关于老师的作文15篇(精选)
在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的关于老师的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
关于老师的作文1
所谓的“变脸”,当然不是中国戏剧中的绝技变脸啦，而是——看了以下文字你就知道了。
我们的拉丁舞老师手持塑料管，瞪着一双单眼皮的小眯眯眼，别小看这双眼睛，它可是看到哪里，哪里就鸦雀无声。一张不大不小的'薄嘴唇，传说可以把石头说出眼泪来。好了好了，不说废话了，说正事了，咳咳：“有一次，我们练90度角，趁老师上厕所的时候，有一位胆大包天的同学，竟然把脚放下来，和旁边的同学讲起话来，“星”花乱坠的，唾沫星子都溅到我脸上来了。“xxx”同学，下课请到我办公室里来“喝茶”。”黄老师突然冒出来说，“是——”那位同学悲哀地说。其实呢，是被罚练劈纵叉，好可怜呐！
因为上节课我们惹了黄老师生气，所以第二节课黄老师就唬着脸来上课的，这节课练铜牌恰恰。我们既跳得认真，动作又很到位，黄老师马上就笑嘻嘻的了，还说：“下课每人到我办公室去领一颗巧克力吧。”,“这脸也变的忒快了点吧！”我心里感叹道。
不过黄老师的舞技可是一流的，在她的指导下，我们很多同学舞都跳的很好，严师出高徒啊！（不过高徒好像不是我哦！）
虽然她很严厉，但就因为她的严厉，我们的铜牌恰恰考级全体通过了，黄老师，我代表全班同学感谢您！
关于老师的作文2
宇宝贵老师是我初中时期的班主任，他中等身材，他头发不算多，在两道浓而黑的眉毛下，有一双不大却有神的眼睛，被400度的眼镜片给放大了。高而直的鼻子不负重望，给平平淡淡的脸上增加了些棱角，特别有成熟中年男人的特点。然而，宇老师的嘴是最有特色的，上课时，他滔滔不绝的'给我们讲写作、阅读的要点，而在下课时，他就和我们像朋友一样开玩笑。记得有一次，在发《寒假作业本》时，张馨月说"这么厚，老师能不能不要这本啊？"宇老师说："不要的话，那开学再做，反正我是不帮你做。"这句话，逗乐了我们周围所有的人。
说完了宇老师的嘴，再说说眼睛。虽然前面提到了宇老师的眼睛不大，但特别有神。在上课时，他那充满了希望的眼神告诉我们：同学们，认真听，这是考试的重点；在开运动会时，宇老师的那双眼睛又充满了对我班运动员的鼓励、祝福，为此在运动会上，我班取得了优异的成绩；而宇老师在生气时，他那严厉的眼神，让犯错误的同学不敢和他对视，因为那眼神，犹如刀剑般锋利，一看就要被他杀了似的。不过，这样的眼神，也使犯错误的同学改正了错误，"走向了光明"!
宇老师不仅教给了我们知识，而且还教会了我们做人的道理。记得有一次，在广播操比赛中，我们班抽到了第一个出场，然而，成绩却排在了第五，于是，我们都把成绩不好的原因归根到比赛出场的顺序上，而宇老师的一句话却使我终身难忘："在以后的人生道路上，你们也许会抽到好多个第一，但是，第一个出场并不可怕，你们要做的只有四个字‘全力以赴’。
宇老师的教育理念，与其他老师有所不同，有些老师往往更在意我们的考试成绩，但宇老师却更注重对我们的素质教育。这不，宇老师前几天说要带我们去春游，我们都很期待和盼望这一天的早日到来。
关于宇老师的事是说也说不完的。有几件趣事我要告诉大家，和大家一起分享，如，宇老师年轻时不会开电脑，有一次试着开，没有出来画面，还以为是坏了，吓了一大跳；还有，就是宇老师跟着我们上自习时，有时候还偷偷的看过《轩辕剑》……
妈妈曾经告诉过我，如果，在初中阶段，能遇到一个男班主任老师，是非常幸运的。我在今后的学习和成长过程中，决不辜负大家对我的期望，在宇老师的精心培养和教育下，一定会好好学习，天天向上，将来做一个对社会有用的人。
关于老师的作文3
今天是个大好日子，没错，开学了。这就意味着我将在一个新环境里度过三年。当然了，我在这里也会认识许多人，了解许多事。
第一天早自习，班主任姜老师，简单地陈述了一些上课的准备和要求，这时，有几个男生在说话。姜老师咳嗽了一声，说：“别看我老了，但谁要在底下议论我，我可听得一清二楚！”
“哦，这种说自己老的老师真不多见。”我想着。
这时上课铃响了，姜老师从教室里走出去，和语文老师寒暄了几句。语文老师脸上挂着笑容，乍一看也算年轻。语文老师姓冯，她说了一些要求后便开始上课。当讲到“笸箩”这个词的时候，她让一些同学到黑板前写拼音，可惜没有一个人写对的。这时，语文老师说：“瞧瞧你们写的字，这么乱。我告诉你们啊，老师老了，眼睛不好使，你们一定要写大点，行吗？”
“天，真没想到，这样的老师还真有几个，挺有意思的。”我想。
第三节是李老师的数学课。他边进来边问了几个问题。“上课的纪律大家能保证吗？”他的声音很响亮，都有回声了。我们大概都有点怕了，小声地说：“能。”数学老师似乎动了怒，扯开嗓子大吼一声：“能不能？”这声音如打雷一般，把我们吓了一跳。()接着，我们也大声地喊：“能！”数学老师笑了，有些自嘲地说：“嗯，这还差不多少。你们下次都记着点，我都老了，耳朵也不好使了，你们要大声回答，听清楚没有？”“听清楚了！”教室里回声阵阵。
得，又一个说自己老的。我便想：“下一个老师会怎么说呢？”
第四节是音乐课。的确啊，这位是一个名副其实的“老大妈”,从外表上就能看出来。她进来时，教室里闹哄哄的。老师盯着我们看了有两分钟，大家才平静下来。我们饶有兴趣地看着她，还没等我们议论，她倒先开口了。“你们都听着点，上我的.课，你们必须安静。我和你们的父母是一个年龄的，甚至要比他们还大，我真不信治不了你们，这么乱！”
倒！这一上午，所有的老师都说自己老了，这是为什么呢？
唉！这些老师还真挺有意思，现在是初一第一天，和这些可爱的“老教师”相处的时间还很长呢！那又会怎样呢？
关于老师的作文4
高老师是我一二年级的数学老师。高老师有一头的黄色头发，还有像月牙的眉毛，她还有一双像黑宝石一般的眼睛。她的鼻子高高的，长着一张能说会道的嘴巴。老师有中等身材，平常爱穿大衣。高老师笑起来好看极了，如同仙女一般。
高老师上课的时候很严厉，但是下课的时候也常常陪我们玩呢！记得有一次下课，老师和我们玩的`时候，有个同学摔倒了，高老师突然面容失色，跑过去说：“你没事吧！”那个同学说：“我没事，老师，不用担心，过几天就好了。”老师却说：“那怎么行，伤口要及时处理，不然会感染的！”说完老师就带那位同学回教室为他处理伤口！
高老师还很爱运动，每天早上都会跑步，下课时候还和我们比赛跳绳呢！悄悄地告诉你们吧，高老师跳绳一次能跳一百多个呢！
高老师还会画画哟，高老师有一次参加了画画比赛还得奖了。那天高老师兴高采烈地来到教室，给我们看她的作品。我们都说高老师多才多艺。老师听着我们的赞美，高兴得笑了。从那以后，老师每天都画一幅给我们看，看老师那兴致勃勃的样子，我们对她竖起了大拇指。
我的老师曾经很美丽，很温柔，很可爱，可是高老师却去世了，我很怀念高老师。
关于老师的作文5
我相信每个人都知道，是老师从小就教给我们丰富的知识。老师不仅教我们知识，还陪伴我们的亲密朋友。让我们介绍给我印象最深的老师。
她有一张张媛媛的脸，两只明亮的眼睛像星星，一个又高又小的鼻子，还有一个樱桃般的小嘴唇。这是我四年级的语文老师王乐清老师。
我记得有一次在课堂上，我进教室后不久就做了一个小把戏。这时，老师转过头来看。她没有责备我，而是用手敲了敲桌子，给了我一个暗示，这应该意味着让我仔细听。所以我很快坐下来，认真听课。
另一次，老师给我们上体育课。在体育课上，有人突然打架，其他人受伤了。老师表现出严肃的表情，然后立即帮助学生处理伤口，然后教育这两个学生并相应地惩罚他们。
给我印象最深的.是写作课。正在写作的老师走到我面前，看着我的话说，“这是我的。点必须写得短一点，才能及时收到笔，不能像si那样写，否则看起来不会好。练习单词也很重要。如果你写了一个好看的单词，你也可以在考试中加分。”听完老师的讲课，我点点头说:“老师，你放心，我会努力的！”
通过这些事情，我发现我的老师是一个温柔，公正和敬业的老师。我很荣幸遇到这样的老师。
关于老师的作文6
老师，多么平凡的名字，多么普通的称呼。可有一位老师却令我终身难忘，那就是我的语文老师，也是我的班主任——刘老师。
刘老师有一双明亮而又锐利的眼睛，好像能把所有学生的心事看穿。一头弯弯曲曲的、像方便面似的头发，把她衬托得既美丽而又温和。
刘老师知识渊博，同学们提出的任何问题都难不倒她。她对同学们的关怀是无微不至的。
因为我家离学校很远，爸妈就让我在学校寄宿。记得我刚来长鸿学校的时候，每个星期天下午妈妈送我来学校时，我都哭着要跟妈妈回家，无论妈妈怎么好言相劝，我就是不听，大哭大闹，甚至在地上打滚。刘老师看到这种情景，蹲下身子，凑到我耳边温和地说了很多安慰我、鼓励我的话，还说只要我不吵着跟妈妈回家，就帮我加分。这时哭得没魂似的我，哪听得进老师的话，一心吵着要回家。当老师正要把我从地上抱起来时，我朝老师拳打脚踢，用牙咬老师的手，还用指甲用力抓老师的'手，妈妈在一旁骂我：“看你，把老师的手抓得流血了！还闹下去，我就痛打你一顿！”听了妈妈的话，我似乎醒了，哭声也小了，也不再闹了。这时，刘老师将我从地上抱起，还拍拍我身上的尘土，我隐隐看到老师流血的手，顿时感觉一股暖流涌进我的心里。老师多像疼爱我的妈妈呀！从那以后，我再也没有闹着要回家了。
这就是我的班主任——刘老师。她既严厉又温和；既是我们的老师，又是我们的朋友，有时更像我们的妈妈。我在心底里爱着她！
关于老师的作文7
老师是蜡烛，成灰始尽；老师是春蚕，孜孜不倦；老师是园丁，辛勤劳动。老师献出了青春和知识，用她勤劳的口水和汗水来灌溉祖国的花朵。老师，你多么令人尊敬，多么令人钦佩，你的精神多么伟大！
“老师是人类灵魂的工程师”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”等等，这些都是历年来人类赞扬老师的话，是啊，如果没有老师的思想之泉的滋润，怎么会绽开那么多美好的花朵呢？
现在的有些老师却是大量的布置作业，大量的给花朵们灌输知识，希望他们能考上理想的学校，但有哪些老师站在学生的`立场上想过？虽然我们也想有好的成绩，但我们毕竟是小孩，爱玩是我们的天性，都想快乐的成长。
我喜欢的老师是这样对工作负责任，有责任心，认真地对待每一堂课，做什么事都一丝不苟，能以身作则，更好地引导学生。
课堂上能激发学生的积极性，讲课生动，循循善诱，使同学们对这一门课有兴趣，就自然去认真听课，去思考、去动脑筋、去积极发言，使学生学得更快乐，学得更轻松、更愉快。
老师部置的作业量不大，保证每个学生都能按时完成作业，不会让学生第二天去学校都成了“熊猫眼”。
老师能像朋友一样与学生交流，和我们同欢乐，一起学习，一起玩耍，一起分享“悲欢离合”。
人生是一条没有尽头的路，走着、走着、不断地走着，当我们疲惫时，记忆中就会浮现出老师那和蔼的笑容和坚毅的声音。
我喜欢这样的老师！
关于老师的作文8
初见老宇，对其姓氏最为好奇，百家姓中确无"宇"姓，由此联想到可能为复姓"宇文"（隋朝有宇文化及一家），而宇姓为笔名之类。
查阅xxxx年晋中电话簿，内无老爸和老宇二人姓名。由此证明其时老爸尚在外省上学，老宇隐居深山老林授徒。这一猜想后来基本得到证实，难以想象老宇当年教学之不易。
作为中学语文老师，老宇各方面确较小学老师水准高超。其教学方法绝非吾过去感受的传统保守，小学时语文作业堆起山来最巍峨雄伟，至于老宇之布置任务，几为平原。有此班任，欣喜之至。
老宇其貌不扬，既不惊艳亦非丑的过目不忘，外形就是随处见一个都一样的普通人。一日他与吾辈传授描写人物外貌之方法，提到眼神说道："写外貌必写眼神！"端详至久，终觉老宇不适于大篇幅外貌描写，只作如下评价：双目炯炯有神，深邃却较普通，看似某张画像上的哲人，给我感觉不深不浅——"形似大智大存慧之人，但仅半睁眼睑而非全神贯注，单看神情，似业余哲人！"
一次老宇谈及自己对教学事业的热爱，讲到自己的.学生人才辈出，自豪之情溢于言表，慨叹一句："任何职业都是伟大的！"言之凿凿，立场坚定，使人深感其博爱。邻桌同窗道："感动！"本人心有戚戚，深表敬意。
老宇具备乐观、进取、专注三大品质，实为自信之人。为吾讲学，字里行间透出的气质不外乎自信。老宇曾家境贫寒，但他乐观而活，曾教学于深山，他进取而作，又曾由乡入市。平时专注研习电脑知识，操一口纯正普通话。虽教授语文，其自身形象与政治学科所倡导的优秀品质不谋而合。不仅自行尽力，还常帮助同事教学，实为一代教师之楷模。
作为其众多弟子之一，吾深感其亲切宽容。虽也曾遭受"摩顶受戒",毕竟错在自身，还幸体教不重，深感好运。老宇教学风趣幽默，无论上课之始，还是课堂之中、之末，一律保持，绝不古板。老宇还深具优良品性：上课从未拖堂，铃响而课下；无论何时，人叫而礼应。
老宇闲暇时间无杂事可做，多待在教研室或教室内摆弄教案。作为弟子，吾深切希望吾师能够寻到教学之外的爱好。
吾爱吾师，因吾爱真理！
关于老师的作文9
我是大家眼中的调皮鬼，每天都会捣蛋，几乎每一个老师都知道我的德性，很多老师对我采取了放任自流的态度，我也变得越来越没有章法了，但是，有些老师，我还是很怕的，上他们的课我不敢乱来。这学期，我们学校来了一位新老师——田老师，二十出头，刚刚参加工作，个头还没有我高，上她的课，我觉得自己可以成孙悟空了，可是……
上课铃响了，我慢悠悠的走进教室，没有打招呼，就想往自己位置上坐。田老师走了过来，轻声说道：“以后迟到记得喊报告。”我见到态度和蔼，便给点面子的点点头，笑着坐下了。开始上课了，田老师在上面做着自我介绍，我可不想了解她的信息，跟我毫无关系，便用脚勾拉起前桌的凳子玩了起来，没想到前桌竟然直接当面打我小报告。
田老师用严厉的眼神看了过来，语气依旧平稳：“请那位同学站起来下，让大家来认识下你。”我有点不以为然的`站了起来，用家乡话说了句：“他们都认识我，你也会马上认识我。”田老师缓缓走过来，微笑着让我用普通话介绍自己。我没好气的，说了句：“我叫??。”见我没有再开口之意，便让我坐了下来。
老师正式上课了，我一个人坐在靠劳动角的地方，手脚实在闲不住了，好玩的拿了把扫帚在那里晃来晃去的。田老师在台上警醒着，我依旧我行我素，自个儿玩得没味了，就拿起垃圾桶直接扣在了另外一个同学的头上，惹得那个同学尖叫出声，我却哈哈的笑开了。田老师厉声制止了我，让我站到教室后面，拿着书本面朝黑板听课。
我使劲的将垃圾桶踢到了一边，拿着书，叼着笔，偏偏背朝着黑板，还时不时的用笔在墙壁上乱画。田老师，没有过多的在全班面前批评我，不像其他老师，会直接跑过来打我两下。我的内心突然觉得没点味了，田老师根本就不生气。
没想到，课后老师把我叫到了办公室，和我讲了一大推，都是正常的聊天，后来便让我回来了。以后，每次都是如此，只要我这堂课违纪了，她便会叫我去谈话，每一次都会有不同的话题，不同的故事。我以为我不会受她影响，没想到，自己无形中改变了，每听完她一个故事回来，我就会慢慢的改掉了一个小陋习，渐渐的，我也开始试着认真去听课了，也知道先前在课堂上的所作所为不仅不尊重同学，也是对老师的不尊重。
一直没有勇气当面来道歉，我只能借助文字来表达：田老师，对不起!
关于老师的作文10
我是一名普普通通的小学生，但是我们班的班主任可不一般。她姓张，姓氏虽然普通，但个性幽默、风趣，知识渊博，有时很严厉，有时也很温柔。因此，我决定为她画张半身像。
张老师的嘴巴
张老师有一张能言善辩的嘴巴。她每天都用她那张嘴巴为我们传道、授业、解惑，也用那张嘴巴进行说服、教育、批评。而那张嘴发生的最特别的故事，是在一天下午的语文课上。那天中午，管理我们午饭的老师是平时很和蔼的一个老师，所以大家变得松懈起来，并且惹出了重重事端。先是一个同学从别人的饭盒里抢饭，再是一个同学用篮球将教室玻璃打碎。下午第一节课，张老师走进教室，说：“今天，因为你们的表现很‘特别’，所以，我决定针对这些表现，大家专门开一场辩论会，我来担任正方，肇事者担任反方，根据辩论的输赢结果来决定惩罚措施。”辩论过程中，张老师言辞周密严谨，理由充分翔实，战胜了反方，在给了反方充分的申辩机会的同时，也真正让反方认识到了行为的不恰当。你们说，我是不是应该为她画一张丰满而又犀利的嘴巴呢？
张老师的眼睛
张老师有一双炯炯有神的眼睛，这眼睛时而使我们欢乐，时而使我们惭愧，有时也让我们内疚。记得有一次上课，我因为刚刚取得了好成绩而有些飘飘然了，没有认真地听讲，思想正在“开小差”。这时，我突然感觉到，张老师正用她那双大眼睛盯着我看呢！我立刻回过神来，赶忙跟上老师讲课的内容。你说张老师的眼睛神不神奇呢？因此，我为她画了一双水汪汪、亮晶晶也带着几分严厉的大眼睛。
张老师的手
张老师的.手同其他同龄人一样，已经不再纤细柔嫩，但却饱含温馨。她用这双手为我们改作业、写板书、整理教室等。刚上四年级的时候，我还不会梳头。一天上体育课，运动项目是练习前滚翻。一节课练下来以后，我的头发乱得不成样子。张老师把我叫过去，用那双手轻柔地为我梳理我的“鸡窝头”，很快，我的头发又变得干净整齐了。所以，我决定为她画一双温暖柔软的手。
到此为止，给张老师画的半身像就完成了，你觉得怎么样呢？
关于老师的作文11
我们的班主任，别看她年纪不大，但是查起案来，手法很高明呀，像个大侦探一样，简直就是女版福尔摩斯。
那天早上她接到学校检查卫生的同学举报，说我们班打扫卫生包干区的同学没有扫地，玩乒乓球。当时她正在办公室批作业，听到这个消息，她马上把眼睛瞪得像铜铃一般，再也坐不住了，立刻起身冲进教室，“岂有此理？今天扫包干区的同学给我站起来！”甲、乙、丙、丁四人不约而同地站了起来。
“今天早上你们没有扫地，在玩乒乓球，是不是有这回事？”老班严厉地质问。
“是....是的”教室里传来了四声微弱的'声音。
老班接着又问：“是谁带头的？”
“不是我”、“也不是我”........四个人的答案几乎都是一样的。
“好，很好，都不承认是吧，既然这样，那你们四人每人准备一张纸，我问三个问题，你们把答案写在纸上，然后交给我。”老班见口头审讯没有效果，马上改变策略。
很快 这四人都准备好了，老班的第一个问题：“你们共玩了几次？还见谁也玩过？”第二个问题：“通常都是谁带头玩的？”第三个问题：“除了玩乒乓球，你们还玩过什么游戏？”全班安静下来了，只听见这四个人同学写字的声音。过了几分钟以后，甲、乙、丙都上交了，只有丁还在写，老师对着丁大声吼道：“小丁，你怎么回事？写几个字还要想这么长时间，你是不是在琢磨怎么撒谎？”小丁紧张得直哆嗦，连忙把他的纸交给老班了。
老班把四张纸一一摊开，开始逻辑推理啦，第一个问题的答案，甲写十几次，乙写很多次，丙写一两次，丁写八次，同时班里面负责扫包干区的其他同学的名字很多出现在纸上。第二个问题的答案，甲写我有过，其他三人都写甲。最后一个问题的答案，大家都写撕名牌。老班问丙：“你怎么才玩了一两次？撒谎了吧？”丙听了，立马低下头，两眼泪汪汪，“我早上玩得少，下午玩得多。”经过老班的总结和分析，结果出来了，今天早上甲是罪魁祸首，其余三人是胁从。不光早上玩，下午也在玩。而且其余组在打扫的时候也发生了类似的事情。“请你们都站起来吧！”刷地一下，负责扫包干区的同学几乎全部都站了起来，其中还包括班长。接下来发生什么事大家可想而知。
怎么样？我们老班查案是不是很厉害呀，让人不得不佩服。
关于老师的作文12
你给我一句话就打开我一扇窗，你给我一个微笑我就浑身是力量，你给我一个眼神我就找到了方向，你放开双手让我遨游知识的海洋，老师呀老师 是我学习的榜样。
在我们学校里有一个人他长的很酷，他气宇轩昂，我不是他最出色的学生，而他却是我尊敬最喜欢的老师，他就我们的班主任
他是我们的英语老师他的课堂是十分生动有趣，当我们迷失方向的时候他给我们当引路人，他教会我们许多做人的道理，尤其是在班会课上更旁征博引深入浅出。 这学期的第一堂老师具体给我们讲述的学习的重要性、学会独立、做人的三大方面来写的。老师说‘同学们，我想问大家一个问题：冥冥之中，是什么主宰着我们的命运?我们要怎样才能改变自己的命运呢?当今社会最注重什么?人才!因为人才是促进社会发展的动力，只有掌握了足够的知识，才能成为人才，成为对社会有用的人，反之，我们就很难被社会认可，终将被社会所淘汰。一个有知识的人能改变自己的命运，一群有知识的`人能改变国家的命运。国家之所以广设学校，所为何事?你们置身与学校，所为何事?正因为一国之希望在于少年;正因为一国之未来，要有你们来担当。
现在你们处在这么好的学习环境，每天吃得饱穿的好，像我们那时候每天要走十几里路才能到学校，哪像你们现在车接车送有的还专车接送，在家里就是掌上明珠，衣来伸手，饭来张开。我像你们这么大的时候能帮妈妈洗衣做饭帮爸爸下田种地，你们这一天父母拼命攒钱供你们念书，就是希望你通过学习能有出息，还有的父母说只有好好读书什么都不用干。一切都满足孩子，可是孩子怎么读书呢?书没读好，其他的什么也不愿做。有的呢不但书没读好，连怎做人都不知道。你们这代人就是祖国的未来，天下兴亡匹夫有责。这个匹夫不是除你之外的人，而首先应该包括你自己。初三是你们在学习生涯中的一个重要阶段，你们要再不努力以后想学也跟不上了!我说这些话就是希望你们能通过知识去改变自己的命运’
姜老师是一个很好的老师，他教会了我们很多道理，他也成为我学习的动力。这就是我最喜欢的老师。
关于老师的作文13
我常常怀着感激之情，思念着我的启蒙老师邓老师。是她，在我们童稚的心灵里插下美好的种了，教导我：字如其人。三年过去了，老师的话仿佛还在我的耳边回响。
我从进入小学学习，到三年级下学期，我的字一直写得不好：横不像横，竖不像竖。现在我翻了一下那时的作业本：“犬”字写成“大”字，“人”字变成“入”字……
其实，我那时不是没有能力反字写好，而是马虎、赶时间，随便应付完作业就算了。邓老师早就看出了这一点。
每一次练字本发下来，上面都写着“良”字，而我并没有改过。很久以来都是这样。直到有一天——作文
那天，邓老师叫我到办公室去。我到了办公室，邓老师对我说：“俗话说：‘字如其人’。你知道吗?”我说：“知道。”“你的字歪歪斜斜，那么你的人也是歪歪斜斜的.喽?”
这时，我才明白了老师叫我来的用意。我很羞愧，也很悔恨，决定改过自新。从此，我的字不再“龙习凤舞”，虽然不是特别漂亮，但是这字已经“如其人”了。
“字如其人”这句话到这一刻仍回响在我的耳边。是那么的耳熟，又那么的陌生。
师恩难忘。
关于老师的作文14
开学第一天，有了一位新老师。她站在讲台上。我上下打量着她:老师有一张圆圆的脸，长长的黑发，光滑的额头上有几条水一样的皱纹，月牙眉毛下有一双灵活的眼睛，还有一副红棕色的眼镜。她看上去并不年轻。她介绍自己叫胡，以后大家都叫她胡老师。
时间过得很快。在和胡小姐相处的过程中，我们逐渐了解了她的脾气。有时她很温柔，有时她很不耐烦。除了给我们上课，她还给我们讲故事和笑话。
今天早上，当铃响的时候，胡先生拿着他的试卷走进了教室。我认为:老师真的很快。他在一夜之间完成了试卷？昨晚加班后，你不觉得累吗？我看到老师平静地把试卷放在讲台上，看着周围的学生说:让我们先评估一下我们的结果。”我非常自信，认为这没问题。我不应该被责备。我看着其他紧张并期待着它的学生。胡开始宣布结果。她完全知道谁得分，是前进还是后退。她在批评、表扬或鼓励的话语中表达了关切和期待。最后一个报到的学生，她说:方卫伟。最高分四十六。”我们都笑了，但胡先生没有笑。事实上，她很难过，也很生气，因为她每天中午都会抽出时间来帮助魏伟。唉，方薇薇真是让人失望！
试卷分发时，胡老师认真地说:如果你考试考得好，你应该保持它。如果你考试成绩不好，你不应该灰心。这次考试只是对你知识的.一次考验。学会学习是最重要的事情。”我把老师的话记在心里，今后我必须脚踏实地地学习。
我的语文老师真的是一个关心我们学习的好老师。我喜欢这样的语文老师。
关于老师的作文15
他给人的第一印象是：不讲究。可就是一个如此不讲究的人，却是一个最可爱的人。他便是咱班老徐。
老徐平时不爱表达出自己的情绪，但总有一种情况能使他变得鲜活。
铃一段魔音贯耳的上课铃声过去，老徐才慢吞吞地走进教室。第一件事就是让我们做题目。讲题时，如若学生们都理解了，特别是题目有难度时，他总是弯了一双眼，嘴角的弧度也是经久不直，说话时的语气便也都是欣喜的.，好似一个得了糖的小孩。最令人感到神奇的是那一双平时暗淡且有些浑浊的眼都迸出欣慰和喜悦，一种可爱之感扑面而来。
时间飞逝，又渐渐发现，老徐可真无私，又令人心疼。
前几个月，正要放暑假，全校学生都在欣喜若狂地讨论如何度过一个愉快美好的假期时，意外却降临在了老徐头上。正值雨天，地上一块块水坑，又是黑夜，一个上了年纪的人如何注意得到？所以摔倒了，送去医院，骨裂。医生说要躺在床上好好休息，可见伤害之严重。可就在一个月后，他却赶来给我们上课。每节数学课，他总一瘸一拐拖着脚走路，脚已经完全变了模样。而他却什么也不说，有时还用那炯炯有神的眼睛注视着我们，甚至咧嘴笑。这样的老师，如何不令人心疼？又如何不可爱？
第一次月考过后，同学们深知数学考差了，一个个屏息凝神地等待老徐的到来，老徐是拿着两张纸进来的，一张是我们班各题得失分情况，另一张是实验一班的。等老徐转过身时，我清楚地看到他眼圈上的一点点红，不知是因为他过于疲劳，还是恨铁不成钢？意外的是，老徐没有骂我们，而是专注地分析着两班实力差距以及我们的失分情况。过程中，他时不时盯着分数看好久。我猜，他一定是在反思自己的不足。果不其然，他沉默了一会儿，走下讲台，边走边说着：这一次的考试情况不乐观，我也有责任，没跟你们好好复习一下。好了，这次不管是失误还是什么，结果已经定下来了，过去的都过去了。那下一次我们要好好考，不能再出现类似的情况了。听到这话，所有学生都暗呼出一口气。看到这，我不禁叹道：老徐还是不舍得骂人哪！
有师如此，复又何求？老徐，你果真是最可爱的人！
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