我的启蒙老师作文

时间：2023-10-13 08:30:45 好文我要投稿

我的启蒙老师作文实用15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的我的启蒙老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我的启蒙老师作文实用15篇

我的启蒙老师作文1

　　小时候，爸爸妈妈工作繁忙，每天从早到晚，我都在幼儿园里度过。虽然有时候感到孤寂，但是有个人，总细心呵护着我，保护着我……

　　对其他老师而言，我不过是个再平凡不过的孩子罢了，但我那深爱的启蒙老师却不这么认为。她总是发掘我的优点，给了我很多闪耀的舞台，给了我一个辽阔的天空，给了我满满的`自信心。她让我领先了同学，让我在中班时就拥有大班的程度，让我颇为成熟的思想。

　　在我幼儿园的日子里，他给了我好多好多，也帮了我好多好多，每一次我跌倒受伤时，她总是伸出援手拉我一把；每一次我遇到挫折，她总会给我源源不绝的动力继续向前，每一次我碰上打击，她总会给我最结实的靠山。在当我突破重重风雨后，最高兴的人就是她，在当我找到成功的出路后，为我大声喝采的也是她；再当我再站起来后，为我鼓掌最用力的，正是她。

　　谢谢您，我的启蒙老师，有您真好。谢谢您总是很肯定我，很支持我，很爱护我。因为有您，我的心从此不再感到无助，因为有您，我的世界更缤纷灿烂，因为那个我最感谢的您，我的天空更蓝、更美、更广了！

我的启蒙老师作文2

　　从小爸爸妈妈就常常在尔的耳边读一些让我既浮想联翩又让我如痴如醉的童话故事。使我在小时就取书籍结下了不结之缘！

　　我在三岁时，读了一标名鸣《安徒生童话》的书，爸爸天天在我睡前都会给我思一篇童话，并会给我提没多少个答题测验我听故事是否定实。所以，过后爸爸就学会了我无论干什么事件都要当真。等我再大些，爸爸就给我想一些古诗请求我腹目标是我增添积聚。使我在当前的学习该中不会这么操劳。匆匆地我固然没上小学就未经会被30多首古诗300多个生字了，幼儿园的老师也皆会夸我聪慧。

　　从安徒生的童话中，我读到了红雪私主的仁慈，贝尔的刚强，灰姑娘的执着也让我从他的笔下晓得了什么是写息的真理，什么是真情名感的吐露从这利书中我领会到了也体会到了写作并不是虚假的货色而是一个让咱们流露口声的处所。

　　书---我的`搭档我的良师益敌，我一辈子所虔诚的敌人陪侣，我爱书！

我的启蒙老师作文3

　　人们说：“在茫茫人海相遇是一种缘分。”那么在我和我的启蒙老师之间又何尝不是这种缘分呢？还记得六年前的秋天，我踏进了双峰小学，认识了第一个老师——张老师。从此，张老师就融入了我的生命，给予了我难忘的启蒙。

　　张老师是一个很严肃的女老师，在我们的印象中，她很少笑。但是她的声音很动听，使我们不知不觉中就爱上了她的语文课。张老师总有办法让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸，也总有办法让汉字排着队念儿歌、念古诗。在张老师任教的四年里，我们从未觉得学习是一种负担。

　　张老师也很少表扬同学，以至于她的表扬在我们眼中成了“千金难求”。记得三年级的一天，学校组织了远足活动，我们在归来后照例写了一篇作文。令我出乎意料的是，张老师表扬我写得很好，并且在全班讲评了我的作文。整节课，我都沉浸在同学们投来的羡慕中。从此，我就爱上了写作文，希望再次得到她肯定的目光。

　　小时候，我总以为张老师很神秘，能让所有难题都成为乐趣，我也总以为张老师很神气，说上一句话也惊天动地。那段如梦如幻的时光啊！就连张老师握笔的姿势我们都急于模仿。我们幼稚的`数着田字簿上的红圈，幼稚的数着作业本上的星星。张老师在我们本子上的一笔一划，我们都珍藏着、留念着。

　　长大了，我才知道，我们心中如仙子般的张老师也是一个很平凡的人。她会在办公室里一丝不苟的备课、批改作业；会在房间里摆弄些花花草草；也会在春游中说说笑笑。但我从未后悔过对张老师的崇拜，她的无心之举，已在我的心中播下了种子，在六年的时光里生根发芽。她的严肃，造就了我们对事情认真的态度；她鲜少的表扬，造就了我们对学习的上进、一丝不苟。或许这一切张老师已经忘了，但是在我们的心中，则是留下了永恒的一页。

　　张老师，你永远是我心目中的好老师。谢谢您！

我的启蒙老师作文4

　　老师是伟大的，老师把他们所有的知识都传授给我们，老师呕心沥血的教导我们，有些老师甚至献出了自己的生命，来拯救一个调皮、不听话的学生。老师都是伟大的。

　　在我八岁那年，我高高兴兴的进入了学校的大门，韩老师是您微笑的把我迎进了教室。

　　韩老师她不胖不瘦，头发有些花白，额头上有几道皱纹，戴着一副老花镜，慈祥的目光从镜片后射过来，微笑着看我们。

　　韩老师她虽已年过半百，但在她的课堂上上课，从来也感觉不到她是一位老教师。她上每一堂课都精神都抖擞，挺直着脊背。

　　在上韩老师第一节语文课时，大家都认为老教师一大半都是非常严肃的，韩老师肯定也不例外。可大家万万没有想到的是，韩老师整一节可都保持着微笑，那布满皱纹的脸像一朵盛开的.菊花，眼里闪过一种我从未见过的光彩。

　　有一天，我早早的来到了学校，走过韩老师办公室的时候，看见一位头发花白的老师正伏案备课。她时而冥思苦想、时而奋笔疾书、时而双眉紧皱、时而喜上眉梢。粉笔末染白了她的头发，辛勤的工作使她的脸上出现了几道深深的皱纹，昼夜备课，使她那深潭般的眼睛深深的陷了下去，她那神情专注的样子，多像一个小学生在演算习题啊！这就是我们敬爱的韩老师。

　　韩老师那眼睛好象会说话似的，简直取代了嘴，当你做了不应该做的事时，她就会用生气的眼神看你好一会儿，直到你低下了头承认了错误为止，当你做了令她高兴的好事时，她便会用含笑的眼睛足足看你两分钟，好象是在欣赏一件什么宝贝似的。这时候呀，你也会羞的低下头来。

　　我在韩老师门下受业两年，看到上千次老师对我微笑，看到上千次韩老师用含笑的眼光看我，让我对学习、读书产生了更浓厚的兴趣！

　　最后，我要说：“韩老师，您真是一位好教师。”

我的启蒙老师作文5

　　记忆中，让我印象最深的，是我小学的启蒙老师。

　　她长得很漂亮，有点儿像个和善的大姐姐，的确是的，她很少对我们发威。

　　有一次，我实在是不明白要怎么写，由于无知，我根本就不知道写是很重要的，于是我就把一个空本子交上去了。没想到，语文老师不但没有打我，还亲切地问我：“你为什么没有写呀？”这话说得让我有些羞愧，我小声地回答：“我不会写。”老师拍拍我的`头说：“放学了我跟你讲讲的决窍，好不好？”我点了点头。

　　放学后，老师真的来了。她讲的那些我都能听懂。但是，我还是不会写。于是，我举起手来问老师：“老师，这个地方为什么要那么写呢？”“哪个地方呢？”……我仿佛有问不完的问题，可是老师一直都微笑着解答，说完后，还问一句：“是不是该这么写啊？”仿佛这些加起来只是我的一个小小的问题。最后，我终于出色地完成了。这时，我的嘴巴已经很干了，我猜，老师一定比我更累，更渴，可是老师一点儿怨言都没有。老师走时，对我说：“你要是有不会的，就来问我，好不好？”

　　这件事已过去这年多年了，我还深深地记得，老师的耐心，一直让我深深铭记。

我的启蒙老师作文6

　　在我的记忆深处，总有一位老师的面容在我的眼前浮现。她就是我的启蒙老师——唐老师。

　　唐老师在我印象中，是慈祥的，是严厉的，更是和蔼可亲的。还记得那一次，我和同学们在操场上玩，一个不小心，摔了一个“嘴啃泥”，我的脚正好摔到一块石头上，我痛得哇哇直哭。正巧，唐老师看见我摔伤了，急忙跑过来，把我抱了起来，一边问我有没有痛，还安慰我，说：“别怕，你最勇敢了，不是吗？忍忍就好了。”一边把我抱向医务室。到了医务室，医生说没有什么，只是擦破了点皮而已。可老师还是一个劲的问我疼不疼，看着老师对我关切的目光，我感动极了。

　　还有一次，我在上汉语课时，老师让我们写字帖。我在写的时候总在那儿和旁边的小朋友讲话，心思根本就没有在写字帖上面。听到唐老师说要交字帖了，我急忙把没有写完的`补了上来。“忙中容易出错”这句话果然没错，字帖发下来时，我错了两个字，我本以为只错了两个字而已，老师不会批评我的。结果，事情却远远超出了我的想象，唐老师把我叫到讲台上，狠狠地批评了我一寸，我以后再议不能分心了！

　　这就是我的启蒙老师，一个严厉，慈祥而又温柔的启蒙老师！

我的启蒙老师作文7

　　奶奶把我抚养长大，不仅无微不至地关心我的成长，更是我的经典启蒙老师。

　　当我还在襁褓中时，奶奶就一边抱着我，一边吟诵古诗。在奶奶有节奏的哼读中，我一次又一次地进入梦乡。直到我开始牙牙学语，无意识地跟着奶奶一起发出诗句中的字音，奶奶又是欣喜，又是自豪，见人就说：“我们家的宝宝，说第一句话，就是背古诗。”看着奶奶的`笑脸，听着奶奶的赞美，小小的我觉得背古诗是件快乐的事。

　　美好的童年生活在奶奶的呵护下，在古诗的伴随中一天天度过。春天的清晨，在送我上幼儿园的路上，我和奶奶吟诵——“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”；秋天的黄昏，林间散步，我们一起脱口而出——“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”；冬日雪后，打开窗户，奶奶又教我读——“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”……那一首首诗句如一股股清凉的泉水滋润着我幼小的心田，引领我走向诗的国度。

　　读诗，不仅让我感受到经典的魅力，更让我沐浴在浓浓的亲情中。每年中秋，皓月当空，皎洁的月光洒满小院。我们一家团聚在一起，一边赏月，一边品尝奶奶做的月饼。奶奶忙完厨房的事，坐到桌前，兴致勃勃地说：“我们来背有关月亮的诗！”

　　“床前明月光，疑是地上霜。”我一马当先。

　　“明月几时有，把酒问青天。”奶奶拿起酒杯，仰望明月，吟诵到。

　　“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”妈妈也诗兴大发。诗，和月光一起，沐浴着我们，使我们沉醉在欢乐的氛围中。

　　在奶奶的启蒙中，我敲开了经典文学宝库的大门。谢谢您，奶奶——我的经典启蒙老师。

我的启蒙老师作文8

　　今天，我的一篇散文又在报纸上发表。我捧着报纸，心情久久不能平静，因为老师啊，这里有您付出的一份功劳。

　　可以说，叩开我写作之门的启蒙老师是我们现在的袁老师。她今年三十多岁，看上去温柔干练，一头乌黑的秀发里包含着无穷的智慧，明亮的眼睛仿佛敞开着心肺时时提醒我们学知识、学本领。

　　回忆三年级之前，我因为常写不好作文，所以并不喜欢写作，而写出来的东西也常是语无伦次。我的弱点被袁老师发现了，于是她把我叫到办公室里说道：“我知道你很想写好作文，但就是总也写不好。那我告诉你写作无捷径，想要写好，就得多看多写”。我听了老师的话，就天天按老师的办法去做，每天一有空就看课外书，节假日经常跑到书店阅读文学名著，并坚持写日记。袁老师则每次详情地给我批改日记，并写上一句句鼓励的评语。就这样，日复一日，我的作文水平果然有了明显的提高。

　　有一次，我写的作文被袁老师当着全班同学的面读了出来，同学们纷纷报以热烈的掌声，这么一来，我写作的信心就更大了。从此以后对写作情有独钟。就这样，我在老师的作文指导和自己的'努力下，写出的文章再不是夹生的饭了。

　　一次，老师试着将我的一篇文章去投稿，没想到竟然在报纸上发表了，同学们都很羡慕我，老师和爸爸妈妈都为我高兴，我自己更是激动得睡不着觉。从此，我更爱写作了，而写出来的作文也一篇又一篇变成了铅字。今年暑假，我光荣地参加了浙省小作家联谊会首届代表大会。

　　我像一个不会走路的小孩，是袁老师一步一步把我扶过来，我无以为报，只希望自己能写出更多更美的文章，不辜负老师对我的期望。

我的启蒙老师作文9

　　“一日无书，百事荒芜。”这是古代人们总是挂在最边的一句话，如今，也一样，一日不可无书，否则我将会感到缺少什么。

　　书，是我身边最重要的物品。没有了书，就像小树苗没有了土壤，会蔫死、枯黄。而这和我们人，不也一样吗？一个人，如果没有书，人们可能就没有文化，没有知识，就会变得愚昧无知。

　　书，在我的成长过程中起到了很大的作用，是我最最经典的启蒙老师。就拿语文课本来说吧。从一年级到现在，我们每天都会用到它。它让我积累了许多成语古诗；让我认识了对事情全神贯注的罗丹，人品优秀的叶圣陶先生，热爱写作的冯骥才、许地山；让我了解了别具一格的颐和园，威风凛凛的`秦兵马俑……不仅如此，它还是我人生的启蒙老师，是阅读训练的最好材料，还是最优秀的写作范文……

　　在我们身边，有不少书，也有不少因读书而成功的人。同学们，去读书吧！在书里体会祖国悠久的文化历史，在书里领略人世的真谛。难道不是吗？书，是我们人生中最经典的启蒙老师。

我的启蒙老师作文10

　　我的经典启蒙老师叫逯伟，在我心里给她起了三个名字。

　　第一个名字叫“娃娃老师”。我曾经是一个怯生生的小女孩，说到这谁都不要笑话我呦！刚上学那天，我紧紧地拽住姥姥不放手，好像一松手就被丢到大海里一样，好怕。忽然一双温暖的手拉住我，像在说：“来，我保护你。”眼泪后面我看见一副“娃娃”脸笑着，我竟乖乖的跟着她坐到了座位上，以后的十几天还是不敢上学，但只要“娃娃老师”发现我就拉住我，真幸运，遇上了这位能理解我的老师，让我很快度过了“难关”，因为我喜欢这张脸。

　　第二个名字叫“百灵鸟老师”，我的老师有一副好嗓子，称得上清脆嘹亮。每堂语文课，“a-o-e”像音符，生字和课文像歌词，老师像“百灵鸟”一样给我们歌唱，让我听得入了迷，半个学期我的识字能力就有了很大提高，被评为“三好学生”，还当上了语文组长。有一次下课，我忍不住写了个小字条“逯老师，我爱您”，我是个内向的小女生，鼓足勇气送给了老师，头也不抬地羞答答跑了。

　　第二个名字叫“雄鹰老师”，她的耳朵和眼睛可灵了。她背对我们在黑板上写字，下面有什么小动作都会被她发现，立即阻止。我们班几十名同学，每天好多课堂卷、家庭作业交她批改，一个拼音声调标错了，一个笔画不对，都“逃”不过他的.眼睛，比如“黄”字中间是“由”不是“田”，好严啊！我不怕，因为姥姥说过“严师出高徒”。这学期我们辅助课背45首唐诗，老师只用了1天全部背熟，我们读错了一个字都会被她发现，好“神”啊！她的精神无时无刻不在鼓舞着我们，老师每天这样辛勤的工作，但是我们年纪小，经常管不住自己，惹她生气、着急，有一次，她说：“我不教你们了！”全班同学都吓哭了，她又哄我们：“我舍不得离开你们”。一场虚惊过后，我们几十只“雏鹰”学生跟着“雄鹰”老师继续飞翔！

我的启蒙老师作文11

　　亲爱的老师，我想对您说，在您的精心辅导下，我学会了很多，写字，画画，唱歌，谢谢您。是您让我对学习饶有兴趣，是您辛勤的培育，才使我取得今天的优秀成绩；是您细心地照料，让我体会到爱的温暖。可是，我多么想知道您的年龄和生日呀！不过，每次想去问您的时候，看到您那严厉的面孔，我又一次次把话咽了下去，我只能把这种感情埋藏在心底。

　　记得我刚上一年级的时候，听大哥哥大姐姐说您很严厉，所以上课连动不敢动一下。可四年的接触使我感到您是一位和蔼可亲的老师。您不喜欢把自己打扮得漂漂亮亮，而总是穿着朴素的衣着。您把心思全放在我们的学习上，甚至连休息的`时候都还想着怎么帮助后进的学生。

　　老师，记得有一次，我受到了您的批评，因为是课堂上，我忍着没有哭出来，回到家里，我却偷偷地哭了。您知道为什么吗？因为那是我第一次受到您的批评！您说，我又怎能不难过呢？

　　老师，在我的记忆中，您经常是快乐的，虽然我知道您也为同学们的学习烦恼过，伤心过，但我劝您把烦恼放在脑后，开心才是最重要的。

我的启蒙老师作文12

　　老师，您是蜡烛，点燃了自己照亮了我们；

　　老师，您是太阳，用阳光温暖了我们；

　　老师，您是园丁，用自己的汗水培育了我们。

　　老师，您是我们的百事通。我们有不会的字和词语都问您，当我们还上一二年级时您会详细地给我们讲解，并教给我们学习的方法。到了三年级，您就鼓励我们用自己的双手去查词典，去向不说话的老师多请教。到了四五年级，您又在我们面前打开了一个更广阔的知识天地。在您的悉心教诲下，我们渐渐地学会了很多东西，这都是您的耐心和责任感，才让我们茁壮成长。

　　老师，您还教给了我们加减法和乘除法，让我们学以致用，在生活中清晰地算出正确的结果，变得像一个小大人一样帮爸爸妈妈做事情。

　　老师，您还教育我们在生活中一定要有同情心，要善待每一个人，要和朋友们团结、互帮互助。因为你的'教育，我感觉整个世界都是温馨的。

　　老师，在我的眼中，您很神奇。我们就像一根又细又长的绳子，总会断了又断。而您总有办法把我们连接在一起。老师，我们爱您，您辛苦了！

　　郑东新区康平路第二小学五一班陈玥玥

我的启蒙老师作文13

　　我的启蒙老师妈妈告诉我启蒙老师就是第一个教我的老师。

　　我的第一位老师叫张红，和我大姨是一个名字，所以上学第一天我就觉得老师特别亲，很像我大姨。

　　张老师很爱笑。有次我不小心把刚发的校牌给弄丢了，妈妈狠狠地骂了我一顿，叫我自己想办法。我愁眉苦脸地和老师说了这件事后，老师没像妈妈那样骂、批评我，给我了一个校牌，只笑呵呵地说一句：“以后小心点啊。”我觉得老师的笑容很美，老师比妈妈还好。我们老师也有特别严厉的时候。

　　有一天上语文课，老师讲的是一首我背过的古诗《春晓》，所以我就偷偷地在底下用水彩笔画小人。老师看见了很生气，她严肃地对我说：“你上课怎么不认真听讲啊？虽然这首诗你会背诵了，但也不能上课溜号啊，养成习惯，你的学生成绩不是要下降了吗？”最后老师惩罚我回家给这首诗配插图。这件事之后，我上课再也不敢不认真听讲了。

　　我以后会听老师的话，争取天天能看见老师的'笑容。长大后做一个像老师说的那样的，对社会、对国家有用的人。

我的启蒙老师作文14

　　回想起我跨入学堂的第一天，我认识了我的启蒙老师，他是李老师。

　　李老师中等的个子，中等的身材，中等的相貌，但是可不要以为李老师平平无奇，李老师身上最大的闪光点就在于认真负责，对待我们非常有耐心。

　　李老师是我们班的班主任，也是我们班的语文老师。在李老师耐心的教导下，我学会了认字，学会了读写拼音等等。李老师讲得一口标准的普通话，并且声音很好听。上李老师的课，很多时候对我们来说是一种享受。

　　我一开始接触到李老师的时候，我对李老师并没有多大的感受。是随着时间渐渐推移，等到我认识上李老师的时候，我这才喜欢上了李老师。不只是我，班上的所有同学都喜欢李老师。李老师很关心我们的学习，在学习上对我们比较严格。

　　在上李老师的语文课的时候，班上的同学们都是坐得端正，一个一个的都仰长着脖子，认认真真的听着李老师讲课。我们最喜欢的就是李老师在下课前十分钟给我们讲的各种启蒙小故事了。老师讲的故事对我们的启发很大，并且这些有趣的`故事也让我们从中受到了不少的启发。

　　我很感激李老师，是他带着我进入到了一个知识的世界，在这个世界里我学会到了很多。李老师教会我们的识字，并且还带着我们一起背诵古诗。李老师让我们感受到了文字的魅力，以及知识的重要性。

　　小时候的我们还贪玩，但是面对贪玩的我们，李老师从来都不会责罚。而是极其有耐心的与我们讲道理。李老师是我的知识启蒙老师，我是在李老师的带领下才走进了知识的殿堂。李老师，我很感谢您。

　　虽然如今的我已经长大了，又进入到了其他的校园里学习，但是我会永远的记住李老师您。

我的启蒙老师作文15

　　我四岁的时候，为了增强自信心，提高我表达的胆量，妈妈叫我跟随前郭县文化馆馆长张雅兰老师学习口才与表演。

　　张老师的课生动活泼，形式多样，尽管那时我年龄很小，但也给我留下了深刻的印象。我清楚的记得，上课时她常说：“挺胸抬头，坐要有坐样，站要有站样，表演要动作到位。”

　　一次她领我们学习《沁园春。雪》，只见她向前迈了一小步，消瘦的瓜子脸上带着意气风发的神情，双手微曲，攥成空拳，腰板挺直，声音洪亮：“北国风光，千里冰封，万里雪飘………”一下子就把我们带到了北国莽莽辽阔的大地中，似乎能见到那辽阔的土地上古代英雄们金戈铁马，笑指山河的.气概。她的声音里总有一种让人无法抗拒的力量，深深地吸引我们。在跟张老师学习的时间里，我们先后学习了《七律。长征》。《满江红》等诗词，无论学习哪首诗，张老师都会给我们讲诗词背后的故事，慢慢的，我克服了上台的畏惧，同时也爱上了朗读，爱上了表演。课上我努力学习张老师的语气、表情、动作，真希望自己也能像她一样，表演得生动自然。经过张老师的细心指导，我的表演曾在全省少儿才艺表演中获得了二等奖，这全是张老师的功劳！

　　张老师常说：“无论学什么都要认真，学习一怕马虎、二怕短、三怕停止、四怕懒，勤学苦练，铁杵成针。”张老师正是以她活泼乐观的方式，认真细致的态度领我们学好每一节课，她的口才课是我最喜欢的课程。在她的课堂里，我们不仅能学到口才表演，更重要的是学到了学习和做人的态度。

　　赠人玫瑰，手有余香。余香久远，回味无穷。张老师那爽朗的笑声将会伴我很久很久……

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