我的老师(优秀)
我的老师1
俗话说：“三人行，必有我师焉。”在人生路上，我有无数个老师，其中一位让我十分难忘，他就是蚂蚁。
有一次我去田里玩耍，玩累了，便找了一张凳子坐了下来。突然，我看见一粒黑色的小点在土里移动，我连忙跑了过去，哦，原来是一只蚂蚁，它看看他旁边，不就是我刚扔下的骨头吗?原来他是发现了鸡骨头想拖回去。我心里为蚂蚁感到可惜——小蚂蚁啊，你怎么可能搬动骨头呢?
几分钟过去了，小蚂蚁放弃了，回到了蚁窝，正当我准备离开之时，大量的蚂蚁从蚁窝里涌出来，如滔滔江水，接连不断。
“这群蚂蚁也太笨了，人再多有什么用，你们太弱了!”我嘲笑道。可接下来的场景让我目瞪口呆。蚂蚁们爬到鸡骨头下面，轻而易举地把骨头举了起来，又以闪电般的速度搬回了蚁窝，这不是蚂蚁可以做到的吗?
蚂蚁之间相互信任，众志成城，而人与人之间却相互猜疑，相互隔阂。蚂蚁们的团结，让他们得以生存，这不值得我学习吗?
蚂蚁的确是我的老师啊!
秋天，人们开始焚烧秸秆，当我来到田里时，蚂蚁们正被熊熊大火包围，可他们并没有慌张，反而异常镇定。在蚁王的指挥下，他们裹成了一个“黑球”，猛地冲向火里，“黑球”逐渐变成了火球，上面冒出一阵阵黑烟，发出“啪啪啪”的声音，当他们冲出火来，已经是一圈焦黑，存活的蚂蚁从球内爬出来，开始新的生活。
面对大火，蚂蚁们做出了巨大的牺牲，他们用生命组成了一道无畏的屏障，挽救了伙伴们的生命。他们的无私无畏救了蚁族，他们没有吵闹，才能在大火没有烧死所有的'蚂蚁前逃出来，如果换做是人，还能做到吗?
蚂蚁的无私奉献值得我们学习，蚂蚁的确是我的老师。
试问，如此伟大的蚂蚁怎么没有资格做我的老师!
我的老师2
教师布置了国庆七天假期的作业后我才发现，其中一项语文作业写作文题目是我的教师，一看这个题目，我笑了。我太兴奋了，这个题目在小学的时候不知写过成千上万回我早已把格式记得熟的不能再熟了。是的，我感到了，进入初中三个月了，是时候写一篇这样的作文了。
思来想去我还是想写我的语文教师，嘿嘿，有私心的作文嘛，自然是语文老批改，我多夸夸他，我的作文不就会得到好评吗？第一次见到袁教师是在交学费的时候，我刚来二中报名袁教师就在那里坐着收钱，恩可能是一面之缘的缘故，到开学后他对我个性好。可是那时候我还不明白他姓什么，明白上课的前一天举行学前教育时我才明白，原先这位教师姓袁。
袁教师很优秀啊！在第二十四届教师会的时候，学校为优秀教师颁发了奖，在仅有四个人的身影里我看到了袁教师，哇塞！我兴奋极了，想到我在一个优秀教师教的班上课，哈哈简直太棒了。我快缓可是神来了，我真的很兴奋，那不知用何种感觉来形容的兴奋。
第一节课我发现袁教师讲课真的'很通俗易懂，我一下子便喜欢上了袁教师的课，课上总是用心的举手发言，并且经过这三个月的相处，我发现袁教师其实是很幽默的，经常在课堂上讲一些令人发笑的的事情，并且这些事情都是身居大道理的，并且袁教师还喜欢搞一个买一送一活动，讲一道习题后还会附送一个小知识，是我们在学习了解了更多的课外知识。
袁教师您在国庆节七天假期中也只是留了3张卷子5篇日记，这与其他班十几张卷子相比是多么的微不足道啊！
好了，袁教师，我就介绍到那里了，至于外貌特征等东西等我写我的教师续时再说吧！
我的老师3
教师像春雨，浇灌了我们那久旱的心田；教师像阳光，温暖了我们那冷冰冰的心；教师像蜡烛、像灯塔，照亮我们前行的路。
我的`老师很慈祥，总是耐心解答我们很多难题，我们都很敬佩他！
老师像父母，关心我们、爱护我们。在我们前行的路上，总少不了老师的目光！
我们班级，有好多调皮的同学，他们不完成作业，还老和人打架，惹得老师您生气。
记得那一天，我们班上的同学张若飞和李晓健打架，有些同学在一边看笑话，只有班干部去告诉了老师，您来了，同学们一拥而散！
我想：您一定会大发雷霆，因为大多数老师都会这样，而我，却想错了。
您走过去，温和的说：“发生了什么事？那两国发生了世界大战，现在不是倡导和平吗？哪能硝烟弥漫？”我们都被您逗乐了。张若飞同学和李晓健同学却低下了头，这时，李晓健站了起来，说：“张若飞，对不起，我不该跟你打架的。”“我也有错，对不起……”他同学低着头说。“这就对了，大家团结、友爱，多好呀！”
再以后，班上再没发生过“战争”，总是团结一致。
啊！老师，您的教导使我一生受益，你的话我永远记在心间。
老师，过度的疲劳使您鬓间又多了几丝白发，皱纹又增添了……
老师，您放心，我一定好好学习，不辜负您对我的期望。
老师，我真心的对您说一声：“谢谢您！您辛苦了！”
我的老师4
她有着一副慈祥的面孔；她为了国家的未来燃烧着自己的人生。我聆听其的谆谆教诲，她，是我所有的老师中最质朴的；她，会因为顾及你的脸面而私下与你谈话，你好时，她表扬你，你坏时，她批评你。她，是我的班主任——韩老师。
韩老师，不管是为人方面，还是教学方面，都十分的.成功，与他同位教师的许多人也多次在我们面前赞扬过她。还记得，当时的校长曾说：“她当你们的班主任是你们的福分。”在我们毕业前一段时间，老师做了蛋糕给我们吃，虽然每人都只有一小块，却始终让我回味无穷。韩老师上课时十分严肃，下课时却和蔼可亲，与我们交谈，关心我们的生活，而我们，在她的面前也从不说假话，只求真。她桃李满天下，我们有时还会看到早已毕业的学长学姐会来拜访韩老师，感谢她的再造之恩。
她，常常会与我们交谈，倾听我们的心声，当我们向他诉说烦恼时，她，不会不耐烦，只会认真倾听。
还记得，中考的前几个星期，由于我们要考体育，没有时间回家，寄宿生不能在食堂吃饭，那天早上，老师他拿着许多面包给我们吃，当时的心里只剩下感动。
我的老师，你当年对我的关怀与疼爱，我从未忘记，分开好久了，可是，我却时常想着什么时候可以回去看看你，也努力希望回去时可以给您带来喜讯。
我的老师5
每个老师都有自己的特色，有的严厉，有的温和，还有的幽默风趣。今天就让我用文字给我最喜欢的老师“画”上一幅漫画。
炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，乌黑发亮的齐肩短发随意地搭在耳后，经常穿着牛仔裤，看起来既潇洒又干练。你一定猜出她是谁了，没错，她就是我们的班主任——刘老师。
刘老师是一位和蔼可亲的老师。平日里，她对我们的照顾真可谓细致周到。记得有一次，上学的路上突然电闪雷鸣、狂风大作，下起了倾盆大雨，好几位同学都淋成了“落汤鸡”，全身湿透。虽然那时还是夏天，可刘老师依然心急如焚，生怕他们着凉感冒，一面忙着联系家长，一面又把自己的衣服找出来叫他们先披上。直到干衣服送到学校，刘老师才长舒了一口气。
不过，你以为刘老师这么温柔，如果有同学犯了错，一定挺好说话，那可就大错特错啦。只不过，她批评起人来十分“艺术”。有一次，几位同学犯了错，刘老师在全班同学面前严肃地批评了这种行为，但是从头到尾她都没有指名道姓，只是轻轻用眼神与那些同学交流。事后刘老师私下又与他们谈了话，被批评的同学一下子就明白自己犯了错，心里既愧疚又感动，还好没在全班同学面前丢人呀。
别看刘老师又操心我们上课学习，又要关心我们锻炼身体，忙得不可开交。工作之余，她可十分热爱生活呢。
她喜欢喝香喷喷的`咖啡，喜欢打卡祖国的大好河山，家里还养了一只极其可爱的小猫咪，和我们一样喜欢在朋友圈儿中分享生活中的美好瞬间。
这就是刘老师，一个爱工作爱生活爱我们的漂亮姐姐！
我的老师6
从小到大，教过我的老师有很多，然而我想要跟大家分享的，只有一位老师——我的语文老师。之所以分享这位老师，是因为这位老师喜欢和大家打成一片。
我的老师都是我生命里的宝藏，有的适合珍藏着，有的则适合拿出来分享。我的语文老师就适合分享出来，因为他自己也是一个乐于分享，乐于和大家打成一片的人。他经常走进教室的那一刻，就把我们所有人都吸引住了。他喜欢穿一些平常生活中已经极少见有人穿的衣服，当然，不是什么奇装异服，是我们过去年代里才多有人穿的衣服，比如说汉服，比如说民国时期的衣服，比如说一些日常款的道袍。对，道袍。他总是穿得像一位得道高人，一走进教室，我们就想要把他围住了。
他穿得是吸引我们的衣服，他讲的也是吸引我们的内容。比如他喜欢给我们用讲故事的'方式讲语文，经常一开讲就问我们一些奇奇怪怪的问题，当我们还在好奇着琢磨那些问题的答案时，我们已经跟着他的问题走进了他“设计”好的迷宫，带着我们一节课一节课，毫不开小差地上完，让我们许多上课爱开小差的人也觉得这位老师太有魅力了。
这些还不是他适合分享的关键原因，适合把这位老师分享出来的关键原因是他喜欢给我们分享其他的老师或者其他的同学，他有时候会把他的老师或者他的朋友带到课堂上来做“嘉宾”，让我们的课堂更加生动有趣，有时候则会把其他班优秀的同学带到我们班来分享其有趣的地方，当然，也会把我们班有趣的同学带去别的班分享，让我们班级与班级之间，老师与学生之间，再也没有了距离。
怎么样？我的这位老师是不是很好玩？如果有机会的话，你也来听一听我老师的课吧！保证你听完了还想再来。
我的老师7
阅读课时，抬头瞥望对面的办公室。门，半开着，老师的身影映入眼帘。只见一一久久地，老师不曾抬头，那模样，在那一刻，我的心柔软如一江春水，老师啊，时不时的，您总是给我带来感动。
想起一一
因为我的过错，忘了完成老师布置的`任务，老师一怒之下，放出狠话“没背好的中午不要去吃饭。”我自幼在寒舍长大，父母教育我在学校一定要听老师的话。老师之言，父母之命，我便真的在教室“废寝忘食”背完了内容。
午休课时，老师听到我们没有吃午饭，呆了，不理解到不安，眼中涌动许多情绪——大人的心思道不清。″咋背的这么慢，难道先前就不曾背过，布置有两三天了！"口中吐出来的虽是略带责备的话语，我却在她眼中看出了担忧心疼，很快，老师转身走了。
我出神地想着自个儿也不晓得是什么的事儿，以至于老师什么时候回来也不知道。她手里拿着酸奶，给每个“服从命令”的学生发了一瓶。我不敢抬头去看她的眼睛，却又忍不住想去看。目光碰撞间，我读到老师眼里漾着心疼，带着丝丝愧疚，还有满满的关心，目光的柔情裹着我。又轻轻地，轻轻地拍了拍肩，像极母亲的手，温暖而有力量。我全身一震，那一刻，我告诉自己，认真完成每次作业，再也不让老师担心了。
老师，您不必如此，其实真正错的，是我们啊！老师，谢谢您，温柔的教育，刻苦铭记。
再次转头，您依然埋于作业堆里，我想起一首诗，“你在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。"老师，您，装饰了我的梦。
我的老师8
是谁，在你最伤心的时候给你鼓励？是谁，在你最失落的时候给你鼓励？是谁，在你最幸福的时候给你快乐？这是谁？他就是你的老师。
在这世上，只有老师，教你如何做人，这世上，只有老师，教你如何取得成功，这世上，唯有老师教你道理。有人说，老师是蜡烛，照亮我们的心。我要说，老师，是春蚕，一缕一缕的支出对我们的.关心；老师，是石头，支撑着我们盼到山的顶峰，给我们铺路；老师，是一朵花，他的笑，永远最美；老师，是一棵树，他永远最高，最崇高……
把老师比做什么，都不过分，因为，老师绝对配得上这个称号，老师不辞劳苦，为我们付出了那么多，他为我们尽了他们最大的努力，他们不求什么，他们只为了我们好好学习，他们不为什么，他们只为我们能考上一所好的学校，为我们的未来打下基础，他们也不求什么，他们只求能对得起他们的良心。
老师，我想对您说，天底下，除了爸爸妈妈就是您，您在我的心里地位永远是呢么高，不论何时何地，您永远是我一路上的指明灯，因为是您，帮我找回了我的信心；是您，帮我掌握学习方法；帮我努力的稳定学习成绩。我永远忘不了，您那慈爱的面孔，您那温柔的话语，您那严厉的表情……
老师啊！您将永远是我一路上的指明灯！
我的老师9
老师，一个平凡普通而又伟大崇高的职业。用粉笔为我们架起通向知识殿堂的金桥；用汗水心血浇灌我们心中求知的种子。他们是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。他们是灯塔，为我们指引前进的方向。
在我的老师中，唯一令我影响深刻的只有语文老师——武老师。
武老师是一位男老师，他那高大的身躯，强健的体魄，让我们永远充满安全感。他那滔滔不绝的语言更显现出过人的智慧。他的教学语言幽默风趣，激人向上，使人深受体会，回味无穷。
这节课是语文课，武老师刚走进教室，一些语文组长便向老师举报那些没写作业的`同学，老是原本的好心情，都被这没写作业的同学气飞了，但老师并没有因此大发雷霆，而是心平气和，意味深长的说：“没写作业的同学，可别用孙悟空的脑子作了猪八戒的事。”我思来想去，老师的这句话中既有警告，又有鼓励；既有夸奖，又有讽刺的意思。这夸奖的是那些的同学脑子虽好，但讽刺他们好脑子不干正事，净想那些小聪明，做的事也令人可笑。
有一次，课间时间有两个调皮的同学发生了肢体上的冲突，也就是打架。不管同学怎样劝架，他俩依然大打出手，这是武老师来了，他们这才停了下来，武老师生气的批评：”这里是学校，不是搏击馆，也不是摔跤馆，更不是你死我拼的战场。你俩是敌人啊？你们是同学！这里是学习的地方，不允许打架，搞得乌烟瘴气，还怎么同学学习啊？动不动就打架，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。记住，你们是集体，你们要为集体争光而不是抹黑，要拧成一股绳，团结起来。像你们这样，下不为例，今后要注意改正。”那两个同学惭愧的低下了头。老师拍了拍他俩身上的土，说：”该干什么去干什么，别在这站着。“
武老师那精湛的语言，让我至今难忘。
我的老师10
“喂，你说新的数学老师会不会很‘恐怖’？”“不知道呀！”“她来了！”说着，我们的新数学老师就进了屋。数学老师姓陈。陈老师的眼睛小小的，鼻子尖尖的，脸型是最好看的瓜子脸。虽然长得很和善，但我和同学们一下子就被她那强大的气场震住了。教室立马安静了下来。陈老师开口了：“这学期由我来教你们数学。我的纪律要求就两个字，那就是‘闭嘴’。”我和同学们你看看我，我看看你，心里想着：完蛋了，遇上了个“女魔头”。
“女魔头”老师给我们上的第一节课让我印象很深。虽然陈老师气场很足，但老师讲课逻辑十分清晰，让人听得懂，听得会。不光逻辑清楚，老师讲课的方式也非常不一般。老师喜欢让我们自己发现结论，不喜欢让我们死记硬背。她这样“不一般”的`方式让我爱上了数学。
“女魔头”老师不光课讲得好，还教会了我们一种非常好的学习方法，那就是记笔记。一开始，我和同学们面对着一黑板的数学笔记都十分崩溃。心里想：为什么要记笔记呢？真是无聊！直到有一天，有一件事改变了我的观念。我在家里写作业的时候忘记了一道题的做法，心乱如麻。但是转念一想，我记笔记了，可以看笔记呀！就这样，问题一下就解决了。如果没有笔记，我还真不知道该怎么办呢！
虽然陈老师一开始给我们留下了很“恐怖”的印象。但是慢慢的我们发现陈老师也有可爱的一面。比如每当陈老师生气的时候都会不自觉地嘟起嘴。这个表情真是生动又可爱。这就是我们“恐怖”的陈老师，你喜欢她吗？
我的老师11
我的班主任徐秀虹老师是我非常喜欢的一位老师，每一次看到徐老师我都会想到一个我非常喜欢的漫画人物——毛利兰。徐老师有着和毛利兰一样乌黑飘逸的秀发。她的眼睛也和毛利兰一样水灵，像两颗又黑又大的水晶葡萄。笑容总是洋溢在她的脸上，每次看到她我就仿佛看到阳光洒了进来，温暖而美好。
徐老师不仅非常美丽，而且还像毛利兰一样充满了智慧。徐老师的教学方式非常独特。每次讲课徐老师不仅非常认真的`给我们传达知识，还时常会讲几个关于知识的笑话，逗得班级同学哄堂大笑。在这样轻松而幽默的学习环境里，我们不仅不会有负重感，而且还能轻松地把知识记住。所以我们在徐老师的课堂越学越起劲呢！
徐老师的细心体贴也非常像温柔善良的毛利兰。她对待我们就像对待自己的孩子。不管是在学习上有什么问题，徐老师都会耐心地帮我们解答。在生活上对我们也是照顾得无微不至。有时候我们调皮捣蛋，不小心受伤了，她都会特别心疼。虽然她会严厉地教育我们，但更多的是包容我们、保护我们。
我很喜欢画画，因为画画可以用自己的彩笔画出很多美好的事物。如果可以帮徐老师画一幅漫画，我要把她画的像毛利兰一样温柔美丽，像毛利兰一样聪明善良。希望我的“毛利兰”老师可以像漫画人物一样永远不会老去，一直陪伴在我们身边！
我的老师12
我们四年级二班的语文老师是一个刚从学校毕业的小女孩，她叫廖立霞。
廖教师虽然年龄小，可是她讲课却非常认真。记得有一次，廖老师正在讲第十一课《三颗纽扣的故事》。快下课了，许多同学开始讲话，不过廖老师没有听见，这时候下课铃响了，廖老师仍没有听见，还在继续给我们描绘那动听的故事。又过了好久，上课铃响了，这时候，廖老师停下笔说“下课”，全班哄堂大笑。廖老师明白后，向同学们道了歉，不好意思地走了。
廖老师对每一个同学都非常的好，她常说我们班的孩子都很聪明。我们班有个同学叫王子蒙，他个子很小，爸妈都不在家，没有人辅导他，语文学得很差，听写生字一半都不会。廖老师了解情况后，每天中午放弃了休息时间，把王子蒙叫到办公室给他补课，还像妈妈一样关心他的生活，身体状况。经过一段时间的努力，现在王子蒙的语文已经能考上90多分了。
廖老师眼睛虽然小，可是她的眼睛会说话，当我们取得了好成绩时，会看到他闪闪的眼睛含着笑。当我们不听话时，她的眼睛一瞪，脸色一沉，吓得我们大气都不敢出。
廖老师非常爱我们，她总是相方设法让我们感到快乐，在快乐中学习，我们的课堂总是充满了欢乐。而且，相比之下，我们比其它班的`家庭作业少很多。虽然我们班的总体成绩不如其它班，但大家都知道我们班的孩子活泼，富于创造性。
我爱我们的廖老师！
我的老师13
我们的班主任沈老师是一位看起来比较严肃的老师。但你和沈老师交往的时候，就会觉得沈老师是非常和蔼可亲的。
沈老师的眼睛大大的，似乎就因为“大”而充满了神力。如果一位同学正在讲话，老师眼一“勾”，那位同学立刻就闭上了嘴。沈老师的头发有点卷，曾经被同学称为“方便面”。
沈老师上课也很有趣呢！记得有一次上课的时候，飞来了几只小麻雀停歇在我们教室的门口，探着小脑袋向里面望呢！沈老师半开玩笑地说：“看，连可爱的小麻雀都在听我们上课呢！”我们听了后都觉得沈老师的想象力可真丰富啊！在我们上三年级的.时候，一只马蜂闯入了我们班级。这只马蜂可真是“胆大妄为”啊！一会儿在这个同学头顶飞几圈，一会儿在那个同学脚上嚊一嚊，把我们全班个个都弄得失魂落魄的。这时，沈老师发话了：“同学们，不要慌！它说不定是校长请来的侦查员呢！谁上课不认真它就去叮谁！”我们全班都一动不动地听沈老师讲课。果真那只马蜂不一会儿就飞走了。
沈老师也是很严格的哦！一天，一位同学把跟“稻草”一样的字交给了沈老师，沈老师二话没说就叫他写十遍。看着他可怜巴巴的样子乖同情的。这又不能怪沈老师，谁叫他每次写字总不认真呢！
这就是我的老师—沈老师。
我的老师14
新的学期到来了，我们班来了一位非常有趣的老师。他是谁呢？他就是梁老师。
这位老师个子不是很高，长着一副慈祥的面容，知识可渊博了！他教了32年数学，他们班最低分都是85分呢！他对我们说过；“我的优点是我很喜欢体育，但我很喜欢笑。我的缺点是我的普通话很普通。有时候，我自己说什么连我自己都不知道。”老师说完这些，全班都笑了起来。
他上数学课的时候，他总用微笑跟我们上课。我记得有一次我们严肃地坐着等老师进来。老师进来对我们说:“你们坐直了，否则你们就成‘歪脖子’了。”他还给我们做了个有趣的动作我们严肃的'神情立刻放松开来。
他还给我们上过一节体育课，练的是队形队列的训练。老师说：“解散”。我们立刻散开来。老师又说：“集合”。我们顿时像丈二和尚——摸不到头一样找不到自己的位置，我们恍然大悟，原来，老师不是让我们休息，而是在练习我们的反应呀！
这一位慈祥的老师使我们明白啦：我们要端正自己的学习态度，努力掌握各科知识，达到自己心中的目标分。另外，教师节马上就到了我想对全体老师说“老师，您们辛苦了!!!
我的老师15
告诉你个秘密：我最想画的老师是――尹老师。什么？不知道是谁？看完你就会知道的。
你别看尹老师一向说话轻柔动听，可是一上课，尹老师就像附体在了老鹰身上似的，瞬间严肃起来。她用那双生动传神的“鹰眼”巡视着“猎物”，那“爪子”力量也大的'惊人，开小差的“小羊羔”，一抓一个准儿。尹老师的嘴巴很薄，可是出口成章，上课不愁没话讲。
她也十分新潮，一天一件好看的衣服、裙子，可是爱美的她为了我们的学习开始改穿平底鞋。虽然从此没有了鹰的爪子，但是她投掷粉笔的技术却在日增月益。
看到这里，你一定会天真的认为我们很可怜吧！NO！反而我认为十分自在。
尹老师靠她一流的交际能力和我们维持着一种微妙的关系。同学们都怕她，但又十分爱她。
接近四年级的调查了，老师们都被急得团团转，当然尹老师也不例外，她最近常会留下一半左右的同学放学补习，不知是因为太忙了还是最近没有休息好，尹老师的脊椎又犯老毛病了，但她仍然坚持带病工作，尽量不拖延我们的学习进度。最让尹老师担心的还是放学留下的那一批孩子，她本可以去家里休息让同学们自己在教室里自习，但是她还是拖着病体来给大家讲解题目，还是那么认真，那么和蔼。
就在那一瞬间，我觉得尹老师高大无比。我爱您！尹老师，我无比的感恩您，这不是“谢谢”可以报答的，假如可以我要永远依偎在您身边！
我想这幅画已经非常漂亮啦！起床铃响了，我吃完早餐愉快的奔向学校……
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