风筝

风筝15篇[荐]

风筝1

　　“哎呀！是谁偷走了我的MP3。要是让我知道，非把他K一顿再说。”原来又是“大富豪”小胖丢了东西在瞎嚷嚷。“我说哥们啊！我叫你不要带MP3来耍威风，可你偏不听。看吧，不听好人言，吃亏在眼前！”我走过去拍拍他的肩膀。“小影，别说风凉话了，快帮忙找找吧！“小胖请求道。

　　小胖是我的“死党”，我们从小就认识，可以说是穿着同一条裤子长大的。哎！他的请求我又不好推辞，只得帮他找。可四下这么多同学，从何寻找呢？人多手杂，要是真的有人偷走了，早就趁下课期间藏起来，哪还会藏在身上呀？这可如何是好，我看小胖的MP3是难保了。

　　我知道小胖的脾性，他是找不到东西决不罢休的。记得有一次，小胖只不过丢了些小玩具，他就不惜翻箱倒柜得四处寻找，历经千辛万苦，总算找到了。

　　“小胖，要不来个集体搜查，这样下去也不是办法。让同学们的同桌互相搜一下，不就行了吗？”我向小胖提出了我的想法。小胖认为这样很妥当，于是，我向全班发出“求救信”和“搜查令”。

　　正当我美滋滋的为自己的`这套计划感到自豪时，忽然教室里响起了三个震撼人心的字“找到了”。同学们不约而同地向那个说话的同学看去，离我三个座位左拐三个座位后的一张桌子上，赫然出现了MP3。

　　“这……这……这不是我的座位吗？不会吧，不要总是跟我开这种国际玩笑。这……根本就不可能！”我心理像打翻的五味瓶，不是滋味。“小胖，我……我……”我想竭力辩解。“小影，不要再说了。这件事就算了，可我们以后就难做兄弟了。我真是瞎了眼，结交你这种朋友！”小胖有点激动，他的嘴唇在颤动，似乎做出了重大决定。短短的几句话，却带给我无比的悲伤和恐惧，我感觉我的心在滴血，即使这样，小胖也不可以将十几年来的情谊抛之脑后啊！我知道，我现在再多的辩解都是徒劳，因为事实摆在眼前，现在真是跳进黄河也洗不清了。

　　我站在那里，不知所措地，一动也不动。

　　“真看不出小影是这样一个人！偷了东西还自命清高，他算什么东西呀？”“小影外表斯斯文文，没想到竟会做出这种事，真令我失望。”“他简直就是一只披着羊皮的狼，永远改不了本性。”我听见许多同学在议论我，根本就没有人相信我，我可完全是无辜的啊！这一定是有人栽赃陷害，可我近日没有什么“仇人”呀！

　　我默默地向前走着，四周不时传来“小流氓”“小偷”“披着羊皮的狼”，还有些同学怒目相视。

　　我完全招架不住了，眼泪不争气地流了下来。“男儿有泪不轻弹”，我最终还是忍不住了，没命的往外跑。我只觉得短短的几十米路，我跑了好久，好久……

　　一只风筝断了线，在窗外的蓝天中漫无边际地飘荡，我却在痛苦的深渊里不断的挣扎。

　　误解的滋味好酸好酸……

风筝2

　　清晨醒来，风从窗外溜了进来，不禁勾起我童稚的心。没办法，不禁匆匆向楼下跑去。

　　拿出风筝，上面早已经布满了一层厚厚的灰尘，但它的轮廓却依旧显得那么清晰，清晰……

　　这风筝是我自己做的。小时候伙伴们流行放风筝。“也罢，去买只来吧！”我这样想到。却不知迎来的是父亲坚决的反对，一幅火山爆发似的表情不禁将我吓了一跳。随后只好偷偷去山上捡来几根直直的树枝，拿出一张画满鬼脸的白纸，凭借对风筝样子的回想，我很快就做好了，虽然它做的不像正方形也不像长方形，弯弯扭扭的，但是我的梦想总算实现了。

　　擦去灰尘，一幅幅鬼脸不禁又被露了出来，但却只是淡淡的一笑而过。把风筝拿到屋外，风依旧在不停的刮着。叫上表弟向湖对岸跑去。开始分工了，由表弟拿线，我放飞风筝。完毕，我们先站在了顺风的方向，再放出一大截线来，并将它在两端拉直，只听得我一声令下，我们两人便匀速地跑了起来，而我也在此时把风筝放开手。很快，风筝便飞了起来，而表弟也在此时停下了步伐，不断地放线，当然有时也拉拉线来调整位置。看着高飞的风筝，又看着风筝与手之间那根紧密的线，我不禁又……

　　其实我们每个人都与放风筝一样，只不过角色不同罢了。我们儿童就是那只高高在飞的风筝，而我们的父母则是风筝上那根相连的线，牵引着我们走向正确的方向与道路。

　　怎样放风筝呢？我想每个人都会，一跑一放一拉即可。可如果问该怎样放这只“风筝”呢？我想每个人不一定都会。现在的每个孩子都可以说是家庭的“太子”或“公主”，被父母服侍起来，可谓“衣来伸手，饭来张口”。这，其实不是真正的爱护，而是溺爱。试问，如果我们永远都生活在父母的呵护之下，今后又怎么能独立呢？如果所有的困难都依赖父母来解决，今后又怎么能够坚强呢？如果一直不让我们做任何事情，今后又怎么去工作呢？

　　就像《给爸爸打工》中讲述的，一位美国父亲让自己的孩子从六岁时便开始在他的小餐厅里做一些杂活，后来在参军后因表现突出，两年后就被提为上尉了。是什么让父亲如此对待自己的`孩子？是不爱他吗？不。我想这才是真正的爱。

　　向头顶的风筝看去，我又看见了那些鬼脸，它们迎着风摇摆着，似乎在笑话我，风“呼呼”的，似乎也在呵斥着我。不由的，我的脸红红的，沉重极了。突然风筝线断了，一个劲的向上飞去。表弟看了，立刻哭了，大声叫着“回来，回来”。我想它应该不会回来了，它要去一个遥远的地方，一个它心中向往很久的地方。

　　风筝断线了，但人声脚步却仍未停止。风筝断线，是因为他已经长大，应该摆脱我们那箍昆双臂，去独闯片新天地，去放飞心中的那“风筝”，让它飞，高高地飞，自由地飞。放“风筝”就那么简单，始终符合那个“一拉一放”的过程。放“风筝”，放“风筝”，就应该去“放”，去“放飞”，只不过放飞时间不同。

　　我知道怎样放风筝了。

风筝3

　　春光慵懒，让人也跟着慵懒起来，但路上的行人仍然个个行色匆匆，急急忙忙地奔向各自既定的目的地。她逆着人流，缓步穿过大街小巷，手里攥着一只与她年龄极不相符的风筝，像个笑话。

　　她也不知道自己为什么非要顶着太阳出来放风筝。只记得每晚都做着同样一个梦：一个女孩握一根细线飞奔过一片金灿灿的油菜花田。不知是她牵着风筝，还是风筝牵着她，她们就这样不知疲倦地向前奔跑。风儿呼啦啦地吹起她额前的刘海，漆黑的瞳仁里是掩盖不住的笑意，灿若星辰。梦醒了，有一种莫名的力量驱使她从阁楼上取下了静躺多年的风筝。

　　偶尔也有两三个路人向她投来鄙夷的目光，因她与周遭的一切是那么的格格不入。她没有在意，只是想起朋友们的脸越来越像这些大人，厚厚的'镜片下的眼神怎么也看不真切。她还清楚地记得，当她约好友一同去放风筝时，对方只回了淡淡的一句“幼稚”。“幼稚么？”她喃喃道，继续向前走去。

　　春日的阳光并不毒辣，但还是在她鼻梁上蒸出了一层细密的汗珠。她顾不得伸手抹一把汗，只是一味地寻找。也许是找得太久以至于忘了到底要找些什么。但她并不沮丧，只要抓住她的风筝，她总能想起来的。

　　她记不清上一次放风筝是在什么时候，只是觉得那时的天气似乎没有现在这么炎热，天空还要再蓝上几分，而且它蓝得不单调一从油菜花露出零星的金黄到油菜田里涌起一片金色的巨浪，天空中总飘满了五花八门的风筝：有形如蝴蝶的，也有状如老鹰的；有布制的，也有纸糊的；有明艳似红梅的，也有晦暗如阴霾的……满天的风筝看得人眼花缭乱。可如今的天空却总略带点阴郁的灰色，像是一朵浓得化不开的愁云。曾经略一抬头便可望见的蔚蓝，如今却被一座座拔地而起的高楼大厦一点点吞噬。唯有平躺在地上才能窥见一角四方的天空。不对不对，她兀自摇摇头，天空应当是无边无际的，那一块被切割得棱角分明的灰色怎能算天空呢？她这样想着，又继续向前走。

　　她看见一位环保工人很尽职地一把将那株错开在花坛中的油菜连根拔起，攥着细线的手不觉紧了紧，她的心像是被绣花针扎了一下，痛得无声无息。她曾亲眼目睹了几万甚至几千万株油菜被乱石与沙砾活埋，隔绝了阳光与空气，痛苦地在黑暗中死去。她仿佛还听得到油菜花们虚弱的呻吟以及试图再次拥抱阳光的急促喘息。她忽然忆起自己最初的目的，她所苦苦寻觅的是一片足够让风筝飞翔的天空和一片可以纵情狂奔的油菜花田。可包围着她的都是冰冷的钢筋水泥，她要去何处寻觅她的梦呢？她有些迷茫，但双腿却依旧固执地向前走去。

　　阳光下，一个女孩逆着人流，缓步穿过大街小巷，手里牵着只风筝，像个笑话。

风筝4

　　在朦朦胧胧的记忆之中，依稀还记得小时候蹒跚学步时的可爱，咿呀学语时的天真，但总是忘不掉父母对我默默的呵护，无论我身在何方、遇到怎样困难，总会有他们温暖的大手，牵引着我，给我温暖和方向。还记得父母每年春季都会带我去公园放风筝，这里花团锦簇，自然人很多，他们把我带到一个空旷的地方，开始教我放风筝，而当时的我总会好奇地看待面前的事物，我用呆滞的目光看着这个风筝，“它是什么呢？该怎么玩呢？”我不懂它是什么，也不懂父母为什么要将我带到这个地方来放风筝。父母牵引着我，手里拿着线头，父母在面前拉着风筝，我不懂为什么线要与风筝连起来，为什么只有放线风筝才会飞得起来。看着父母迷茫的眼神，好似想要对我说什么，可是话到嘴边，去说不出口。而我也用迷茫的眼神看着父母，似懂非懂，我也知道当时我肯定放飞不起来我面前这个东西，不然，母亲在前面跑，可是我不知道该怎样才能让它飞起来，失败了，然而父母也没有责怪我的意思，而是很耐心地教我，我也很认真，可是，失败了……又是一个春季，父母仍旧把我带到这个地方，我仍似非似懂，那时我六岁了，无知的我，不懂父母究竟想表达的.意思，又是一个呆滞的眼神。这次，我还是没成功，父母还是没有责怪我，而是一次又一次地教我。经过几次失败，我似乎领悟到一个道理：当风筝起飞时，“线”不能拉太紧，太紧会使线断掉，“线”也不能拉太松，会使风筝飞不起来。而只有线不紧不松时，拉风筝的人“顺风”跑，牵引线的人把线放到一定程度，风筝才能飞起来。

　　说起来，风筝好似自己，线好似父母，当线放的太紧，我会感到烦躁；可当线太松，风筝飞到最高时候，牵引线的人会看不到风筝，也许风筝早已挂在树枝上，或许已被风刮走……现在，放风筝已被我当成兴趣爱好，虽然每次失败，但我还是在尝试。日复一日，年复一年，当年那个还不会放风筝、似非似懂的我，从放风筝之中懂得：风筝与线是要怎样的配合，才能让风筝飞起来。我每年都会来尝试一次，直到让风筝与线不再脱离，功夫不负有心人，在我懵懵懂懂之间，让这个风筝在高空、在微风之中，随风飞起。放飞风筝，也算我的心愿吧！其实放风筝不算难，可是为什么我就是放飞不起来呢？可能是因为当时的我不懂风筝与线该如何配合吧！看着高飞的风筝，心想：其实人生的历程就像这个风筝一样，当我在飞起的时候不敢放太长的线，生怕风筝断掉，可是如果不放线，风筝就飞不起来。我现在才懂，父母当初那句“说在嘴边”的话了：“你就是那风筝，我们是那线，我们也不知道到底该什么松手或握紧你的手。”你终会长大，我们只能松手，只有靠你自己，还有那阵风的指引，你才能飞得更高更远。

　　可是不管怎样，线与风筝，风筝与线永远是一体，不会断开。现在的我，也已长大；小时候，是父母牵着我的手起飞，现在，让我带着他们翱翔……

风筝5

　　那是一只断线的风筝。它颓然卧在粗黑的电线上，残破的身体在急促的风中摇晃，我看到它了，当我半眯着眼坐在车里想象塞车的原因是不是正如广播里播的“三车追尾”的时候，它阻断了我的心绪。

　　或许，它曾经是一个小女孩的玩具，被一双稚嫩的手拉扯着在风中起航。看它，多么像一只橘黄色的蝴蝶！蝴蝶是个多么美丽的小东西啊！它起飞时的身影就像是一位婀娜的舞女，和克拉玛依一样的迷人。当它飞过窗前的三色堇的时候，我愣了一下，还以为是它变成了我的花儿。是不是所有的精灵都拥有和它一样闪烁的翅膀？

　　或许，它曾在飞翔时看到了村庄。有一大片一大片长满油菜花的田野和高大的树木，溪水带着花香在石间滑过。这是我所愿意想的。破旧的院墙，脱了漆的红木门，曾经带我上过学的旧自行车，被炊烟染黑了的烟囱，墙角干枯了的'野菊，在水池里游泳的老水牛和苍老了的外公。可是，城市里的高楼挡住了我的视线。多么奇怪！住在高高的楼房里，却感觉不到与天空拉近的距离。交错的大路上的汽车像黄鼠狼一样挑战着我的嗅觉。

　　我张了张眼，看到了穿梭在白云间的飞机。对了，没准儿，它还出过国呢！乘坐巨大的，长着银白色翅膀的飞机从这个远方越过另一个远方。它一定去过荷兰——那个长满红色郁金香的天涯国度，嗅那沁人的芬芳。还有伏尔加河。那河上纤夫们的喊叫声，把我的耳膜震得生疼。或许，其中的一个来自埃及，顶着文明的光辉落泪。想象金字塔里不朽的尸体，不朽的王朝，不朽的历史。金色黄沙的迷惑，让我想起了百慕大三角洲上蛊人的浓雾和南极冰地里满眼的苍白。让我想起了沉睡在某个海底的海洋之心和映照在夕阳下的，神圣的耶路撒冷的朝圣者。

　　忽然想起小时侯自己糊的纸风筝，粗糙的白纸上画满了各种各样的幼稚而色彩明丽的花纹。用一根长长的棉线系着，整日盼望着起风的时候能够飞到天上去探一探星星躲藏的地方。风起了，而风筝却一直没能起飞。最终，还是被丢在过往的角落里等待被放飞。或许，我此刻才懂得周国平的“守望的距离”。

　　可是，这断线的风筝，为什么会出现在这里？我歪着头想了半天，依旧没有任何头绪。

　　风筝是残破的。它一定在这里挂了很久，很久了。也许从去年台风来临之前就挂在这里。那它一定看到了台风下稻草的无力和树木的坚持！我仿佛听到台风在嘶吼的，野兽般的声音了。家里的电瞬间被切断，摇曳不定的微弱的烛火在漆黑的夜里提醒着我很久，很久以前的文明。我忽然想起了一个哲人的弟子用烛火装满整个房间的故事。

　　又起了一阵风，风筝下垂的丝带飘起来了，好象飞起来一样。说不定它正在回忆在云朵上的感觉呢！

　　车子终于动了一下，发动机的声音穿入了我的耳朵。

　　“终于不阻了！”

　　坐在我前排的老人说。

风筝6

　　曾经有个人说过：“老师是我们走向成功的垫脚石，风筝的飞翔，是线的陪伴。”他们让学生踩着自己的汗水和努力，通过知识越垫越高，使我们走向成功之路。我就遇到了这样一位老师。

　　那年，我小学毕业，毫无准备的踏入了初中的校园，来到了一个陌生的班级，站在讲台上的，便是我的初中班主任。他长得很霸气，眼神中透着一股杀气，我顿时感觉来到地狱一般，苦日子就要开始了。

　　渐渐地，班里的同学们都熟悉了许多，看来班里都是些调皮的同学们啊！而这位班主任的工作很忙，并没有时间来约束我们，于是我们自由了！整个学期，学习，甚至是各项活动，我们都是稳居倒数第一，在我们眼里，老师不是个事儿!

　　可我们的放肆与放纵，最终还是受到了老师的关注。老师想努力的把我们变得更好，他每天都要开会，而唯一剩下的一点时间，就要到教室里来看我们。早读时担心，上课时担心，跑步时担心，下课时担心…每天老师为我们操碎了心。日子越过越长，我们都在变好，但有时还会任性。运动会要来了，每个班都在抓紧的练习，而我们却雷打不动。每个人似乎不知道这件事，似乎感受不到空气中紧张的气氛。老师也看得急了，每节体育课都不来盯着我们。那天周五，体育课，老师照例来盯梢，我们却玩的玩，说的说，打的打，老师被我们气走了。

　　星期一，同学们都回来了，老师却没回来。听其他老师说，好像是心脏病犯了。我不知道老师的心脏病和我们的行为有没有关系。但说实话，老师不在我们的心里确实空落落的，老师不在的这几天里，大家心里都缺了一块东西，我们不在了状态，做事情没有了动力。大家心里面都挂念着一个人，这可能就是爱吧。我们爱老师，就像老师爱我们。于是我们决定去看老师。

　　我们怀着一种忐忑、担心、迫切的心情来到医院。医院中寂静，恐怖的气氛让我们害怕。寂静的气氛突然被敲门声惊醒了，大家迟疑而又迫切的走进房间。没想到与老师的'再会，竟是这样。看到老师，话语都堆在嘴边，却又说不出口。我们只是聚在老师的床边，紧紧的握住了老师的手。老师的手宽大而又温暖，给我们传递着力量，让我们顿时活力四射。从此老师是不再有，而老曹来了。

　　在老曹的温暖和支持下，我们干劲十足，没有什么困难能阻挡我们前行的步伐，我们向着太阳，向着阳光奔去。

　　这次运动会，我们取得了飞跃性的进步，大家激动的抱在一起，谁说不行，谁说失败，我们要证明自己。之后我们变得越来越好！

　　风筝美丽的激翔，是因为有线的陪伴。线越长，风筝就飞的越高。

风筝7

　　家就靠近幕府山，大好的运动机会一定不能错过，从今天起我们一家三口就开始了一项新的锻炼项目——爬山。

　　因为刚吃过晚饭，所以上山之初走得比较慢，消化完食物后就越走越快，这样保持着最快的速度到达了山顶。“太累了，休息一会儿吧！”弯着腰、手扶膝盖、喘着粗气的我说。当我微微抬头看见了一样事物顿时来了劲，哇，好漂亮的风筝！那风筝上还闪烁着迷人的灯光呢！只见这灯变化无穷，先前还是孔雀在开屏，刹那间变成了踩得飞快的自行车，一转眼又幻化成了花的'海洋……。这简直就是一场风筝的时装秀，看着它在空中优雅曼妙的舞姿，我深深地陶醉了。

　　回家后，我按捺不住被撩起的兴致，翻箱倒柜地找出了我的风筝。“这也太土了吧！”我沮丧地叹道。爸爸在一旁笑着问我：“就这个小风筝，你能把它放上天吗？”这一下戳中了我的软肋，原因是至今我还真没把它放上过天。爸爸摸着我的头说：“先把这个入门级的玩顺手了，再考虑升级你的装备吧。”我不好意思地、略带自嘲地说：“必须的，必须的。”

风筝8

　　小时候，总爱抬头看风筝轻轻地上下翻飞。看见它们点缀天空，心中就会洋溢起无限柔情。对我来说，最幸福，最温暖的事，就是在风筝飞舞的季节，牵着妈妈的手，带着风筝来到广场。你看，那被风筝点缀得绚丽的天空中，飞得最高的那只风筝俨然一刷王者的姿态。

　　“妈妈，看那只风筝飞得多高！”我惊羡地喊着。

　　妈妈只是柔柔地一笑：“你也可以啊！”

　　“怎么可能，我的风筝还没有起飞呢。”

　　“哪一只风筝不是从地平线一点点飞上高高的天空？妈妈相信你！”那温柔却又笃定的眼神，给我自信与力量。

　　我的行动，妈妈的神态，心中的`感受，简约面细腻。我牵着风筝，在广场上奔跑，任风呼啸在我的耳际。看着妈妈追缴上扬起一个漂亮的弧度，我的心中慢慢是幸福。

　　风筝乘风飞起，我赶紧动线轴，但只是一瞬间，风筝在空中划过一道美丽得弧线后，就轻轻地飘落了。我无可奈何地叹了口气，捡起地上的风筝。又有什么关系呢，每一只风筝都是从起点飞向终点，都有过跌落的经历，那些飞翔在天空中的风筝，都是因为它们失败而决不放弃。我再一次前期风筝，再次起飞，跌落，起飞……终于，风筝摇摇晃晃地飞起来了，我慢慢地动线轴，风筝向蜗牛一般执着，再次翻飞。”起飞、跌落、起飞……一点一点地向上飞，线轴上的白色线圈一点一点地小时，风筝飞得更高了。我捏着长长的线一松一紧，湛蓝的天空中，一直风筝努力地向上飞，湛蓝的天空下，妈妈的笑脸在四处撒播的金黄色光线中很美、很美。

　　现在，我的手中握着空荡荡的线轴，天空中飞得最高的那只就是我的风筝。是的，它成功了，它超越了所有的风筝，成为真正的王者，它冲着我欣然地笑着，消除繁华而朴素的美。妈妈兴奋地说：“我就知道我的女儿一定可以的！妈去给你买线。”

　　看着妈妈奔跑时胖胖的背影，我的眼前泛起一层白雾。天空中的那只风筝只剩下一个依稀可以看清轮廓的蓝色斑点。“妈，不用了！”我轻轻地扯断了那根不断向上企图挣脱的线。它拥有天空的颜色，仿佛要与蓝天白云融为一体，也许只有天空才是风筝最终的归宿，那儿是它真正的天堂，那么就让它飞吧。

　　理由：文章开篇自然，结尾悠长。文章开篇概括风筝特征，入题自然巧妙。结尾写风筝“我”心中的悠然与快乐，写得精彩含畜，韵味悠长。描写细腻，层次感强。小作者从深情回忆自己小时候看风筝的快乐起笔，层次井然地记叙了一次和妈妈在广场放风筝，使之成为王者的经历。由失败到再飞成功者，整个描写都很细腻，也极富层次感。缘事悟理，主题深刻。文章没有仅仅局限在放风筝的描述上，而是通过对事件的描述，深刻地表达了放风筝能够使精神境界得以提升的主题。其中文章最大的亮点就是“描写细腻，主题深刻。”

风筝9

　　人总是这样，当你将某样东西握在手中时，你并不会想到去珍惜它，直到它偷偷从你身边溜走，你才会开始有一丝后悔。同样，我也不例外，总是在失去时才感到懊悔，就像那断了线的风筝……

　　刚进入青春期的我们，逆反心理往往会加重，不仅对生我们养我们的父母产生抱怨，对将我们同样视为自己儿女的老师也同样会有不满之处，怨他们布置作业太多；恨他们要求太严格……有可能正是由于他们对我们太好了吧，我们渐渐的将他们的关怀当成了理所应当，尽情的在他们面前放肆。可——谁又明白他们心中的苦楚呢？将自己的儿女忍痛放在家里，全身心投入教育我们，传授我们知识。也许是我已经开始讨厌当好学生的日子吧，慢慢的想要成为一个坏孩子。于是，我开始讨厌我的`班主任，对于她的课，我表现得毫不在乎，似可听可不听，有可能使这个原因吧，近期的考试，我表现得不是很好，我的英语成绩也直线下降，从前的达优不在话下，演变成今天的90分难于登天，不管她宣布什么事，都跟她唱反调，她说这个好，我非说那个好；她让我做这个，我偏做那个。总之，就是让她不开心、不顺心。经过长时间的相处，她对我有了一定的了解吧——让平时表现内向但其实内心却特别渴望被重视的我的妥协方法就是——“置之不理”，因此，在这之后的一段时间内，她对我故作不理不问，我似乎意识到了什么，可又总是保存着那份自认为十分珍贵的所谓的“自尊”，迟迟不肯“低头”，而此时，我的心里似乎有两股劲风，对着我的心怒号般相对，一股朝左喊着“认错吧，这样可以重新找回老师对你的关爱。”而另一股则喊着“坚决不能认输，要让她知道你没有她的指引，仍然能够成功。”它们俩互不相让，垂死挣扎。终于，那股朝左的劲风似乎被偷袭了，败给了另一股劲风。就这样，我和她的关系变得疏远，将与她唱反调当成立一种习惯，她或许是累了，也将我当成“不法分子”中的一个，开始真的不管我、不理我，对我的话也假装没听见，对我也没有那么看重了。我想，我已经失去了她那份对我来说至关重要的引领与指导。此时，我感觉自己就像那断了线的风筝……

　　人总是这样，只有失去了，才会想到要去珍惜，就如同风筝与线一般。回想起我们在一起的点点滴滴，那些她帮助我的画面仍历历在目：想起她送我们的那句“失败并不可怕，可怕的是没有一颗愈挫愈勇的心。”想起她送我们的那首“我的未来不是梦”；想起她送我们的那本《我们为什么要读书》……曾经的点点一一呈现，当初的关怀涌上心头，而我却以骄傲、冷漠、叛逆来回应。回头想想，她是那么的辛苦，而我，又是多么的傻呀！竟愚蠢的想要成为那……

　　风筝飞得高，是靠线的牵引。断了线的风筝，虽然无拘无束，但定会很快的栽下地来。而如今，我就是那只全心想要摆脱线的风筝，老师则是那一直牵引着我、不想我失去方向的线。有了线的牵引，风筝才能越飞越高；有了老师的指引，我才能越走越远。然而，如此渴望被重视的我，又怎会甘心做那断了线的风筝呢？

风筝10

　　小时候，母亲总爱带着我去广场上玩耍。而我，总爱呆呆地望着天空，看着那些在天空上无忧无虑，自由自在的风筝。很多时候，我都希望自己能变成风筝，在广阔的天幕下遨游。

　　但是，随着时间的推移，我似乎渐渐明白了，那看似无忧的风筝，却也是难过的——因为在它身后，永远有着一根细小，而又讨厌的线，拉住了风筝，让它飞不高，飞不远，牵绊着它。

　　还记得三年前，我曾与一位好友来到这个广场上，一起看着那些风筝；只见那各色的风筝千姿百态、竞相飞向高空，如百舸争流。

　　这时，好友突然对我说，那在天空上的风筝并不是自由的。

　　“风筝向往蓝天，向往白云，向往更高的苍穹。但是，”他指着那空中隐隐约约可见的风筝线，继续说，“但是，那一缕风筝线，无情地钳制住了风筝，抹灭了它的梦想。”

　　我的目光随着他指向的地方望去，史见一只风筝静静浮在空中。微风吹来，它奋力向上飞着，而那一缕细线却拉住了它……

　　于是，我再也不愿做那风筝，我不愿被拉住，我要自由！

　　但是，如今我却改变了这个观点，那是在上周六……

　　我照常来到广场上看那被“束缚”的风筝。它们也如往常一样，在那并不高的天空中“止步”。

　　就在我为风筝的`不幸哀叹时，远在广州的堂哥给我打来了电话。

　　“喂，弟弟啊，你最近身体还好吗？学习怎么样啊？”

　　“还行吧，”“我随意说着”“对了，哥，你怎么突然给我打电话呢？”

　　“哦，是这样的，一来我这几年都没回家，最近有点想家了，就打个电话问一问；二来呢，就是告诉你，要努力学习，将来打份好工作。”

　　堂哥叹了口气，接着说：“你也知道像我这样的打工仔，工作量大，工资低，但是为了你和奶奶，我还是要努力工作啊！”

　　就在这时，那原本在天空中停留的风筝突然飞走了！我仔细一看，呀！风筝线断了！

　　可是，我并没有高兴，因为就在风筝线断掉的那一刻，我明白了！

　　我明白了风筝线并不是风筝的绊脚石；相反，它是风筝奋斗的动力！

　　那风筝，就像与堂哥一样在远离家乡的地方，为了生计，疲于远离家乡的地方，为了生计，疲于奔波的小人物；而那风筝线，却是他们对故乡的一缕牵挂，和他们奋斗的动力！那一丝牵挂，和他们奋斗的动力！那一丝牵挂，给了他们一颗坚定的心，让我们在这社会的最底层，找到一丝温暖，一丝归属感；让他们不会在社会中迷失自我，让他们为自己的追求不断奋斗……

　　我挂掉了电话，当我再次看向那停留在空中的风格迥异，姿态万千的风筝时，我笑了，我不再哀叹上天对它的不公。

　　因为我已经明白了，明白了风筝与线的关系，明白了风筝与线的那扯不断的情意……

风筝11

　　风筝飞得很高，蓝蓝的，远远地线牵引着她，永远不放开。

　　——题记

　　风筝对于我，似是一个生命的过客，幼年的陪伴，又似是我小时候浓浓的回忆，平淡无常，又宛如一根细线一般，扯出了一片绵绵的柔情与思愁。

　　幼时附近有一个卖风筝的，据爷爷说他家的风筝是老手艺了，做的精致又中看，价钱也很合适，在我的嘟哝中爷爷给我买了一个，那个燕子体态丰腴，身着一层蓝蓝的羽毛，腹部和头部点缀着白花，眼睛圆滚滚的，祥和又机灵，在空中的样子宛如一个蓝色的精灵，风筝的线是从前的棉线，好像是那个老人一根根搓出来的。所以我常常到那家卖风筝的老爷爷摊上玩，看他带着个老花镜，皱着眉头，在那细致地搓线，我也会在他画风筝时，玩他的颜料，在他要瞪我时又赶紧跑开。我还“偷师学艺”过，在那削过竹片，什么厚度长短都是有要求的，不然飞不起来。

　　玩的熟了，我和爷爷与他便常常在一起在大观楼放风筝了，那里的地面很宽阔，树不算多，也就适合放风筝，爷爷耐心的手把手教我，什么时候拉，什么时候放，我嫌他动作笨拙，慢吞吞不中用，便嚷着要自己放。

　　放风筝看似简单，我却总是放飞不起来，风筝掉下来后，线会缠在线拖上，像一团乱麻一样，我便不耐烦解开了，任它自己裹自己。这时，爷爷会走过来，我怕他数落我，可他没有，他先是骂我一声：“真废东西，用什么坏什么。”话虽如此，他还是会把我的风筝拿过，坐在一个地方静静的解着，然后招手示意我自己玩去。我不听，坐在他旁边的树阴盯着他解开。他眯细了眼，全面的看一遍，然后用短短的指甲费力的'挑着，烈日炎炎照在他的脸上，他的汗水颗颗渗透出来，顺着他满脸皱纹的脸滑下。我让他坐在我的阴凉位子上，他却偏偏不肯。好不容易解开了，他把线缠稳了，递给我。“去玩吧，再缠起来你就自己解了。”他一个人走到树下坐下，眼睛注视着我，眼神柔和而温暖。掌握了技巧，风筝蓝色的身影不一会儿就窜到了高空。

　　过了大约一两个月，那个做风筝的老人突然就消失了，再也找不到了。又过了一段时间，爷爷也说回老家了，便收拾了行李：“你大了，管不住啊！”恍然之间，两个我幼年的“老伙伴”都消失了，我突然开始懊悔平时和爷爷的顶嘴，怀疑是不是我气走的他。我便不喜欢放风筝了，那只蓝色的燕子被我放在了书桌侧面，再也没有碰过。

　　某天，爷爷突然打电话来说：“孙女，祝你生日快乐啊，自己要听爸妈的话，注意安全……”我的鼻子一阵酸楚，蓦地，那个蓝色的身影闪入了我的眼睛，还有那根悠远的线，无论我走到了哪里，遇到了什么，他总会牢牢地拉着我，永远不放开。

风筝12

　　江南三月，春风拂习，正是放风筝的大好日子。

　　西湖上白堤断桥一带，空间开阔，是我们杭州人放风筝的最理想的场地。

　　中午，我带上自己喜爱的燕子风筝，来到了断桥。这时候，已经有很多人在放风筝了。小孩子天真烂漫，有拉着线正让风筝起飞的，又因为风筝放得很高很高而激动得又蹦又跳的。也有小伙子来放风筝，他们身边往往会有姑娘在一起，真是亲密!十有八九在恋爱中。三四十岁的中年人也不少，有的在给自己的孩子做示范动作，耐心地教孩子如何把风筝放起来，有的则自己在放，像个孩子，恐怕是温习儿时玩风筝的旧梦。三五成群的老年人算是最悠闲的'一族，随身携带了马夹，坐下来，手里收放自如拉着风筝线，嘴里相互之间亲切地交谈着，一望而知都是幸福的晚年生活。风是吹向西的，风筝自然在西边，看那西边远处高空中的风筝，哟，形状可真是千姿百态，米老鼠风筝，小白兔风筝，雄鹰风筝，蜻蜓风筝，金鱼风筝，鲤鱼风筝，巴掌大的迷你蝴蝶风筝——令人叫绝。还有庞然大物，一节一节的，三四十米长的蜈蚣风筝。风筝品种多得根本没法数，就不白白浪费精神了。再密切注意风筝的颜色，各与鸟兽虫鱼相配，五彩缤纷。西边一片天空被无数层层叠叠的风筝装扮得神奇非凡。

　　断桥是传说中白娘子与许仙相会的地方，是外地游客游杭州必到的景点。这时候游客们都被我们杭州人热爱风筝的生活场面所吸引了，纷纷驻足观看，又禁不住啧啧感叹：“上有天堂，下有苏杭，真没说错，今天算是亲眼见到杭州人的神仙生活”。当然游客们不会忘记用照相机摄下宝贵的画面留作纪念：放风筝的人们，堤上芊绵青草与桃红柳绿，堤下湖水莹澈闪亮与游船徐徐行驶，空中风筝飘飞。“咔擦”，“咔擦”，快门声响成一片。

　　我拿好燕子风筝，一边跑一边放线，风筝越飞越高，很快就飞得差不多二十层楼那么高了。最后，它融进了空中风筝大家庭，幸福地成了其中的一员。

　　风筝轻盈地飞，我的心也跟着飞动。

　　时间过得真快，转眼之间，太阳就搭在了西边的山岗上，不能继续放了，我恋恋不舍收好线回家。

　　白天，风筝给了我无穷的乐趣;夜里，风筝竟又飞入我的梦中。我做了梦，我没有回家，我继续在断桥上放着风筝，我兴奋地跑着、笑着、叫着。我梦见我竟同时放着好几个风筝。我梦见我的好朋友沈士心、来依静、钱菁菁也来到了断桥，我梦见我们学校三(1)班全体同学都来了，人人都把自己喜爱的风筝放向远空，人人都兴高采烈。“咯咯”，我禁不住笑出来声来，惊醒了睡在一旁的爸爸。爸爸推醒我，“你白天放风筝着了魔，刚才做梦还在放风筝吧!” 爸爸一向与我心息相通。

　　风筝啊!风筝!

风筝13

　　我的风筝哪去了？线断了，愿绝了。那剩余的线从空中无情地落先来，风筝却溜走了，被蓝天无情剥夺了。四周变得黯然了，前方变得渺茫了，眼睛变得模糊了，我不知所措，那放了两年的风筝没有了……

　　自从接到了朋友的电话，我一直在望着前方发呆，不知怎么得，我动不了了，脑子有些麻木，鼻尖有些酸涩，眼睛也有些模糊，“数奥竞赛取消了，感受如何？”，听着那熟悉老友的声音，我却无法应答，迟迟没有反应，我并不是没有感受，只是嘴怎么也张不开，好像不是我的。或许那只是一句儿戏，给我放松一下罢了；或许那只是吓我一吓罢了……我宁愿相信这是一句编得天衣无缝的'谎言，我也不要相信这是真的，可为什么那电话筒里的声音十分坚定，十分自信？我一动不动地坐在椅子上，脑子里一片空白，我也不知自己在干什么，时间在一分一秒地过着，过了良久，我才回过神来，我摇了摇头，又坐到了桌子前，虽然是人到了，心却未到，一晚上才做了几页书，我怎么也不相信这是真的，是在做梦吧！可捏了一下自己，好痛，我需要有人来证实，我才相信。

　　第二天，一走进教室便看见有几人在哭，霎时间，一股不好的预感迎面袭来。过不然，孙老师走了进来，那句话我听得十分清楚，“数奥竞赛取消了”，这7个字却引起来了满教室的痛苦，此时此刻，我不得不承认那不是谎言而是事实，眼前昏暗了，我不知该怎么办，手脚不知该往哪放，全身感到不自在，四周全是哭泣声，甚至有的已哭的失声了，同桌于波也捂着脸痛苦，我一直认为我很坚强，我认为我的心理素质很好，可那一次又一次的酸味，一次又一次涌来的泪水，使我哭了，顿时，我想起了那首周杰伦的世界末日，那不正是说得我吗？“想笑来伪装掉下的眼泪，点点头承认自己会怕黑，我只求能借一点的时间来赔，你却连同情的不给。想哭来试探自己麻痹了没，全世界好像只有我疲惫，无所谓反正难过就敷衍走一回，但愿绝望和无奈远走高飞……”那前方的路如此渺茫，在漫天大雾中若隐若现，我不知所措。我也只能说”天若有情天亦老“，可这个玩笑未必开的太过火了，让人无法承受，我抛弃了一切来学数奥，到头来却是一句拒绝，我受不了。我曾经面对的是一座陡峭的高山，我抛开一切去攀登它，就快要成功时，这座山崩塌了，我摔了下来，受了重伤。以后还要面临着什么我不知道，我只知道期望越高，伤痛就越大。我多么希望能得到一杯忘忧水，醒来之后就忘掉了不愉快，可这只能在童话中实现，这一段黑暗的的经历深深的刻在了那里——我的脑中，成为了一段永不忘的回忆。面对这一切，我什么话也不想多说，我只能叹息着......

　　我的风筝哪去了？线断了，愿绝了。那剩余的线从空中无情地落先来，风筝却溜走了，被蓝天无情剥夺了。四周变得黯然了，前方变得渺茫了，眼睛变得模糊了，我不知所措，那放了两年的风筝没有了……

风筝14

　　湛蓝的天空上飘着一个摇摇欲坠的断线风筝，它悲哀的呜咽，仿佛在向人们诉说着什么。

　　——题记

　　小时候，印象最深刻的就是家门前的那片草地，云淡风轻的时候，草地就绿茵茵的了。此时我总爱仰躺在草地上，专注地看着天空出神。我不是被那清澈透明的蓝天吸引，也不是被那干净洁白的云朵吸引，深深吸引我的，是那自由飞舞在天空中的风筝。

　　很奇怪，我从不爱放风筝，却对天空中飘舞的风筝那般着迷。风筝飞起来时，我惊喜；风筝相互缠斗时，我惊呼；风筝掉下来时，我惊叹。

　　每一次仰头看风筝，我都能看到拉着风筝的细线，因为有了这根细细的线，风筝才能在天空轻盈地舞蹈。啊，这是多么神奇的画面。

　　渐渐地，我长大了，但仍然喜欢看风筝。只是小时候看风筝，常常有妈妈陪伴，而现在，陪伴我的，是一大堆的烦恼与无穷的心事。不知为什么，我倍感孤独，有时觉得自己就像那只独自舞蹈的风筝。

　　我与妈妈的关系越来越糟，甚至差点要放弃学业，妈妈对我非常失望。每次我们吵完架后，我总会产生一种莫名的要挣脱妈妈、要离开家的念头。

　　三月三，风筝飞满天。远在他乡打工的爸爸回来了，他拉着我说要陪我看风筝。都说女儿和爸爸亲，真的，我心中的烦恼和郁闷，一下子烟消云散。

　　坐在草地上，我故意考爸爸：“你说，古人把风筝叫什么？”

　　爸爸一阵迷茫之后，摇摇头。

　　“叫纸鸢呀！”我依偎着爸爸，高兴着，幸福着。

　　突然，爸爸指着天上的一只风筝，要我快看。那是一只飞得很高很高的紫蝴蝶风筝，它发疯一般地往上蹿，似乎要挣脱牵着它的那根细线。紫蝴蝶风筝左冲右突，它完全厌弃了大地，恼恨于束缚它的细线，它借着风力，一直在挣扎着。终于，那根细线顽强地坚持了一会，还是带着不舍与无奈放手了，像母亲放开自己顽劣的孩子。

　　紫蝴蝶风筝在天空中起伏沉浮，摇摇欲坠。我似乎听见了它绝望的呼喊，似乎看见了它悲伤的'眼神。看着顷刻间就要四分五裂的可怜的紫蝴蝶，我快要哭了。

　　“曼子。”爸爸疼爱地看着我，“我就是为你和妈妈的事回来的。其实，青春期的你，因为叛逆，就像那只紫蝴蝶风筝，而妈妈对你的管束，却是那根牢牢的细线啊……”

　　我真地哭了。泪眼中，看到妈妈也来了，我禁不住抱住妈妈，发自心底地喊道：“妈妈，我错了！”

　　现在，妈妈依然关爱着我，我的成绩进步很快。妈妈似乎忘记了我曾经的无知与狂妄，但我永不会忘记那只紫蝴蝶风筝。我深深明白：我是风筝，牵着我的那根细线，就是妈妈的爱恋与牵挂。儿女飞得再高再远，也飞不出妈妈的视线。

风筝15

　　金秋十月，风高气爽，正是放风筝的好时节。看！田野里，大家玩得多么开心：有七八岁的小孩子，有十五六岁的大孩子，还有二十二三岁的大学生，他们的手上都牵着一根长长的线，线的另一头是天空中飞舞的各式各样的风筝，“蜻蜓”“鱼儿”“蜈蚣”……这些人们跑着、跳着，脸上洋溢着欢笑。看到这里，我的心也不由自主地飞了出去，飞到了他们的中间。

　　“妈，我想去放风筝。”

　　“放什么风筝！外面这么危险，磕着碰着怎么办？现在雾霾天气这么严重，你还是老老实实回屋看书去！”

　　我没有再说什么，默默地回了屋，坐在书桌前，看着窗外老树上一片片枯黄的树叶，眼泪不争气地流了下来。自从上了初中后，妈妈越来越唠叨，越来越严厉，一会儿要我学习，一会要我看书，连和同学打个电话都要问这问那。我越来越觉得自己没有自由，整日待在家里，什么都不能做，就像天空中飞舞的风筝，总是被一根风筝线所牵制着，无法自由自在地在天空中飞翔。于是，我想要挣脱，挣脱这无形的“风筝线”，我与妈妈的矛盾越来越深。

　　“女儿，”这时妈妈推门进来了，我连忙擦干眼泪。“你舅舅打电话来说姥姥生病住院了，我去照顾几天，这几天你要照顾好自己。桌上有钱，自己去买点好吃的，别光顾着省钱。”

　　我应了一声，妈妈便走了，临走前不放心还又嘱咐了我几句。

　　妈妈终于离开了，终于没有人再约束我了，按理说我应该高兴才对，可现在我反倒觉得心里空空的，不知道该干什么。于是，我走出家门，来到那片田野上，看那群人放风筝。记得是妈妈教会我放风筝的.，妈妈放的风筝飞得又高又远，她说，风筝飞得高不高、远不远，取决于风筝线，只有风筝线牵引着它，给它正确的方向，它才能飞得更高更远。正当这时，一个放风筝的小女孩的风筝线断了，那正在天空中翱翔的风筝好像突然失去了重心，随风飘来飘去，最后不知飘去了哪里，消失得无影无踪。

　　亲眼目睹了这一幕后，我好像突然明白了什么。于是，我飞快地跑回家里，拨通了妈妈的电话号码。电话在只响了一声后便被接通了，电话那头传来妈妈担心的声音：“怎么了？出什么事了吗？”听到这里，我的泪悄悄流了下来。我忍住哭声说：“妈……没什么，只是想告诉你，要照顾好自己……”时间仿佛在这一刻静止了，过了一会儿，声音才从那头传来：“好女儿，真是长大了。”

　　从那之后，我明白了，风筝线并不是牵制着风筝，而是牵挂与牵引。我是风筝，母亲的爱就像那风筝线一样牵挂着我，关心我的一切，我论我走到哪里，都走不出母亲的牵挂；我是风筝，母亲的言行就像那风筝线一样牵引着我，告诉我该干什么，不该干什么，时刻督促着我，给我前进的方向。风筝只有在线的牵引下才能飞得更高更远，自由翱翔在广袤的天空中，如果线断了，风筝就会迷失方向，走向陨落。风筝与线，相依相随。

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