课间的作文
在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的课间的作文，希望对大家有所帮助。
课间的作文1
课间，在我们班的教室里，已然是一片欢腾——劲爆的《江南staly》已从教室里响起，而那教室便是最好的舞台，任凭我们这群男生“群魔乱舞”;大屏幕上的投影便成为最好的灯光，映在我们沸腾的心上。
一切都是那么自然，包括老师的电脑—
在那节英语课结束时，老师不知是什么事匆匆离开了，连电脑窦王乐带回去。于是，它落在了我们一群调皮的男生的手里。
“嘿！打开网站，对，这里，百度，对了，红军版的，红军版！快！”
然后，这劲爆的音乐不受任何反抗的冲出了音箱，回荡在教室里……
双手握拳，交插，放在胸前，双脚扎马步。随后，骑马舞的这套动作便随着音乐行云流水般地律动起来。双手一上一下，手腕随着抖动，双腿也开始一左一右地摇摆起来，仿佛我的胯下正头膘肥体壮的骏马飞奔着。
音乐转调，我的'动作也改变着。左手已是左右摇摆，右手“刷”地高举过头顶，攥拳；向天空画圆圈。顿时，我又多了一种西部牛仔的气概，仿佛摔着缰绳，追着赶着前面的猎物一般。
教室外面也不知什么时候围上了一群看热闹的“观众”，他们有男生，有女生，个个都在往里挤，里三层外三层地包围了教室，脸上都写满了兴奋。如果不是我们关上了门，恐怕教室里用人山人海形容也不足为过了。
噢，不！我们的老师竟然回来了！我们舞动的双手安静了下来，在教室里随意走动，仿佛正在发生的事与我没有用任何关系。
“跳起来吧！”老师笑着走了进来，引起了一片不可思议的目光。
“跳起来吧！”终于，几个男生重新加入了队伍。
老师笑得更灿烂了：“跳起来，多运动运动！”
随即，教室重新被点燃。里里外外，重新成为了一片沸腾的海洋。
音乐结束了，我身上那一本本的压力随着我兴奋的汗水在空中挥洒着，蒸发着……
课间的作文2
今天，我们又要上生物课了，这次，我们都很期待，希望生物老师又给我们带来一些惊喜。我想着：最好让我们飞到天上去上课。
果然，老师又带来了一包东西，我们又要上前去看，结果老师大吼一声：“不许上来！”老师生这么大气干什么？看来老师带来的东西很贵。不过这么点东西能干什么呢？
老师让我们坐在座位上，自己拿着包下来一个人一个人的发给我们，然后让我们别动。发到我了，我看了看，原来是一个小方块，上面有一个红色的按钮和一个绿色的按钮，虽然很小，但是挺沉的。大家都发到了，老师让我们拿好笔记本、笔，和发给我们的方块跟她着走。
大家跟着生物老师来到学校的'操场上，老师给我们示范，让我们跟着做：按一下红色按钮，这个小方块就腾地一下鼓了起来，变得跟书包那么大，而且还有两个背带呢，然后大家的小方块都“腾”“腾”地弹了起来。然后老师把“书包”背在背上，按了一下绿色按钮，这个“书包”就慢慢地充气变大，最后，就变成了一双翅膀。老师说：“它能探测脑电波，你想怎么样就怎么样。跟着我……”话还没说完，有人已经飞起来了，于是老师也不再讲飞了起来。大家见老师飞起来了，都跟着老师一起飞。老师带我们飞了一会，就让我们拉紧手，大家手拉着手，突然，在前面出现了一个黑色的洞，大家都没有防备，都进去了。进了这个洞。进了这个洞，大家发现这里简直是鸟类的天堂，鸟类数不胜数。大家突然发现翅膀不见了，只能在地上了。老师从口袋里拿出了好几个小瓶子，拿出来了好几只虫子，放在地上，又做了一个“扣子”，让鸟来吃。最后，真的飞来了好几只鸟，都被“扣子”逮住了。老师拿过来鸟，端详了一会，就开始讲解。就连麻雀都讲得无微不至。
等了一会，老师的口袋突然响了起来，原来是下课了，可是这显示的是能量不足。看来老师只装了一节课的能量。
真不舍得，这么快就下课了。我们依依不舍的回来了。
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