《送东阳马生序》参考答案

时间：2023-10-01 16:27:45 好文我要投稿

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《送东阳马生序》参考答案

《送东阳马生序》参考答案1

　　当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

《送东阳马生序》参考答案

　　【小题1】解释文中划线的词。（3分）

　　（1）同舍生皆被绮绣（2）腰白玉之环（3）余则缊袍敝衣

　　【小题2】用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2分）

　　【小题3】选文重点描写了作者从师求教的.＿＿＿＿＿＿和生活之难。（1分）

　　答案

　　【小题1】⑴通披，穿着⑵腰上佩戴着⑶却

　　【小题1】到了学舍，（我）四肢僵硬不能动弹，服侍的人拿来热水给我洗手洗脚，用被子把我包好盖好，很久才暖和过来。

　　【小题1】跋涉之难

　　解析【小题1】本题考查学生理解文章内容的能力。理解词语意思的时候，除了根据具体的语境之外，还要注意一些特殊用法的词语，比如被为通假字，腰为动词。

　　【小题1】本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译句子时，除了注意汤、以、乃等重点字，还要补充出省略的成份，同时还要保证整个句子翻译句子的正确性、完整性。

　　【小题1】本题考查学生概括文章内容的能力。根据作者求学要奔赴百里之外来概括求教的难处。

《送东阳马生序》参考答案2

　　阅读下面两段文言文，回答文后问题。（1分）

　　【甲】余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送了不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

　　（节选自《送东阳马生序》）

　　【乙】宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔（zhuàn）何物？濂具以实对。笑曰：诚然，卿不朕②欺。间问群臣臧否，濂惟举其善者，帝问其故，对曰：善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。（选自《明史·宋濂传》）

　　注释：①帝：指明太祖朱元璋。②朕：皇帝自称。

　　9.用/标出下面句子的朗读节奏。（标两处）（2分）

　　录毕走送了不敢销逾约

　　1.解释下列句中加点词的意思。（2分）

　　（1）余幼时即嗜学嗜：

　　（2）弗之怠弗：

　　（3）宋濂尝与客饮尝：

　　（4）间问群臣臧否臧：

　　2.翻译下列句子。（4分）

　　（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。

　　（2）诚然，卿不朕欺。

　　3.【甲】文段在读书方面给我们的启示是；【乙】文段在做人方面给我们的启示是。（2分）

　　参考答案：

　　9.录毕/走送之/不敢稍逾约。评分：共2分。每对一处得1分。

　　1.（1）爱好（2）不（3）曾经（4）善，好

　　评分：共2分。每空0.5分

　　2.（1）因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够看到许多（各种各样的`）书。

　　（2）真是（确实是）这样，你没有欺骗我。

　　评分：共4分。每句2分，意思对即可。

　　3.读书方面围绕勤奋刻苦博览群书，做人方面围绕正直坦诚待人与品德优秀的人交友背后不说人坏话等要点回答即可。

　　评分：共2分。每空1分，答出其中一点，言之成理即可。

《送东阳马生序》参考答案3

　　阅读文章，回答问题。

　　送东阳马生序

　　宋濂

　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

　　今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

　　东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

　　1．对下面语句中加粗的词解释不正确的一项是（）

　　A．门人弟子填其室（塞满，充满）

　　B．四支僵劲不能动（肢体）

　　C．右备容臭（臭味）

　　D．同舍生皆被绮绣（穿）

　　2．下列句子中加粗的.以与以中有足乐者中的以意思和用相同的一项是（）

　　A．以衾拥覆，久而乃和

　　B．无从致书以观

　　C．以塞忠谏之路也

　　D．以其境过清

　　3．下面对选文内容理解不正确的一项是（）

　　A．选文第一段讲述了作者年少时求学之艰难和用心之诚恳专一。

　　B．选文第二段中坐大厦之下而诵《诗》《书》与第一段行深山巨谷中去求学形成对比。

　　C．选文最后说余故道为学之难以告之，是为了进一步勉励马君则更加刻苦向学，实际上也是向更多的年轻人进行告诫。

　　D．本文主旨在劝学，写法上叙议结合，主要采用议论方式，直接表明观点，收到了很好的说理效果。

　　4．用现代汉语写出下面文言语句的大意。

　　（1）又患无砚师名人与游。

　　译文：______________________________________________________

　　（2）盖余之勤且艰若此。

　　译文：______________________________________________________

　　5．选文多次提到太学生学习条件优越，其用意是什么？

　　答： ______________________________________________________

　　参考答案：

　　1．C

　　2．D

　　3．D

　　4．（1）又苦于没有大师、名人交游，（向他们请教）。

　　（2）我求学时辛勤艰苦的情况大体就是这样。

　　5．业有所精，德有所成，关键在于用心专一。（用原文其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？回答亦可）

《送东阳马生序》参考答案4

　　文言文阅读。（8分）

　　当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，勝人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

　　（节选自》《送东阳马生序）

　　小题1：解释下面划线的词。（2分）

　　⑴勝人持汤沃灌 ⑵同舍生皆被绮绣

　　小题2：下列句中划线词的用法和例句不相同的一项是（）（2分）

　　例句：腰白玉之环 A．山不在高，有仙则名B．天下缟素

　　C．吾妻之美我者D．一狼洞其中

　　小题3：用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）

　　以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

　　小题4：文中宋濂的求学经历给了我们哪些启示？（2分）

　　参考答案：

　　小题1：（1）热水（2）通“披”，穿（2分，每题1分）

　　小题2：C（2分）

　　小题3：因为心中有足以快乐的事，就不觉得吃的穿的不如别人了。（2分，意思符合即可）

　　小题4：①学习要勤奋刻苦。 ②学习要以读书为乐。（2分，每点1分）

　　小题1：本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。注意（1）的.古今异义，（2）为通假字，各个加点词的意思有的取其常用意，有的需要从从课文中迁移过来。

　　小题2：本题考查学生理解加点词用法的能力。例句中“腰”为名词活用为动词，A、B、C项均为“名词活用为动词”，C中的“美”为形容词的异动用法。

　　小题3：本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。翻译时注意“以、若”等字，同时注意到语句通顺即可。

　　小题4：本题考查学生理解文章内容的能力。根据“宋濂的求学经历”来谈启示即可。

《送东阳马生序》参考答案5

　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

　　（二）先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

　　【小题1】解释下列加线的词语（4分）

　　（1）援疑质理：（2）又患无硕师名人与游：

　　（3）期在必醉：（4）造饮辄尽：

　　【小题2】用现代汉语翻译下列句子（4分）

　　每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

　　_________________________________________________________。

　　好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

　　__________________________________________________________。

　　【小题3】两篇选文都介绍了文中人物的家庭状况，请你说说两个人对此家境的态度。

　　并谈谈你喜欢哪个人物？为什么？（3分）

　　答：____________________________________________________________

　　____________________________________________________________

　　参考答案

　　【小题1】（1）援：引，提出（2）患：担心（3）期：期望（4）造：往、到。

　　【小题2】1）常常向藏书的人家去借阅,亲手抄写，计算着约定的日子及时归还

　　2）喜欢读书，但只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究：每当对书中的内容有所领会，就会高兴得忘记吃饭

　　【小题3】答：五柳先生对待家贫的态度是超然的'，是洁身自好安贫乐道的。（1分）

　　宋濂的态度是自强不息，顽强地改变自己命运。（1分）

　　只写喜欢哪个不给分，要说明喜欢的原因才给分。（1分）

《送东阳马生序》参考答案6

　　两段文言文，回答文后问题。（12分）

　　【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送之不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

　　（节选自《送东阳马生序》）

　　【乙】宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕②欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者，帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”（选自《明史·宋濂传》）

　　注释：①帝：指明太祖朱元璋。②朕：皇帝自称。

　　【小题1】用 “/”标出下面句子的朗读节奏。（标两处）（2分）

　　录毕走送之不敢稍逾约

　　【小题2】解释下列句中划线词的意思。（4分）

　　（1）余幼时即嗜学 ( )（2）弗之怠 ( )

　　（3）宋濂尝与客饮 ( )（4）间问群臣臧否 ( )

　　【小题3】用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

　　（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。

　　（2）诚然，卿不朕欺。

　　【小题4】【甲】文段在读书方面给我们的启示是；【乙】文段在做人方面给我们的启示是。（2分）

　　答案

　　【小题1】录毕/走送之/不敢稍逾约。（共2分。每对一处得1分）

　　【小题1】（1）爱好（2）不（3）曾经（4）善，好（共4分。每空1分）

　　【小题1】（1）因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够看到许多（各种各样的）书。

　　（2）真是（确实是）这样，你没有欺骗我。

　　【小题1】读书方面围绕“勤奋刻苦”“博览群书”，做人方面围绕“正直”“坦诚待人”“与品德优秀的人交友”“背后不说人坏话”等要点回答即可。（共2分。每空1分，答出其中一点，言之成理即可）

　　解析【小题1】学生应了解文言的句读知识，学会根据句子的`含义划分节奏。

　　【小题1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用的目的。

　　【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。强调重点词语的理解和重点句式的调整。

　　【小题1】学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。

《送东阳马生序》参考答案7

　　【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

　　【乙】义阳朱詹，世居江陵，后出扬都。嗜学，家贫无资，累日不爨，乃时吞纸以实腹。寒无毡被，抱犬而卧。犬亦饥虚，起行盗食。呼之不至，哀声动邻，犹不废业，卒成学士。

　　①益阳：地名。②后出扬都：后来到了扬都。③累日不爨：连续几天不能生火做饭④实腹：填充肚子。⑤哀声动邻：哀痛的喊声惊动了邻里。⑥犹：仍然。

　　10、给甲段文字中画线部分加上标点符号。（2分）

　　至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和。

　　11、解释下列句子中加着重号的词语。（4分）

　　（1）负箧曳屣

　　（2）以中有足乐者

　　（3）乃时吞纸以实腹

　　（4）卒成学士

　　12、把下列句子翻译成现代汉语（4分）

　　（1）盖余之勤且艰若此。

　　（2）嗜学，家贫无资，

　　13、乙文中朱詹异于常人的行为具体表现在什么地方？（用原文回答）（2 分）

　　14、甲乙两段文字在内容上有什么相同之处？（2分）

　　[参考答案]

　　10、至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

　　11、拖；拖着

　　因为时常；经常

　　终于

　　12、我求学时的.勤奋和艰辛大概（大体）就是这样。

　　特别爱好学习，家里贫穷没有钱财。

　　13、乃时吞纸以实腹；抱犬而卧

　　14、两段文字都表现了他们家境的贫寒和求学的艰辛。

《送东阳马生序》参考答案8

　　阅读下面文言文，完成第1—4题（12分）

　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

　　当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

　　1．选出下列句子中加点词语解释错误的一项( )(3分)

　　A．录毕，走送之走：走路

　　B．每假借于藏书之家，手自笔录手：用手

　　C．色愈恭，礼愈至至：周到

　　D．同舍生皆被绮绣。被：通“披” ，穿

　　2.下列各组句中加点词的意义相同的.一项是（）（3分）

　　A．每假借于藏书之家于时冰皮始解，波色乍明

　　B．当余之从师也孤之有孔明，犹鱼之有水也

　　C．无从致书以观扶苏以数谏故，上使外将兵

　　D．不知口体之奉不若人也若为佣耕，何富贵也

　　3. 下面对文章内容理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

　　A．作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕，是因为他从读书中得到了精神上的快乐。

　　B．作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，说明他有害羞的一面。

　　C．文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难：抄书之辛，叩问之难，奔走之艰，住读之苦。

　　D．作者最终能够学业有成的原因是刻苦学习、博览群书、虚心求教。

　　4．将画横线的句子翻译为现代汉语。（3分）

　　寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

　　翻译：

　　答案

　　1． A （走：跑) (3分)

　　2、B（B项均为在主谓间，取消句子独立性。A项分别译为“向”、“在”；C项分别译为“来”、“因为”；D项分别译为“如（表比较）”、“你”）（3分）

　　3. B （3分）

　　4．我住在客舍里，每天只吃两顿饭(或主人每天只提两顿饭)，没有新鲜肥美的东西可以享受。(“逆旅”1 分， “再”1 分，句子意思基本正确1 分，共3分）

《送东阳马生序》参考答案9

　　（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

　　（乙）今诸生学于太学，县官日有廪稍①之供，父母岁有裘葛②之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质③之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！（节选自《送东阳马生序》）

　　【注】①廪稍：官府发给的粮食。②葛：夏天穿的衣服。③天质：天资

　　1．下列句中加粗词语意思相同的一项是（）。

　　A．①余立侍左右，援疑质理②黑质而白章

　　B．①色愈恭，礼愈至 ②余人各复延至其家

　　C．①凡所宜有之书，皆集于此 ②诚宜开张圣听

　　D．①不必若余之手录 ②若皆罢去归矣

　　2．下列句中加粗词语意义和用法不同的`一项是（）

　　A．①以是人多以书假余②以君之力，曾不能损魁父之丘

　　B．①余因得遍观群书 ②宅边有五柳树，因以为号焉

　　C．①今诸生学于太学 ②刻唐贤今人诗赋于其上

　　D．①不必若余之手录 ②而不知太守之乐其乐也

　　3．下列对甲、乙两段文字有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）。