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三十分钟作文
无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的三十分钟作文，欢迎阅读与收藏。
三十分钟作文1
生活当中一定有许多一个小时三十分钟，比方说：一个小时三十分钟可以打一场球赛、可以上两节课、可以看一场电影……但是我的这一个小时三十分钟却是在哭声中度过的。
事情是这样的：侃侃哥哥在我们家做作业的时候，我舒舒服服地躺在沙发上闭目养神。忽然，我觉得脚被人拖走了。我还以为是妈妈在拖我的脚，可是当我睁开眼睛的时候，却发现是侃侃哥哥拖着我的脚。他把我的脚放在他头上移来移去。我觉得痒痒的，很难受，忍不住发出声来。“张乐弦——”就在这时，一个炸雷般的声音在我耳边响起。我一看，原来是妈妈，妈妈神情严肃地望着我，紧接着说：“我看着你影响哥哥做作业!”我连忙辩白：“不是我，不是我，是他拉着我的脚。” 妈妈生气地说：“还狡辩!”明明是侃侃哥哥来拉我的脚，妈妈却把我当成“犯人”，而且还当着众人的面大声批评我，我觉得真委屈。我的鼻子一酸，不争气的`眼泪夺眶而出。一开始，我只是默默地流眼泪，后来，我看到妈妈对我不理不睬的，我越想越伤心，于是，我放声大哭起来。妈妈见状，就和客人一起上街了。
现在，家里只留下了我和侃侃哥哥。我哭得更伤心了。……过了一会儿，妈妈回来了，看见我还在哭，而且哭得更响亮了。于是，妈妈就对我说：“好了，别哭了，去喝咖啡了。”“嗯。”我轻声答应着，于是，我就去喝咖啡了。
客人走后，妈妈又问我：“这到底是怎么回事?”我就把事情的经过一一告诉了妈妈。妈妈听了，说：“原来是这样，妈妈错怪你了!”
这一次，我一共哭了一个小时三十分钟。我的嗓子都哭哑了。
三十分钟作文2
“丁零零，丁零零……”大课间铃声响起，同学们像欢快的飞燕，展翅翱翔多彩的天空；又像一匹匹小马驹，猛地蹦起，奔向三色的大草原（学校的操场地面有红、蓝、绿三种颜色）。
一瞬间，操场成了欢乐的海洋。一条条红领巾在胸前飘扬，那是阳光下的海浪；一块块班牌，好似数学里的奇数与偶数，有规律地排列着。
“七彩阳光现在开始，一二三四……”当广播操的音乐响起，大家做起相同的动作，齐刷刷，个个精神饱满，让人心旷神怡。音乐转换成《洗唰唰》，全校同学轻盈地甩动着短绳，绳子从头上一跃而过，犹如飞龙旋转，一批同学跳，一批同学数。一分钟后交换，数的同学跳，跳的同学数……
“你是我的小呀小苹果……”大课间活动正式开始：一年级小朋友做起了游戏——《袋鼠跳跳跳》；二年级孩子跳起花样短绳；三年级呢？一上一下地仰卧起坐；四年级同学双腿夹着篮球跳过去；五年级同学运起足球来；六年级哥哥姐姐长绳上下翻飞。最精彩的要数我们运球了。“预备，开始！”随着老师一声令下，“快快快！再快点！哦不！被追上了，没希望了，唉！”我心里默念道。因为我队的球被敖运出了界外，捡球需要浪费许多时间，必输无疑！怎么回事？恺的'速度竟然如此之快，最终我队反败为胜。
“假如感到幸福你就拍拍手……”放松的音乐响起，同学们有序地排好队伍走进教室，快乐的时间就像指尖上的细沙那样，悄然滑落……
三十分钟作文3
课间三十分钟，有的人觉得很漫长，但是在学校的我却觉得很短暂。太阳快要落山时，我们还在打羽毛球，锻炼身体。
在课间三十分钟里，我做了一件有意义的事——打羽毛球。我和夏宇、谭正玲、田丰瑞、曾维新，我们五个同学吃完饭迅速地来到操场上准备打羽毛球。首先是我和夏宇对打，我们从对方的眼神里都读到了“我一定会战胜你”。比赛开始了，一共是三局，我先发球，我把羽毛球往上抛，用尽了全身力气，向夏宇打去，他也用了吃奶的劲向我打过来，你来我往，过了两回合，我把夏宇打下去了。第二个是谭正玲，她球艺较差，连续三个球都打出了线。我们个个都哈哈大笑，第三个是曾卫星，看他兴致勃勃的样子，好像要战胜我一样。我有些轻敌，没有认真对待，结果我输了，最后的分数是3比2。
到了最精彩的时候，旁边的老师走了过来，老师过来想给我们几个同学较量，首先是夏宇和老师打，然后是田丰瑞，接着是曾伟新，他们都失败了，最后是我，我有战胜他的信念，同学们有的.给我加油，有的给老师加油，开始我和老师互相拼杀，时而老师领先，时而我又领先，不相上下，还几次打成评分，关键的时候到了，倒数第二球都是评分，但最后一球，我求胜心切，打了一个高球，被老师打了个重击劈杀，我招架不住，球没接到，结果我输了，但我有勇气敢于挑战了老师，虽败犹荣地离开了羽毛球场。
这真是快乐的课间三十分钟！
三十分钟作文4
我们班有一位数学老师，姓朱。我们班同学对她那是非常忌惮，因为她——特别爱拖堂。
星期三第一节课是数学，我颇有兴趣地听着老师讲课。不知不觉下课铃响了，我刚起身，准备去迎接长达30分钟的大课间。忽然，耳边响起一句话：“这道题讲完再下课。”这句话瞬间浇灭了我的希望，我与同学只好无奈地坐了下去。我死死地盯着老师的教鞭，终于，朱老师讲完了最后一步。我与同桌快速收拾好东西，准备离开，可“无耻”的朱老师进拾起了讲台上的作业本：“我们来做一下这两面作业本。”话音刚落，班级里响起了一片嘘声，朱老师提高了音量：“干什么啊？读不读书？不读书出去！”顿时，往日那教鞭的滋味出现在了脑海，这下便没有同学再反抗了，我的心也凉了一大半了。
十分钟过去了，窗外的阳光越发灿烂，似乎在呼唤着我们，在阳光的照耀下，教室里就显得格外暗了。二十分钟过去了，外面传来的全是各个班的欢声笑语，可我们教室里有的只是朱老师那一串又一串的'公式。盯着表，我的心中已没有了希望。门忽然开了，一束光照了进来，全班的注意力瞬间被那高大的身影吸住了，是张老师！同桌已经开始庆祝了，我的心跳声也越来越响了，可张老师紧接着说：“没事，你接着上。”也不知是谁道了一句“哦不”，我的心也在那扇门关上的一瞬间凉了。
九分钟，八分钟……一部分同学开始躁动，四分钟，三分钟，我的目光死死地盯着表上的指针，盼望它走慢一点，可它径直走过了第十二大格，铃声无情地响起。
我们一脸无可奈何，满腹含怨，接着上起了语文课。
三十分钟作文5
我跳过门口堆放的几卷玻璃纸，走进妈妈的办公室。窗口贴玻璃纸的“沙沙”声，一声比一声单调。
原本下班就要回家的，但妈妈说，办公室的窗子上要贴几张玻璃纸，让我等一会儿。那就等等吧！贴几张窗纸罢了，不会太久。
一进入办公室，我就后悔了：有八扇窗户，多是一米长的。我有些烦躁了。
从一扇未贴纸的窗子向外望去，那栋熟悉的宿舍楼显得更枯燥单调了。三十分钟过去了，我终于忍不住问妈妈：“还要多久呢？”
“快了快了，别急啊！小姑娘。”正拿着抹布用力擦窗子的老伯回头说道。我也不好意思再埋怨了，便默默坐了下来。
这时，我才注意到：在我和妈妈等待的这三十分钟里，老伯一直在辛苦地擦窗子，贴玻璃纸。他的额头上布满汗珠，脸上也显出劳累的神情来。他的手是否因长时间浸在水里而起皱了？我不知道。他抬起又放下的胳膊，是否又酸又痛？我也不知道。
等待这三十多分钟后，我就可以回家了，而老伯，还要继续舔着干裂的嘴唇贴好一张又一张薄薄的、无人关注的玻璃纸。也许，他用大半辈子，等待一张又一张玻璃纸的完成。
老伯又吃力地弯腰，拿起玻璃纸，用梯形的'刷板，一下一下刷著，小心地将它一点点铺在窗子上。他的眼，在皱纹中深深地凹陷了下去，下巴上一颗豆大的黑痣旁，生着几根长长的胡须，一摆一摆的。
阳光淡淡地从窗外洒进来，一片安静而和谐的光辉。
终于贴好了窗子，老伯用衣袖拭去了满头的汗，开始收拾东西。我下定决心，走了过去，说：“老伯，谢谢您！”
三十分钟作文6
“没有往日的书声琅琅，没有了师生之间的心灵沟通，没有了老师督促的目光，没有了平日的严肃，没有他人约束”……唯一的感觉就是仿佛一下子从喧嚣的城市漂浮到了空灵的深野，徘徊在心头的只是那一片挥不走的孤寂。
不再担心班主任在教室门窗外的突然袭击，而让“小小说”充实自己的精神生活；不再担心值日生和纪律委员的挥一挥衣袖，静悄悄留下我的大名。只管优哉游哉地和闺蜜讨论这讨论那，要么就是做做课外作业，要么就是整理一下乱七八糟的课桌……十五分钟的时间很平静，却带给人一种周而复始的单调。
说实话，刚开始听到语文老师格外开恩，允许大家休息十五分钟的时候，我可谓是兴致勃勃、神采飞扬。心里默默感谢着语文老师的大发慈悲、菩萨心肠。可接下来的十五分钟令我好不自在，环顾四周，有的同学全神贯注的.复习弱项科目，有的同学正兴高采烈的和同桌吹嘘自己的网上趣事，更有甚者陶冶在虚构唯美的大块头小说中，沉醉入迷。反醒一下自己，我又在何方呢？我在“学习”吗？我在“阅读”吗？我在“不知所措”吗？答案是：“我也不知道”。
昨天的十五分钟我似乎是在“迷惘”中度过的，原来“自由”并不是我们想象的那么简单，原来我们已经完全适应了那种紧张的氛围，原来我们的自制力、上进心都快被完全吞噬掉了，原来离开了老师们的监督，大家并没有想象中的快乐，原来十五分钟的时间需要有良好的氛围才会有收获。
所以，我在此呼吁一句：“在初三接下来短暂的学习生活中，希望我们都收回那颗渴望放飞的心，毕竟现在为时过早。”用知识丰富你的大脑吧！含泪播种的人定能含笑收获。
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