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放学众生相作文汇编（4篇）
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的放学众生相作文，欢迎阅读与收藏。
放学众生相作文1
这一星期一下学的状况下，我慢吞吞地踱向学校门，放眼望去，反吸了一口冷气：熙熙攘攘，满线圈匝数层学校门被一大拨父母朋友堵了个密不透风，随着着下课铃打响后的时间延迟变长，父母们的眼瞳也慢慢增大，几个还跳了起来，可只叹不占地理环境优势，急得龇牙咧嘴，只恨沒有生得一副透视眼，早一点看到本身的龙子凤女。
但是，伴随着時间的'变化，教学大楼里总算接连不断地出現了好多个黑点儿，一群一看便是准应试教育牺牲品的学员们涌来，家长们这下子烧开了，像好多个新世纪没碰面一样，一下子涌上去，关心地问着自身小孩的各种各样难题：今日学习培训如何？、授课专心致志认真听讲了没有？、今日想吃啥？这类得话。随后就取出饮品零食对子女一通狂灌，然后如同牵着宠物狗一样牵着子女翻过街头巷尾，害怕小孩走丢了一样。子女们也怯懦地跟随走，像刚来尘世间一样。
来看，用这类方法培育出的这类不食人间烟火的专家级应试优秀人才未来肯定会变成应试教育的传承者，她们会再次刻苦钻研应试这门源远流长的手艺，再次不辞劳苦地把中国从发展趋势中国家向贫苦国家衰退作出努力，这类锲而不舍的精神实质非常值得大家每一个人学习培训。
总的来说，我继续了望人潮，兴致勃勃地看见她们滑稽可笑的演出：一些家长三五成群地聚在一起闲聊，聊得得意时乃至忘记自己子女的存有。也有的家长和老师讨论学员的难题，家长在老师那就是观众，听见妙处便随声附和、欢呼喝彩。在儿女眼下又变为修罗神，不厌其烦地训上一阵后还要一件一件责怪罪刑，直到儿女抱头痛哭苦苦哀求没有下一次之后才肯住口。
我看了一阵，觉得枯燥了，便仰头望天，天色逐渐早就黄昏，因而我便飞步挤压成型群体，在人潮人海中例如鱼般游戈着，终于逃出群体。擦一把汗，蓦然回首，粲然一笑人群仍在涌动
嗬！好一副放学众生相！
放学众生相作文2
这个星期一放学的时候，我慢悠悠地踱向校门，放眼望去，倒吸了一口寒气：人山人海，满匝数层——校门被一大拨家长同志堵了个水泄不通，随着下课铃敲响后的延迟时间变长，家长们的瞳孔也渐渐放大，有几位还跳了起来，可怎奈不占地理优势，气得咬牙切齿，只恨没有生得一副透视眼，早一点看到自己的龙子凤女。
不过，随着时间的'推移，教学楼里终于陆陆续续地出现了几个黑点儿，一群一看就是准应试教育牺牲品的学生们涌来，家长们这下子沸腾了，像几个世纪没见面似的，一下子涌上去，关切地问着自己孩子的各种问题：“今天学习怎么样？”、“上课专心听讲了吗？”、“今天想吃什么？”之类的话。然后就拿出饮料零食对子女一通狂灌，接着就像牵着宠物狗一样牵着子女越过大街小巷，生怕孩子走丢了似的。子女们也胆怯地跟着走，像刚来人世间似的。
看来，用这种方式培养出来的这种不食人间烟火的专家级应试人才将来绝对会成为应试教育的传承者，他们会继续钻研应试这门博大精深的技艺，继续孜孜不倦地把中国从发展中国家向贫困国家退化作出努力，这种坚持不懈的精神值得我们每个人学习。
话说回来，我继续了望人潮，兴致勃勃地看着他们滑稽可笑的表演：一些家长三五成群地聚在一起聊天，聊到得意时甚至忘了自己子女的存在。还有的家长和教师谈论学生的问题，家长在教师那是听众，听到妙处便随声附和、鼓掌喝彩。在子女面前又成了主宰，苦口婆心地训上一阵后还要一件一件数落罪行，直到子女痛哭流涕对天发誓没有下次之后才肯住嘴。
我看了一阵，觉得无趣了，便抬头望天，天色已经黄昏，于是我便快步挤出人群，在人潮人海中如鱼般游弋着，好不容易逃出人群。擦一把汗，蓦然回首，粲然一笑——人群仍在涌动…
嗬！好一副放学众生相！
放学众生相作文3
放学了，同学们说笑着从教学楼里蜂拥而出，早早等候在校门外的家长看到自己的孩子大声招呼着，一旁的小商贩也不遗余力地大声叫卖着。一时间，校门口人山人海，热闹非凡。
瞧，同学们三五成群地凑在一起，有的边走边兴致勃勃地高谈阔论，有的你追我赶地继续着课间的嬉戏，还有的激烈地争论着课上那道没有解开的难题……不过，更多的“小馋猫”则是直奔校门口的零食摊，将那里围了个水泄不通。“老板，来包薯片。”“老板，找钱。”此起彼伏的交易让辛苦守摊一天的老板眉开眼笑。“抢”到零食的同学心满意足地拿着“战利品”钻出人群，他们有的抓着三包薯片招摇而来，有的举着一朵硕大而又轻盈的棉花糖“白云”飘然而过，有的端着碗热腾腾的“酸辣粉”洒下一路的酸辣鲜香……吆喝声、欢笑声，甚至吃食的“吧唧”声，汇成了一首欢乐的放学交响曲。
来接孩子的家长们也是这场放学大戏中的主力军之一。看，这位老爷爷很幸运地一下子在人潮中发现了自己的'孙子。他急忙三步并作两步赶到孩子身边，迫不及待地把孩子的书包接过来背在自己略微佝偻的背上，一手拎过孩子手中的饭盒，一手牵起孩子微笑着慢慢向家走去;那位叔叔接的是一个上学前班的孩子，或许是怕孩子在人群中被挤散，他干脆一弯腰抱起了孩子，艰难地在人潮中走着。最可怜的就是那些还没有接到孩子的家长们了，他们一个个对着校门望穿秋水，不时拾手看看表，焦急地自言自语;“怎么还没出来呢?”
这时，也是校门口各种教育辅导机构的工作人员最为忙碌的时刻。他们穿梭于学生之中，拦住个个“目标”殷勤地询问着;“小朋友，你读几年级了呀?”“我们的英语辅导班可以帮你提高英语水平哟!”“你在校外参加过学习辅导班吗?”尽管回应他们的多是面无表情的“我不感兴趣”“我不参加”，可是他们却毫不气馁，继续热情地跟在同学和家长后面锲而不舍地游说……他们的执着，让人既无奈又生出些许敬意。
太阳渐渐落下，在天边洒下最后一抹晚霞，放学的人潮渐渐散去，校门口又恢复了平静。而放学时的快乐却犹如一幕幕有声的电影，在我的心中挥之不去……
放学众生相作文4
“丁零零……”下课铃扯着嗓子大喊起来（不知为什么三楼的铃声都很响），紧接着是放学铃。小刚小声的，用怪声怪气的声音模仿了放学铃里面说的话，把后面的小强笑的差点从椅子上摔了下来。小刚见模仿的很“成功”，又小声的学了一段放学的歌，小强这次没笑，他指了指老师，小刚知道大事不妙，连忙转过身来（为了看小强有没有笑才转到后面去的），老师正看着他呢！他知道自己被抓了个“现行”，老师质问道：“小刚，你在干什么？”
“这个……那个……”，小刚无言以对。后面的`小强“嘎嘎”地笑了起来。老师本想好好说小刚一顿，可看时间不早，只好放学。
跟我们一起去买东西的小军拿出10元说：“看我带了多少钱？”在一旁的小明不怀好意地笑着，我知道他要干什么了，他可怜兮兮地“乞求”小军给他买一包干脆面，我和小丁见时机成熟也开始起哄“给我们也买一包吧！”小军招架不住，只好给我们每人买了一包，我想：“小军真是亏大了”。这时小军已经走了，小明从包里拿出两元，我问：“你不是没带钱吗？”
“我又没有说我没带钱！”
“我看你刚才乞求的那模样，像没带钱呢！”
“这叫演技，懂不。”我想：真是一个一毛不拔的‘铁公鸡’。
到了公交站，一大群学生在吃东西，你看李四狼吞虎咽地吃着辣条，不时还吮吮手，好像在说“这辣条，够香，够麻辣”。吃完一包，他又打开一包，津津有味地吃了起来。再看看张三，一口下去，三分之一的干脆面没了，他又咬了几口，就把吃完的干脆面袋子扔了，立即又拆开了两包，左一包咬一口，右一包也咬一口，吃完后还打一个响亮的嗝。李四说：“这个嗝里面怎么有一股牛肉、龙虾、鱿鱼的味道。”李四突然捂着鼻子说：“不好，还有一股臭味！”在一旁的人都笑了。
不一会儿，我到家了。
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