晨读的作文

晨读的作文经典[15篇]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的晨读的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

晨读的作文1

　　以前我最怕晨读，每天早上爸爸叫我起床，我就拼命的蹬着床，不乐意去晨读。可是我现在我改变了想法，因为我发现晨读是可以提高我们的朗读能力以前，我早上起来晨读，但是发现自己的声音不是很大，好像不能大声的读出来。而且没有语调的分别，只是用普通话那样读着但是没有感情。所以要天天晨读慢慢来就会好的，声音会一点一点变大。晨读时候读写诗歌和文章或者优美的英文文章！

　　1、早读的好处很多，能够培养学生语感、口语表达能力以及好的读书习惯……

　　2、“一日之计在于晨”，早读是学生学习生活中的黄金时间，“书读百遍，其义自见”、“熟读唐诗三百首，不会做诗也能吟”。 “讲解是死的，如同进行解剖，朗读是活的，如同给作品以生命”；古人云：“松声、涧声、琴声、鹤声……皆声之至清者，而读书声为最。

　　3、在一天的时间当中，早晨是我们记忆能力最强的时候了。多多读背，有助于我们更好地锻炼记忆力。

　　4、早读不可心为新的一天调整一个良好的状态。当老师听见我们的'读书声，他们的心情也会不错，甚至是心花怒放的。

　　5、早读很有好处的，一方面在于巩固，另一方面在于记忆，而且还能提高个人的精神。

晨读的作文2

　　今天早上，我一如既往的来到学校，一如既往的进到教室，又一如既往的收拾书包，准备早读。

　　等同学们差不多都来齐了的时候，范老豆带着同学们读起古文。可晔豆和崔豆还有几个女生叫了一声：“啊！”这一声打破了清晨的宁静。我抬眼望去，一只燕子飞了进来，它在我们的头顶盘旋，慢慢的，又降到了风扇上。

　　由于我家有很多燕子，所以可以辨认出雌雄。那是一只雄鸟，从体型来看，它是一只成年的鸟。

　　范老豆打开所有的“生命通道”可那只燕子偏不出去，不是飞到这儿，就是飞到那儿。

　　同学们开始议论到底留不留它。王豆说：“如果留下，他就会饿死。”我的观点与他不同，燕子是一种有灵性的动物，它这种动物并不笨，一直待在我们的教室里，只是因为它很容易受惊吓，只要镇定下来，就一定会飞出去的，就算它饿了，也是会找吃的。鸟类找食物，一般会飞的比较底，所以它就可以从门口飞出去的'。

　　可老师误解了我说的话，叫一个同学把扫帚拿来，靠近它，于是，燕子受到更大的惊吓，开始乱飞。

　　终于，它总算飞出去了。不知哪个同学说：“它拉屎了！”一大家子人蜂拥而至，都看了燕子留下的“礼物”。

　　范老豆说：“有谁知道鸟屎意味着什么吗？”我大声地喊了俩字：“天分（粪）”范老豆说：“对了！鸟把屎拉到咱班，就说明咱班很很有天分”话音刚落，全班哄堂大笑。

　　其实燕子落下的地方都是吉祥的，落在我们班，也是我们的福气，今后我们五年级四班，一定会幸福美满的！

晨读的作文3

　　转眼间，童年的大门已经徐徐向我关闭。回忆往事，有苦、有乐，但有一件事让我记忆犹新、历历在目、感动至今。

　　那是我上一年级时的一天，到了放学的时间，外面突然下起了大雨。我站在学校大门口，正发愁怎么回家。只见妈妈打着一把五彩缤纷的伞，出现在了我的面前。我一头扎进伞里，与妈妈一同行走在雨中，但我还是冻得瑟瑟发抖。妈妈不由分说，就把外衣脱下来披在了我的.身上。顿时，我感觉暖暖的。可回家一看，呀！妈妈左边的袖子已经湿透了，一直渗透到胳膊上，我用手一摸，冰凉冰凉的，可妈妈也没说一个“冷”字。当天晚上，妈妈就发了一场严重的高烧，好几天才康复。但是她每天还在肩负着接送我上下学、做饭、洗衣服的重任，让我感动得不知说些什么好。

　　猛然间，看见妈妈那苍老的背影，只多不少的白发，我鼻子一酸，两行热泪从我的脸颊上流了下来。亲爱的老妈，您辛苦了！我永远爱您！

晨读的作文4

　　早上7点40时，晨读开始。班上同学们开始了晨读。就让我带你们去看看吧！ 先来看看梅磊，在座位上东张西望，看看谁能和他讲话。突然，梅磊的头转向了他的乖乖女同桌张建维，小声的说了起来。这时，领读的同学发现梅磊在讲话，就把他拉上了讲台。 然后看蒋晓泽，真不愧是中队长！端端正正地坐着，大声诵读着。就算你坐在最后一排也能把她的声音听得清清楚楚，不信你听：西藏高原是一个美丽神奇的地方&&声音真洪亮！ 最后谁也不说，就说说我。我什么都好，就是没恒心。那次，我们读到18课《小读者》这可把我难住了，因为那篇作文足足有4页，4页呀！这可把我憋死了。 除了这几个事，还有很多，不信的'话你就来看看吧！重庆市渝北区双湖小学二年级:张钰欣

晨读的作文5

　　“一年之计在于春，一日之计在于晨”。早晨，是一天之中最重要的黄金时段，作为“职业书虫”的我，把早晨这个黄金时段，作为我一天读书之旅的开始。早上是人记忆力最强的时间，在早上读书，这是一个非常明智的选择。

　　我喜欢在早上大声地读书，这让我有一种身临其境的感觉，仿佛置身于作者笔下，畅游于作者构写的意境之中……正是因为晨读的乐趣无穷，所以我爱上了晨读，自然是有百利而无一害，晨读让我受益匪浅。

　　伴随着我朗朗的读书声，美好的一天开始了。早晨的确是人记忆力最强的'时间段，正因如此，每天早上的晨读不但使我记住了许多东西，还令我的记忆力增强，更让我磨炼了自己的意志。

　　晨读，是一件挑战人恒心与毅力的事情，早上正沉迷于梦乡，就得和温暖的被窝“告别”，特别是冬天，更是一种挑战。晨读，它会使我们受到瞌睡虫的“攻击”，从而上午可能会疲惫不堪，不过，坚持下来，可以调整“生物钟”，不但让自己免受瞌睡虫的困扰，对学习的裨益无穷，更可以锻炼自己的毅力。当你真正地体会到晨读的乐趣之后，便会对那些挫折不屑一顾，因为晨读会使我们的心灵得到一种升华！

　　还是那句话：一年之计在于春，一日之计在于晨。早晨这个黄金时段我们一定要有效地利用起来，从现在开始努力。

　　读书是我们努力学习的第一步，晨读是我们为这第一步打下的基础，我们要从现在开始努力，养成良好的晨读习惯，为我们美好的未来打下扎实的基础！

晨读的作文6

　　“起床了，可可！”我揉了揉眼睛，伸了个懒腰，定睛一看：哎呀，七点整了！我还得去晨读呢！洗漱完毕后，胡乱地扒了几口饭，我就背上书包，走向学校。

　　我边走边想：“昨天读到什么地方了？窃读记，不错，是谁写得呀？林海音，对了！……”走到校门口，我加快了脚步，走进教室，打开书包，翻开书本，我开始了晨读。

　　我像一个饥肠辘辘的人，扑在香喷喷的面包上，如饥似渴的.读着。我关注书本中人物的命运，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。记得有一次，当我读到《圆明园的毁灭》一文，愤怒和惋惜一下子涌上了我的心头，我的脑海里立即浮现出了我去圆明园游玩的情形，那是中国人民几代人的心血啊！外国侵略者太可恶了！我浮想联翩，文章中的情节仿佛不仅仅只是停留在枯燥的铅字，而是一幅幅流光溢彩的画卷。

　　一年之际在于春，一日之际在于晨，让我们共同珍惜美好的晨读时光吧！

晨读的作文7

　　昨天上午第一节课，重点指导孩子对这篇课文的朗读，我把课文中的一些语句的朗读权力放给了孩子们，不是我教给他们怎么读，而是让他们认为这些语句你应该怎么读！在《语文新课程标准》中讲到“尊重学生的阅读体验”！是呀，从低年级就应该开始训练学生的独特的.阅读感受！因此，在这节课我就试着做了，结果让我收到了一份喜悦！

　　如：“铺满新绿的草原醒来了。”我引导：“你读了这句话，会看到什么，听到什么？你该怎样读？”有的学生说：“我看到美丽的花儿醒了！”有的说：“草儿也醒了，伸了伸懒腰！”有的说：“我听见羊咩咩地叫了！”“是呀，那你就读读你眼中刚醒来的草原吧！”孩子们自然把“醒来了”读得各有各的特色！

　　有了上面的例子，当读这一句时“一只只羊儿涌出了圈门，蹦跳着奔向无边的草原”时，孩子们好象知道该怎么读了，我说，当你读这句话时，就把你看到的，感受到读出来就行，练了一会，他们读得还令我满意，（包括中下生）问起他们为什么这样读时，他们兴奋极了，“我看见羊都往外挤，咩咩地叫，我知道小羊高兴，就这样读了！”“我看见大草原了，小羊撒欢往外跑！”几个学生说完，真的象小羊一样，挤出教室门外，嘴里还咩咩地叫着！

　　剩下的内容孩子们自己就这样解决了，我也上得很轻松，再不象以前那样这样引导，那样引导，最后还气得你半死，总还觉得他们没读到位！

晨读的作文8

　　俗话说得好：“一年之际在于春，一日之际在于晨。”这无疑是说最美好的时

　　光在于一年之春，一日之晨。晨读、晨读，就是在早晨这个最美好的时光阅读、

　　记忆……

　　——题记

　　早晨，我走进校园。迎面拂来阵阵清风，使人神清气爽。不一会儿，又到了晨读时间，虽然有人惨叫，有人晕倒，有人偷笑，有人“死”掉，但他们都恋恋不舍地回“阵地”“战斗”。晨读开始了，我们大声朗读起来。

　　侧耳倾听，隔壁班也发出响亮的声音来配合我们的“独奏”。过了一会儿，楼下的班级也赶来“伴奏”了。再过一会儿，整栋楼的班级来“合奏”了。又过了一会儿，全校的班级都来演奏了。顿时，书声琅琅被融合成了一首协奏曲。那和谐的曲调，震动着人们的心扉；那激昂的旋律，沁透了人们的心脾；那时快时慢的.节奏，彻底地融入了人们的心里……

　　遥首相望，窗外的小草随着曲调舞动。过了一会儿，微风来助阵了，发出细细的声音：再过一会儿，小鸟来帮忙了，边飞边唧唧喳喳地叫，是古典的“曲子”有了主唱；又过一会儿，小树来也来助阵了，树叶哗哗地的声音来配合。刹时，一首柔和的合奏曲变成了和谐的山水画！那温柔的曲调，冲击着人们的视觉；那动听的曲调，冲击着人们的听觉；那永恒的旋律，将永远停在人们心间！

　　晨读，怎个美妙了得？

晨读的作文9

　　星期一早上的晨读时间，同学们陆续走进教室，很多人都没有读书，有的说笑话，有的说谈论着昨天看的动画片。

　　忽然传来了熟悉的`脚步声，同学们一看是钟老师来了，连忙拿起书读了起来。可是钟老师却满脸怒气，把手上拿的课本扔到桌上，大声说：“刚才在认真读书的同学请举手。”

　　教室里的气氛骤然紧张起来，我几乎听得到自己“咚咚的”心跳声和呼吸的声音。很多同学把手高高举着，钟老师看了看，又说：“你们别骗我，看你们的眼神我就知道读了没有。”

　　听了老师的话，有的才慢慢地收回自己的小手，还有的仍旧把手举得高高的。

　　老师又把刚才的话重复了一遍，又有一些同学把举着的小手放了下来，可是有个同学还不把手放下来。老师问周围的同学：“他读了没有？”

　　他们说：“没有啊。”

　　老师严厉地批评了那个同学，并告诉我们：早上是一天中记忆力最好的时间，一定要抓紧时间认真读书，争当读书之星。

晨读的作文10

　　你看，活泼的太阳娃娃从东边探出了火红的小脑袋，好奇地看着外面的世界。你听，是谁在大声朗读美文？那声音那么甜美、清脆。那声音飘出窗外，飘荡在安静的小区里。你真聪明，猜对了，那就是我。

　　每天早上，我就坐在窗下，接受着晨风的抚摸，开始我的晨读。我先来热热身，《千字文》被我背的朗朗上口，有节奏感，像在嚼口香糖。热身完毕后，我就开始朗读美文。我感觉我好像身临其境，身心都进入了美文中。有时候，好学的老爸和活泼的老妈也会加入我晨读的`行列。我们一开始晨读，就像一只小鸟一唱歌就会带起一群小鸟唱歌一样，小区里的很多窗口就会飘出优美的读书声。我们开始了一场激烈的晨读大赛。老爸那浑厚的男中音、老妈那优美的女中音、我那清脆的童音汇成了一首优美的交响曲，连空气中都迷漫着浓浓的书香味。

　　直到我爱不释手地合上书，脑海中还不断浮现出各种美妙的画面。我有一种甜蜜的感觉，晨读真好！

晨读的作文11

　　上课了，同学们正在聚精会神地晨读，突然从窗外飞进来了一只小鸟，他的羽毛是棕黑色的，一副可爱调皮的样子。它的到来把我们晨读的安静气氛打破了，班长忙的翻天，这里安顿了几人，那里又吵了起来，派了全体管理员，但也没法安顿。男生看到了它，就大呼小叫嘴巴喊说：“不明飞行物，快趴下。”而我们班的女生是一直拼命的想摸它，把这只既可爱又调皮的`小鸟宠爱得像个宝物。

　　突然门口传来了郑重的脚步声“哒哒哒”脚步声的，我们马上坐端正，又回到了原来的安静的气氛，但走过的并不是我们班的老师。我们终于安静了一会儿，但是，这一只小鸟又来了一个“空中特技”，我们又一次陷入喧闹。十几个纪律委员和班长全到在了地上有气无力好像已到了世界末日，已经对这个世界没信心了说：“难怪我们班有“天下无敌最吵班的班级”之称，我们班的声音无法安静下来。”

　　突然，小鸟飞走又飞回来，后面还带了一个自己的好朋友。我们大家又像打了鸡血，又蹦了起来说：“耶~！”而有的只是笑笑，击个掌，其实心中无比激动。管理员又一次次晕倒，又自己的神态表示无奈。

　　“哒哒哒”老师来了，老师一看大家坐的十分好，因为老师来时动静大，两只鸟也跑了。

　　这个晨读真有趣。

晨读的作文12

　　晨读是一种享受，是一种境界。

　　爱晨读，因为它的静谧。清晨里，早早地起床，然后推开门窗，清新畅快的空气充满鼻腔，让人忍不住想去读书。任那晨间的静谧感与舒畅感荡漾在心间，我速去洗漱一番，再去书架上拿一本称心的书，坐在窗前或是公园的花间，好好享受这美好安静的时刻。闻着花香，听着流水，果然一会儿便进入书的世界里。安静的气氛一会儿便被鸟鸣声打破，我从知识的海洋中回过神来，望望四周，多么盼望明日这安静时刻的到来。

　　爱晨读，因为它的气势，当你在清晨起身，立于高处，看见旭日初升，看见太阳从地平线上缓慢升高。这时，拿一本书站在那里，朗声读起，配合着那宏伟的气势，这是极为让人难忘的，更是带着荣誉感和成就感的。当你念至高潮，不禁升起一丝激动，就如同交响乐的.音符跳动到至高点时，为这美好的艺术所痴迷。这时，那红日也随之冲破云层，照耀人间，唤起世人劳作。

　　爱晨读，因为它的境界，晨间是最容易让人迷失的，它的朦胧，它的清雅，它的豪放，都让人为之振奋，而晨间的阅读，不仅能定人心境，还能锻炼意志。

　　晨读，吾爱之有加，因其静、因其势、因其境，即它的静谧、气势与境界。晨读，在享受中获取知识，静心感知世界。我爱晨读，愿在有生之年的每一个清晨读书！

晨读的作文13

　　爸爸还没下地，小鸟还没啼叫，她就来到菜园里，开始了一天的晨读。

　　你瞧！菜园里迎接你的是一片勤奋好学的景象：只见她轻轻打开书本第一课——窃读记，便摇着头，高声朗诵起来。“转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味”她拿着书本，专心致志地读书，读得很响亮，读得很有感情。这种读书的方式，让她总是情不自禁跟着文中的人物走进课文，感受书中人物的喜悲哀乐，而文中内容也深深刻在了她的脑海中。她爱晨读，而大家也很喜欢听她读书的声音。

　　这种读书的声音真好听，犹如一首欢快的歌曲，也好像一条流水叮叮咚咚的溪流，在庭院里晨读，给小院增添了几丝生气。你看！大家都被这美妙的读书声吸引住了：刚起床的`小鸟跟着节奏叽叽喳喳唱起歌来；旁边的大树也挺拔起来，不再垂头丧气，菜园里的蔬菜更是精神多了。

　　时间一分一秒地过去了，她仍然拿着书本，在菜园里大声朗诵着。她钻进书本里，如饥似渴地读着，就像鱼儿游进了大海，忘记了时间的流逝。她手里拿着的书，就如同一块磁石，把她紧紧吸住了。这样读书，让她感到有一种妙不可言的滋润，她爱晨读。你看她读得多认真哪！她目不转睛地盯着书本，简直被书中的故事迷住了，好像没有听见小鸟的叫声和人们的说话声，也没有闻到人们做早饭的香味，她把书中的优美词句圈圈点点，还细细品味，把它们仔细分析，让书中的精华流进她的脑海中。

　　晨读开阔了她的眼界，给了她知识与力量，给了她智慧与快乐，她爱晨读。

晨读的作文14

　　升旗仪式结束之后，我懒洋洋地踱回班级，趴在桌上，这时，王老师面带愠色，脸色铁青，太阳穴上也暴起了一根根青筋走进了教室。她重重地登上讲台，恼火地看着我们。

　　我一看神色不对，立马坐直了身。

　　只见王老师高举一颗火红的陀螺：“这是A早上临走时特意返回来叮嘱我交给B的'。”然后，“啪嗒”一声，把它重重地拍在讲台上，我们目瞪口呆，面面相觑，大气也不敢出，王老师又拿出可怜的陀螺，手狠狠地一扬，一摔，陀螺被甩在墙角，立马四分五裂了。我看到B心疼不已，“咝咝”地倒吸着凉气。王老师又大喝一声“同桌互相搜，哼哼，这么大了，还不懂事，还带玩具？”

　　我与同桌林宇翔同志信心满满，毫不畏惧地搜了书包，一无所获！哈哈，再看看其他同学，有的愁眉不展，有的坦然无惧，还有的幸灾乐祸……，不过你还别说，还真搜出了41张卡片，有此勇气地恐怕只有土豪C了，我以为他会痛不欲生，没想到他却若无其事地坐在椅上，一副淡定无辜的样子。

　　晨读风波就这样结束了，B同学被罚抄课文，这也教育了我们大家，在校得当个遵守纪律的好学生！

晨读的作文15

　　我喜欢晨读，尤其喜欢晨读时老师读的那些故事。

　　新学期开始了。清晨，当我们朝气蓬勃的走进校园，丰富而愉快的校园生活就开始了。坐在宽敞明亮的教室里，同学们怀着热切的'心情，开始上大家都喜欢的晨读。朗朗的读书声在校园里回荡，同学们无不陶醉在自己悦耳的晨读声中。当我们的读书声停下时，我赶紧抬头望着老师，望着老师手里的书，急切地想：今天会讲哪本书，讲什么故事?当老师读故事的名字时，我的内心有点小小的激动：《当一块石头有了愿望》，好奇怪的名字，我喜欢。

　　和我想的一样，这的确是个好听的故事，一个邮递员被一块石头绊倒了，他没有扔掉，而是开始收集石头，想要建一座城堡。所有人都笑话他。二十年后，邮递员建成了许多式样的城堡，许多人慕名前去参观，连毕加索都去参观了他的城堡。就这样，邮递员给了石头一个愿望，石头帮邮递员实现了梦想。

　　一个动听的故事，让我知道了有愿望是多么重要，因为有愿望就会有奇迹。晨读虽然结束了，可晨读的故事教会许多我人生的道理，并且带给我一天的好心情。

　　于是，我又期待下一次晨读，下一个晨读的故事。

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