“1+1”作文

“1+1”作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的“1+1”作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

“1+1”作文1

　　这一天，我报名参加了小记者，第一堂课任老师就给我们提出了一个问题：1+1=？，其中一个答案1+1=十给我留下了深刻的印象。

　　“十”代表红十字会，爱心基地。这里汇集了全国人民的爱心，通过“爱心运送车”把他们送到需要它们的人的手中。

　　2008年，汶川发生了里氏8.0级的`大地震，一个美好的大家园就这样毁于一旦。孩子们失去了父母，成了孤儿；有些人失去了自己的亲属，人们被困在废墟了，没有阳光，只有黑暗；没有吃的，没有喝的，动弹不得。可是，这点小困难难不倒我们坚强的中国人。救援官兵不分昼夜地抢救着，挽回了一个又一个的美丽的生命。所有人民有的捐钱，有的捐物，就连一些困难的人家也伸出了援助之手。每个人都献出了一份微薄之力，献出了一份爱心，送到灾区人民手中，帮他们渡过难关。

　　有一首歌《爱的奉献》，其中有一句“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”是啊，困难压不倒我们坚强的中国人，只要我们心中有信念，有爱心，奉献出一点，涓涓细流终究汇成汪洋大海。让我们心中时时刻刻都充满爱的音符，我们的世界也会变成和谐大家园。

“1+1”作文2

　　1+1=？

　　你一定会说等于2。可这就错了——还是让我给你举几个例子吧！比如铅笔加橡皮等于铅笔橡皮；比如奶油加蛋糕等于奶油蛋糕；比如……

　　嘿！说了这么多，你一定知道这是怎么回事了吧？！今天的这节课上，我们就做了这个游戏。

　　只听老师的“开始”二字一响，我们就迫不及待地讨论起来……过了十分钟左右，一声令下：“停！”我们只好无奈地坐回座位。“哪组先来说？”“我来！”“我来！”我们纷纷举起手。老师看了看大家，让丽丽先说。只见她愉快地走上台，大声地说：“我们组想出11个。1、红外线+枪=红外线枪；2、……”我们听了她说的`前面几个都很赞同，可在最后一个的“爸爸+妈妈=孩子”的时候，却弄得我们哄堂大笑，就连老师也笑得直不起腰来。

　　一组又一组，只剩下最后一组没说了。只见这组推出的代表——黄益一走上台，就用他那洪亮的嗓子说道：“我们组讨论出8项。1、面包+蛋=面包夹蛋；2、青椒+肉丝=青椒炒肉丝……”，还没等他说完，我们就一起嚷嚷道：“怎么全是饭、菜呀！”洪老师也笑着说：“你们这些同学，可真是‘小馋猫’！”我们听了，都笑得前俯后仰，几乎连气也喘不过来了。再一看，果真：这组长得都好胖啊！我们笑得更厉害了！

　　终于，结果出来了：我们组和丽丽组并列第一名，都答对10个问题；最后一名是黄益组，只对了8个。

　　虽然，我们组没能获胜，但大家都还是沉浸在一片欢乐的气氛中。那么舒心、那么甜美、那么欢畅。

“1+1”作文3

　　1+1=?

　　我是一年级小朋友了，洪啸书却觉得我还很幼稚，就因为她已经读二年级了。我才不会这么觉得呢！

　　瞧，她又来考我了：“小子，1+1=？”“呵呵，等于11呗，一年级的小朋友都知道哦。”她见难不倒我，很失望地说：“让妈妈出题考考我们吧。”妈妈笑着说：“1+1还能等于几啊？”洪啸书立马喊着：“等于2。”“不对，等于11啊。”“说过了，不算。”那等于几呢？我们都不知道了。妈妈提示我们说：“刚才你们的思维都对，1和1并排在一起是11，那它们还能怎么排队呢？”“哦，我知道了，等于7。”洪啸书一喊，妈妈就对她竖起大拇指。我不服气了：“怎么会是7呢？”洪啸书笑着说：“一个1横着，一个1竖着，不就是7了吗？”我恍然大悟，拍着脑袋：“对哦，我怎么就没想到呢？”

　　“那1+1还能等于几呢？”妈妈又追问了。我努力地想着妈妈说的话——还可以怎么排队呢？要不让两个1做叠罗汉的`游戏？我灵光一闪，忙喊：“还是等于1，因为它们合在一起了。”“是胖1哦。”洪啸书笑起来。“对，还是洪啸书的答案好。”妈妈又表扬她了。真是郁闷哦，但我是男子汉，我很大气地拍拍胸脯对妈妈说：“再来一题。”“1+1=？”

　　这回我抢在洪啸书之前大声喊：“是高个子1。”哈哈哈……

　　1+1还能等于几呢？这是一年级小朋友的题目哦，你会做吗？

“1+1”作文4

　　１＋１＝２这是亘古不变的真理，还有什么好说的。

　　１＋１＝２，如果等于１或０等，就是错。

　　中国的学生，哪一个不是处于紧张繁忙的学习之中，他们都忙于计算着比１＋１＝２难千倍的'题。不少人认为：只要数理化好，这个学生就很优秀，不管这个学生的音体美有多差。这就是所谓的全面发展，素质教育。

　　学生被老师当着接受器，反复训练着：

　　１＋１＝２

　　１＋２＝３

　　……

　　他们从小就失去了学习的兴趣，为什么不让他们多一份思考与创新呢？这种呆板的灌输教育对他们有好处吗？

　　我很欣赏美国的教育，我特别羡慕美国的孩子，他们可以把课堂当茶馆，甚至五六年级的学生大字不识几个，计算中国一二年级的数学题，还要扳手指，他们整天都在谈创造发明，做实验，。美国学生回到家，可以在墙壁上乱涂乱画，家长看了反而高兴，还邀请亲朋好友来参观．假如在中国，家长会暴跳如雷。

　　美国学生自由散漫，有时间与空间去创造，他们永远自信，永远活泼，课堂热烈的讨论，深入的探究培养了他们的创新思维的能力。在中国，课堂上，只可以听见老师滔滔不绝的讲解，义正词严的训斥。看下边是端正坐着，洗耳恭听的学生，死一般的沉寂，大家却一致赞赏：“老师多么认真，学生多么专心”。

　　中国的学生勤奋刻苦，可没有培养出诺贝尔奖获得者，美国的学生自由散漫却培养出了很多诺贝尔奖获得者，这是为什么呢？

　　因为美国学生认为１＋１可以不等于２。

“1+1”作文5

　　1+1=?这个问题一直困扰着我。谁也不知道它的答案。

　　我去请教数学老师，数学老师不屑一顾，说:“当然是等于2。这个问题太简单，不值得请教。”

　　我没有得到满意的答案。我又去请教语文老师。[[1+1，可以有无数个答案。”语文老师说。

　　“这话怎么讲?”我问。语文老师留给我一个神秘的笑容，让我自己去弄明白。

　　我似懂非懂地点点头。

　　回到家，夕阳懒洋洋地斜照着，慷慨地给树叶镶上了一圈金边，自由地舒展自己柔媚的身姿，在院子里留下它美丽的面容。妈妈喜欢喝茶，端着一杯龙井绿茶看电视;爸爸喜欢喝咖啡，端着一杯雀巢咖啡看报纸;我喜欢喝汽水，边弹琴边吮吸着凉爽的雪碧。啊，1+1=1，一个家庭加一份温暖，是一份温馨。

　　上学路上，寒风凛冽，北风如剪，但是细心的.母亲给我拿出了暖和的羽绒服和厚厚的棉帽。啊，1+1二无数，一份细心加一份爱护，是无限的温暖。

　　1+l，有无数个答案，就看你是怎么对待它了。我们要多去发现好的一面，使1+1越加越多，越加越有神!

“1+1”作文6

　　这是个简单的问题。遇到这种问题，人们常常会说：“是IQ题么？”“得11吧”之类的，但是面对这种问题，我会坚定地说：“1+1=2！”

　　从前，有一个聪明的.小学生，他每次数学考试都得100分。他为了使自己的知识积累得更多，就给一位数学家写了一封信，问数学家能否指教他什么。不久，数学家回信了，信上是这么写的：来我家吧，我会让你知道学数学就应该知道的事情。于是，这个小学生就去了数学家的家。一来到数学家的家，数学家就拿出了一张试卷，让这个小学生做。小学生一看，试卷上写着1+1=？，而且就这一道题。小学生百思不得其解，不知道数学家为什么要出这么一道题给他做。数学家看他那疑惑的神情，就跟他说：“孩子，你知道这道题的答案，你既然知道，那为什么不写呢？”数学家喝了一口茶，接着说：“数学就是这样，你既然知道1+1=2，那为什么还迟迟不肯下笔呢？那是因为你自己不相信自己，认为没有你自己想象的那么简单，就把这到简单的题想象得复杂了，其实，数学也是这样，你要是知道答案，就不必多想，更不要失去自信。知道了吗？”

　　由此可见，在遇到困难时，千万不要失去自信，相信自己，一定能行；当遇到简单的事情时，千万不能把它想象成困难的事情，也不要因此而失去自信心。

　　最后，请大家一定要记住一句话：相信自己，一定能行。

“1+1”作文7

　　一次偶然的机会，我翻出了一篇小学六年级时写的作文《“1＋1”定律》，看后让我忍俊不禁，童年那一幕幕，像飘飞的雪花，纷纷扬扬地洒落在记忆的深处。

　　这件事发生在我上幼儿园的时候，那时候我才6岁。

　　当时我在上大班，有一天，老师给我们讲有关数学的基础知识，比如：1＋1等于几？1＋2等于几……

　　老师刚开始讲课就说今天要学数学。之后老师拿来一些苹果，那苹果红彤彤的，还带着晶莹的水珠，看着就想一口吃掉，但老师却说：“这些苹果不是让你们吃的，是我们学习的道具。”“学习的道具？”我不禁想知道用苹果怎样学习。老师先拿出一个苹果，说：“这是几个苹果？”“一个。”我和小伙伴一起喊出来，老师又拿了一个苹果，说：“现在有几个苹果？”我们异口同声地答道：“两个。”老师接着说：“那么，这就是一个苹果加一个苹果等于两个苹果，也就是1＋1=2。”“噢……”我们似懂非懂地点点头。

　　这时，我脑子里飞快地掠过一个念头，我大声叫老师：“老师，如果一只毛毛虫加一个苹果等于什么？”老师先愣了一下，然后就厉声批评我：“司高，上课注意听讲。”小朋友们看我这样问，也开始问：“老师，两个毛毛虫加一个苹果等于几？”“一个棒棒糖加我等于几？”……老师拿我们没有办法，只好说：“你们自己下去想一想吧！”

　　在放学的`路上，我一直在想：“1＋1到底等于几？一个毛毛虫加一个苹果等于毛毛虫把苹果吃掉，那么就只剩一个毛毛虫了，可老师为什么说1＋1=2呢？”我百思不得其解。

　　现在，我再想起这件事就会捧腹大笑，但这又使我发现了“1＋1”的定律。在生活中，1＋1不一定等于2，如果展开想象的翅膀，一切皆有可能……

“1+1”作文8

　　今天的活动课上，老师在黑板上写了“1+1”，我们班大部分人争先恐后地说：“1+1=2”，有几个同学说：“等于‘田’字……”

　　老师带着微笑说：“你们说的都不对，我说的是一个物体加另一个物体然后等于一个整体。”有个同学说：“衣服加裙子等于连衣裙，”我们都喝彩叫：“好！”老师说：“我们不如来个开火车的游戏，好吗？”“好”我们说。火车在老师的驾驶下启动了，有的同学说：“电话家录音机等于录音电话。”有的说：“鞋子加冰等于冰鞋。”我说：“鞋子加轮子等于旱冰鞋。”火车站到了，我们全班有分成四组，玩分组讨论并且记录，看哪个组写的又正确有多。

　　游戏开始了，我是我们这个组的代表，而且我也是记录员。我的队员们争先恐后、滔滔不绝地说着。有的说：“布条家木棍等于拖把。”有的说：“衣服家棉花等于棉衣。”这时来了几个“小偷”，想盗取我们的'“小发明”，我们派了几个“兵”把“小偷”赶走了，此时班上充满了笑声。

　　过了一会儿，老师停止了讨论，让各组代表来读，哪一组读的又好又多，这个组就有“小博士”之称。我们读完了，我这个组的“小发明”又好又多，我们获得了“小博士”之称，我们这个组高兴极了。

　　这次活动真有意思，因为它不光让我们玩，但他让我们发挥了自己的想象力。

“1+1”作文9

　　接着讲我们这次活动的志愿者哥哥姐姐们。

　　我们的这次活动有很多志愿者，但是我最喜欢的是张曦哥哥。他十九岁，在他们的大学里数学是全级部第一！是一个真正的数学学霸！如果我在十九岁也能这样的话，我就问心无愧了。强大的数学“欧巴”！最幸运的是我们这个活动是分组的，每个志愿者哥哥姐姐都是组长，张曦哥哥就是我们组的组长！哇，小心脏砰砰的跳啊！

　　不管怎么说，我是真的要叫他们哥哥姐姐。他们当中最大的不过二十岁，最小的十八岁，也可以说是一群大孩子了。可是我不知道怎么回事，我一提到志愿者哥哥姐姐，尤其是张曦哥哥，打字的`速度就快了几分呢？有人解答没有？等等，跑题哩……

　　他们非常的照顾我们。有谁跑远了，他们就找回来，还将我们看住，不要让我们跑开。他们真是一群称职的哥哥姐姐！在我们周五的联欢会前一天，他们就买好了礼物，在联欢会那天送给了我们。唯一有点不足的是，我送给了王嘉怡一个音乐盒，张曦哥哥他们给王嘉怡的也是音乐盒，幸好里面的歌不一样。我的是一个许愿盒，很好看，里面还有一些许愿纸，可以在里面许愿。

　　我真的好喜欢这些哥哥姐姐，但是不知道还能不能相见。我希望还可以相见，这样我就可以向张曦哥哥请教数学方面的问题了！想想心里就美美的……

　　透漏一个小秘密：我在打这篇文章的时候一直在听《LetItGo》的中文版《随他吧》。好好听！双重惊喜啊！

“1+1”作文10

　　无论是课间还是中午，我都会与同学玩游戏“ ＋ ”。

　　游戏规则了如指掌：一个人首先用两只手各竖起一个手指表示 ，然后用 来碰别人的 。 以下没有武器。 是挡剑牌；六是弓箭； 是钻地机； 是冲锋木枪；9是飞轮刺； 是大爆炸，可炸掉两人； 是能量弹； 是一层飞弹攻； 是二层飞弹炮； 一直到 都是水击满面； 是必杀技——电闪雷鸣，火焰喷出，水冰降临，会把玩的人都 K掉。

　　一天中午，我找到钟青扬，便和他玩起“ ＋ ”，我先来。我就用 碰钟青扬的 ，变成 ，钟青扬就用 碰了我的` ，也成了 。我想：傻瓜，没有办法了吗？一点也不像包公！于是，我给他来了个“双二阻碍”。钟青扬见了，忍无可忍，觉得我的“下马威”让他无路可走，就用 碰了我的 ，变成 。我马上把我的 变成 ，建造了一个难得的挡剑牌，就等于多了一分“生命”！这时，钟青扬也用 碰了我的 弄了个挡剑牌。顿时，我愣住了，呆若木鸡，只好用 碰了他的 , 就诞生了。钟青扬见状，用 创造了一个 ，我的挡剑牌消失了。这时，我想了一个秘诀：用 碰他的 ，挡剑牌又出现了。就这样一直下去，当钟青扬的那只手成了 ，我轻声说“好机会”就把我的 碰了他的 , 在我的手里出现了。钟青扬只好伸出舌头，慢慢地倒下，作出一副死的样子。“耶”我轻声叫道。

　　我知道，要动脑筋思考，想办法战胜困难，就一定会成功的！

“1+1”作文11

　　人人都在渴望幸福，人人命在感受幸福。幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。

　　——题记

　　幸福是什么？有人说：“幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽”。幸福就是如此的简单。我一直在琢磨着，如今我终于明白了，其实每一个人的幸福都无时无刻的陪伴着自己，围绕着每个人的身边。

　　有些人说：真正的幸福是不能描写的，体会越说越难用语言描述，因为幸福不是表面的事实，而是一种状态。我想说，幸福不是刻意去给别人看的，重要的是自己心中充满快乐。

　　幸福的范围很广，它跨越了亲情、爱情和友情。

　　亲情能给我们幸福，是因为它是生命的起点。在我们呱呱落地的'时候，就被呵护。在家中，父母的叮嘱是一种幸福，因为从中可以看出父母对我们的重视，父母的严格要求是一种幸福，因为体现出父母对我的关心和期望。

　　爱情能给我们幸福，是因为它是生命的依靠。爱情是神圣的，它是我们所向往的。是我们在这开花的季节所憧憬的，虽然现在对于我们来说还不是时候，但在我们心中是非常浪漫与幸福的。

　　友情能给我们幸福，是因为它是生命的过程。在我们的成长道路上，少不了朋友，朋友是我们的饿支柱，当我们遇到困难的时候，是朋友给了我们鼓励和支持，给予我们前进的动力，这都是所谓的幸福。

　　其实幸福很简单，有时候一个不经意的小动作，不在意的一句话，都会让我们幸福整天。

　　幸福1+1，当我们走在路上，放慢脚步，幸福就在我们的身边。

“1+1”作文12

　　一瓶墨水加一支钢笔等于一支有用的神笔。

　　从前，一瓶墨水和一支钢笔“相依为命”，结成“夫妻”。墨水是公，钢笔是母。墨水每天让钢笔吸足够的营养，让钢笔有充足的精力来写论文。谁让他们一个是“青蛙”，一个是“恐龙”呢?靠不了脸吃饭，只能靠学识。

　　某日，钢笔终于完成了论文，钢笔觉得它已经不再需要墨水的帮助，于是，钢笔咬咬牙决定了，要把墨水撵出家门，到世界各地去流浪。

　　当去交论文的第一天，钢笔对自己特别有信心，一路上还哼着小曲，雄纠纠气昂昂地走，可当钢笔把论文递给教授时，教授眼睛一瞄，只见平日里温和待人的.教授，现在脸上红得像《三国演义》里的张飞，头上冒出猛兽般凶涌的火，嘴上还念叨着“这是什么破文章啊?你在写什么?你不想毕业了吗?”

　　钢笔心情立刻变得忐忑不安了，它四肢发抖，双脚发软，一动不动，像施了定魂法似的。钢笔回过神，马上低三下四地求教授：“对不起，我再拿去改改，您别生气。”钢笔准备修改时，突然意识到：自己没墨水了。它悲哀地想“哎，努力全白费了，早知道就把墨水留下了，它是那么无私，干那种吃力不讨好的工作，我还把它撵出家门，我做了两件亏心事啊!”

　　钢笔回去吃力地写，把体内的仅存的“营养素”清耗了个精光，没过几天就病倒了。这时，一直守在钢笔家门外的墨水终于心疼了，急忙跑去给钢笔注射营养。

　　从此，那一瓶墨水和那一支钢笔又组成了一支造福人类的神笔，给人类留下了无数经典美文，创造了中华璀璨文化。

“1+1”作文13

　　一加一等于几，这是一个令人深思的问题，今天我们就来讨论讨论吧！

　　一加一等于一，一个激情四射的老师加一群活泼可爱的学生，等于一节精彩的课堂。

　　一加一等于一，一根导电线加一根灯管和一个灯泡，等于人类的一片光明。

　　一加一等于一，一个多愁善感的林妹妹加一个英俊的宝哥哥等于段优美的爱情故事，令人羡慕不已！

　　一加一等于一，一个聪明的秦风加上一个胜似“乡巴佬”的唐仁，组成“惊天地泣鬼神”唐人街第一神探组合。

　　一个刘翔下一个跑道，等于一个难以突破的世界纪录。

　　一个网店加一个手机，钱入涓涓细流一般，流入我的钱包。（百万富翁指日可待，哈哈！）

　　一个普通锅铲加一只小朋友皆知的海绵宝宝，等于一个美味可口的`汉堡。

　　一头秀丽的长发加一个甜美的公主等于一个让人无数小女孩羡慕的白雪公主。

　　一个勇敢真正的杰克船长，加一艘神秘的船。组合成的一段经典的神秘故事。充满了诡秘，充满了奥秘，充满了探索。

　　一个小树苗加一个认真负责的种树人等于一棵百年老树。

　　一个学生加一堆作业，痛苦无数天令人发指。

　　一座长白山加一群大自然搬运工，等于健康环保的矿泉水。

　　一个富豪马云加上一台电脑，阿里巴巴从此诞生。

　　一个月亮加一群星宝宝，等于耀眼的星空，光彩夺目！

　　一群“小鸟”加一棵“大树”等于选秀现场，精彩无限！

　　一加一等于几，每个人都有不同的想法无穷无尽，说也说不清！

“1+1”作文14

　　生活真的是1+1=2的吗？

　　未必。

　　我在日记本上偷偷写了几条“生活理念”：1个老师+1个家长=1张天罗地网；1场考试+1个分数=1根紧扣的心弦；1个发达的头脑+1双灵巧的双手=1位上帝的宠儿；1门独特的手艺+1颗永恒不变的信心=1眼生活的甘泉；1纸作业的说明+1篇须背的课文=1场辛苦的考验……

　　我请爸爸鉴赏我的大作。爸爸毕竟是“过来人”，没白吃这几十年的饭，写出来的东西自然比我厚实圆润多了。1时莽撞+1时自满=1次不小的'失误；1次机会+1项投资=1场成功的考验；1颗意志坚定的恒心+1身良好健壮的身体=一生辉煌的创造。

　　生活不是1+1=2的。如今社会的生活更非如此简单。一件事情，一次参与，一生追求，一味坚持……每一件事都会有正反两面，关键看你怎么去见解。从最佳角度，还是从最恶角度？这些，并不是对你绝对有利或无利，要靠你自己怎样去发现、去利用、去从中获取受益的启示。

　　社会的生存理念，就好比狼群的生存理念：适者生存，智者生存，强者生存，力者生存。弱肉强食的规律永远印在人们心中，若你无从适宜这里恶劣的生活，若你没有足够保护你的智慧，若你并无强悍无比的实力，若你失去凶猛无畏的力量，你就会被社会所征服。从古至今，胜者为王败者为寇，从来没有消失违背过。要么受人尊敬，要么沦落街头。

　　想到了这些，我又在日记本里悄悄填进了一条条：1群无畏的人+1种前仆后继的精神=1个民族的腾飞。

“1+1”作文15

　　“姐姐，1+1=几呀？”邻居家的一个小妹妹跑过来问。“2！”正在做作业的我有些不耐烦，于是脱口而出。但静下来仔细地想一想，生活中的1+1到底应该等于几呢？

　　1个家长+1个老师=1张天罗地网；1双好奇的眼睛+1颗不安分的心=1条漏网之鱼；1场考试+1个分数=1根紧绷的心弦；1个重重的跟头+1场无泪的痛苦=1步成长的代价；1生不懈的努力+1生严谨的治学=1点微薄的成就；1惯的诚实+1贯的清廉=1个正直的人；1点冲动+1点不成熟=1个不小的失误；1个聪明人+1次投机=1词遗憾的教训；1种急功近利的'思想+1种短浅的目光=1场重大的损失……而我一贯认为做人应该这样：1次机遇+1次冒险=1生的成功。

　　行事不能太刻板，为人不能太耿直，重要的是轻松、自在、实惠。这便是我生活的观点和核心。

　　直到现在，我才明白自己的错误，我的“实惠、舒服”其实暗含了一种守株待兔、不劳而获的思想。我妄想一步登天，我像一个盲目的投机者，漫无目的地逛着，不惜付出美好的青春年华。而父辈们都踏踏实实、一步一个脚印地干着。虽然家里没有电影院、高档电器，出门要挤公交车，虽然拿回家的“大团结”不多，但他们是满足的。

　　满足便是幸福，幸福便是满足。知足常乐嘛！

　　沉思良久，我默默地又加了几条：

　　一点奉献的精神+一点主人翁的态度=一个国家的兴旺；

　　一群忘我的人+一种前赴后继的精神=一个民族的腾飞！

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