我的老师作文
在日常学习、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编帮大家整理的我的老师作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
我的老师作文1
赵老师,您是一位教学经验很丰富的老师,您给我留下了难以磨灭的印象,我永远忘不了您。
赵老师的个子不高,但是长着一个草莓形的脸蛋,看起来甜甜的,还有一双水灵灵的大眼睛,鼻子小小的,她的嘴巴,指引着我们的未来。
记得有一次我上课开小差,真不巧被老师给发现了。老师没有批评我,而是走到我面前敲了敲我的桌子。看老师的眼神,我便知道,老师是想说:上课时,不要开小差要认真听讲。于是我立马就坐正了,老师看我坐正了,就回到讲台上继续上课。
还有一次,我们正在聚精会神地写自己的作业,突然老师走了进来,好像很生气的.样子,手上还拿了几本作业,老师把作业放到讲台上之后,就叫我们把笔都放下。我感觉是要批评人的样子,我们就把笔都放下了。之后老师叫了几个人,狠狠骂了他们一顿,原来是他们字写得不好看。
老师我看着你,想着你,你是多么的善良,多么的美丽,多么的让人难忘啊!老师,您像蜡烛一样,燃烧了自己,照亮了别人;您像春蚕一样,奉献了自己,装饰了别人;你像粉笔一样,牺牲了自己,留下了知识;您像园丁一样,不辞劳累,培育了小花。
我忘不了您,我亲爱的赵老师。
我的老师作文2
我的老师姓任,教我们语文。她长了一双不是很大的眼睛,但也有精神;任老师通常都扎个马尾,显得很年轻。任老师平时对我们要求很严格,一刻也不放松。
有一次,在上课时,任老师正在津津有味地讲着课,突然停止了话音,我们随着老师的目光一看,原来是两个同学在底下搞小动作,任老师很生气的说:"你们俩个都给我站到门后去,下课后每人写一篇检查,而且把这篇课文抄一遍。"话音刚落,同学们都很惊讶,"只不过做了点小动作就要把可文抄一遍。这老师也太很了吧!""好了,我们继续上课。"老师一说,我们马上就坐好了,生怕再"享受"那两位同学的'待遇了。不光在课堂上很严格,连家庭作业也不放过;字写的不好--重写;少写了两个生字--十遍。唉,我们真受不了这位严格的任老师啦!
老师虽然很严格,但是也有和蔼可亲的一面。有一次,我们班的同学把班上的玻璃弄坏了,事后,谁也不说,老师知道后,在班上对大家说:"是谁把玻璃碰坏的?"同学们都不作声。"犯了错误不要紧,只要勇于承认错误,还是好学生。是谁干的,下课后到我办公室里来一趟。"下课了,那两个同学走到了办公室前,打了报告,老师才让进去。我们班好多同学都围在办公室门前,等着看他们被老师训斥的样子。"老师,是我们干的。"他们俩害怕的说。任老师面带笑容语重心长的说:"别害怕,老师不会吵你们的。我呢,还是那句话,犯了错误不要紧,只要勇于承认错误,那样还是一个好学生,对吗?"他们俩个不好意思的点了点头,走出了办公室。"天那,真是个奇迹,他们俩竟然没挨吵,还没受罚!"一个同学惊叹道。原来老师也不像我们想向的那样厉害呀!
唉,老师是严格的呢?还是和蔼可亲的呢?
我的老师作文3
嘿!大家作为一名小学生,相信你们和我一样,都免不了和老师们过招吧!可你见过会武功的老师吗?没有吧!那我可以骄傲地告诉大家,我们班就有一位既善解人意,又会盖世“武功”的江湖英雄——胡老师。她可是我们班同学心目中的传奇女侠,人称打遍天下无敌手,我们一起来看一看吧,小心被误伤哦!
上课时,只要有同学走火入魔,开小差,胡老师就算是正面对着黑板写字,也能立马发现,剑一样锋利的目光投向那位同学,然后拿起“金箍棒”在讲桌上使劲一敲,吓得同学们立马挺起胸膛认真听课,开小差的同学也立马抬起头,大气都不敢出。大家有时候真怀疑老师后脑勺是不是长了眼睛的'?
你可别以为我只是旁观者,胡老师偶尔也会带来“自然灾害”,简直是黎明前的黑暗,期中期末考试前,作业如海啸般涌来,听写、积累、背诵、阅读简直挡都挡不住,同学们这会儿一个个都唉声叹气,就连大名鼎鼎的班长大人都要扛不住了,像一个霜打的茄子一样,垂头丧气的,只能趴在桌上奋笔疾驰地书写着。
然而,阳光总在风雨后,每次期中期末考试,我们班都会取得优异的成绩,所以最后我们对胡老师只有崇拜了。
严师出高徒,我喜欢我们的胡老师!
我的老师作文4
老师是一个极其普通的职业,也是一个十分崇高的职业,他们总是像一个辛勤的园丁一般浇灌着我们,是那么的无私,也是那么地包容我们。老师的严厉、和蔼、无私、宽容就象一块块美丽的图画的一角,每当别人问我的老师怎么样时,我总会在我的脑海中把这幅美丽的图画细心、仔细地拼好,然后讲给我的伙伴们听,让他们不说我们老师好都不行,我还觉得老师严厉的语言就一支教我们做人的歌,从不枯燥,永远那么动听、悦耳。我的老师在我物心目中一直占有着最神圣的地位,不仅是他们无私、宽容、严厉,更是因为老师不搞特殊化。
那天,是全校大扫除的日子,虽然大生产的歌没有唱起来,但是跟延安当年的.大生产一样,校园里到处都是劳动的人,拿着铁锨的、拿着扫帚的,拿着毛巾的、端着水盆的,锄草、扫地、擦玻璃,当然还有搬东西的,把这个东西搬到那边,一个人搬不动,大家一起来搬,一二三,动呀,一二三,动呀,分工明确,忙而不乱。
当然,老师也来帮忙了,看见老师来帮忙,我们干得更起劲了,我们流下了汗水,教师也流下了汗水,此时在我心里悄悄地唱起了一个很老很老的电视剧《辘轳女人和井》的主题歌,里面有一句“汗珠子滚太阳”,虽说是自己一个人在心里唱,但我总觉得好多人在唱。
这首歌中的“汗珠子滚太阳”我觉得用在劳动者身上再合适不过的了!
夕阳下,老师带着一群小学生“汗珠子滚太阳”歌声嘹亮,这道风景是多么的美丽呀!
你会画画吗?这也是一个很美丽的图画,请你把他画出来。
我的老师作文5
我在英语学校换过好几位教师,而令我印象最为深刻的还是王欣教师。
王欣教师中等个子,一头长发随意扎起,她笑时嘴角有两个梨涡,让人感到温暖。在我心里,她就像神一样完美、善良、乐观、开朗……,而她最显著的特点就是温柔、细心。
她从来不对我们发脾气,就算她多么需要发泄,也不会迁怒于我们。又一次例外,教师到外边接了个电话,回来后脸色很差,十分苍白,嘴唇也颤抖着,而我们仍在吵闹。最终她忍无可忍地大吼:“吵什么,你们能不能懂点事。”我们愣了,低下了头,几分钟难挨的`沉默后,她才继续讲课。之后几天都由代课教师上课,我们感到不自在,觉得课程枯燥无聊。几天后,她回来了,大家围着她七嘴八舌地问,她笑吟吟地回答,只是面容有些憔悴。
在诸多的事中,我记得最清楚的是她改变我的性格。在英语学校,除了上课发言我几乎不说话,于是我成了孤家寡人,她似乎觉察到了什么,叫我来,期望我能多说话,多表达,理由是想多听听我的声音,我答应了,但效果不佳。于是,她开始有意无意的让我和同学,外教交流。起先我试图逃避,之后我发现,敞开心扉,与别人交流原先也是一件愉快的事,慢慢地,我变得健谈起来。当我去感激王教师,她冲我微微一笑,我瞬间明白了,我也对她报以一笑,之后我们心照不宣地笑了。
虽然教完三级后,王教师就不教我们了,但我想,如果我们重逢的话,我必须送她个大大的拥抱。并附在她耳边说:“王教师,多谢你!
我的老师作文6
我们班上的老师是杨毓老师,我的老师有一双大大的眼睛,身材高高的,还有一头美丽的秀发,我们的老师是一个非常和蔼可亲的老师。我第一次看到老师的时候,老师就像太阳光一样照亮着我们,像太阳一样温柔。
老师上课的时候很温柔,但是只要我们班上顽皮的同学很吵的话,老师也是会生气的,每次一到下课的时候,我们总是喜欢找老师聊天,老师也总是面带微笑的跟我们聊天,老师总是为我们的生活着想,叫我们少吃油炸的东西,多吃蔬菜水果,告诉我们做人要心地善良,并且教我们做人做事的'道理,简直像是我们大家的妈妈一样,虽然老师还是会生气,但是老师还是很像我们大家的妈妈。
老师非常感谢您,您在我们三、四年级的时候,每天都用心的教我们每一件事情,该怎么做,该怎么写,该怎么完成每一件事,并且教导我们许多丰富的知识,还让 我们可以玩投球和许多好玩的游戏,虽然在上课的时候,有时让老师生气,有时则让老师欢笑,不过老师还是给与我们满满的回忆,希望上五年级以后,还可以见到老师,并且可以和老师一起聊天,聊我们在班上的有趣事情。
我的老师作文7
我有很多老师,但只有我的语文老师钟老师给我留下了最深刻的印象。
她经常穿着一条腰系蝴蝶结的长裙,脚上穿着一双布鞋。她脸上挂着一双孙悟空的眼睛,仿佛能看见我们每一个人。虽然她穿的很整齐很整齐,但是心里好像有无穷无尽的担忧。
上课的时候我很讨厌她老是拖拖拉拉,第二节课还在说话。她的嘴似乎从来没有停过,这点我不在乎,但是她总是用理科班,音乐班,美术班来弥补她没说完的话,我心里觉得很不平衡。
她总是在课堂上干巴巴的,她的'学生也不积极写。难怪讲台下面有很多噪音,不是说话就是画画。但是,当她亮出秘密武器的时候,教室立刻安静下来,只要她认真地说:再讲一遍,写一篇全班复习!同学们立刻不说话了,果然姜还是老的辣。
钟老师对我们还是很好的。她假期去了桂林,专门在桂林买了一些好吃的东西,包括那些糖果和绿豆糕。我对她的印象逐渐改善了。
钟老师对我们有不同的教育方法。不像其他老师,他不会写考试,也不会问家长,只要他耐心地教我们不要那样做。她只是想通过写检查来吓唬我们。
我喜欢我的老师,钟老师。
我的老师作文8
新的一年,新的学校,新的学期,给予了我们新的起点。这是我们的共同起跑线,让青春舞步踏出最强音,从此真真实实地方在校园里留下一条青春的足迹。只有把身边的.一点点闪光点捕捉,才会使自己的空间变得多姿多彩,有声有色。
那是一个阳光明媚的早晨,小鸟在枝头上唱歌,花儿在草地上微笑。四周一片寂静,托管老师带着我们就去了学校。走到学校个时候,仍是一片寂静。当我走到班里的时候,我听到了清脆的朗读声,才知道自己差点迟到了。我赶紧把各科作业交给组长后,把书包放在了架子上,就把自己的古诗词拿了出来,开始了大声朗读。
上课了,老师慢步走到了讲台那里,说:“我们今天学了《唯一的听众》这篇课文后大家有何感想?大声朗读一遍,一会儿找同学来说。”读完之后,老师就问大家了。同学们都大胆举起了自己的手。而我也畏惧的举起了手。我想:如果老师叫我回答怎么办?我回答的不好,同学会不会鄙视我。
就在这时,老师注意到了我,好像要让我来回答似的。过了一会儿,老师真让我起来回答了。我回答地磕磕绊绊的,一点也不完整,但是老师并没有责怪我,让我坐下吧。
下课之后,老师让我去办公室找她。我很难过,老师安慰我:我只是想看看你们有没有信心,并不求正确率。听完老师的话后,我立刻变得信心十足。下午回答问题的时候,变得大胆起来了。
这事虽然过去了半个月了,但在我这仍然记忆犹新的。这件事可能在别人心中是渺小的,但是在我这是庞大的,老师的爱就像点点细雨滋润着我的心田。
我的老师作文9
我们的秦老师就像一个表情包,时时刻刻变化着,上一秒还和风细雨,下一秒就变成雷鸣狮吼,秦老师是我们的语文老师,也是我们班主任。你别看她那表情凶巴巴的样子,但她给我们讲课的时候,慈祥的像一位和蔼的母亲,我们班的同学考试无论考多少分,只要有进步,都会受到秦老师的'表扬。这让我们有学习的动力。
我们的秦老师也如我所说的表情包一样,一会儿和颜悦色,一会儿暴跳如雷,有一次我们在认真听课,老师也在绘声绘色的讲课,妙趣横生,笑声不断,快下课时,有些不安分的人开始行动,有的讲笑话,有的专注力严重下降,大脑已经环游太空了,总之一部分同学已下线,只见老师锐利的眼神一扫而过,发现了这些问题,秦老师大发雷霆。哈哈!他们被吵了!我可不是幸灾乐祸,谁让他们不认真听讲,活该!下一节课的时候,秦老师又回复了原来和蔼可亲的表情。
我们最喜欢秦老师朗读文章了,她读文章总是那么有感情,我们都爱模仿秦老师读课文,读到优美的地方,也学着秦老师面带微笑,读得清脆、悦耳,读到伤心处也紧锁着眉头,声音低沉,心情沉重……
秦老师就像一只木偶。她的喜怒哀乐。都有我们掌控,比如我们表现好她就开心,表现不好我们就吃不了兜着走。
我的老师作文10
我们的班主任李老师很可爱,尤其是笑的时候,眼睛一眯一道线,就像一个漫画中的卡通人物。
李老师总爱抹着深粉色的.眼影,披着头发,她有时会穿古装,我感觉她穿古装时特别得漂亮。远远走来,袅袅娜娜的,就像一株亭亭玉立的荷花。往那一站,让人不禁想到“所谓伊人,在水一方。”
李老师平时很温柔。如果我们上课回答不上了问题,她也不会批评我们,而是会让那个同学先站着,再叫另一个同学,等会的同学说完对的答案,李老师还会给他一次机会,如果答上来了就可以坐下,答不上来才会被罚站一会。可能是太温柔了吧,所以我们都不怕她。上课时,李老师会认真的解答我们提出的一些问题,从来不会不耐烦,即使有的同学下课时找她问问题,她也是耐心一一回答。
李老师是一个节约的人。有一次上语文课,李老师让我去帮她接水,我接完水晃了晃,结果晃了我一手水。我低头仔细一看,原来李老师的水杯上有一个大裂缝。我想这么旧的水杯老师咋还在用呢,也太节俭了吧,以后我也要像她学习。
李老师会做美食,爱看书,还坚持练书法,真是一位让人喜欢的“宝藏”老师啊!
我的老师作文11
我们的吴老师以前教我们美术,头发中长,有点卷,皮肤很白,有一点小雀斑,看起来就像一个画家。
说她像画家,不只是因为她的外貌,也是因为一走近她,就与一股专业的气息扑面而来。光说气息还不够,要看她的真本事,就要通过她的画。她画起画来真的厉害,安安静静的,只过了一会儿,就出现了一张富有艺术气息的画。
有一次,吴老师教我们用油画棒画动物,我们在下面画着,她在上面画着,我们画完了,她还在画着。同学们围过去看,是半张猫脸,那脸跟真的一样,好赛把猫切了一半印在纸上,大家都说她的手像打印机。
她很会表扬同学,这也是说她专业的一个原因。她曾说过一句富有哲理的话:“画画没有对错,但要认真去画。”没错,画画没有高低贵贱之分,用心画的都是好作品。这句话让我感觉她真是一位专业的老师。
不管学生们画成什么样,只要认真画了,她都会表扬,在我们眼里一副难看的画,在她眼里却是一件美丽的`艺术品,她会夸这副画线条流畅,有抽象艺术感。她这么一夸,我们也觉得这幅画好看了。而且,感觉她更专业了。
我们的吴老师是一个真正的画家,不只是因为外貌、画的画、说的“名言,还是因为她有一双会发现美得眼睛。
我的老师作文12
“这天中午的作文作业,你没交,体育课留在班上补写!”教师板着脸严肃地对我说。
这是发生在二年级时令我悲哀的一件事。
那天上午放学时,教师布置了一项作文作业,我按时在午时上课前交给了组长。
谁知,到了最终一节体育课,遭殃的'事情却发生了,教师点名批评我没有交作文,不但不能去上体育课,并且还得留在班里补写。我一听,感到十分的委屈,心想:“为了写好这篇作文,我中午都没有休息,午时一到学校就交上去了啊!”但我不敢说,怕教师不相信,误认为我是撒谎的坏孩子,所以就只能忍气吞声,硬着头皮回到座位上,含着眼泪悲哀地写已经交上去的作文。
平时,我是最爱上体育课的了,可此刻同学们都在操场上高兴地上体育课,我却跟关在笼子里的小鸟一样闷在空荡荡的教室里……
等作文写完交上去了,体育课也下课了,也就是要放学了,我眼巴巴地看着教室门口,盼望爸爸快点来为我解围,可爸爸一来,教师却就叫我向爸爸认错。
应对爸爸严厉的眼光,我不明白该怎样说,只想大哭一场。
就在这时,旁边的黄东毅大声为我作证:“何宇晖有交作业啊!”,林千卉也紧跟着说:“我也看到了,他是用有格子的作文纸写的!”
教师一听,便转过头来温和地对我说:“对不起,我误会你了!”
我鼻根一酸,眼泪差点夺眶而出,但我竭力忍住了,爸爸摸摸我的头,慈爱地说:“教师对你要求严格是好事”,可我却又想大哭一场。
我的老师作文13
在学校里,我有一位即温柔又严厉的老师,她姓马,我们都叫她马老师。
马老师有一头乌黑的头发,还有一双明亮的.大眼睛,高高的鼻梁上架着一副小眼镜,看起来特别有文化。两只小耳朵像贝壳一样守护在脑袋的两旁。马老师就像蜡烛一样,燃烧自己,照亮我们。
有一天,我在课堂上,偷着在桌子里玩同学送的玩具。我以为老师看不到,可是马老师就像有着孙悟空的火眼金睛一样,她向我走来,我的心里忐忑不安,老师会不会要打我,我真想像地鼠一样打个洞再钻进去。老师走到了我的旁边,她伸出手来,出乎意外的是她居然没有打我,而是在我的头上抚摸了一下,温柔地对我说:“下一次不要在课堂上玩东西了,好吗?”老师就像天使一般,我这才发现老师对我这么好。说完,她转过身,就走到了讲台上,好像什么事也没发生。后来,我每次在课堂上都听得那么认真。
又有一天,我身体非常不舒服,老师我看身体不适,就走过来摸了摸我的头:“哎呀,好烫。”老师赶忙把我背到二楼医务室,可是里面没人,她就把我背到办公室里,亲手帮我治疗。过了二三个小时我才醒来。醒来后我生龙活虎,却看到老师在椅子上睡着了。我悄悄地把衣服盖在老师身上,心里默默地说:“老师谢谢您。”我把办公室的门轻轻关上,回到了教室。
老师,您就像妈妈一样关心我们成长,我爱您老师。
我的老师作文14
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这是对祖国辛勤的园丁——教师——最恰当的描写,也是对徐老师最真实的写照。——题记
徐老师,我的初中班主任,是一位亲切,细心,有责任心的人。她对待学生尽心尽力,把每一个学生都当做自己的亲人看待;对待工作,充满热情,充满激情。
记得刚上初中时,学校开新生欢迎会,会议结束后,按秩序散场。但因为长时间的不活动,我的双腿麻了,我努力地想要站起来,结果却以失败告终。眼看就要跟大地来个亲密接触,徐老师却把我稳稳地接住了。她一边帮我按摩,疏通血液,一边安慰我,让我安心。阳光照耀在她的身后,我仿佛看到了微笑的天使。从此,我记住了一个姐姐般亲切的老师。
初二时,我终于盼来了去坊子进行社会实践的机会。但不幸的是我得了感冒,连嗓子也哑了。徐老师发现后特意买了块大西瓜给我送到宿舍,并叮嘱我要多喝水,多吃饭,多休息。从此,我又记住了一个慈母般细心的老师。
中考前一个多月,我的学习成绩直线下降,徐老师是看在眼里急在心里,她多次找我进行谈话,并时常询问我的学习情况。我的历史不是很好,徐老师就经常叫我在历史课堂上回答问题,回答不上来就受罚。从此以后,我又记住了一个严父般严厉的`老师。
军训时,她会帮我擦额上的汗水;下雨时,她会提醒我带雨具;降温时,她会提醒我多穿衣服;寒冷的冬天里,她会给我热鸡蛋让我暖手;当我对学习懈怠时,她会督促我;当我感到迷茫时,她会指引我正确的方向。
她对我的爱,像春天里的一场雨,给我送来冲出泥土的力量;像黑夜里的一盏明灯,给我指引方向;像寒冬里的一抹阳光,给我带来温暖。在此,我想对徐老师说一句:徐老师,我爱您!
我的老师作文15
我永远也忘不了她――我一二年级时的老师。
那是一个月光朦胧的夜晚,我和妈妈在家乐福中悠闲地购物。突然,我觉得肚子有点难受,看来不得不去一次洗手间了。临走时,我再三叮嘱妈妈:“一定要在原地等我,千万别走开!”尽管如此,可等我回来寻找妈妈时,她早已消失得无影无踪了。
突然,一张熟悉得面孔映入我的眼帘,咦?这不是我的'班主任毕老师吗?我心中充满了希望,冲上前,急切地叫了一声:“毕老师!”老师回头一看,惊讶地说:“季骁滢,怎么是你?”老师抬起头,朝我身后看了看,疑惑地问:“大人没有陪你吗?”听了老师的话,委屈的泪夺眶而出,我呜咽着对老师:“我刚刚去上厕所,等我回来妈妈就不不见了!”老师一听,马上放下手中的购物车,紧紧地拉住我的手,带着我在家乐福中寻找。我们时而穿梭在拥挤的人海中,时而出现在一排排食品架前,几乎跑遍了整个家乐福,可妈妈还是不见踪影。我的泪珠禁不住又流了下来,老师看到了,马上用手擦去我的泪珠,安慰到:“放心,你妈妈说不定在哪里等你呢!”见我不哭了,她又踮起脚尖,四处眺望,看得出来,她比我还着急。“我有办法了!走!我们去服务台用广播联系她。”
果然,这一招还真管用,不一会儿,焦急的妈妈就出现在我眼前,我急切地扑向妈妈的怀里,紧紧地抱住了她。当妈妈想对毕老师说声谢谢时,老师却已经走远了。
如今,毕老师已不再教我,可她对我还是那样充满着无私的爱,这是一位老师对学生真诚的关怀。
我想大声说:“谢谢您,毕老师!”
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