瞧我这个人作文

时间：2023-10-07 12:05:46 好文我要投稿

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【合集】瞧我这个人作文6篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的瞧我这个人作文，欢迎阅读与收藏。

【合集】瞧我这个人作文6篇

瞧我这个人作文1

　　“哇噻！又是一个新的乒乓球拍！太棒了！”我狂叫起来。 “这回你满意了吧？”爸爸问。 “满意了满意了。”我连连点头。

　　一回到家，我就飞奔到小区会所，和小朋友们玩去了。他们一见到我就说：“你换球拍了？”“我看看。”我递了过去。 “真是好球拍！狂飙三和G555的面，狂飙一的板，弹性肯定非常好！咱们来一局吧。” “那——是！当然好。”

　　他先发球。他把球高抛，紧接着就是一个下旋。我把身子一倾，用球拍把球垫了回去。他一个正手拉球，我也和他对拉。他来一个抽球，我反应迅速，立即回挡一下，把速度快得像闪电般的球打了回去。他趁我还没缓过神来，又是一个抽射，我想：完了，接不着了……我拿球拍一碰，球晃晃悠悠地飞过去，竟然过网了！他身材矮小，手臂短，没接着，我拿到一分。真是个好球拍！

　　还是他发，发球失误，二比零。

　　换发球，我把球低抛，紧接一个侧旋。球划出一道美丽的弧线，正好飞到对方胸前，他来不及接，又是一分。他见我领先，发急了。我刚刚把球发出，他就给了我一个抽球，我反应不过来，他得一分。随后，他又以两个抽球扳回两分，三比三。本来他的水平就比我高，然后我们又打起了持久战。只见比分变成四比四、五比五、六比六……十五比十五。这么长时间都不见分晓，两人都打得气喘吁吁，浑身无力。这时候，就是考验毅力的时候了。光是毅力也不成，还要有技术、良好的心态，三者缺一不可。按原来的技术我比不过他，可是有了这个球拍，和他抗衡是没问题，想赢也不容易。还是想想怎么发挥这个球拍的优势，调整一下战术吧。想到这个，我全身斗志昂扬，我想：再扳两个球就赢了。对方脸色发白，弓着腰，瞪圆了眼睛盯着我手中的球，一副急于求胜的样子。我暗示自己不能给他打抽球的机会，要想办法打低球，越低越好，于是，我采用高抛下旋的发球方式，球非常低。我把拍子面压低，尽量打低球。果然，我把球打到他的身边，他没接着，我又得一分。最后一球，我还是用高抛下旋发球，发球打到了桌边，弹飞了，一个幸运球！我赢了！

　　“我不服！我不服！我只服你的.球拍！”他气喘如牛、不服地说，“咱俩换一下球拍，再比一局！” “我也试试。”“我也……”小朋友们都围过来了……

　　晚上回了家，我早早地就睡了。我梦到了自己在奥运赛场上，和其他国家的运动员打乒乓球，拿着这个球拍站在了领奖台最高的地方，听着雄壮的国歌，仰视祖国的五星红旗冉冉升起……

瞧我这个人作文2

　　我有很多特点，比如说爱笑、话多、吃货、书虫等，也有一个全班都知道的一个绝技。想了解，就往下看吧。

　　爱笑的我

　　每次上课聊天时，我总会被老师捉到。我起初以为声音过大，到了后来，我才知道原来是我自己灿烂的笑容出卖了我。

　　一节语文课，我在那悄悄地讲话，与别人正聊的开心的时候，老师突然叫了我的名字，吓得我直接站了起来。缓了一会，老师才说：这道题的答案是什么？什么？答案？我知道什么啊！我刚讲到开心处的时候就叫我，我不是藏的很好吗？怎么可能被发现。老师见我半天一个字也讲不出来，就让我坐下，应该是阻挡的后面同学的视线了。

　　直到下课我才问前面的同学，老师是怎么发现的？他看着我，像看陌生人一样，沉默一会才说：你不知道你笑的多灿烂。我顿时醒悟。原来我的笑容出卖了我，怪不得老师这么快就发现了我。

　　话多的我

　　说到话多啊，这个最高的`称号是被全班所有同学和任课老师所认可的，所以才能拥有这个称号。

　　我的话多排在全班第三，我下课说，上课也说，只不过会收敛一点，但只是一点而已。有时管不住，话就如奔流的江河一样，怎么收也收不住。记的家长开放日，一节语文课，我的心情也被调动了起来，大概是有家长在后面坐着，老师不会不给我留点面子，上课不出几分钟，我的嘴就已经管不住了，开始肆无忌惮的说了起来。但我也不敢太过放肆，只能悄悄地说，先是与前面的聊聊游戏，再与同桌吵上几句。当老师让我们讨论的时候，我才敢放心的说。讨论的时候声音多而且大，正好可以掩护我们说话。手里拿着书，别人从远处看以为是讨论，其

　　实每次讨论的时候，我十有八九在聊天。

　　我的绝技

　　提到这个，我的心都碎了。我的这个绝技被同学们尊称为生化武器。这一点都不假，释放之后人人都避而远之，我的绝技早已成为班里人见人怕的存在。如果我哪天吃了点重口味的东西，比如说麻辣烫、火锅、大蒜这一类的食物，可千万别惹我，如果我恼了，恭喜你，我会用我的武器打嗝来对付你。你也一定会后悔惹了我。

　　写到这，你明白了吧，别以为打嗝有什么了不起的，我可是随时随地的可以打嗝，而且还能用打嗝表达我的心情。

　　我的特点实在是太多了，说三天三夜也说不完。想了解我，就和我交朋友吧！

瞧我这个人作文3

　　20xx年3月28日的晚上，群星璀璨，下了一场流星雨。次日，我便来到了这个世界。时光太瘦，指缝太宽，不经意一瞥，以隔十三年。

　　十三年太短，若白驹过隙，忽然而已；十三年太长，昔日小童，已长了为少年。十三年的我已经离开了那懵懂无知的童年，收获了浓郁的书香和有用的知识，在浩瀚无垠的书海遨游，享受着充实的喜悦。

　　十三岁的我，立下来写书的“大志”，每个人有目标的前进，每天写一些。我走得很慢，但我从不后退。我默默地前进，不声不响，不闻不问，不恼不怒。我知道终有一日，我将到达那个高度，攀上那座高峰，享受着“一览众山小”的快感。

　　十三岁的我相貌平平，放在大街上就是一位路人而已。可我相信“腹有诗书气自华”，相貌是与生俱来的'，怎可改变？但是气质，一定可以。因为相貌平平，我决定靠能力吃饭。因为相貌平平，我不断提升自己的能力，努力成为共产主义接班人；因为相貌平平，我不断丰富自己的学识，为社会更美好而奋战！

　　十三岁的我，年纪尚浅，爱好却跟不上时代、赶不上潮流了。我爱中国的山水画，一墨一纸一支笔，勾勒出祖国的壮丽山河，繁荣景象。国画实中有虚，虚中有实。静中有动，动中有静。虚实结合，动静相衬，才见其妙，让我身临其境，欲罢不能。我也爱音乐，钟爱古筝，一筝一曲一个人，“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，怎能不妙？我也爱京剧，华丽的服饰，精湛的舞姿，艳丽的妆容……让我如痴如醉。

　　十三岁的我，也追星。他们如同天上的星辰，点缀着我的生命，让我的人生更丰富多彩。他们心怀天下，视国家之任为己任，勇于担当国家之重任。担当国家重任，是孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”，是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，是林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，是周围来“为中华之崛起而读书”……他们勇于担当国家之重任，是我的榜样，是人民的骄傲！

　　我就是我，一名努力学习，奋发向上，热爱国家的中学生。

瞧我这个人作文4

　　有人说人生没有意义，人生总在重复。但我以为人生只会相似，但决不会重复。

　　很多人的经历看似差不多，实则并不会有哪两个人真正被搞混了。因为，每个人都是独特的，自然，我也不例外。

　　我并没有独特在相貌上。一张圆脸，戴一幅黑框眼镜，扎着马尾，穿着校服。走进人群，不像明星那样扎眼，更不会有谁格外去在意。

　　我喜欢画画。从上幼儿园开始，我上过绘画兴趣班，但是没去过专为考级的速成素描班。教我的老师，我上课的机构，似乎也都不够专业和专注。老师那时候只有一个，但他总能让教室里充满欢笑，大家都很开朗，也很快乐，于是也就不在乎那么多了，一直在那儿开心地上着课，认真的钻研。现在我这么一个一直业余下来的人，竟然也能比专业上课的同学画得还好，还有章法。在这样的环境中，虽然缺乏专业的`指导，但天性的放飞让我对绘画有了更深的认识，对生活有了更美好的理解，也让我更加的热爱绘画。这是不同于专业培养机构的学生的，这是更真实，更清晰的追求，更深的爱。这样，我不就不普通了吗？！

　　我有自己小小的个性，喜欢在心理琢磨别人。我觉得这是一个不怎么好，却有助于成长的习惯。从小时候到现在，我做过最多的事，最多的精力，最多时间，不是花在学习，估计是花在去揣摩别人的心情上，好来琢磨评论他人了。下课了，我不写课外练，放学了，我不写作业，我回家路上不看路，在干什么？在想每个人是怎么看待我的，她们再想什么？这使我的心理过早的成长，觉得自己长大了，懂事了，很多小朋友说的话做的事是那么的幼稚和可笑，自己和他们无话可说，可我也失去了很多的快乐。是不是挺矛盾的？

　　最近，我也在改，希望不要过于关注外界的看法而忽略自己内心需要，改这总爱“切切察察”的毛病，还挺有成效。现在我要全力抓好学习，集中精力去把学习成绩赶上去，就像学画画一样，放下包袱，轻装前进，让快乐再次走心。这个习惯算不上独一无二，却是一个持久的特点了吧。

　　谁都不会重复，就像我爱画画，还有一点儿小毛病。瞧，我就是这样的一个独特的人。

瞧我这个人作文5

　　“像我这样优秀的人，本该灿烂过一生……”我情不自禁地唱起歌儿来。看到这数学成绩的那一刻，我无比激动，就感觉飘飘欲仙了似的，走路都带风。我都控制不住我自己的面部肌肉了，眼睛眯成了一条十分夸张的弧线，眉毛翘得老高了，一边的嘴角上扬，上扬到不能再上扬的地步了。几秒后，肌肉终于又受到了我的控制。这时，脸上竟然有点麻麻的感觉。

　　“我这个人怎么了？”

　　这还得从昨天的数学考试说起。因为时间紧迫，所以我早早地就把试卷做完了。正是因为我十分得心急，导致了我后来检查得紧张。还没检查几个字呢，就发现了一个低级错误，没注意题目中的'那三个十分大而又显眼的“外角和”，仅仅这三个字，就让我有了一丝丝紧迫感，后面肯定还会出错。不知为啥，突然感觉时间在飞逝。检查完倒数第二题了，该检查最后一道压轴题。“完了，这下完蛋了！”我看了题目中那一个小小的条件“∠OAC=x° ”，这时我的心是拔凉拔凉的——整到题全错了。只有十分钟了，“唉！完了，十分钟怎么也做不完这道大题。”我的心已是一潭死水，再无波动。可这时，突然一句话出现在我的脑海里“要有从头再来的信心。”这是《台阶》中父亲十分高贵的品质。“为什么不呢？”我自己在心里问自己，“这不还有时间呢嘛？我一定行。”于是，我用那支沉重的水笔和尺在我那复杂的做题过程上划下无数条横线，每画一道我就越觉得时间紧迫，觉得现在连画横线的时间都没有了。就这样，我带着十分紧迫的心情去完成那道压轴题，可我越急就越静不下心，越静不下心就越不能好好做题。

　　时间一分一秒地过去，它好似一个无声的催促，赶着我，让我拼了命地去思考去做题。突然下课铃响了，我也做完了。“还有五分钟收卷！”数学课代表说了一声。这时做完试卷的我十分的轻松，“不！完了，我怎么又粗心大意了，这明明是个锐角，怎么把它当成直角了！”我现在是心急如焚，这急是从来没有过的。这时的我才感到日月如梭，光阴似箭的感觉。“要有从头再来的自信！”于是，我便又一次地思考这第二小题。幸好这题目只要写答案，老师又宽限了五分钟，不然此时的我一定不会那样得激动无比，那样得眉飞色舞。

　　我真敬佩我自己啊！敬佩我拥有那从头再来的自信和勇气！

瞧我这个人作文6

　　我奔放，我热情，我积极，我冷静。虽不能与李白一样斗酒诗百篇，千金散尽还复来；虽不能与岳飞一样精忠报国，笑谈渴饮匈奴血；虽不能与欧阳修一样游于山水之间，醉翁之意不在酒。但我有着我自己的人生，与这些流芳百世的风流人物比起，我可就只有芝麻大小了。可我从不放弃，我也有着我自己的梦想！

　　天才出于勤奋。我不敢狂妄地斗胆说我自己是天才，但有一点我是承认的：我是勤奋的。每当夜深人静，我总是放不下那一本使我魂牵梦萦的书籍。我沉醉于读书，书带给了我想像的空间。玛雅人不朽的文明，埃及法老王的诅咒，亚特兰蒂斯的奇幻。我深爱着书，绝不是一时兴起。每当大考来临，我总会抓起一本语文书反复钻研，像桑蚕啃桑叶一般，细细体会，全神贯注。或是捧起一本口算薄，算至天昏地暗，仍不肯罢休。我总是相信着，我离成功不远了！或近在咫尺，或相隔千里，注定是要相聚的。

　　非宁静无以致远。大家都说，我非常的沉稳，非常的文雅。有的人也认为我身上有一种书生所流露的气质。我自己也认可。毕竟，在待人接物方面，我总是以一种和蔼的态度，以一种冷静的态度去对待任何发生在我身上或别人身上的喜怒哀乐。我能够宽容地去对待同学们的任何错误，谅解他人的'无心之过。卡耐基曾在人性的优点这部书中提到：当你愤怒时，静默三分钟在开口。我很赞同，人是要学会控制好自己的情绪的。我曾有一个非常不切实际的想法就是像陶渊明一样采菊东篱下，做一个“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的人。在陋室中调素琴，阅金经。现在，我改变了我的这一观点。俗话说“大隐隐于世”“隐”，只不过是一种心境罢了，我定要做这一正直务本的君子，心正了，何患他人的影响呢？我冷静了，心中增添了一份宽恕。

　　有一首歌唱的好“相信自己”！是的，我们应当相信自己！天生我材必有用。每个活跃的生命体都有他们各自的亮点，我也不例外。我沉思着，顿时心潮澎湃。

　　我为我自己而骄傲，我也有着存在的价值和意义！我用我自己的生命诠释着一切！我用我十二分的自信告诉所有人：数风流人物，还看今朝！

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