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杠精的作文
无论是在学校还是在社会中,大家总少不了接触作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编帮大家整理的杠精的作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
杠精的作文1
任何事物都有两面性,就像每个硬币都有它的另一面一样。上帝把这句话放在泥胎里,却忘了告诉他怎么用。于是,抱着反对无罪,主张合理生活的态度,小吧诞生了。
从出生开始,小吧的生活就充满了扯皮。在预产期,不管母亲多么平静,小酒吧从来不会焦躁不安,对着她的肚子拳打脚踢,让她痛苦不堪。胎位异常和强行剖腹产也是他反对低头的结果。出了医院,他家里很少有温暖的时刻,不是哭着要妈妈,就是让爸爸不知所措。
终于盼到了幼儿园,小吧的父母希望老师能照顾他,但是一个星期之内,老师说他不想再教这个老师了,那他为什么不去做呢?他说了熊海子的一句顶三句,小吧的优良品质开始显露锋芒。
小学和中学,只要教室里有小酒吧,都是对口相声,老师几乎每一句话都伴随着稚嫩的声音和一些不合理的提问。一节物理课,老师说:质量是物体的固有属性,不随外界条件而变化。把它放到月球上怎么样?小酒吧问,也是一样。你在那里接受过测试吗?老师无语,科学家测过了,没变。科学家一定是对的,那么我们还学到了什么?你为什么不听他们的?这样的闹剧每天都在校园上演,他也不是真的不讲道理,只是以扯皮为乐。
如果能在没有分数的情况下上大学,那么没有一所大学会想要他。好在他没有发现酒吧的本质,所以进了大学。在宿舍的小世界里,小酒吧可以用在酒吧上朵朵朵到最后来形容。查卧室,凭什么查,我们有隐私!谁制定的校规?你叫他来和我对质!包泡面还需要请示?谁说你买的就是你的?换不换袜子是我的事。臭了就别活了!我是理性的,我掌管着世间的一切!
最后,小酒吧成功了,仍然愤世嫉俗,酒吧必须被取消。相反,他的怪癖让他找到了一些时髦的工作,比如不分青红皂白地攻击说别人的`网文作者,夸我复古,夸我疯狂弹幕网评的佛学,但他太难相处,没有一份工作能长久。这个小小的杠杆留下的是父母,分散的朋友,几乎是一个人。但他并不是很难过,因为他可以更自由的抬杠,反对,反驳发生在他身上的一切。
几十年过去了,小酒吧变成了老酒吧。他没有朋友和爱人。他的一生要么是想扯皮,要么是想找机会扯皮。他反驳别人但不反驳死亡。他终于悄悄地离开了。人只觉得耳朵里安静,和几十年前一样安静。
巴金的一生可恨又可悲,他一生都在试图举起杠,却没能留下痕迹。因为他们不想承认硬币的正面,更不想欣赏它的负面。
杠精的作文2
我们今天的世界,似乎过分强调存在感。因而,一种名曰“杠精”的生物偷偷爬上了“20xx年十大网络流行语”的榜单。这种被扭曲的“存在感”需求,引人深思。
杠精的第一特征就是爱发表反对意见,生存基本需求就是确认自己在提出不同见解。这种盲目反对带来的存在感确实有物质收益:数据时代,流量为王。发声就有关注度,一篇10万+的杠精文就意味着财源滚滚。即使在日常生活中,杠精相较“一针扎不出血”的“闷葫芦”而言,还是得到了更多机遇青睐的。
但抛开物质收益,“杠”带来的“精神收益”更不容小觑。没有深刻思想的人,头脑涨水,承受着“生命不能承受之轻”:无人关注欣赏,碌碌无为,朝九晚五单调无望。他们需要这歇斯底里的“杠”来打发空虚感,用膨胀的存在感获得生命有意义的幻觉。活像魏晋时期文人怪相百出,自诩风骨,却只是为了与空虚赛跑。
故而杠精们的悲剧显而易见:他们的存在感是假的.。在一次次的“杠”中,他们还错过了闭上嘴巴,虚心学习,踏实提高的机会。
我以为,产生虚假存在感的悲剧,教育引导要负一半责任。从前我们被子曰诗云约束怕了,如今便像“开了锁的猴儿”,挣扎着要批判,要创新。语文课上,学生《论语》尚未背会两条,就被要求回答“何谓君子”、“何谓仁”的“大哉问”;乌克兰和苏格兰都分不清的学生,为了综合实践好看的履历,颤颤巍巍走上了模拟联合国的讲台,嘴巴天花一张便是globalissues。从前的教育,是过分强调沉淀,把人沉成一坛老酱;现在的教育,是没有沉淀便勒令学生输出,倒提着空瓶子拍着底儿要倒出东西来;更美其名曰“追求批判性思维”。孰不知,输出的前提是输入,批判的前提是了解。受教育的人,开始还存了几分敬畏不敢胡说,后面就连羞耻无知的心也一并忘却了。对知识、事实不存敬畏,不知道要对自己说的话负责,轻狂成了习惯,浮躁酿成品格,成批的“准杠精”就是如此造就的!长此以往,谁来思考,谁来对事实负责?只怕人间是一片空荡,只剩一片叽叽喳喳的吵嘴声。
学会静默是一种能力,也是一种美德。教书育人之所孕育社会风气,让人从小体会到厚积薄发、掷地有声的强大,更是一种责任。避免杠精再次爬上热词榜,避免吵闹的悲剧,我想,也该是从学会静默开始的。静默的背后不是一团虚无,而是正在积累中的资本。千钧一发时,一字动天地,抬眸换山河的资本。
无声胜有声。
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