一个有意思的人作文

时间：2023-10-06 23:14:48 好文我要投稿

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一个有意思的人作文4篇[优]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的一个有意思的人作文，欢迎阅读与收藏。

一个有意思的人作文4篇[优]

一个有意思的人作文1

　　一个有意思的人，不是只会用自己的滑稽去取悦他人，而是一个有生活情调的人，是真正拥有幽默灵魂的人，就像老师桌子上的那盆雏菊，总是静静地绽放幽香。

　　我的政治老师，长相平平，一张圆圆的脸上还挂着些青春痘。他没有列夫托尓斯泰那样锐利的目光，也没有贤者那样慈祥的面孔，他唯一的特点就是他脸上常挂着的笑容。他总是喜欢在自己的办公桌上摆一些蓝色的野菊。虽然并不怎么好看，但也为那儿增添了不少生机。

　　虽是这样一个普通的人，但他却是十分有趣的。他在给我们上第一堂课的时候，就给了我们一个不同于其他老师的特殊印象。他穿着一件蓝色的冲锋衣走进教室，手上什么都没有拿。用一种开玩笑的语气来讲述他上课的规矩，丝毫不像别的老师那样严肃。他完全是把我们当成他的朋友来看待的。

　　他的上课方式有些特别，他不会不喜欢调皮的学生，但他不喜欢不思考的人。他喜欢带我们去操场上上课，便于我们更好的思考问题。他不认为照本宣科是极好的方法，我们总是在不经意间就被他的话语所影响，开始思考问题的本质，而不是问题的答案。

　　他也十分关心我们，我们作业中出现的问题，他都在评语中写出了改正的方法，一道题一道题帮助我们分析。他不会无故指责那些成绩差的同学，他会从他们的态度和习惯上对他们进行批评。在他眼中，没有学不好的人，只有不好学的人。

　　尽管他尽心尽力地帮助、教育我们。但我们的`成绩并没有显著的提高。对这些他都没有感动厌烦，而是更尽心尽力地教导我们。

　　有一天，我在学校食堂里碰到了他，聊着聊着就问起了这件事，当时他的回答让我觉得很意外。他说：“你们的成长取决于你们自己，我只希望能尽力做好自己的事。但看到你们那么努力，我真的觉得很欣慰，也很开心。”他用他的努力改变我们，哪怕只是微不足道的一点点改变。

　　他就像桌上那蓝色的野菊花，常常出现在人们面前，却不被人关注，在文人墨客的世界里也难见到他们的身影。但他们是美丽的，哪怕是在恶劣的环境下，也会默默绽放，影响着环境。

　　看着学校里的草地，觉得它们很单调，但若是有几株雏菊在里面，便会显得尤为动人。他们和我的政治老师极为相似，不求取得多么大的成就，也不管自己有多平凡，都一定会做好自己，影响自己所在的环境。

　　野花虽小，仍有美意。人虽平凡，犹有情意。

一个有意思的人作文2

　　最近有一句话让我的印象十分深刻，那就是：一个有趣的灵魂，总是会在一个平凡的人身上找到她的归宿。而在我认识的人里，要说有意思的话，他绝对是其中最有意思的人了。

　　我的政治老师虽然看起来其貌不扬，甚至可以说他有些呆头呆脑。但在和他接触后，就会发现他是一位有意思的人。老师喜欢花，却又不愿去养花。我问过他原因，他说：那些真正美丽的花，是由大自然孕育出来的，是属于大自然的，如果我们将它搬到温室里去精心呵护，那它就丧失了一开始就原有的那种美。所以他常常会把凋落的花朵给制作成书签，摆放在桌上，令每次我进入办公室交作业时，都会不自主的往她桌上瞅上几眼。

　　那天，天气刚放晴，我再次准备离开办公室时，他桌上的一个书签吸引了我的注意。那是一朵色彩素淡的小野花。

　　我有些疑惑，这种路边随处可见的小野花。老师，为什么要将它制成书签呢？

　　我想起了老师上的第一堂课。

　　那是这个学期的第一节政治课，因为听说了是一个新来的老师给我们上课，所以我的内心有些激动，不禁猜想他是一个怎样的老师。这时一个矮胖的男老师走了进来。

　　他有一张圆圆的脸，在那中间是一个宽宽的鼻子，仿佛被人一拳打塌了似的，往上看两颗黑豆豆似的眼睛嵌在中间，往下看两片厚厚的嘴唇，扬起一个灿烂微笑。这张脸真是平淡无奇，丢在人群中根本找不出来。

　　我心里有些失望，认为这样一个老师上的课也像他的长相一样普通，可当他开始上课时，我发现他上课的方式十分风趣幽默，使得那些枯燥的知识也变得有趣起来，这和他的相貌完全不符，现在不过一节课，他就获得了我们全班同学的好感。

　　我又想起了我们的第一次社会实践。

　　老师带着我们进行了第一次社会实践，虽然只是普普通通的一次义卖，但他将这次义卖和书本的内容完美的结合在了一起，让我们印象变得更加深刻。

　　就是这样的一位老师，在潜移默化中改变了我们。他虽然长相平凡，但在和他的相处中，我发现了他是一个热爱生活，热情有耐心的`人，这和那株小野花的精神不是一样吗？平凡而又不甘于平凡。

　　下午我交完了作业，老师送给了我一张他亲手制作的书签，我仔细一看，呀！原来是那天我在他桌上看到的那株小野花。我问了问老师：老师是什么花？他笑着说：它叫桔梗，它有一个很美的传说桔梗花开代表幸福再度降临。可是有人能抓住幸福，有的人却注定与它无缘，抓不住它，也留不住花。我点了点头，将它宝贵的放在了怀中。

　　放学的路上，我将它拿了出来，在阳光下，他淡紫色的花瓣，一闪一闪的。光线将它照得透明清晰的连纹路都可以看见。放在鼻尖轻轻闻一闻，有一股淡淡的清香充满整个鼻腔。虽然它已经干枯，被制成了书签。但他还是透露着生命的活力，透露着对对生命的热爱。正是这些它所拥有的精神，让它平凡的外表中拥有了不平凡的灵魂。

　　我的眼前又浮现出那位有意思的人来。

一个有意思的人作文3

　　我的姥姥，是一个有意思的人。

　　凌晨六点。姥姥总会准时起床，去小区背后的小山锻炼身体。而每当她推开家门,总会带着些什么东西。有时是一根清瘦的秃树枝,有时是一束娇艳的野花，有时是一把青翠欲滴还挂着露珠儿的小草。后来，我养成了习惯——每当姥姥回家，我总要看看她带回了什么“好东西”。而今天,她摊开的粗糙的大手里，躺着几块晶莹的小石头。姥姥将小石头使劲刷洗,浸泡。小石头褪去了一层尘埃,懒懒地在窗台上晒着太阳。光线落在小石头上，小石头显得更加剔透了。"老辈子讲——这种小石块可是那些大石头吸收了多年的日精月华才凝结而成的唻……”我低头仔细看小石头,光滑的石头表面哪里有什么日辉月影，倒是映出了姥姥慈祥的笑脸。

　　姥姥也有一台智能手机，对她而言似乎那是一个全新的世界。摁下开机键,微信,QQ……应有尽有。她经常抱着手机请教家里人：这个怎么使？那个怎么用？还有这个莫名其妙的功能,到底是干什么的哩……翻翻她的朋友圈,一个名为"春景”的剪辑视频映入眼帘，我好奇地点开，一段悦耳的音乐流淌出来，一张张照片在手机屏幕上闪现：盛开的桃花，怒放的杜鹃，还有扣着的小帽，在一从冬青前举着剪刀手，笑得像个开心的孩子的照片……屋外客厅里传来姥姥得意的'声音：“怎么样?我做得不错吧?山上风景真好，什么时候咱全家一起去看看……我噗嗤一笑，此时姥姥的表情一定是眉飞色舞的吧。

　　家里书架的一个小格里，插满了姥姥的涂画册。随便抽出一本，翻开，里面五彩斑斓。猫头鹰是棕色与褐色，但一点儿也不死气沉沉，而是明亮得争先恐后跳入我的眼。而遇到花团锦簇，那颜色更是大红大紫，热闹非凡,轰轰烈烈，凑近了细看，一片花瓣里的颜色也深浅有别，想必是姥姥戴着老花镜伏在书桌上一点点描出来的吧?我不知道姥姥描画时有多细心，但她举着涂画册一脸心满意足地端详的神情,可是深深地烙在了我的心底。

　　姥姥走过了漫长的人生路，已经到了黄昏时分。但她还是这么富有生活情趣。一块小石头，一段视频，甚至一本涂画册,都承载着她对生活的热爱。她对生命的态度，一如那本涂画册，五光十色，绚丽多彩。她佝偻着身体，拄着拐，但依然能够用积极的生活态度,看夕阳热烈地燃烧。

　　姥姥这个人，真的很有意思。

一个有意思的人作文4

　　她，肩负级长使命，是一位人见人爱的微胖型女老师。与其说她幽默，还不如说她十分有意思。

　　这个有意思的人就是我们的孙老师。她怎么就有意思呢，且听我慢慢叙来。

　　孙老师的长相和性格都挺有意思的。黑色边框的眼镜架在她那富有智慧的小眼睛上，丝毫没有一点违和感。说起她的性格，那可就更好玩了。有时像坐过山车一般，有时又如孙猴子的脸――说变就变。每当撞见孙老师那迷人微笑，准是有好事发生；倘若是面无表情，身后还跟着一团易燃易爆的火苗，那么我们就凉凉了。

　　一次我们班的机灵鬼老远就望见孙老师，手握历史书，一路风尘仆仆，怒气冲冲地走来。他吓得火速通知了我们班里的每位同学。同学们听后都像老鼠见着猫一样，闲聊的、瞎闹的，统统飞奔回自己的座位，一本正经的.翻看书本。顿时嘈杂的班级瞬间安静下来，足以证明孙老师的威力十足。待孙老师莅临门口时，她吃惊地看着我们如此不同寻常的举动，心里却识破了我们的小把戏，会心一笑，说一声：别演了。一下子，我们骨子里那股戏精劲儿全都飞到九霄云外了，一起哈哈大笑起来。在那一瞬间，一场原本即将来临的狂风暴雨，就被我们瓦解了。

　　孙老师不仅把年级管理得秩序井然，还把我们的历史课上得妙趣横生。那场面真叫一个字好。每当听见校外同学抱怨历史课无聊时，我总会雄赳赳，气昂昂地向他炫耀。

　　那是一个温暖的下午，冬日的暖阳升到天空的正中央，着实让人昏昏欲睡。只见孙老师迈着她那轻盈的步伐走进了我们班。她神秘的说：今天我们要上一堂新课，它的名字是她忽然不说了，一下子激起了同学们热情的火种。

　　它的名字叫山顶洞人，那为什么叫山顶洞人呢？孙老师疑惑不解的问。同学们议论纷纷，有人说是因为他们的饮食习惯，有人说是因为他们的习性。可都被孙老师一一拒绝了。她终于耐不住了，猛地一说：因为他们生活在一个山顶的洞里，所以就叫山顶洞人。你看历史的专有名词就是那么接地气。周朝的都城在西边，就叫西周，都城往东迁就叫东周。我们恍然大悟，都嘲讽自己的脑子，怎么这么笨！在欢声笑语中，我们度过了一堂奇妙的历史课。

　　在我心里，孙老师永远带着有意思这个主角光环。

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