铁锤锤蛋作文
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的铁锤锤蛋作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
铁锤锤蛋作文1
“同学们，最近我发现了生活中的一个小秘密！”陈老师大声地对我们说道，接着立马在黑板上写下了“ 铁锤锤蛋锤不破”七个大字。哈哈！这个小发现肯定很有趣。
咦？这个蛋是不是被施了魔法？竟然连坚硬的铁锤也拿它没办法？我疑惑地想。正在这时，陈老师拿出了一把锤子和一个鸡蛋，同时，陈老师又问我们：“同学们，你们信不信铁锤锤蛋锤不破？”“不信！除非是铁蛋！”井永晟抢先一步说道。“好！既然你们还是不相信 铁锤锤蛋锤不破这个小秘密，那我就请一位大力士来给你们展示一下吧！”
这时，全班同学都不约而同地把手举了起来。可老师并没有请我们，而是请了文文弱弱的垚锦。
垚锦雄赳赳气昂昂地走上了讲台，手举一斤重的铁锤，眼睛冷冷地望着这个鸡蛋，好像鸡蛋欠了董垚锦二百万元。“3、2、1！”老师一声令下，锤子“啪”的一声锤了下去，鸡蛋被敲破了，瞬间四分五裂，头破血流。
“老师坑人！”蒋李倩大喊，全班都轻轻地笑了起来。
正在我们一脸疑惑的时候，陈沫抢先说：“哈哈， 铁锤锤蛋锤不破，锤子怎么会破呢？”
今天，陈老师让我们亲密地感受了祖国汉字的.“魔力”，啊！汉字的“魔法”，真神奇！真是让我大开眼界了！
铁锤锤蛋作文2
“铁锤锤蛋锤不破？”咋一看这根本不可能！可是，今天课堂上老师却带着我们做了这项试验。
一上课，老师说：“今天上课，我们来做一个实验，名叫‘铁锤锤蛋锤不破’。”说完，老师拿出一个鸡蛋和一把锤子。老师说完，同学们都七嘴八舌地议论起来，有的说：“铁锤锤蛋怎么会锤不破呢？”有的说：“老师，这一定不可能！”还有的说：“嗯，老师说的也可能是对的。”
一阵七嘴八舌的议论过后，实验开始了，同学们都屏气凝神，期待出现奇迹。老师拿起铁锤，要向鸡蛋砸去，只听“当”的一声，老师把铁锤砸到了桌子上，哎？鸡蛋呢？原来在锤子落下的那一瞬间，老师把鸡蛋拿走了，第二次老师又毫不犹豫地拿起铁锤，正当铁锤快要砸到鸡蛋时，老师又将鸡蛋拿走了，铁锤又一下“咣当”砸到了桌子上。
最后一次，只见老师举起锤子轻轻一砸，鸡蛋便粉身碎骨了。同学们异口同声说：“老师，你骗人，不是说铁锤锤蛋蛋不破吗？”老师说：“对呀，铁锤锤蛋，锤子没破呀！”这时我们才恍然大悟。
这次实验不但令大家开心，也让我们明白了实验的`目的，原来老师是想让我们明白中国的文字博大精深，我们以后也要精确地表达自己的意思。
铁锤锤蛋作文3
今天，陈老师带了一把铁锤和一个普通的鸡蛋进了教室。还告诉了我们“铁锤锤蛋锤不破”，很多同学都不信，铁锤锤蛋可以锤不破？当时我也不信可以锤不破。我想：难道鸡蛋有什么秘密吗？
看到了我们都不信铁锤锤不破蛋。首先，老师请了一位班级里力气最大的同学董垚锦上去锤蛋，董垚锦先郑重地拿起了铁锤，发现了铁锤和鸡蛋没问题。铁锤不是海绵做的，也不是木头做的。鸡蛋不是塑料做的，也不是空心的鸡蛋。于是，董垚锦拿起了一把没有问题的铁锤，用力的去砸了那个也没有问题的鸡蛋。
“三、二、一，”不幸的是，鸡蛋竟然破了。全班同学顿时捧腹大笑，老师不是说“铁锤锤蛋锤不破”吗？鸡蛋不是已经破了吗？我想：老师一定是想骗我们。老师一下子惊奇地张大了嘴巴，然后望着我们问到：“你们觉得我有骗你们吗？”很多同学说：“是在骗我们。”老师拿起那把大铁锤说道：“你们看，我的大铁锤有破吗？”我们说道：“没有破呀！”
同学们突然恍然大悟。
我这才明白了老师说的.铁锤锤蛋“锤不破”的东西是铁锤，而不是鸡蛋。
我现在才知道我们中国的语言是多么的丰富啊！一个句子就可以表示两种意思啊！
铁锤锤蛋作文4
今天老师在黑板上写了七个大字：铁锤锤蛋锤不破。我心里顿时产生了疑问：“什么？难道鸡蛋比铁锤还硬？”老师拿出了蛋和铁锤说：“如果你们不相信，那就给你们摸摸吧。”我摸了摸，铁锤是真的，鸡蛋也是真的。
老师拿起了铁锤准备捶时，我大喊：“老师，蛋黄会溅到我身上的.！”“老师你肯定会砸得很轻！”张敏说。老师见我们还是不相信，就说：“那我叫吴泓璟来实验吧，他力气大。”
吴泓璟上台一锤，鸡蛋便粉身碎壳，头破血流。我们便大笑起来。“老师打脸了！”刘恒叫到。“我成功了！”老师竟然笑着说，“锤子有破吗？”同学们一见，恍然大悟。
“怎么那么奇怪？”原来中国语言那么神奇，我还不知道呢。啊！这真是一次有趣的作文课呀！
铁锤锤蛋作文5
今天，陈老师一走进教室就说：“这几天，我发现了一件神奇的事情。”
一说完，老师就在黑板上写下了七个大字，就是：铁锤锤蛋锤不破。我们大家都很惊讶。老师先给我们摸了蛋和锤，看一看是不是真的。我们一摸，都说是真的。
老师先让力气比较大的.吴泓璟来，他兴奋地走过去，可是，当他拿起锤子的时候却显得心惊胆战。金正皓说：“我怕蛋液溅到我身上。”我们一听都笑了。老师说：“3、2、1。”吴泓璟就用锤子向鸡蛋锤去，只听“啪”的一声，鸡蛋四分五裂，浑身碎壳。教室里顿时哄堂大笑起来。
刘恒说：“老师骗人，老师打脸呢！”大家也跟着说：“老师打脸了！”
可是老师可怜巴巴地对我们说：“我哪有骗你们啊？因为铁锤锤蛋锤不破，锤子，哪可能破呀？”我们大家这才恍然大悟。
中国汉字可真神奇！
铁锤锤蛋作文6
什么？“铁锤锤蛋锤不烂？”铁锤那么坚硬，锤蛋不是轻而易举吗？
闫老师你是在逗我吗？全班同学满脸问号，交头接耳议论着这件事，难道是金蛋吗！怎么可能呢？随后，闫老师把铁锤拿了出来，我摸了摸，还真是如假包换呀！闫老师又拿出了一个蛋，看起来，不像是假的呀！看来又有好戏看了！
锤蛋（一）
只见闫老师，拿起锤子，高举过头，恶狠狠地盯着鸡蛋，全班同学有的躲在闫老师的身后，有的离鸡蛋十万八千里，还有的'拿起书，挡在前面，生怕鸡蛋浆溅到自己身上，正当闫老师要把鸡蛋锤烂时，却又收手了。全班同学失望极了！我心想：什么时候是个头啊！
锤蛋（二）
第二次锤蛋马上开始了，全班同学立即散开，只见闫老师拿起锤子，轻轻锤向鸡蛋咔一声，鸡蛋烂了，虽然鸡蛋浆没溅一地，但还是有一堆烂摊子。
事实
全班同学，向闫老师大叫，“闫老师骗人，”可闫老师还死鸭子嘴硬，对着我们说“铁锤锤蛋，锤子没烂呀！”什么！原来是说锤子不烂呀！
中国的汉字可真是博大精深呀！
铁锤锤蛋作文7
今天下午，刘老师神秘兮兮地在黑板上写了“铁锤蛋锤不破”这几个大字，然后问:“铁锤锤蛋锤不破？”有百分之四十的人说破，有百分之二十的人没表态。刘老师决定让大家一起做一个实验验证一下。
刘老师从包里拿出了“阳光”牌鸡蛋，“光阳”牌铁锤和“光光”牌杯子，拿出了这些材料后，刘老师便说：“鸡蛋破还是铁锤破的`实验材料准备好了。”
刘老师让余文博，李炳辰，王梓缙来进行这次实验，刘老师让余博文用杯子来接鸡蛋，李炳辰用手拿鸡蛋，王梓缙用铁锤锤鸡蛋。
刘老师让王梓缙站在左边，余文博站在中间，李炳辰站在右边，刚开始李炳辰有些害怕，可是刘老师问他保险买了没有时，全班同学都笑起来了，包括刘老师和李柄辰他们两个，王梓缙看准这个时机，突然锤下去，立马蛋花四溅，因为余文博没有及时反应过来，所以蛋花都流到了地上。
刘老师开始解答提出的问题，其实大家说“破”和“不破”都有道理，是大家理解的角度不同，说破的同学是理解为鸡蛋破，说不破的同学是理解为铁锤不破。
实验结束后，刘老师让我们写“铁锤锤蛋锤不破”这篇作文，只听见沙沙的写字声。
这节作文课真有趣，不仅有好玩的实验，还让我们晓得了中国汉字很奇妙！
铁锤锤蛋作文8
“锤子锤鸡蛋锤不破，你们相信吗？”方老师笑着问。“这怎么可能？”我们很疑惑，“鸡蛋一碰就碎了，用铁锤锤不破就怪了。”
“不信就试试。”方老师狡猾地说。王豪拿出一个大鸡蛋，任春慧拿出一个小铁锤，他们把鸡蛋放在桌上，把铁锤交给方老师。方老师接过铁锤“咚”的一声，吓得王雨嫣魂飞魄散。方老师却说：“这个不行，来个大的。”王豪举着个大铁锤交给方老师。方老师又用力敲了一下王雨嫣的桌子，吓得正在做小动作的王东耀也捂住了耳朵。
开始正式锤鸡蛋了，方老师牙齿紧紧咬着嘴唇，高高地举起锤子，样子可真像盘古开天辟地，只不过开辟的`是鸡蛋。只见锤子离鸡蛋还有几里米了，方老师突然又放了手，“真不忍心打碎呀！”方老师平了平气，紧闭双眼“咚”我以为鸡蛋碎了。于是跑到前面去看看。方老师捂住双眼，可鸡蛋却完好无损。
“难道鸡蛋真锤不破？”正想着，只听“啪”的一声，我还没弄清怎么回事，就听见有人喊道：“鸡蛋碎了！”这时，方老师笑了。
原来是鸡蛋破锤子不破，你猜到了吗？
铁锤锤蛋作文9
今天，天阴沉沉的，陈老师像往常一样走进了教室，然后就迫不及待地对大家说：“同学们，我有一个新发现——铁锤锤蛋锤不破！”
同学们听了半信半疑。有的同学说：“铁锤是塑料的.吧？”有的同学说：“鸡蛋是假的吧？”而我想：铁锤是铁，应该不会碎吧？那鸡蛋是不是铁做的吧？
陈老师见大家都不信，就请了一位力气大的同学——杨于磊上台。但是杨于磊的手受伤了，陈老师就另请了一位同学——郑赵广上台。郑赵广一接过铁锤，就两手紧紧地握住它。老师说，当他喊“一、二、三”的时候，郑赵广就要拿着铁锤向这个“锤不破”的鸡蛋锤去。在他捶到鸡蛋的那一瞬间，我们都惊呆了！这一锤呀，把鸡蛋给锤碎了！
我们纷纷叫起来：“老师撒谎，老师骗人！”陈老师却面不改色地对我们解释道：“你们的意思是铁锤锤蛋蛋被锤破了，可是你们看，蛋被锤破了，但是铁锤却没有被锤破啊！
我们一听，都恍然大悟。原来，中国的汉字这么神奇啊！
铁锤锤蛋作文10
今天，老师像往常一样走进教室，神秘地说：“这段时间老师在生活中有一个新发现。”老师用笔在黑板上写“铁锤锤蛋锤不破”七个字。教室里顿时像菜市场一样吵。“老师真的没有骗你们。”老师信誓旦旦地说，“老师把这把锤子带过来了。”老师从一个箱子里拿出来一把锤子。有的同学不信，老师就让每个同学摸了摸铁锤，老师又说：“老师今天也把鸡蛋带过来了。”有的同学还是不信，老师就让每个同学又摸了摸鸡蛋，锤子和蛋都是千真万确的.。
接着，老师请郑赵广做实验，郑赵广握着锤子，一动不动瞧着鸡蛋。当老师喊下口令“一、二、三，锤！”的时候，郑赵广抡起锤子用力向鸡蛋锤去。鸡蛋被敲得四分五裂。卢梓慧大叫：“老师骗人，老师说谎！”
老师说：“铁锤破了吗？”教室里鸦雀无声了。老师见没人知道答案，就公布到：“你们的理解是铁锤锤蛋蛋破了，其实是铁锤锤蛋铁锤不破。”老实同学们恍然大悟。
祖国的汉字真神奇！
铁锤锤蛋作文11
今天，老师说：“我在生活当中发现了一个神奇的实验，铁锤锤蛋锤不破。”我们都大叫起来，“不可能锤不破！”
老师拿出了铁锤，我们又说：“肯定是玩具锤子。”老师把锤子拿给我们摸了摸，锤子冰冰的.。老师又拿出了鸡蛋，又有人大喊道：“鸡蛋是玩具蛋，鸡蛋是玩具蛋！”老师笑着，又把鸡蛋给我们摸，鸡蛋也是冰冰的。
老师请了一个大力士——郑赵广上台做实验。老师又叫了一个人拿纸，纸有了，老师把鸡蛋放在投影仪上面，老师对郑赵广说：数到“三”的时候，你就敲鸡蛋。
老师数“三、二、一”，郑赵广就把鸡蛋敲碎了。我们一见，开心地大喊道：“老师撒谎，老师撒谎……”
老师说：“是你们理解错了，你们是不是这样想的？锤子敲鸡蛋，鸡蛋会破，可是不是这样的，是锤子敲鸡蛋是鸡蛋破，又不是锤子破？”我们一听，都惊讶极了。
这节作文课，真是神奇的课。
铁锤锤蛋作文12
“叮铃铃”上课了，我一步步走进教室，刚走进我的新教室，就看见很多不认识的同学。
“我们今天讲的是铁锤锤蛋锤不破”，老师讲道。我们心里暗想着，默默的发现这句话有两个意思，第一个意思是，铁锤锤蛋，蛋不破，第二个意思是，铁锤锤蛋，锤子不破。我带着这个疑问继续听讲下面的.内容。
老师先给我们讲的康力特教授尝尿的故事，听完这个故事后，我明白了，要做一个眼观六路，耳听八方的人。
接下来，老师让一位同学到讲台上，老师让他上来做这个实验，做实验前，老师提了两个要求，第一个要求，这位同学要听老师的指挥，第二个要求，要认真看这位同学的神态和动作。我们很认真的观察他，他开始是带着兴奋上来的，后来他就有点紧张了。
他要开始锤蛋了，我心里有点兴奋，他先锤了一下蛋，蛋居然没破，他又锤了第二下，蛋壳上出现了一条裂缝，蛋清从壳内慢慢流了出来，我和同桌都很开心呢！
做完这个实验后，老师就让这位同学下去了，后来老师又问我们知道了什么道理，我们都说不出来，最后还是老师说出了这个道理，老师说，我们要做个观察者，倾听者，参与者。
铁锤锤蛋作文13
今天上午的课上，老师告诉我们要玩一个“铁锤锤蛋锤不破”的实验，我疑想：铁锤锤蛋，蛋怎么不会破呢?上次，外婆拿蛋的时候不小心手一滑，掉到了地上，蛋一下子就破了。老师难道在“坑”我们吗?
老师在桌上摆了一个鸡蛋和一把铁锤，叫我们轮流用铁锤锤蛋，为了能让鸡蛋不破，我用两只手紧紧地握着铁锤，手颤抖着，小心翼翼地用锤头轻轻地锤了一下蛋，手又立马收了回来，生怕一不小心用力过度把鸡蛋锤破了。再看看后面的几个同学，他们有的紧张得直搓手，有的专心地盯着手上的锤子，眼睛都成了“斗鸡眼”。我们八个人都锤完了，鸡蛋在我们的温柔一锤的“保护”下，一点儿都没有破，我们自以为实验成功了，没想到老师跟我们说：“你们的.实验都失败了!”“什么?”我们大叫“我们锤的鸡蛋不是完好无损嘛!”大家面面相觑，百思不得其解。老师笑了笑说：“我的意思是铁锤锤鸡蛋，锤子不破。”后来，我们再把这句话反复多读几遍，才明白其中的意思。我们终于恍然大悟了，我们不是被老师耍了，而是被中华文字耍了!”
通过这次实验，让我更加深刻地体会到了中华文字的博大精深，更加激发了我学习语文的兴趣，学好语文的信心和决心。
铁锤锤蛋作文14
今天，我们非常高兴，因为我们要做一个游戏。
我们来到教室，看见老师在塑料袋里藏着不少东西。
游戏开始了。老师先把袋子拿出来，再把东西放好。老师说：“我要叫一个同学上来摸。”大家异口同声的说：“我来摸！我来摸！”最后老师叫赵鑫上来摸，赵鑫一边摸一边说：“老师神秘、特别的礼物是，椭圆椭圆的，热乎乎的，非常舒服……”赵鑫还没说完，大家就说：“是鸡蛋。”
第二个上来的是小刘，他摸了摸说：它的前面冷冰冰的`，后面是一个长长的柄，大家异口同声的说：“是铁锤。”
老师说：“我们来铁锤锤蛋。”老师把蛋放好，拿出铁锤开始锤。同学们屏住呼吸，数：“5——4——3——2——1——0。”就在这时老师突然停了下来，她看见同学们有的捂住眼睛不想看，有的塞着耳朵不想听，有的尖叫，还有的躲在桌子下面不出来，可是虚惊了一场。大家抬起头来，老师突然一砸，连蛋黄都出来了，可为什么老师还说铁锤锤蛋锤不破？原来，蛋字中间要加一个逗号，也就是说铁锤锤蛋，锤子不破，不是鸡蛋不破。
在这次当中我知道了，铁锤锤蛋，锤不破，语言文字的奥妙多。
铁锤锤蛋作文15
今天，李老师一上课就说我们要做一个实验，名字叫作铁锤锤蛋锤不破。
大家一听，疑惑不解，紧接着就议论纷纷起来。有的说：“怎么会锤不破呀？”有的说：“笨蛋，不就是没锤到嘛！”还有的人说：“你更笨，铁锤锤鸡蛋，铁锤肯定破不了。”我心里也不禁陷入沉思。
然后，老师走向讲台，伸出左手，从袋子里小心翼翼地掏出一个漂亮的鸡蛋。放在手里转了转，又仔细地端详着鸡蛋，看看它有什么神奇之处。接着，老师把鸡蛋轻轻地放在桌子上。我心想：老师一定把鸡蛋施了什么魔法，所以才锤不破。紧接着老师又伸出右手，双手抡起铁锤，紧紧地握住铁锤，高高举起，用力地向鸡蛋砸去。我不经意的'把身子往后倾，只听见“砰”的一声，我睁开眼睛，发现鸡蛋没破。这时，我才知道老师没瞄准，砸偏了。哈哈，鸡蛋似乎也在嘲笑老师。但邱昕烨成为了今天砸蛋的幸运儿，径直走上讲台，拿起了铁锤就把鸡蛋砸破了。
经过这次小小的实验，我不仅学会了铁锤锤蛋锤不破，而且还懂得了语言文字很神奇。
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