【精选】神奇的实验作文15篇
在日常学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编收集整理的神奇的实验作文,欢迎大家分享。
神奇的实验作文1
今天,老师神秘兮兮地走进教室,带着神秘的语调说:“同学们,我们今天自己来做汽水。”话音刚落,同学们就议论纷纷,有的说:“我们自己做的能好喝吗?”有点说:“怎么做呢?”还有同学说:“好!太好了,我最爱汽水了!”教室里顿时沸腾了起来。
做汽水要用到水、柠檬、苏打和砂糖,只见老师先把水倒到杯子里,然后切开一个新鲜柠檬,把柠檬汁挤进杯子里,再把苏打轻轻地放进水中。这时,老师激动地说:“同学们,见证奇迹的时候到了!”同学们一个个瞪大眼睛,仔细地盯着杯子里的水,只见水里有一些小气泡蹦到水面上,就像一个个调皮的小孩子往水面上跳。教室里顿时炸开了锅,有的同学说:“什么味道啊?”有的同学说:“真神奇呀!”还有同学说:“快点让我尝尝!”老师让同学们尝了一口,有的觉得像雪碧味,有的觉得没有味道,有的觉得很酸。老师又在里面加了一点砂糖,没想到加了砂糖更难喝了。
看着不断冒气的水泡,我疑惑不解。这时,老师给我们带来了科学的.解答。原来,柠檬水里的酸性物质和苏打发生了化学反应,就会形成碳酸,它会释放出二氧化碳,所以才会不停的冒泡。
这节课,我不仅知道了怎么做汽水,还知道了科学小道理,也启发了我以后要善于观察才能发现更多的科学奥秘。
神奇的实验作文2
今天,我和同学们一进教室,老师就用神秘兮兮的语气跟我们说:“今天我们要做一个神奇的实验哦。”听老师这么一说,我和同学们都兴奋的上蹿下跳。
我们今天做的实验是把盐水变成盐。首先,我们把盐倒进一个装着半杯水的水杯里搅拌,让它溶解。然后,老师拿来了一个易拉罐和一把剪刀,用剪刀将易拉罐剪成了一个“火炉”。“火炉”上面还有一口“锅”。接着,我们将搅拌完的'盐水倒入“锅”中。最后,我们把一根点燃的蜡烛放到“火炉”的底下烧,实验步骤就完成了。
我们静观其变。刚开始,小小的火苗,像一朵还没开放的花苞一样,东摇一下西晃一下,随风起舞。过了一会儿,我们的“锅”里开始冒小气泡了。气泡这里跑跑,那里跑跑,就像一群淘气的孩子在跟我们玩捉迷藏的游戏呢。随着时间越来越长,气泡也越来越大。它们开始跳起街舞来,跳舞的时候它们还会发出“滋滋滋”的声音,仿佛在为自己跳舞跳得好而欢呼呢。这时,我们发现“锅”边有很多白色的东西,就像火山口边上的白色岩石。老师告诉我们,那就是盐。听了老师的话,我不禁感到震惊。我们的实验真的成功了!
实验过后,我们问老师盐为什么会从盐水中又被烧出来呢?老师回答说:盐水中的盐在水中是有溶解度的,当烧盐水时,随着水的沸腾,导致水的减少,溶解度随之减少,当盐超出水中的溶解度就会析出。
课后,我仍然回想着这次的试验,真想再做一次!
神奇的实验作文3
咦,这是怎么回事?今天课,小柯老师转身一变,竟然变成了一位科学老师,做起了科学小实验。同学们个个情绪高涨。
小柯老师从黑色袋子里拿出了一瓶矿泉水,一个生鸡蛋,一包食盐,一个透明杯子和搅拌器等实验器材放在桌上。
实验开始了,小柯老师拿起矿泉水,拧开盖子,往杯子里倒入半瓶水。接着,小柯老师提出了一个问题:“如果我马上把鸡蛋放进杯子,猜一猜,鸡蛋是沉还是浮?”同学们各说各的,有的说鸡蛋沉下去,有的说会浮起来,还有同学摇摇头,什么都不知道。只见老师拿起鸡蛋,小心翼翼地把鸡蛋放入水中。鸡蛋缓缓沉入杯底,就像一个熟睡的'娃娃在做美梦。
小柯老师看了看我们,笑了笑,说:“谁有办法让鸡蛋浮起来?”我快速做出回答,说:“用食盐!”小柯老师按照我的意思,打一勺盐放进透明杯,搅拌几下,可是,鸡蛋并没有浮起来。小柯老师又打了好几大勺食盐倒入杯子里,用筷子迅速地搅拌,当老师停止搅拌时,奇迹出现了,杯底的鸡蛋像一艘潜水艇似的,慢慢地从水中浮了上来“鸡蛋浮起来了,鸡蛋浮起来了!”同学们唱呀,跳呀,教室里沸腾了。
今天的小实验告诉我们,科学无处不在,我们一定要学好知识。
神奇的实验作文4
上周日下午,我们小记者经历了一次美好的旅行,其中,那神奇的实验让我记忆犹新。
我最想去的地方就是科学实验室。刚好,湖北文理学院的志愿者姐姐带我们去的`第一站就是科学实验室。我们先去了解方便面。大家都知道,方便面是由面饼、酱包、粉包、蔬菜包组成的,但是它是怎样做成的你们知道吗?让我慢慢道来:做面饼是先和面、压延、切丝成型、蒸煮、油炸、风冷,最后包装。但是我想知道的问题还没答案。正当我疑惑的时候,志愿者姐姐把我们带到了一个实验室,那里有两位志愿者姐姐正在做这个实验。她们把方便面放在水里面泡一泡,然后把泡面的水放在机器里蒸几分钟,当我们再看到实验瓶时,我们都傻眼了:哪里有一滴水,全部是油,真是太可怕了,方便面里的油还真多!以后可不敢多吃方便面了。
随后,带队的姐姐把我们带到了另外一个实验室。进了实验室,我们看见一个矿泉水瓶,里面只有一点儿水,旁边有各色的液体,这是要干吗呢?做实验的志愿者把蓝色的液体滴到瓶子里,瓶子里的水变成了蓝色,随后慢慢消失了。接下来神奇的事情发生了,志愿者又往里面滴了一滴白色的液体,水变成了蓝色,慢慢又变成紫色;又往里面滴了一滴红色液体,紫色变成了红色,最后变成绿色,看得我们目瞪口呆!志愿者哥哥笑着说:“你们也试试看。”那感觉太爽了。
可是天公不作美,下起了雨。我们不得不结束这次难忘的旅行。
神奇的实验作文5
在星期五的科学课上,我们进行了一次有趣的科学实验。
上课前几分钟,董老师大步流星地走进教室,他的手中拿着瓶瓶罐罐。这时,教室里一阵骚动:“董老师你这是要干嘛啊呀?”“做实验吗?”“这老师葫芦里卖的'是什么药啊!?”……
就在大家议论纷纷时,上课铃响了。老师让我们安静下来,他用手指点了一下鼠标,大屏幕是出现了一句话:船为什么能在大海上自如的航行呢?顿时,教室像炸开了锅“是不是船里有空气?”“我看是船会排水”……董老师让大家安静下来:“今天。就让我们研究一下,怎么样才能让橡皮泥浮起来。待会我会发给每组一个烧杯、一块橡皮泥,先把橡皮泥做成实心球,放入水中,看看是沉还是浮,并做好水位;然后再想想用什么方法能让橡皮泥浮起来,然后也记录下来。”话音刚落,同学们蜂拥而上,我也三步并成两步,从讲台上领取器材。刚把器材放在桌子上,叶驰骋就坐不住了,他一把抓过橡皮泥,用手把橡皮泥搓成球,然后只听‘腾’一声,橡皮泥就像一个铁球一下子沉到了水底,我们赶紧记录;原水位125ml,现在水位137。5ml,上升水位12。5ml。yeah!第一个实验成功了,真是开门红啊!
第二个实验可真伤脑筋,要让橡皮泥浮起来!这……我灵机一动“做成船!”叶驰骋听了连忙用橡皮泥捏成了一艘船的形状。我们的‘船’就要下水了,我们小组的同学们屏息凝神,而我的眼睛紧紧地盯住水面。叶驰骋把船轻轻地放在水面上,船竟然浮了起来,我们赶紧记录:原水位125ml,现在水位150ml,上升水位:25ml。但我对比了两组的上升水位后,心里充满了问号:为什么浮着着的橡皮泥水上升的多呢?董老师似乎看出了我的心思,他说:“浮着的物体张力大,所以排开的水也多,船能在水上航行也就是这个道理。”我顿时恍然大悟。
这真是一堂有趣的实验课!!!
神奇的实验作文6
今天下午,我们坐上大校车,在老师的带领下去参观科学实验室。在路上,我透过玻璃车窗看见了各种各样、奇形怪状的树叶,它们被风吹起后,轻轻柔柔的落在大地妈妈身上,真漂亮呀!我们达到后,科学实验室的两位阿姨把我们领进了实验室。我发现科学实验室里面的东西有点奇怪,杯子细细长长的像长吸管,糖像是刺球一样谁都不敢吃,有一个大瓶子比人还要大。我们还从显微镜里看见了一些奇怪的细菌。当阿姨告诉我们,我们可以做实验时,我们高兴的手舞足蹈、欣喜若狂。我最喜欢做的实验是“魔法瓶子”,这个实验真是太有趣了!阿姨给我们一些奇怪的玻璃瓶子,细细长长的,下面是圆的,上面有一个口,每个都是这样。
一位叔叔给每个瓶子里面都倒了药水,但是每个瓶子的变化都不一样,颜色由轻到重。第一个是白色的.像电话线一样绕来绕去,第二个还是白色像人头,第三个像鸭子有点红。最后一个有点发紫。真是让我大开眼界!科学实验室的阿姨告诉我们,颜色越重的表示它含有的防腐剂、细菌越多,颜色越浅的表示它含有的防腐剂、细菌越少。有些同学还问了老师一些有趣的问题,我们都笑得前俯后仰。做完实验我们坐着校车回学校,外面下着大雨,小雨点很急就像他们上学迟到了一样,急匆匆的奔向大地学校。通过今天的参观我懂得了有些食物是有危险的,不能吃。我以后去超市买食物,要看有效期,不能吃过期的食物。而且也要少吃油炸食物,否则会变成科学实验室阿姨给我们看的胖长颈鹿,胖的都跑不动了,影响身体的健康。
神奇的实验作文7
教室里传来一个个惊呼声,怎么回事呀?哦,原来是班里正在做实验呀。瞧,科学鲍老师正在向同学们展示——当硫酸铜遇到铁,会发生什么神奇的事呢。
鲍老师先分别给每一小组发了一个小试管、一张砂纸和一段小铁棒。试管里装着深蓝色的硫酸铜,深邃的蓝色很是好看。按鲍老师所说,直接把铁棒放进硫酸铜中,等个三四秒,再取出观察其变化。同桌钱某某迫不及待,一把夺过铁棒,将其一端放入了已经打开盖子、装着硫酸铜的试管中。铁棒浸泡在液体中,并没有太大变化,只是隐约觉得颜色有些许变化而已。小组同学吴某不屑到:“也没什么嘛。”陈某某则一脸认真地看着,:“‘把棒子拿出来看看吧。”钱同学把棒子从试管里取了出来,在四双眼睛的`注目礼下,铁棒展现了它的变化。
“哇!”我们四人异口同声地喊了出来。还真是不看不知道,一看吓一跳,铁棒原先还泛着银光,现在却变成了棕红色。“再试试,再试试!”大家都来了兴趣,陈同学用砂纸开始摩擦铁棒,别摩还边念叨:“摩擦摩擦,似魔鬼的步伐……””好了!”陈同学把恢复原样的铁棒递给了钱同学,钱同学再一次将铁棒泡了溶液里。这一次大家都仔细观察起来:泡在硫酸铜中的铁棒,看上去是粉色的,硫酸铜则有些变绿,还冒起汽泡。“真是厉害了!”吴同学惊奇地叫道,“是呀,它变色了呢。”钱同学也附和道。
鲍老师故做神秘地问道:“你们想知道这是为什么吗?“”想!“同学们答道。”“”其实这根铁棒会变色是因为:硫酸铜中含有一定的铜,当铁泡进硫酸铜中,硫酸铜中的铜就到了铁棒上,而硫酸铜则变为了硫酸亚铁。“
啊,原来是这样啊。科学实在是太神奇了,我们一定要好好学习。
神奇的实验作文8
“今天,我们来做一个实验。”一上课,吴老师便对我们说。
吴老师一手拿着一个空玻璃瓶,一手拿着一块纱布,对我们说了实验的主要内容:要把瓶子里灌满水,用纱布放在瓶口上,再用手按住,并把灌满水的玻璃瓶朝下,谁还不会流下来。
一听老师讲完,我心里立刻想出了以前做过这样类似的实验,但那时是用纸做的,不会流出来,这次应该也不会留出来吧?我再一看别的同学,都在直呼不可能,觉得纱布有洞,水肯定会流出来。
吴老师开始做实验了。只见他先把水倒进了空玻璃瓶,然后再用纱布蒙住瓶口,紧接着,老师用绳子紧紧地绑住瓶口处,防止瓶子朝下时纱布掉下来。做完这些,老师说了句“见证奇迹的时刻到了!”,紧接着就把瓶口慢慢地朝下,不出所料,水没有落下来。
看到这个结果,我心里想:这不就跟我以前做的实验一样嘛?原来是用什么纸或布蒙住瓶口都可以不让水留下来啊!可是其他同学就大吃一惊,有的还尖叫了起来,说老师在纱布上放了一块塑料纸,不让水留下来。
于是,老师说要加大难度,让我们不再怀疑。说着,老师便拿起一根牙签,在纱布上戳,可许多同学对老师戳得洞不满意,于是就上去拿着牙签,使劲在纱布上东戳一下,西戳一下,把纱布都戳成了一个“马蜂窝”,正当同学们起兴时,老师就把同学叫下去。看到了上面的“马蜂窝”,我心想:呀!这下洞更多了,肯定会流下来了吧?老师要输了!只见老师迅速把瓶子倒过来,那一刻,我惊呆了!水居然真的没有漏出来!同学们这下也都心服口服,不再怀疑老师是在作弊了。
但是,这个实验的原理是什么呢?“你们的'小脑袋里也肯定很想知道这个原理吧?”吴老师说着,打开了一个视频,让我们明白了这个实验的原理:在水的表面,张力与大气压的共同作用下,水就会被托住。
哦,原来是这样!这真是一个神奇的实验啊!
神奇的实验作文9
今天下午,王老师给我们做了一个神奇的实验,简直让我们大开眼界。
王老师拿着她的道具上场了,神秘兮兮地说:我在这个瓶子里加了点儿透明色的液体。”瓶子里会是什么呢?会不会是酒精呢?全班同学争论起来,我走上前好奇的闻了一下,我想:应该是白醋吧。这时,只见老师把一个气球绑在了瓶口上,这是要干什么呢?我们眼睛都不敢眨一下,生怕错过一个小细节。说着,老师把气球立了起来,这时,一些白色粉沫掉进了装有透明色液体的瓶子里,忽然,“啪”的一声,吓了我一跳,气球飞了出去,白色粉沫喷了我们一脸,我被喷得满脸都是,像一个白胡子老爷爷,同学们哈哈大笑,第一次实验就这样以失败告终。
俗话说,失败是成功之母,王老师坚持不懈,又一次做了这个实验,老师从办公室拿来了一袋像洗衣粉一样的白色粉沫,我看了看包装,这时才恍然大悟,原来刚才用的那个粉末是小苏打,老师还告诉我们那个白色液体就是醋,还正如我想。
第二次实验开始了,这次老师减少了白醋的用量,当气球里的'小苏打掉进了白醋中时,瞬间,瓶子里产生了好多气体—二氧化碳,瓶口的气球在不断的变鼓、变大,有时像一个葫芦,有时像一个俄罗斯套娃,有时像一个较强壮的火柴人,同学们惊奇地欢呼着......
这次实验课给我留下了深刻的印象,生活中到处是知识,我们要善于观察、敢于动手才能发现其中的奥秘。
神奇的实验作文10
我喜欢观察的是生物球。听同学们说生物球可以变大还有生宝宝的本领。这叫我有些半信半疑,于是我决定亲自做个实验,验证一下他们的说法。
这天放学,我从学校门口买了一包生物球准备回家做实验。一进门我就迫不及待的打开了小口袋,只见里面的生物球大小不一,颜色各异。有红色的、黄色的、白色的、粉色的。五光十色美丽极了。我拿出生物球,小心翼翼的把它们放到瓶子里,然后倒入凉水,搬了个小凳子,坐在边上仔细的'观察起来。“它们到底会有什么变化呢?会变大吗?会生小宝宝吗?”我一边看一边想着。一分钟过去了;两分钟过去;三分钟过去了。等了好久生物球根本就没有什么变化。我想:是不是我放的水太少了?水放的多了会怎么样呢?于是我拿来了一瓶矿泉水,把水到了进去。观察了一会儿之后还是没有反应,我有些着急了。可是时间太晚了,我只能先休息。第二天早晨我早早的就起床了,连拖鞋都顾不得穿就跑到客厅去看生物球。“妈妈快看,生物球真的变大了!”我兴奋的叫了起来。在这之后每天我都按时给生物球换水,在我的细心照料下白色的生物球真的生宝宝了一个红的、一个黄的、一个绿的、一个紫的。我大叫着:“我的生物球当妈妈了,我的生物球真的生宝宝了,还是四胞胎呢!”
通过观察生物球我知道了:别人对你说什么,如果你不确信就可以自己去实践,实验过程中你会体验到成功和快乐!
神奇的实验作文11
在八千零二十七年的八月二十七日,将会诞生一幢新房——太空舱。它对于未来人们航空事业起着巨大作用。
它的外观是一个与地球仪一样,但在右下角多了一个倾斜着、水滴状的小型实验舱。主要材料是水晶一般透明的玻璃和金色太阳能隔热板,差一点忘了,还有一种奇特的透明胶。
来!快来!我们跟着太空舱的第一为游客——景海鹏的孙子的孙子的孙子景海胜,一起来看看这个伟大的建筑物吧!
一进门,景海胜小朋友就因为没有地心引力而飘在了半空中。沿途,他看见了很多关于航空事业的丰功伟绩,什么第一个登火星的航天员啊……当他看到自己的祖先也陈列在册时,他感到特别自豪。前进的步伐也不由的加快了。突然,前面一片光亮,景海胜以蛙泳的方式冲了过去。通过后,地心引力神奇的恢复了。
这时,只听广播说道:“您已成功完成从太空到大气层的对接,现在即将通往地球表面——地壳。”
景海胜小朋友“哇”的一声,猜他看见了什么。那是一片纯到没有任何杂志的蓝色。比大海更通透,比天空更深邃。若非是亲眼看到,你绝不会相信,这世界上会存在这样的景色。他边看边惊讶,不知不觉到了另一片有亮光的入口,他一下冲进去,像时光穿梭机似的'一下到了地心。他感到十分炎热,这时他才发现,四周都是岩浆。他兴奋的看着赤红色的岩浆四处喷射。不过太热了,他找了一个新亮处,跳了进去。
他感到身体轻飘飘的,原来是回到了最开始的太空实验舱。
这里就是“太空实验舱”。这里的一些都很奇妙吧。我想,这个太空实验舱将会是未来航天事业的骄傲建筑!
神奇的实验作文12
今天,我们来做一个科学小实验。做这个实验需要一个透明的玻璃杯、一些清水和若干个回形针。
首先,我把清水倒入玻璃杯中,直至水面稍微鼓出杯口,但是不要让水流出来。
然后,我拿出若干个回形针,回形针的颜色有淡黄色的、草绿的、火红的、粉红的……真漂亮!回形针是椭圆形的,仿佛一个微型跑道。回形针很小,它长2.7厘米,宽0.6厘米。回形针很轻,大约只有0.2克。我猜要放25个回形针才能让水流出来。
接着,我拿出一枚回形针,用大拇指和食指捏住回形针的一端,把它竖着小心的放入水中,等回形针碰到水面的时候把手指松开,这时,回形针像一条小鱼飞快地钻到水底。
然后,我放第二枚、第三枚……第二十五枚,这时我发现水还没流出来,只是水面升高了一点而已。等到第五十九枚的时候我们凑到杯前,瞪大眼睛看,水流出来了。我心里想:为什么水已经倒满了还能放这么多回形针呢?
老师告诉我们说:“水具有使其表面尽量缩小的力,这就是水的表面张力。”大自然中,这样的`现象还有很多:昆虫能在水面上行走;五角硬币能够浮在水面上;树叶上的雨珠……
这个实验不但让我知道了科学道理,还让我明白了一个做人的道理:要和同学团结友爱。
神奇的实验作文13
“唉,怎么没浮起来?”我叹了一口气。
你们猜我在干什么?我在做实验!做鸡蛋在水里浮起来的实验。
我先拿出一个大大的脸盆,倒了许多水进去,我把鸡蛋放进盆里,鸡蛋立即沉入水底。我听别人说,放盐进去就会让鸡蛋浮起来。我加了一点盐,想不到鸡蛋竟然无动于衷。
妈妈听到我的叹气走过来,“你拿一个爸爸喝水的玻璃杯,这样做实验可以看得更清楚。”妈妈提议。
我拿出玻璃杯,倒入一大半水,小心翼翼地放入鸡蛋,鸡蛋迅速沉入杯底,然后我加入盐,盐也沉入杯底。妈妈建议我用筷子搅拌盐,使盐尽快溶化。我一边搅拌一边加盐。
“你看见鸡蛋的变化吗?”妈妈指着玻璃杯问我。我朝着杯子的底部看,咦,真是好神奇,鸡蛋慢慢地升起来,浮到了水面上。
“刚才你用大的脸盆,水太多,盐也太少了点,所以实验失败了!”妈妈告诉我。
“可是鸡蛋为什么会浮起来呢?”我问妈妈。
“这个,我也解释不清。你上网查查吧!”妈妈说。
带着这个问题,我上网搜了下:原来鸡蛋本身的.密度比水大,所以沉到水底。水里加入了盐,成了盐水,当盐水的密度大于鸡蛋的密度时,鸡蛋就神奇地上浮了。
生活中真是处处都是学问啊!
神奇的实验作文14
“掉下去了,掉下去!”“好神奇啊!”教室里传来一阵阵欢声笑语。原来是谢老师正在给我们做一个“会吃鸡蛋的瓶子”的实验呢。
老师像魔法师一样,拿出了一个玻璃瓶子,一个去了壳的熟鸡蛋,一些碎纸和一个打火机,然后神秘地对我们说:“你们看看虽然鸡蛋比瓶口大多了,但是这个鸡蛋有可能会掉进瓶子里哦!”我们都带着半信半疑的眼神期待着这个实验。只见老师先用打火机点燃一些碎纸,然后放进瓶子里,瓶子里立刻冒出一股股浓浓的白烟。接下来,老师把鸡蛋放在瓶口上,“呀!鸡蛋的腰变细了!”有位同学情不自禁地大喊起来。我们也不禁站了起来,目不转睛地看着鸡蛋腰变细的过程。突然,鸡蛋真的被瓶子吸下去了。我们都惊讶得目瞪口呆,然后又兴奋地对老师说:“老师,太神奇了!鸡蛋真的掉进瓶子里啦!”我仿佛听见瓶子得意洋洋地说:“信了吧,鸡蛋!我说过我可以把你吃进我的`肚子里哦!”
老师看着我们兴奋的样子,笑着对我们说:"大家想知道为什么鸡蛋会被吸进瓶子里吗?其实原理是这样的:当纸条在瓶子里燃烧时,会用尽了瓶子里的氧气,这会使瓶子里的大气压力变小了,而瓶子外面的压力大,就把鸡蛋压进了瓶子里。”我们听了之后,恍然大悟,都情不自禁地赞叹道:“原来是这样啊!”
通过这次实验,我发现了生活中有许多神奇有趣的事,只要我们善于观察和探索,就会有所发现。
神奇的实验作文15
科学和世界万物共存,时不时就会从我们的身边蹦出来,今天我就带你们认识它小小的一部分。
今天一上课,徐老师说:“我们来做一个小实验。”我一听有活动,心里美得要开花,却没放在脸上。老师拿起两本书,说:“我要用强力胶把它们粘在一块儿。”说着,便打开柜子,假模假样地找了起来。找了好半天,老师终于站了起来,拿着“空气胶”在我们面前得意地晃来晃去。我睁大了“千里眼”,看到老师手里拿的只是“空空如也”,其实他什么也没拿。接着,老师把书翻开来,拿起“空气胶”在上面抹来抹去,然后把一另一本书翻开粘了上去。老师重复着这样的动作,翻了抹,抹了粘,看得我晕头转向。
书终于粘好了,老师为了证明她没有吹牛,就让两位女生来把书分开。刚拿到书,那两个女同学就从文静的小女孩变成了女汉子,我敢说没有人比她们更卖力的了。她们面对面站着,用食指和大拇指紧紧捏住书脊,使劲往后拉。瞧,他们的.脸挤成了肉包子,眉头皱成了一个大疙瘩,但始终没有把书分开。老师见状,又请了“摔跤大师”毛孙逸,“拳击高手”陆严澔。他俩一上阵就使出所有的招数,震得地动山摇,台下的观众都看得津津有味,最后书还是没有拉开。
这到底是怎么回事呢?其实这都是摩擦力搞的鬼。拉书时,两本书的页面互相摩擦,夹的页数越多,摩擦力越大,书就越难分开了。
这个世界是多么神奇,之后我们还会遇上什么呢?期待下一次的神奇出现。
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