难忘的数学课作文

时间：2023-11-16 10:42:49 好文我要投稿

[经典]难忘的数学课作文15篇

　　无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的难忘的数学课作文，希望能够帮助到大家。

[经典]难忘的数学课作文15篇

难忘的数学课作文1

　　“叮铃铃”上课铃声响了，我们的数学老师――邹老师迈着轻盈的步伐走进了温馨的教室。

　　数学课讲的是分数，老师先给我们讲了一个故事。故事大体是这样的：唐僧师徒四人来分西瓜，唐僧先把西瓜一切两瓣，然后再把两瓣切成四瓣，猪八戒就对师傅说：“四班西瓜都一样大。”猪八戒又说：“猴哥那个看起来就是比我的大。”师傅笑着把孙悟空的和猪八戒的西瓜交换了一下。这是，猪八戒才心满意足。老师讲完故事了，但是我还在呆呆的`看着老师，直到我同位捅了我一下，我才清醒过来。这时老师说：“故事中的两瓣用数学中分数的表达方式是二分之一，那谁知道四瓣用分数怎么表示呀？”我第一个举手说：“四分之一。”老师笑着说：“正确。”还在同学们面前表扬了我，并奖励了我一颗大大的红花，以此激励我更好的学习数学。

　　老师这种独特的教学方法令我十分难忘，她让我爱上了数学，对数学产生了浓厚的兴趣。

难忘的数学课作文2

　　我们天天都会有不同的课，每节课都有各自不一样的地方，比如说有的课程十分的快乐，有的课程特别的活越，有的课程却十分的简单。在以前各种各样，但大同小异的课程之中有一节十分平常的课，但是那节课却使我我终身难忘。

　　那是我们四年级时的一节数学课，也是我们数学老师马老师给我们讲的最后一节课。那时我们还不知道马老师就即将退休离我们而去。有可能一个月才可以到学校看望我们一次，也有可能两三个月才能回来一次。往日对我们严厉的马老师就像是换了个人似的变得十分温柔、和蔼。马老师与我们度过了快乐活跃的大半节课时，也就是当我们快要下课的时候，马老师才把快要退休与我们离别的消息告诉了我们。“叮铃铃铃，叮铃铃”下课的铃声响了起来，我们与马老师一起度过的最后一节课很快就结束了。当马老师转身正要离去之时，我们全班人几乎都十分痛苦的.哭了起来。马老师您以前虽然对我们十分的严厉，但是自从您来监管我们班的数学之后我们班的学习成绩可谓是迅速的提高。想起您与我们之前的那些点点滴滴都已经成为了一段幸福的回忆，我们特别的想让您回来继续教我们阿，可惜时光种是过得飞快，不可挽回啊！

　　就是这样的一节平平凡凡的数学课，但是这节课使我有着终身的思想和怀念啊！

难忘的数学课作文3

　　今天，我们班在学校操场上，上了一节数学课。这节课的经历让人终生难忘。

　　李老师让我们用尺子量操场的长度。

　　别提我有多开心了！因为我那卷30米长的“神尺”终于可以大显身手了！我坚信，我的30米加上石从润的50米，完全可以量出它的长度。可谁也没想到80米的尺子竟然都还不够。

　　关键时刻还是李老师点子多。她让我们每隔1米站一名同学，这样我们就量出了剩下的长度。看着同学们一个个认真的样子，我觉得团结就是力量大呀！

　　“同学们”李老师严肃地对我们说，“要是没有这么长的尺子，这么多的人，我们还能用什么方法来量呢？”

　　大家开始用“步数”来量操场。

　　我和小能在操场上走着，嘴里不听地念着“50、100、150”这些数。数着数着我们自己就晕了。因为我们记不清1000多少了。这可怎么办呢？小能在冥思苦想，我也绞尽脑汁开始想办法。

　　开动脑经想想想！

　　我突然想到：一步是50厘米，那么两步就是100厘米。100厘米就是1米。我们只需要每走两步开始记为1米、2米，就行了！说干就干，我和小能不一会儿就量出了操场的.宽。现在，我们俩可以骄傲地大声告诉每位同学，操场的宽是：22米！

　　这时候，小月和阿萱还在一步两步地数着操场的长。

　　啊！一节难忘的数学课！

难忘的数学课作文4

　　今天，我们上了一节特别的数学课，这节数学课让我难以忘怀。

　　上课铃响了，邱老师走近教室，开始上语文课了。陈校长和蔼和亲地打开了教室门，对我们说：何老师请假了，让我来替何老师上这堂数学课。

　　我们都兴奋地跳了起来，校长第一次给我们上数学课，让我感到很骄傲、自豪。陈校长走上了讲台，轻轻地拿起了数学书，他说：我们最近学习了小数，我们学习一下前几天学得内容。原来，陈校长是很重视温习学过的东西。我的数学总是考不好，就是因为总不喜欢复习，我下定决心准备好好学习数学。我们都带着敬佩的目光来上陈校长的数学课，当陈校长提出了一个问题时，我们纷纷举手，我们回答出了各种各样的答案，陈校长都说有道理，说我们是一群聪明的孩子。课堂上，没有窃窃私语的同学，教室里非常安静。这一节特别的数学课深深地吸引着我们，陈校长看到我们如此积极向上，陈校长脸上露出了美丽的笑容。他笑得是那么美，那么开心，是为了鼓励我们更好的'学习数学，是为了表扬我们很认真，是为了告诉我们，万事总是开头难，只要我们打好基础，就可能走向成功。一声声急促的下课铃响起了，我们一点都不想下课，陈校长的一举一动都深深地打动了我的心。陈校长真是一个负责任的人!没有忘记把黑板给擦了，没有忘记把椅子摆好，没有忘记要布置作业。数学在我们的生活中非常重要，应用也比较广泛。我一定要好好学习数学，更要向陈校长学习!

　　这真是一节令人难忘的数学课，它让我觉得很特别。

难忘的数学课作文5

　　今天，我们在阶梯教室上一节公开的数学课。由五小的张老师为我们上，还有好多的老师旁听，我心里既紧张又期待。

　　上课了，张老师首先在投影布上映出了一道数学题，先让我们找出这道题的已知条件，同学们接二连三的找出三个已知条件，接着，张老师耐心地给我们讲了这道题的解法，又请员家泰来回答，员家泰一紧张，把答案说错了，我一听，心里一下子紧张起来。只见员家泰刚刚坐下，猛地又站起来，大声说：“老师，我改正，应该是‘54’！”张老师听了赞许地点点头，同学们也开心地笑了。

　　接着，老师又出了一道真假孙悟空的.题。其中的三个假孙悟空很快被我们“请”出来了，只剩下真的孙悟空一动不动地站在那里，睁着一双大眼睛，好像在夸我们：“你们真是聪明的好孩子！”后来，张老师在投影布上出了六道题，每到小题的后面都有一个又圆又大的红苹果。张老师说：“大家把这些题写在数学练习本上，每作对一道题，就可以得到一个大苹果。”我赶忙动手，做完一批改：哈哈，全对！能得到全部大苹果啦！

　　下课铃响啦，四十五分钟的时间不知不觉就过完了。我们恋恋不舍地走出了教室，旁听的老师们也对我们赞许的微笑，我们的数学老师—杨老师也笑眯眯的。

　　这真是一趟难忘的数学课。

难忘的数学课作文6

　　生活中有许多难忘的事，这些事有好有坏，有欢快的笑容，有悲伤的泪水，俗话说：生活中处处有数学。前几天我们上了一节数学课，令我记忆犹新。

　　那一节课发生在五年级下学期的一个早晨，那天，数学张老师早早的.来到我们的教室，组织好同学们，指挥同学们有序的展开移动。老师把1、2组分为一个大组，把3、4组分为一个大组，把5、6组分为一个大组。过了一会儿，楼梯间传来了隆隆的声音，就像闷雷滚动。我定睛一看，原来是五年2班的同学走上来了，他们个个搬着把椅子，迈着矫健的步伐，整齐的向我们走来，气势磅礴，昂首挺胸。上课铃终于打响了，终于上课了。这时，五年2班的同学们也把椅子搬来了，同学们还不知道是为什么，就迫不及待的问老师是什么情况，争先恐后，生怕输给了别人，老师急忙解释说：今天我们要和五年2班的同学一起上课。同学们欣喜若狂，连滚带爬地回到了各自的座位。老师宣布上课，同学问好。老师出的题目，同学们层层突破，可是有一道题，同学们都难住了，这时有一个人站出来，告诉我们解题的思路，并讲解了正确的算是及答案，他是史佩坤，听他一讲完，教室里沸腾了，就这样，难忘的数学课结束了。

　　这一节数学令我记忆犹新，给我感触很大。

难忘的数学课作文7

　　迈着轻松的步子，我背着那轻的不能在轻的书包，从容地向学校走去。

　　开学的第一天，我从没如此高兴过。笑，一直挂在我脸上，暑假过完了，开学要上课了，怎么还不会那么高兴呢？“减负”了嘛！妈妈再也不会让我做事了。可是，开学，会不会第一天就要测验做卷子呢？但是，让我们把时间都放在这种做作业的上面，我们能提高整体素质吗？不一定。我们可以把时间安排好，这样一来我们各方面都能提高。

　　带着一颗激动而又满怀忧虑的心，我坐进了熟悉的教室，新的老师来了，不知谁喊了一声，新的'老师微笑地走进了教室，首先她自我介绍，我姓翁，同学们可以叫我翁老师，她说：“我跟您们刘老师教学方法不一样。我每天布置的家庭作业在校完成，回家没有作业。“耶！”……欢笑声像海边的潮水汹涌澎湃。

　　同学们都不知道该怎么表达自己心里的激情。我的担心和怀疑早已飞到九霄云外了。

　　太好啦！这样，我就有时间看我想看的书了，做我想玩的游戏了，听我喜欢听的英语磁带了，当然也不能放松学习，再也不用因为来不及完成作业而放弃它们了。

　　时间，我又可以自由的拥有你啦！

难忘的数学课作文8

　　数学试卷发下来了，大家看着一个个刺眼的红叉叉，心里都有一种说不出的难受，我也不例外。

　　许老师并没有及时评讲这份试卷，也没有批评我们，而是讲了两个数学小故事给我们听。许老师说：“有一艘轮船载着一批人上岸，你是第一个上岸，第二个上岸的是个七岁的小孩，第三个是个八岁的小孩，以此类推。请问，第一个上岸多少岁？”这么幼稚的问题出乎意料，我们异口同声地说：“六岁！”“错了！你们没听清楚，我刚才说，你第一个上岸，难道你只有六岁大么？”我们惭愧不已，许老师又要讲第二个故事了，我想：我们一定不能在同一块石头上绊倒两次。

　　许老师又说道：“有一辆公交车，上面有四位乘客，第一站下了两人上了一人，下一站下了一人上了两人。下一站下了三人上了一人……我们一直扳着手指盘算着车内还剩几人，直到老师说完。还没等老师问问题，很多同学已经踊跃举手了，而且胸有成竹。许老师问：”你们知道我要问的是什么问题吗？“大家不约而同地说：”车内现在剩下多少人？“”那你们说，还剩多少人？“”七人！“ ”你们又错了，我要问的是这辆车一共经过几个站？“哦！我们面面相觑，又错了。许老师说：”这就见证了你们的.审题能力，这次考试你们粗心大意，大家看了试卷后会好好吸取教训吧！“

　　多么难忘的一节课呀！这节课让我明白了，思考问题不能只想当然，应该先看清题意和关键字眼。

难忘的数学课作文9

　　星期六的早上，雨下得很大。爸爸把我送到行政大楼B座，胡老师早就在门口等着我们了，我们整整齐齐的排着队伍到3楼的大厅，胡老师给每一位同学发了两样学具：一张顺序填空纸和一小袋图形，在那里我们将要上一节特别的数学课呢！

　　我们一走进大厅里，觉得里面好大啊，台下已坐了好多位来听课的老师呢，听说这些来听课的老师有好多是全国特级数学老师呢！李老师开始给我们上课了，这一节课是学习“找规律”。李老师提了很多问题，有很多同学都举手积极发言。李老师问同学们：在我们这个大厅里面有什么是有规律的？我抬头一看：哇，那么多有规律的地方啊！我赶快举手，李老师叫我回答问题。我说：“天花板板上每隔一个电风扇就有五个灯泡，这样有规律的排列下去的。”李老师表扬我：“这位同学回答真完整！”我很高兴，后来我又回答了很多问题，可是还有最后一个问题回答错了。问题是：白纸后面到底藏着几颗珠子？正确的答案应该是双数，但我回答了单数。

　　这节数学课最特别的'是：每位同学回答问题时，都可以拿着话筒说话，说话的声音很响亮。这节数学课上得真有意思！

难忘的数学课作文10

　　六（3）班的同学们穿着整洁的校服，戴着崭新的红领巾，齐刷刷地站立在走廊上。当上课铃声一响，便迈着整齐的步伐大步跨下楼。瞧瞧，这架势绝不亚于北京升旗手，走得有模有样，不一会就到了二楼的会议室。

　　开始上课了，老师先要我们介绍自己的名字，一位女同学发了言，可声音太小了。我也举了手，很荣幸被老师点中，我大声说：“我叫凌超凡”老师微笑着着示意我坐下，我不由得害羞了一小会，可不一会儿又恢复了常态。

　　老师提出的第一个问题时，我又举起了手，很不幸的是，由于对定义理解错了，我回答得不对，我垂头丧气地坐下去，心想：这回脸丢大了！脸上红一阵白一阵的，心中真不是滋味。这一堂课可是全程录像呀！接下来老师提的几个问题我都会，也有十分的把握，但是我就是没有勇气再次举起我的手来！哎，我真该好好预习的，以为会了，偏偏在这卡了壳了，还是没改我“浮躁”的老毛病呀！

　　老师那有趣的教学方法，使我们遨游在数学的.海洋中，我们真正地做到了在问中学，在学中问。同学们个个兴趣盎然，积极发言……

　　可能由于太快乐的缘故，我们觉得一眨眼就下课了！这真是一堂有趣的，令我终身难忘数学课呀！

难忘的数学课作文11

　　生活中总会有着意想不到的收获，在一节数学课上，我收获到了自信心，对我以后的学习有很大的帮助。

　　那是一节数学课，数学老师要找人回答问题，我在班里的数学成绩不是很好，我很害怕老师会找到我，就在心里默念“不要找到我，不要找到我......”，怕什么来什么，老师点到了我的名字，让我来回答问题，我没有回答，只是在想如果我要是回答错了老师会不会批评我？同学们会不会嘲笑我？我很为难，要不要回答。我许久没有说话，老师应该知道我的想法便鼓励我说“回答错了也没有关系，你要对你自己有足够的自信心，你不说出来怎么会知道对不对呢。”过了一会我把自己心里的答案说了出来，老师微笑着对我说“答案是正确的。”老师让我坐下去之后，还说“不论是做什么都要对自己有信心才行，回答问题也是，心中有了答案就说出来，对与错都没有关系，关键的是要对自己有信心才行。”听了老师的`话，我觉得老师说的很有道理，我决定改变我自己，在以后的课堂上我都会积极的回答问题，老师们也经常夸奖我，听了老师的话我很开心。看来对自己有信心还是很重要的。我很感激数学老师的那段话。

　　这真是一次意想不到的收获。

难忘的数学课作文12

　　今年暑假开学，我就是一名小学三年级的学生了。

　　这学期的数学课第一节讲的是：时、分、秒。在二年级的时候，老师已经给我们讲过时针和分针。我知道一个钟面上有12个数字，每个数字之间有5小格，代表5分钟，1小时有60分钟，就是需要分针转动一圈的时间。

　　老师用温柔的声音说：“同学们，请你们闭上眼睛，我数5个数字，你们睁开眼睛。‘5、4、3、2、1’好的同学们，请睁开眼睛。刚才我数的5个数字，在我们生活中就是5秒钟。今天我们学习时钟的秒针。

　　秒针是钟面上最细长的针，秒针每走一小格就是1秒，秒针走的特别快，等它走完一圈分针才走1小格，也就是1分钟。我觉得好奇妙呀！秒是计量很短时间才会用到的'，一般在进行体育运动的时候常常会使用到，它是比分更小的时间单位。

　　我越听越入神，在数学王国的数字里竟然还有这么奥妙的知识。

　　老师告诉我们，一分一秒过去，时间就会悄悄从我们身边溜走。永远都找不到了，同学们，学习中你们要好好珍惜时间，不能浪费时间。我心里不禁懊悔起来，昨天玩电脑，妈妈一直提醒我，作业还忘记写了，那我的时间不就白白浪费了吗？我望望身边的同学们，大家都在聚精会神的听课。

　　这节课我知道了60秒等于1分钟，60分等于1小时，1小时就是3600秒。不但让我收获了很多知识还让我知道珍惜时间，我非常喜欢上数学课，我一定会好好学习，掌握更多的知识。真是难忘的一节课呀！

难忘的数学课作文13

　　今天，我们在数学课上认识了“千米”这个长度单位。到底一千米有多长呢？我们都没有这个概念。陈老师微笑着说：“那我们利用下午的数学活动课带大家到东校区操场步行一千米，让大家感受一下一千米到底有多长。好不好？”同学们纷纷拍手叫好。

　　下午，午休的时间刚结束，陈老师就叫我们快点准备好。同学们一听到这话，就以最快的'速度整理好自己的东西。陈老师一声令下：“迅速出去排队。”同学们很快就排好了一支整齐的队伍。到了东校区的操场，我们就开始步行一千米了。陈老师给我们计算步行时间。我们一个跟着一个。这天太阳高照，天气非常热，同学们都热得满头大汗。走了400多米的时候，有的同学就喊累了，有的喊渴了，想停下来了。陈老师就鼓励我们说：“同学们，只剩下一半路程了，加油哟！”我们打起精神继续往前走。当最后一个同学到达终点时，陈老师按下了手中的计时器，时间是12分07秒。完成了这个步行一千米的活动，同学们都很兴奋。

　　通过这个活动我知道了一千米大概有多长，原来步行1000米要走12分钟呢。这真是一节难忘的数学课呀！

难忘的数学课作文14

　　铃，铃，铃！准备上课了，董老师告诉大家今天校长来听课。同学们马上喝水的喝水，上厕所的上厕所，有的拿起书在预习。铃声再次响起，许多张凳子随之整齐的摆入教室后面，来了很多我认识的老师，校长真的来了。同学们坐直了身体，既兴奋又紧张。

　　董老师迈着轻快的步履进入了教室，这节课他给我们讲的是亿以外的数，这些数位多，对我们这些刚接触大数的学生来讲读写是一个难把握的，一不小心就会读错或写错。老师请我们把35671980634读出来，同学们大声的：“三百五十六亿七千一百九十八万零六百三十四：读了出来。董老师的耳朵好尖呀，其中有几位同学把它读成三亿五千万六百七十一万九千零六百三十四，马上给大家纠正过来了。

　　接下来，老师又让我们把二十五页的题做出来检验一下大家掌握的`知识点。教室顿时雅雀无声安静下来，不一会儿我领先举起了手说：“做完了”。老师带着疑惑的神情走过来看了一下：“呀，真的做完了，而且都做对了，非常棒”！他向我竖起了大拇指，并让大家向我学习，教室里响起了热烈的掌声。我心里特别高兴，我为自己感到自豪，心里暗下决心：以后一定要继续努力学习，上课认真听讲，争当一名优秀的学生。

　　铃，铃，铃！下课铃响了。

难忘的数学课作文15

　　在20xx一天，我像往常一样毅然走进教室。往常总是嘻嘻哈哈的同学们在此时此刻竟变得如此严肃，那让我异常惊异，我往讲台上一望，哦！原来我们的数学老师在抄题呢！怪不得今天那么严肃呢！

　　老师把题抄好之后，就提问我们，他指着一道题，对我们说：“这一类型的题同学们是最容易做错的。所以大家在考试的时候要弄清题意，做题千万不能马虎，否则成绩就会下降。接下来我来提问，”他扫视了一番，最后大声说：“玩君，你来说说，这道题该怎么做？”我看了，便念起了我的`答案，他听了，说：“不对，坐下！”说着，他就公布了这道题的答案并进行讲解。这时，下课铃声正在铃铃铃的响着，老师说：“下节课我们再来继续，下课。”不一会儿，又上课了，这次老师又再次提问我：“这道题应该怎么做？”我依旧说了我答案，这次他失望而不满地说：“还是不对，坐下！“说着，他依旧像刚才公布了答案，并进行讲解。接着，他语重心长地说：“玩君，你今天已经错了两题了。”也许你认为这只是一次批评而已，但是我从他的眼神中看到了：作为一名学生，不应该犯下这个错误。

　　从那时起，我就决定，要慢慢的改正这个错误，只有这样，才能成为一名优秀的学生。

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