将心比心作文[合集15篇]
在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的将心比心作文，欢迎阅读与收藏。
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将心比心作文1
一个风和日丽的下午，小动物们都在图书馆悠闲地看书。
正当小兔看得非常入迷时，来了一只小刺猬。小刺猬刚坐一会儿，扭了一下身子，身上的刺不小心扎到了小兔子。小兔子大叫一声：“啊！”边叫边像离弦的箭一样跳到了离小刺猬一米开外的距离。
小刺猬连忙对小兔子说：“对不起，对不起，我不是故意的，你坐吧！”小兔子挠了挠头说：“没关系，其实你也不需这样，我相信你不是故意的。”但是小刺猬知道它继续坐的'话又会扎到小兔子，它沮丧地对小兔子说：“谢谢你，我还是把书借回家看吧！”
眼看小刺猬就要走了，小乌龟叫住了它说：“你别走，我和你一起坐。”小刺猬回过头问小乌龟：“小乌龟，谢谢你的好意，我会扎到你的，还是算了吧！”小乌龟捂着嘴偷笑了一下。小刺猬疑惑不解地问：“你笑什么呢？”小乌龟说：“我身上有壳，你不要怕，它是我最好的盾牌，我们俩坐一起最合适不过了。我们将心比心，互相帮助，这个世界才会更温暖。”小刺猬听了这句话，顿时热泪盈眶，仿佛有一股暖流缓缓流进了心房。终于，小动物们都能认真地在图书馆看书学习了。
小刺猬开心地过完了这一天，它决定以后也要像小乌龟那样帮助别人。
将心比心作文2
在我的记忆中，有许多事使我深受启发，但是有一件事让我记忆犹新。
这学期开学初，老师交给我一个艰巨的任务——担任第八小组的语文组长。新官上任三把火，刚“上任”没多久，我就开始如火如荼地整顿起来：如果哪个组员因为没有及时完成老师布置的语文作业而拖班级后腿，我必定把他给揪出来，狠狠训斥他一顿。可正是因为如此也引来某些捣蛋分子的'不满。
小组中最让我头疼的当属小夏了，他在同学们的眼里是个调皮捣蛋的坏同学，平时在学校里经常不做作业，四处捣乱，成天一副唯恐天下不乱的样子。那天，他和往常一样又拖欠语文作业了，我气不打一处来，联合几个组员狠狠责备了他。谁知他非但不知错，竟破罐子破摔——大声宣布以后不做语文作业了。这时我感到有些许的后悔，责备他真的能治得了他吗？真的能帮助他摆脱现状吗？我怀着疑问走进了傅老师的办公室，老师语重心长地告诉我：“许妍，对待这样的调皮鬼用真诚的心去对待他，将心比心，也许更有效果呢！”此时，我隐约间好像明白了什么。
从那天起，我便改变了“作战”计划，真心去关心他，帮他解答疑难问题，耐心地教他解题的方法。渐渐地，他在我的帮助下能够顺利地完成学习任务，也能和小组中的其他同学融洽相处，他的脸上洋溢着由心的笑容。
人与人之间就像照镜子，你对我微笑，我亦对你微笑，将心比心，善待他人，能得到他人的尊重和礼待。
将心比心作文3
有一天，我跟爷爷说：“爷爷为什么你总是让我去做每一件事呢？就不能让我休息一下吗？真羡慕你天天闲着啊！”
“既然这样，那你就当爷爷吧！”爷爷若有所思的回答。
“那什么时候？”我充满了期待。
“明天”爷爷毫不犹豫地说。
第二天，我就开始当“爷爷”了。我终于可以坐在沙发上看电视了，我躺在沙发上，装模作样地喊道：“来人啦，给我倒杯茶来”。可是竟然没有人应我，想想平时我自己也是很懒，不听爷爷地使唤。所以没办法，我只能自己动手。
过了一会儿，我饿了，我就开始吩咐家人去做饭，可是就算是嗓子喊哑了也没人去做，看来我只能自己煮饭了。因为他们每个人都有每个人做的'事，根本没时间来帮我。我隐隐觉得，爷爷平时遇到这种情况，应该心里也不好受吧。我终于明白什么叫“己所不欲，勿施于人”，我以后再也不这样对爷爷了。
一天终于过去了，我感到好累呀！我再也不想当“爷爷”了，就去央求爷爷：“爷爷我不想再扮演您了”。可是爷爷说：“你要学会将心比心呀！你当“爷爷”那么累，难道我当爷爷就不累了吗？”
这时，我真正领悟到什么叫做“将心比心”，以后我一定要给予爷爷更多关爱，帮爷爷作更多地事情。爷爷给我的这次考验，真是使我一生受益啊！
将心比心作文4
妈妈给我说过这样一件真实的事情。有一次妈妈上夜班，回家的路上，电动车的线路出了毛病，妈妈只好推着。这时一位好心的叔叔骑三轮车路过，看见妈妈吃力的推着电动车，就把妈妈的车装上他的三轮车，把妈妈和车送到了我们家门口，妈妈连声道谢，叔叔笑着说：“没关系，如果有一天我的车坏了，别人也会这样做的`，我们将心比心，世间将会更加美好的。”
另一件令我难忘的事。上小学三年级的一天，一位捡废品的老爷爷正在捡路边的矿泉水瓶子，他为了减轻瓶子的重量，把瓶里剩余的水往地上倒。我正巧走到路边水溅了我一腿，我正想抱怨几句，抬头看见可怜的老爷爷，我将心比心，不禁收住了涌到嘴边的话，不但没抱怨他，还情不自禁的把妈妈给我的仅有的一元零花钱塞到老爷爷手里，高兴的上学去了。
如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份爱心，就会使人与人之间多一些宽容和理解。以后我们不管干什么事情，只要将心比心，社会将更加和谐；只要将心比心，世界将变成美好的人间！
将心比心作文5
林肯是一位完美的统治者，优秀杰出的政治家。他不会为任何事而指责任何人并能将心比心。这是他善于与人下过厨的秘诀。
1863年7月1日到3日，盖茨堡战役打响了。到了7月4日晚上，李将军在向南撤退的途中被高涨的河水挡住了。本来政府军可以乘胜追击，一举消灭李将军。但米地将军却故意拖延时间，找尽借口拒绝攻打李将军。最后，水退了，李将军成功南逃。
林肯勃然大怒，在极端失望之余，给米地写了一封信。信中对米地将军给予了批评。但是，这封信一直在林肯这儿，米地将军根本没收到。因为林肯写完后心想：我不应该那么冲动，应该设身处地为米地想想，坐在安静的白宫里发号施令很容易，但如果我像米地将军一样在战场呢？既然事到如今，批评只会加深双方的误解与矛盾。所以，他没寄出这封信。
读完这个故事，让我想到了军训的时候。我因私自调换了一个床位而被郑老师批评了。当时我就对郑老师发出了怨言，心想：这么点小错误有什么好批评的？但后来换位思考，我的确违反了纪律，郑老师只是善意的`提醒而已，如果是在军队里，这将会受到惩罚。郑老师为我们男生操碎了心，晚上睡不好，惦记着我们，拿着手电筒抹黑来看我们。我却还这样惹是生非。如果我是郑老师，我也会很生气的。在换位思考后，我也体验到郑老师的辛苦，所以我很惭愧。
将心比心，可以化解矛盾，消除误解。所以，我们要多设身处地地替他人着想。
将心比心作文6
朋友是人生活中必不可少的一样元素,他会为你着想.然而对你的热情一旦过了头，反而会将事情弄巧成拙，那么此时你要多去想想他的初衷，要心系彼此，将心比心。
心系彼此，才能走在互助之路。生活中各项事中需要用到朋友的许多许多。只有有一颗能心系彼此的善良的心才能拥有会帮助你的'朋友。秦穆公寻马时，发现岐下300多个贫苦之人，他因为用心理解他人而想到吃马肉不喝酒会伤身之理，又命人送30坛酒去岐下。正是因为他的理解，在与晋争霸时被困岐下，也是这群人出来救了他，以助成了春秋五霸成就大业。
将心比心，才能拥有灿烂人生。凡事以己之地想自己的人，是不会有幸福快乐的生活的。而那些去想别人的人，才会成功。南非历史上的第一位总统曼德拉，他追求黑白平等的观念感动众人。有人把她的头换成大猩猩，他不仅没生气，反而将心比心地去想，被换的图片看起来挺有意思的，一首著名歌曲《光辉岁月》便是为他而写。
不去考虑他人的想法，伤人又害己。据《郑州晚报》报道，一老人因让座与一年轻人争论后，打了年轻人4耳光，然后气倒在车内，老人已没有呼吸。如果老人心里多去想想年轻人是不是有自己的理由，可能是工作太累，或是年轻人考虑考虑老人，这一幕又何以会发生呢？
将心比心是人际交往的重要前提，只有拥有了一颗善良的理解他人的心，才会让自己活得很轻松。尼克胡哲将心比心成为响著全球的人物；陶渊明将心比心于社会悠然于南山之下；郭敬明将心比心于驳论成功于上海。心系彼此，将心比心也让我们有了一个美好的心灵去生活于这个世界，从而实现自己的价值。
总而言之，心系彼此让我们与朋友与社会紧密相接。将心比心让我们与心灵与美好真诚相待。
将心比心作文7
你爱别人,别人就会帮助你,你待他情同手足,他对你就会亲如兄弟.. 一天,有一位老奶奶不小心滑倒了,这时,她身边走过来一位中年妇女.连忙把老奶奶扶了起来.老奶奶连说谢谢.几天后,这位中年妇女到市场买菜,正巧又碰见了老奶奶.于是,两个人一边聊天,一边卖菜.可正当中年妇女准备掏钱时,却发现钱没带够.老奶奶二话没说,就帮她付了.这个人问:”你家在那儿,等会儿我把钱还你.”老奶奶笑着说:”不用了,上次我摔倒了,不是你把我扶起来的吗?
这叫将心比心.这次算我还你一个人情吧.”这个中年妇女很感动,以后,见到需要帮助的`人,她都会伸出那双温暖的手. 故事讲完了,可我仍在思索重,为什么现在的许多人,不能象故事中那样,仅仅是扶别人一把都不愿意.是怕被骗还是根本就不在乎?为什么同学们不能和睦相处,而是打架?我害怕打架,害怕看到打架时的那张凶恶的面孔.
在这里,我想告诉那些经常打架的同学:我们已经六年级了,不是孩子了,在这仅剩的一段时间里,和和气气,说说笑笑,谈一谈自己的理想,不好吗?如果发生冲突,互相忍一忍,将心比心,一场战争不就躲过去了吗? 我们要向故事中的人物那样,将心比心..
将心比心作文8
今天，谢老师给我们上了《将心比心》这一课，我的心像一阵阵浪花拍打着岩石一样久久不能平静下来，因为它牵起了我上个星期天的回忆。
我从国艺班学完书法回家，坐公共汽车时，一位年迈的老奶奶艰难地走上了公共汽车，我仔仔细细地往四周观察好几遍都没看见空位，连最前的两个位子也被人“占领”了。想有位子，只能有好心人让位。
看见老奶奶前前后后走来走去，很显然她是在找位子坐，她走到一个年轻人旁边，亲切地问：“你能给我让个位子吗?年轻人。”
“干吗，我为什么要给你让位，走开，向别人要位子去。”年轻人生气地叫到。
老奶奶的`神情顿时悲伤了许多，我想：老奶奶应该会指责年轻人吧。可是她像哑巴吃黄连，有苦说不出。
我实在看不下去了，立刻站起来，把位子让给老奶奶坐。
老奶奶问：“孩子你为什么给我让位子呀?”
“我的奶奶年龄和您差不多大，我希望她坐车也有人给她让位。”我回答。
下车时，老奶奶和蔼地对我说：“孩子，你好人一定有好报。”听了这句话，我的心温暖了许久，是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份敬重，对孩子增加一份关爱，人与人之间就会多一些宽容和理解。
将心比心作文9
“饿死啦！饿死我啦！”
由于学校晚餐太早吃，由于学校的伙食实在不咋地，由于我胃口很小，由于各种原因，我又饿了！
高尔基说他看书如饥似渴就像饥饿的人铺在面包上一样。此时的我却没力气看书，只能铺在面包上。
啊！柔软的小面包！小面包的柔软！
一阵“拖拉机”的声音在教室门口响起，负责领取并派发面包的简子超和陈锦木出现在我的眼前。
面包终于来了！只要上完一节课，我就可以放肆地去啃我的面包了！
课终于在漫长的'等待中过去了。下课的铃声欢快地雀跃着。哦！发面包了！发面包了！发面包了！
大事不妙！
面包领少了一份，刚好到我这就没了！我连忙去找派发我这组面包的陈锦木。
“陈锦木！为什么我就一个人没有面包！你知不知道我饿得都没有力气了嘛！我仅有的力气都花在跟你说话了！”
“噢，是吗？”陈锦木环顾四周，却发现真没有多余的面包了，于是拿起自己桌上的面包递给我，“诺，给你！”
“三克油！”拿到面包的我如鱼得水，立刻起死回生了！我立刻撕开包装纸，狼吞虎咽起来。
说实话，在吃面包的时候，我的余光瞟到了陈锦木。陈锦木看着我这般享受，嘴一动不动的，我猜他肯定是在吞口水。
其实面包一点儿也不好吃。我吃到的是陈锦木那份将心比心的味道。
将心比心作文10
我家楼前面有一个小广场，平时有许多闲人，有老人、还有照看小孩玩的妇女。时间久了，人们都互相熟悉起来，大人逗一逗小孩儿，把小孩儿逗笑惹哭，或者是小孩儿之间争抢玩具，成了一件再平常不过的事。
下午，我写完了作业，到楼下活动一下。忽然，我听到小广场的一边很吵，我走过去一看，原来是两个人在争吵，只见一个少妇对着一个老人破口大骂，语言污秽，虽然她穿着时尚，举手投足却像一个泼妇，通过她们的争吵，我大概了解到了事情是这样的：妇女的孩子拿着一袋奶边喝边走，到了老人身边，老人逗了一下孩子，结果却不小心把孩子手中拿着的'奶打翻了，少妇就对着老人喋喋不休地骂了起来……
我边走边想，不就是一袋奶嘛，难道比邻里之间的关系更重要吗？再说老人也不是故意的。如果这位少妇担心的是老人的衣服是否被小孩的奶给打湿了，那么两人也就不会争吵了。这正如孟子所说：“爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。”邻里之间，只有彼此宽容体谅，得到的才能是互敬互爱的好风尚。
将心比心作文11
今天我们学习了《将心比心》这一课，里面一位阿姨主动给我奶奶推门，表现了对我奶奶的关爱；我的母亲去医院输液，年轻的.护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包，母亲却对护士鼓励着，第三针才扎进血管。这两事后，我明白了对别人要宽容。理解尊重。人与人之间互相关爱，互相帮助，那么会得到别人对你的尊重，对你的一颗温暖的心。生活中我们也有许多将心比心的事，在我们的小区里有一个小女孩，我和她是领居。一天一位老奶奶走过，手里提着许多东西，我走过她身边，老奶奶正吃力的上楼梯。这时，那个小女孩走到老奶奶身旁对才奶奶说：“您好，我帮您拿东西吧！我很轻松，不会累，”老奶奶笑着把东西给了小女孩，她们提着东西一步一步上了楼梯，我心里感到万分温暖，尊敬老人是多么的令人高兴，这一刻，我想是我一生最开心，最快乐的一刻。小女孩对老人的关爱，永久记在我心里。
这天，晴空万里，我等着公交车，有个小女孩，她拿着信封，给小区每家每户送信，我走上公交，看到她那弱小的身体，心想：这么小就送信，会不会出什么危险啊！我都这么大还不敢独自走出走。”这时到了一个小区，小女孩下了车，一家一户的送信，头上有了许多汗珠，我看了心里很感动，不由得说：“小姑娘，你不累吗？”小女孩脸上露出了笑容，说：“我不累，我给他们服务，我很快乐，当看到别人开心，我也开心”。人与人之间尊重、信任，那么社会会多么和谐。
将心比心作文12
有一个故事，说的是一位盲人在路上行走，他手抓一根拐杖探路，小心翼翼的。正好有一个没有环保意识的人吃完了香蕉，把香蕉皮随手一扔。盲人的拐杖没有探到香蕉皮，就以为很安全，就大大方方地走过去，哪知一脚踩到香蕉皮上，人失去重心，跌倒下来。那时，旁边的人个个心都提到了嗓子眼，不知如何是好。就在那盲人跌倒的那一瞬间，一位中年男子突然冲了过去，在盲人头部要撞到地上的时候，扶住了他。周围的人长长地吁了口气。
盲人十分感激这位男子，这位男子说：“我不求回报，但我希望我父亲在走路时摔跤，也有人去扶住他，因为他也是个盲人。”
读了这个故事，我的心温暖了许久许久。这样的事还有很多。
有一个残疾人，他下半身瘫痪，终身只能做在轮椅上，年龄只有九岁。有一天，他坐着轮椅去小区散步，回家时，在走上坡的残疾人通道。因年龄较小，力气不大，轮椅从上面滑了下来。
眼看就要撞到旁边的汽车了，情况十分危险。这时，一位初中女生跑过来，推住了轮椅，情况转危为安。残疾人的`妈妈赶来了，一个劲儿地道谢。那位初中女生说：“我不求回报，但我希望我的弟弟遇到这种事时，也有人帮助他推一把。”
是呀，要是我们人人都能将心比心，那么这个世界就会更美好。
现在社会上已经为残疾人、聋哑人、盲人制造了手语、残疾人专用道、盲文……我相信，在不久的将来，我们与残疾人、聋哑人、盲人的沟通更加方便，更加温暖。
将心比心作文13
这是我们小学的最后的一节公开课，我们非常高兴而又非常难过。
上课铃响了，我们坐的整整齐齐等待着老师的到来。不一会儿，门开了，我们的语文老师来了，我们的目光立即集中到了语文老师的身上。
老师这次讲的正好是《难忘的一课》老师耐心的讲着，我们认真的听着。这时，老师提出了一个问题，使全班同学都哭了。
老师问：“给你们启蒙最大的`老师是哪一个？”
“是你，孙老师！”一个同学回答。
老师问：“为什么是我呢？”
“因为那次运动会时，你感冒了。你却忍着感冒去了体育场。为我们班加油，那时候，我们班所有运动项目都得了第一。”
老师又问：“还有没有其他的老师？”
“还是你，孙老师！”又有一个同学说。
“为什么呢？”老师又问。
“因为……”
这次是同学们异口同声地说：“给我们启蒙最大的是孙老师！”
“同学们，你们觉得这节课成功吗？”老师问。
“成功！”同学说。
“老师觉得这节课并不成功，因为老师没有把课备好。听到同学的话，老师很感动……”说到这里，老师的眼睛湿润了。
老师对又我们说了真心话，我们都哭了，就连性格坚强校长也擦着眼。
老师说“快下课了，我们就以班歌结束这堂课吧！”
“谁不希望自己是聪明的人，谁不希望自己都能100分……”老师跑调地唱着。
唱完这首歌，老师挨个拥抱了我们。
下课后，不仅是老师和同学就连校长也不由赞叹：“这真是一节将心比心的课啊！”
将心比心作文14
在人善良的心是金银做的，在人将心比心的心是用钻石做的。还记的炎热的夏天，我回了家地不求质量的把作业写，急的`跑到阳台去拿自行车。说：“宝宝你去哪？”我说“，我作业了，我去玩一会儿自行车。”“好的。”说。骑呀骑，只听到在叫我，“含含，你快回来。”我模模糊糊听在叫我，急的跑回家。一不摔倒了。我一边号啕大哭，一边捂着胳膊。我拿开了手，一看手都染上了血迹。看见叔叔走，他地跑到面前说：“孩子没事吧。”
“叔叔，我没事。”“你看你，还说没事。你流了血？”霎时，眼泪疼的泪，委屈的泪，感动的泪。叔叔说：“来，我背你。”我拒绝。叔叔蹲，地往上起，把着脚，往上一提，叔叔也站了。我不好意思的说：“叔叔，真起，给您添了多的麻烦。”
“孩子不用客气，你真轻，背你真是小菜一碟。”就聊了一道，终于家，诉说刚刚的情形。我说：“您真是好人，善有善报，恶有恶报。”年轻的叔叔用关系的眼光看，就。听了故事感人吧，真是“老吾老，人之老；幼吾幼，人之幼。”
将心比心作文15
春回大地，万物复苏，虽然树枝没有吐出嫩芽，小草没有探出脑袋，但我已捕捉到春天的气息，温暖的.阳光，轻柔的春风，处处可以体现春的降临，让人感到格外舒服。于是，我欢蹦乱跳地来院子里找小朋友玩，看到一位白发苍苍的老爷爷正在用力挖土，准备栽树。
经过一个寒冬，大地虽然复苏，但并不好挖，老爷爷拿起铁锹使劲地挖，一下、两下——好不容易挖好一个，老爷爷拿起一棵树苗放入土坑中，填好土后退两步，东瞧瞧，西看看，在确认扶正后，满意地笑了。
这时走过来一个年轻人问：“老爷爷，这树想要枝繁叶茂，还得几十年后，等它能乘凉时，恐怕您——”
年轻人还没说完，老爷爷笑眯眯地说：“这些我知道，我是为你们这些年轻人，还有那儿的小朋友栽的。”他一边说一边指着我们。
年轻人听的满脸通红，赶紧拿起铁锹，不好意思地说：“老爷爷，我和您一起栽。”我和小伙伴们也深受启发，加入了栽树的队伍。
看着老爷爷年纪一大把还为别人着想，想想我们太自私了，每天就想着自己，今后一定要设身处地为他人着想，这样，我们才能活的更充实，更快乐。
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