厉害。后来，老师教我们一节最简单的动作，老师让我们跟着他做动作，他边做边给我们讲解，让我们了解每一招的作用。有的同学学得有模有样的`，有的则挥来挥去。做了个两三遍之后，老师问：“记住了吗？”“记住了。”同学们齐声回答。老师说：“这么厉害，我学的时候，一星期才记住啊！”
接着，老师教我们怎么站得很稳。老师先扎弓步，然后就请一位同学来推他。老师让那位同学把手放在老师腰上，然后就开始推。那位同学用尽力气，把吃奶的力气都使出来了，但还没有推倒老师，再后来，老师让想来尝试的的同学上去——几乎全班同学都上去了，可还是没有将老师推倒，反而他们自己先倒了，老师真厉害啊！
慢慢地，一个小时过去了，这堂课在我们的欢声笑语和一片片惊叹声中结束了。
这堂课可真令人是难以忘怀。
难忘的一堂课作文13
钢琴课，我已经上过很多堂了，可是，只有一堂课，像长在我心上似的，怎么也忘不了。
那是一个星期六的晚上，妈妈带我到教我钢琴的朱老师家上课。我的哈农（钢琴作业）像着了魔一样，该弹这个的弹那个，该弹那个音的又弹了这个音，可是，朱老师没批评我，反而说：“不错啊！有进步。”
我听了，忙把头埋得很深很深。“好了，我们来弹车尔尼吧。”朱老师亲切地说。我一听这话，差点叫起来，我的妈妈呀，这星期我压根就只弹了一遍车尔尼，那老师会不会……
“开始吧。”朱老师说。我慢慢地把手放好，弹一下，手就抖一下。过了大约五分钟，我总算磕磕巴巴地弹下来了。
出乎意料的是，朱老师还摸摸我的头：“澜澜弹得真好。”然后让我下课。我听了，眼泪立马流了下来。
这堂课，就好像语文书里的第二十一课：《掌声》。作者说：“人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。”我说：“人人都需要表扬，特别是当一个人学习很差，这不会那不懂的`时候。”老师们，家 长们，请你们多表扬您的学生、孩子。让他们爱上学习，这样，他们就会努力学习了。
难忘的一堂课作文14
“哈哈哈……”，一阵阵笑声从教室里传来，你猜？我们在干什么？告诉你吧！我们正在玩拼句游戏。
老师让我们每个人先拿出一个本子，然后把我们分成四组，第一组写“名字”，第二组写“在什么地方”，第三组写“怎么样”，第四组写“干什么”。
话音刚落，同学们就兴致勃勃地写了起来，有的提笔就写，有的抓耳挠腮，有的埋着头沉浸于思考中，还有的东张西望，想看看别人是怎么写的……
老师先随手抽了四张纸条，就拼出了一句搞笑的话：“光头强在公园里跑步。”听完，同学们都哈哈大笑，有人问：“光头强明明在森林，怎么又跑公园里来了，并且他是伐木工怎么又跑起步来了呢？”老师又抽了四张，拼出了一句话：“小明在家里哭笑不得地吃零食。”说完，大家笑得更厉害了。最后，老师拼出了最搞笑的一句：“鸟不拉屎大王在公厕里愉快地写作业。”顿时，教室里成了欢乐的海洋，一阵阵笑声此起彼伏，好不热闹。有的`笑得连嘴都合不拢了，有的笑得前仰后合，还有得笑得上气不接下气。
下课铃响了，同学们还沉浸于其中，拼句游戏不仅非常好玩，而且还让我们懂得了一个道理：写作文要注意语句通顺，要不然会闹笑话的。
难忘的一堂课作文15
还没走进教室，就仿佛闻到了那浓浓的陶泥香。
铃声一响，我们便飞快地奔向美术教室，发现桌上有一个转盘，几把刻刀，还有一些我不认识的工具。老师莞尔一笑，说：“同学们，我们今天要上的课是陶泥课。”说完，就开始示范，她边做边说：“陶泥有多种做法，如泥板拼接法、泥条盘转法、手捏旋转法，我们一般用手捏旋转法。”
我想：做一个杯子吧，应该不会太难。说干就干，我先用圆规画了一个直径约６厘米的.底，再把底刻出来，一个圆就完成了，虽然四周有点凹凸不平。第二步就是做杯身了，我先压成一个长方形，再把它放在转盘上，细细把捏成圆柱体，等到基本成形时，就把杯底和杯身拼接在一起。由于时间过长，杯底都快干了。老师走了过来，提醒道：“加点水吧！”我恍然大悟，加了水以后，陶泥再次变得有粘性了，轻轻一粘，就ＯＫ了。最后一步，就是做杯盖。我先用小锤子把圆锤成一个里厚外薄的圆形，再补上一个小球，大功告成了！
下课了，我环顾一下四周，看到有些同学做了一条鲸鱼，有些做了一只小狗，虽然都不怎么逼真，但这都是我们用心做出来的。
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