鸡蛋浮起来了作文

时间：2023-09-22 15:30:48 好文我要投稿

鸡蛋浮起来了作文【热】

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的鸡蛋浮起来了作文，欢迎大家分享。

鸡蛋浮起来了作文【热】

鸡蛋浮起来了作文1

　　周四的语文科上，老师捧着一个玻璃瓶进了教室，瓶子上盖着一个大大的绿瓶盖，瓶子里装了大半瓶水，我心想：今天要做试验了。同学们有的说要做鸡蛋试验，有的'说要观察水的试验。老师说：“今天要做鸡蛋浮起来的试验。”

　　老师先请周骏伟上去尝一下，周骏伟说：“是淡的。”老师从口袋里拿出一个鸡蛋，在讲台上转了一下，证明是生鸡蛋。然后老师把鸡蛋放入水里，鸡蛋掉进了水里。只听见“扑通”一声，鸡蛋掉入水里，像一名潜水员似的。那怎么让鸡蛋浮起来呢？我们说：“加盐。”那盐呢？同学们说还在老师口袋里。老师笑着走到李怡婷的身边，从李怡婷的书包里拿出了一包粉末状的东西，我们都说是盐，老师说：“那可不一定。”我们立刻有了各种想法，有的还说是盐，有的说是糖，有的说是面粉，同学们有各种各样的想法。老师请高瑞上去尝一下，他说：“咸死啦。”同学们哈哈大笑。那就是盐啦！工具已经齐了。

　　老师拿着勺子把塑料袋里的盐一勺一勺地放入玻璃瓶里，一连加了5勺，鸡蛋纹丝不动，没有一点反应，老师又加入5勺之后，鸡蛋还是没有浮起来，有人说：“盐会不会有问题。”有人说：“是不是水有问题。”还有人说：“是不是鸡蛋有问题。”同学们七嘴八舌，提出了各种想法。这是老师说：“我对这一袋盐，这一杯水，这一个鸡蛋很有信心。”

　　老师不紧不慢地继续往水中加盐，眼看盐只剩下一丁点时，奇迹出现了，这只鸡蛋浮起来了一点，老师再次加盐，盐都加完了，鸡蛋终于浮到了水面上。我们高声欢呼，“鸡蛋终于浮起来了！”

　　老师说：“清水的密度要比生鸡蛋小，所以鸡蛋浮不上来，加盐后，可以让清水的密度增加，当盐水比鸡蛋密度高时，鸡蛋就自然而然浮起来了。”原来死海能使人不费劲地浮在海上看报、看书，就是这么回事呀！

鸡蛋浮起来了作文2

　　“劳动出智慧，实践出真知。”这是我今天做完实验“鸡蛋浮起来了”后的感受。听这个名字，你一定百思不得其解：鸡蛋怎么可能浮出水面？

　　一回到家，我便开始准备实验材料。我拿来了一只生鸡蛋，一个装有大半杯水的玻璃杯，一袋盐和一根筷子。哈哈，一切准备就绪，接下来就轮到我大显身手了。

　　首先，我小心翼翼地拿起鸡蛋放在杯口，当触碰到水面的一刹那，我轻轻地松开手指，“噗”的一声，鸡蛋就像名优秀的.跳水运动员那样轻盈地跃入水中，缓缓地沉下去。水位迅速上升，水面上泛起一圈圈波纹。等了一会儿，咦，怎么回事？这只鸡蛋如同一个正在呼呼大睡的娃娃，躺在杯底纹丝不动。

　　接着，我向杯里加入了一勺盐，并用筷子沿着内壁不停地搅拌。可任凭我怎么使劲地搅拌，鸡蛋就像个醉汉似的，在水里晃晃悠悠的，不一会儿又沉在水底，继续做起了美梦。此时此刻，我有点焦急。

　　然后，我又像水杯里加了少量的盐，再次搅拌起来。过了一会儿，鸡蛋像大海里探索的潜水艇一样缓慢地上浮了一些，停在了离杯底四毫米左右的地方。

　　最后，我加入了大量的盐，水一下子变得非常浑浊。我用筷子在水中飞快地搅拌，使盐充分溶解。我屏息静气，目不转睛地盯着水杯。只见，鸡蛋像个不倒翁在水中摇摇晃晃，一会儿往左，一会儿往右。忽地，它跳出水面，探出了一点儿小脑袋。“哇，鸡蛋浮起来了！”我开心地欢呼起来。这个实验真是太神奇了！

　　鸡蛋为什么会浮起来呢？妈妈告诉我：“物体在水中的沉浮取决于它的密度。鸡蛋的密度比清水大，就会沉下去，而盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就浮起来了。”我恍然大悟。

　　科学实验真有趣。我们要仔细观察，认真思考，处处留意生活中奇妙的科学现象，勇于探究科学的奥秘。

鸡蛋浮起来了作文3

　　上课了，金老师从门后探出头来，对我们神秘地笑了笑，然后在背后拎出一袋东西，让我们猜是什么。原本鸦雀无声的教室瞬间变得热闹了。大家开始议论纷纷，在听取了一连串的猜测后，金老师都摇了摇头，在我们的央求下，金老师终于道出了答案，原来我们要做鸡蛋浮起来的实验了。

　　老师先拿出一个装满水的玻璃杯，然后又拿出一个又白又胖的鸡蛋。这是要干什么？有同学疑惑地问老师。老师只是嘴角微微上扬，只听扑通一声，老师把白嫩嫩的'鸡蛋丢进了水中，鸡蛋像跳水运动员一样从杯子上方一直沉到了杯底，埋头就睡。接着老师向杯中慢慢地加了三勺盐，盐像雪花般缓缓飘落在水中，围在鸡蛋旁。老师再用筷子在水中旋转，水瞬间变成奶白色了，这时同学们的眼睛紧张得不敢眨，屏住了呼吸，瞪着兴奋的眼睛望着，鸡蛋会不会浮起来呢？鸡蛋倒是悠闲，先是晃晃悠悠，它只在水中漂浮了一会儿就又沉下去了，又呼呼大睡了。唉，同学们都垂下了头不说话了。我开始担心起来，鸡蛋到底能不能浮起来啊，实验会不会成功呢？

　　只见老师不慌不忙，又向杯中加了五六勺盐，盐又围着鸡蛋转圈圈。我的心都快提到了嗓子眼，不停地咽着口水。此时杯子里的水变混浊了，已经看不清鸡蛋了，在筷子的搅拌下，鸡蛋像个醉汉一样摇摇晃晃地浮起来，它越浮越高，越浮越高，像个不倒翁似的一下子窜上了杯口，鸡蛋真的浮起来了！我激动得直拍手，原来鸡蛋真的可以浮起来呢。

　　实验结束了，同学们都觉得很新奇，鸡蛋为什么会浮起来呢。老师揭开谜底：原来，在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着一起变大，所以鸡蛋就浮起来了。

　　我们恍然大悟，一个鸡蛋、一杯水还有这样的奥秘，看来每一件神奇的事情背后都藏着有趣的科学道理呢！

鸡蛋浮起来了作文4

　　班上课时间到了，我走进教室，只见桌上摆着一个鸡蛋，一个水杯，一袋盐和一双筷子。我心中不禁疑惑起来：今天，老师葫芦里卖什么药？我们七嘴八舌地讨论起来。老师神秘地宣布：“我们今天要来做一个有趣的实验——盐水浮鸡蛋。”同学们听了，一个个迫不及待，跃跃欲试。

　　首先，老师将少许盐倒入装着清水的玻璃杯中，用筷子使劲搅拌。等盐全部溶解，老师拿起一个鸡蛋，问道：“现在把鸡蛋放进水中，鸡蛋会浮起来吗？”“鸡蛋那么重，肯定浮不起来。”“会，加了盐的水会把鸡蛋托起来。”同学们迅速分成两大阵营，争论了起来。老师摆摆手，示意大家安静，然后将鸡蛋小心翼翼地放入水中，鸡蛋碰到杯沿上“疼得”“扑通”叫了一声，像喝醉了酒的老汉似的'，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿便沉到水中“呼呼”大睡，一动不动。

　　“肯定是盐放少了，实验才没有成功。”平时对科学有着浓厚兴趣的许铭毅喊道。于是，老师开始了第二次实验，在杯中再加入了一些盐。我好奇将手伸进水杯中沾了点水，用舌头轻轻的舔了舔，咸的我眼泪差点掉下来。老师将筷子迅速的在水中搅拌，水中形成了一道“龙卷风”，接着将鸡蛋放入水中，同学们伸长了脖子，眼睛一眨不眨地盯着鸡蛋。鸡蛋在水中晃了晃身子，忽悠我们呢。接着继续懒洋洋地倒了下去。大家失望极了，唉声连连。看来心急吃不了热豆腐呀！

　　搞笑大王张天禹说道：“看来要给鸡蛋施个魔法了！”我们这次加了大量的盐，盐像雪花一样在水中飘飘洒洒的。我们搅拌了许久，杯中的水终于由混浊变得清澈，这次一定能成功！现在万事俱备只欠东风了。我们小心翼翼地拿起鸡蛋，生怕惊扰了这位“蛋宝宝”，待会可又要“大闹水杯”了。我们屏息凝神，全神贯注地看着鸡蛋，终于功夫不负有心人，鸡蛋慢慢地浮上水面，探出小脑袋，张望着这个有趣的世界。教室里欢呼雀跃，大家惊喜地望着鸡蛋，为实验成功感到开心激动。

　　实验结束后，同学们脸上充满好奇：“为什么鸡蛋会浮上水面呢？”老师笑盈盈地向大家解释：“这是一个浮力原理，因为盐水的浮力比清水大很多，所以鸡蛋才会在盐水里浮起来”。同学们恍然大悟，我也大开眼界，见了番世面。这个实验也启发我，生活中还有许多有趣的科学奥秘等着我们去探索和发现，只要留心观察，就可以发现。

鸡蛋浮起来了作文5

　　语文课开始了，只见讲台放着一袋食用盐，一把勺子，一个盛着半瓶清水的玻璃瓶和一只鸡蛋。

　　我们很是疑惑，便议论纷纷起来：“这是干什么呀？”“孟老师带这些来干什么？”而孟老师笑而不语。等我们安静下来后，孟老师神秘兮兮地对我们说：“今天我们来做个实验。”大家又讨论起来：“什么实验？”孟老师笑眯眯地说：“咱们来把鸡蛋浮起来。”这下教室里乱成了一团。

　　实验开始了。首先孟老师用两只手指轻轻地捏住鸡蛋，慢慢地把它带到玻璃瓶口，小心翼翼地把鸡蛋松开，只听到“哐当”一声，鸡蛋沉落到了瓶底。我心里一惊，身上冒出了冷汗，天呐！这鸡蛋会不会碎了吧？这时候，教室里像死海一样沉静，同学们都紧张地看着。这鸡蛋好像捉弄我们似的，把我们吓了一跳后，就自顾自惬意地躺在玻璃瓶底，好像在享受着温泉浴似的`，我舒了一口气。

　　看来，鸡蛋在清水里是浮不起来的，那就用绝招了——加盐。孟老师用勺子从食盐袋里舀出一勺盐倒入水中，接着又倒了一勺、两勺、三勺……这盐先是聚在一起，然后像仙女散花一样慢慢地向四周散开，像雪一样轻飘飘地落下来。为了让盐快点融化，孟老师还用筷子把盐搅拌了几下，而鸡蛋就像跟屁虫一样，跟着筷子一起转了起来。刘冠宇兴奋地大喊道：“浮起一点了！”而我们都抗议道：“没有浮，没有浮。”教室里又炸开了锅。而鸡蛋呢，微微抬了一下头，又继续呼呼大睡去了。

　　估计是盐放太少了吧，孟老师又放了几勺盐进去。同学们有的伸长脖子凑上去看，有的站起来看，有的则直接离开座位，走过去观察。大家的目光都聚集在鸡蛋上，目不转睛地盯着鸡蛋，像钉子钉在了上面似的，生怕漏掉每一个细节。在搅拌过程中，鸡蛋随着水势，慢慢地浮了上来。它像鱼儿自由自在地游着，有时会探出小脑袋来，呼吸一下外面的新鲜空气。大家都兴奋起来喊道：“鸡蛋浮起来了！”

　　看完实验之后，你会想：“鸡蛋为什么会浮起来呢？”因为盐水的密度比清水的密度大，浮力也就大了，鸡蛋自然而然就浮起来了，这真是个有趣的实验！

鸡蛋浮起来了作文6

　　“哇，真厉害啊！为什么会这样呢？”一阵阵惊叹声从六（2）班的窗口飘出，在干什么呢？随我一探究竟吧！

　　“今天下午的科学课，由方治亮为大家主持。”科学张老师说。

　　方治亮充满自信地走上了讲台：“今天，我们来做几个身体实验。”

　　“太棒了！”同学们一阵欢呼，纷纷跃跃欲试。

　　“首先，把本子卷起来当望远镜，闭上左眼，用右眼看，然后把左手放在望远镜的前端，睁开左眼，看看你能发现什么。”方治亮边演示边说。

　　教室里立刻传来了嘲笑声：“无聊，这样能干什么嘛！”

　　可我还是下定决心试一试，照着方治亮说的做了起来。天呀！我不禁吓了一跳，我的手掌上被穿了个洞！吓得心脏漏跳了几拍。

　　再看同学们，也都纷纷尝试起来，有的拿着本子左看、右看，嘴里直嚷嚷：“没有什么啊？啥都没有发现！”有的`同学也像我一样看到自己的手掌被穿了一个洞，惊叫了起来。教室里的嘲笑声变成了阵阵惊叫声，此起彼伏。这时，方治亮说：“只要你看见手掌上穿了个洞，你就成功了。不过，你们知道这是什么原因吗？”热闹的教室里一下子变得一片死寂，大家都等着眼睛看着方治亮，等待着方治亮说明原理。

　　方治亮笑了笑，说：“当你用一只眼睛看东西时，闭上的眼睛也会根据看到物体的眼睛调整焦距，这叫同步对焦。至于手掌上的洞，是因为大脑优先显示了右眼的图像。”教室里爆发出一阵阵掌声，纷纷投来了赞许的目光。我也听得入了迷，意犹未尽。

　　之后，方治亮又给我们演示了“抬不起来的左脚”和“无法踮起的脚尖”的实验，这些实验都让我们大开眼见，让我们懂得了许多科学道理，打开了科学城堡的大门，挖掘到了冰山一角……

　　在这个日新月异，瞬息万变的世界中，又有多少奥秘等着我们探求呢？动动手，科学就在我们身边！

鸡蛋浮起来了作文7

　　周俞潮魔二“啊？怎么一个浮起来了，另一个却沉下去了呢？”走进教室一看，原来他们在做一个实验——鸡蛋沉浮。我立刻放下书包，看这个实验。“咦？这是怎么回事呢？怎么一个浮起来了，另一个却沉下去了呢？”老师看着我们这疑惑的表情，决定让我们来做小实验。

　　这个实验的器材是：一个杯子、一个生鸡蛋、一袋盐、一杯水、一根筷子，还有一个勺子。我们有些人就疑惑起来了，筷子和勺子是干什么的啊？你这个笨蛋，连筷子和勺子干什么用都不知道。有些同学笑了起来，“筷子是用来搅拌盐的，勺子是用来捞鸡蛋的`。”老师先四人一组分好，再给我们发器材。有些同学迫不及待地想知道结果，一发到器材就把鸡蛋放到清水里。我们全神贯注地看着，鸡蛋沉下去了，像是一个潜水艇一样下沉了。“这次，鸡蛋在清水里下沉。”有些同学猜道：“浮上来的鸡蛋的那杯水一定就是有盐的了。”第二次，老师把一些盐加入水中，让我们搅拌。在搅拌时，从外面看里面，像是刮起了“水中沙尘暴”一样，从上面看里面，又像是“海底漩涡”。没过一会儿，盐就消失得无影无踪了，像穿上了隐形衣。我们又把鸡蛋放入水中，鸡蛋在水中摇了一下又沉下去了。第三次，老师给我们更多的盐，又让我们搅拌。我们又把鸡蛋放入水中，可还是沉下去。这时，同学们七嘴八舌地议论起来。有的人说：“是不是鸡蛋被老师放了手脚啊？”；有的人说：“是不是盐被做了手脚啊？”有的人说：“是不是水被老师做了手脚啊？”第四次，老师又给我们加了盐，神奇的是鸡蛋在水中摇晃了一下，浮起来了，像一个潜水运动员，又像一个刚出生的婴儿，好奇地瞧着外面的世界。这时，老师才揭开谜底，给我们讲原因。

　　做了这个实验，我又想起了死海。人们可以毫不费力地浮在水面上，悠闲地看报、看书……

鸡蛋浮起来了作文8

　　今天周老师一走进教师，就神秘兮兮地给了我们出一个大难题：“鸡蛋放在水里会浮起来吗？”同学们听了你看看我，我看看你，满脸疑惑的问道：“这节课不是课吗？”大家都疑惑不解，老师葫芦里究竟卖的是什么药？

　　这时一个同学脱口而出：“我们又没有鸡蛋，怎么知道呢？”老师像变魔术一般，从背后拿出一个小小的鸡蛋和透明的杯子，揭开了同学们的'重重疑惑。“今天我们要做一个实验，让鸡蛋浮起来”。于是老师把鸡蛋小心翼翼地放入盛满水的玻璃杯里，鸡蛋犹如一位潜水队员，扑通一声潜入了水底，在水里转了几圈后，懒洋洋地躺在杯底里。同学们皱着眉头，一脸苦恼地问老师：“怎么它不浮起来？”教室里顿时炸开锅，同学们七嘴八舌议论纷纷，有的说用木棒搅拌一下，有的说放点糖，还有的说要把鸡蛋煮熟。我灵机一动，这不就是死海的原理吗？大喊着：“应该加点盐。”

　　果然不出我所料，周老师往水里加了一勺盐，细沙般的盐仿佛给鸡蛋宝宝加上了一个舒舒服服的枕头，在水里不一会儿就消失得无影无踪了，原本清澈的水却变得浑浊了，大家都期待的眼睛瞪大眼睛，大家目不转睛的盯着鸡蛋，可是鸡蛋还是纹丝不动地停留在水底，看着这不给力的鸡蛋，我们都垂头丧气闷闷不乐的。老师接着又往水里多加了几十勺盐，并用小棒不停地搅拌，这是奇迹终于出现了，原本不肯浮上来的鸡蛋，随着小棒的搅拌旋转了起来，犹如在水中舞蹈一般，最后还是经不住诱惑，在水面探出了个小脑袋。“鸡蛋浮起来啦！鸡蛋浮起来啦！”大家喜出望外欢呼雀跃。一向好学的吴文杰问：“为什么鸡蛋会浮起来啊？”老师和颜悦色地说：“因为盐水的密度比鸡蛋的密度大，所以才会使鸡蛋浮起来。”同学们恍然大悟。

　　宋朝诗人陆游曾说过“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，现在我终于知道，要想在水中浮起来，这跟密度有很大的关系，要让鸡蛋浮在水面，只需多加些盐，小伙伴们，你们学会了吗？

鸡蛋浮起来了作文9

　　鸡蛋在我们日常生活中很常见，但你知道鸡蛋的奥秘吗？知道鸡蛋与盐的关系吗？今天，蔡老师布置了一份特殊的家庭作业，要求大家做一个实验，观察鸡蛋会不会轻功。哈哈，也就是看鸡蛋能不能在水里浮起来。

　　一般人都认为鸡蛋放在水里一定是沉下去的，那可不一定，这就需要盐来帮忙。实验之前，我们要准备玻璃杯、清水、鸡蛋、食盐、勺子和一根竹筷，当然还必须把鸡蛋洗得干干净净。

　　我先拿出玻璃杯，往杯里注入大半杯水，然后将鸡蛋小心翼翼地放到注水的杯里，只见鸡蛋慢慢地往下沉，像个训练有素的潜水员慢慢潜入水底。然后我用勺子装了一勺盐，撒在玻璃杯里——鸡蛋纹丝不动，像个贪睡的宝宝呼呼大睡。我又放了一勺盐，等了好久也不见动静，鸡蛋还是安安静静地躺在杯底。

　　“天啊，怎么回事？难道老师骗了我？鸡蛋，你倒是浮起来呀！”我郁闷极了，急得直跺脚。我一气之下又放了满满的四勺盐，杯子里的水开始渐渐浑浊了，鸡蛋也没有辜负我的期望，终于从杯底慢慢竖了起来，像个刚睡醒的娃娃，使出不熟练的轻功，迷迷糊糊地往上冒。这下我大受鼓舞，赶紧又放了两勺盐，拼命用竹筷搅拌，神奇的事发生了：鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底浮了起来，就像个调皮的孩子从水里探出了脑袋。“耶！终于浮上来啦！原来鸡蛋真的会轻功啊！”我终于舒了一口气。

　　事后，我静下来思考，鸡蛋为什么能浮在盐水上呢？我百思不得其解，只好去问妈妈。原来，这种现象可以用“阿基米德定律”，也叫浮力定律来解释。由于鸡蛋的密度小于盐水的`密度，所以鸡蛋会浮在盐水的上面；当向盐水中不断加清水时，盐水的密度就会不断减小，当盐水的密度小于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会下沉了。那鸡蛋会不会悬浮在中间呢？哈哈！那是当然啦！只要盐水的密度和鸡蛋的密度相等，鸡蛋就会悬浮在盐水中间。真是神奇极了！

　　真没想到，这个实验藏着这么有趣的科学道理。如果我们在日常生活中多一些观察、多一些思考，就会发现科学其实就在我们身边。

鸡蛋浮起来了作文10

　　在大世界中，有许多我们不确定或了解的事情。有些人可以积极地解决这些难题。而有些人对他们漠不关心，无法阻止他们。实际上，我们应该更加注意观察周围的事物，多动脑筋，思考各种方法。有时，这也可以使我们受益匪浅。就像判断鸡蛋的新鲜度和陈旧度一样，我想到了一个妙招。

　　一个阳光明媚的早晨，我坐在舒适的沙发上看电视。这时，我母亲的声音传到我的耳中：“微博，厨房里没鸡蛋了，我很快就会买回来的。”母亲的命令就像是不和谐的旋律，使我脱离了精彩的电影情节。回到现实。我很不情愿地看了一眼电视，下楼很不情愿地去买鸡蛋。

　　喘着气跑到商店，我正要从装满鸡蛋的盒子里捡些鸡蛋，我正要伸手去拿，但是看到在光线下，鸡蛋是圆形的大蛋，表面略带黄色，被覆盖带着灰尘，出现了。有很多黑点，甚至几个鸡蛋的壳上甚至都有裂缝。蛋黄和蛋清溅出，散发出令人作呕的气味，“这还是新鲜的.鸡蛋吗？”我捏了捏鼻子，惊讶地喃喃自语。

　　我犹豫了，是否购买？如果您购买它们，它们就是陈旧的鸡蛋。您不仅不能吃掉它们，而且浪费金钱。但是，如果您不购买它们，如果它们是新鲜鸡蛋呢？我苦思冥想，最后，好奇心征服了我，精心挑选了一些相对较好的鸡蛋，然后赶回家。

　　刚要把鸡蛋给我妈妈，我又遇到了麻烦。我怎么知道鸡蛋是新鲜的？我非常想知道壳中的鸡蛋是什么样的，我想把鸡蛋弄碎，看看结果如何。我来回走动。突然，我突然想起了什么。除了别的什么，我冲进厨房，得到了一盆盐水。听到动静，我母亲紧随其后，发现自己正忙于自己的工作。张二和尚抓挠头，反复问：“你在做什么？”我忽略了答案，并小心地放了一袋鸡蛋。他们一个接一个地将它们扔进盐水中，一秒钟，两秒钟，三秒钟……一个又一个的鸡蛋浮出水面。我睁开眼睛，睁大眼睛，过了一会儿，大部分的卵都在四肢上了。这是惊人的。

　　我若有所思地握住下巴，然后转过身，向“百度”寻求帮助。最后，我证实了我的猜测，因此我自豪地向妈妈炫耀：“这些漂浮的鸡蛋并不新鲜，因为每个鸡蛋都有空隙，空气会流过这些空隙。您离开鸡蛋的时间越长，那里的空气越多在内部，重量会减少，遇到盐水时自然会浮起来。”妈妈惊讶地看着我，笑了笑。

　　世界充满了未知数。我应该以冒险精神挑战所有未知的事物。我希望无论发生什么情况，我都可以自豪地喊出一句话：“我有办法！”

鸡蛋浮起来了作文11

　　“哇！太神奇了!”“这是为什么呢？”一阵阵赞叹声从六2班的教室里传了出来。

　　为什么会发出这么多赞叹声呢？请听我一一道来。

　　在今天下午的科学课上，我们做了一个有趣的实验——“鸡蛋上浮”，这个实验是由刘津津同学为我们演示的。

　　上课铃刚响，只见刘津津同学带着鸡蛋、盐、杯子、水，浩浩荡荡地走上讲台。“刘津津要干什么啊？”“葫芦里卖的'是什么药啊？”同学们一个个像丈二的和尚——摸不着头脑，在下面窃窃私语。“同学们，今天我们来做一个实验好吗？”“好!”同学们一听要做实验，马上就兴奋起来，纷纷坐好在自己的坐位上全神贯注地盯着刘津津。

　　实验开始了，只见刘津津轻轻地把鸡蛋放进杯子里，又往杯子里倒了整整一瓶水。鸡蛋安安静静地躺在水底，像在潜泳。这时，刘津津同学问:“谁有办法能让鸡蛋浮出水面吗？”同学们你看看我，我看看你，说都不知道这么办。刘津津看难住了大家，似乎有些得意：“那我公布答案啦！”这时，“狡猾”的王亦杰看着刘津津带来的盐说:“加一些盐，鸡蛋就会浮出水面！”我惊讶极了:盐？不可能吧！

　　“那就按你说的做。下面，我请王亦杰同学来放盐到水杯里。”刘津津宣布道。

　　王亦杰走上讲台，抓起一把盐放入杯中，我们期待着鸡蛋跳出水面，可鸡蛋仍然纹丝不动。我想: 鸡蛋一点也没有上浮，王亦杰的方法不对，肯定是瞎说说的。同学们也失望极了，一个个长吁短叹。可王亦杰仍不灰心，坚持一把又一把地往杯子里放盐。“快看，鸡蛋上浮了！”一个同学惊奇的叫道。只见鸡蛋摇晃着圆圆的“脑袋”缓缓地上浮，很快上端的一部分已经突破了水的禁锢，露出了它可爱的“肚皮”。教室里响起了一阵惊呼：“成功了！成功了！”

　　“这是为什么呢？”激动之后，不知谁问出了大家心中的诱惑。

　　后来刘津津同学简单地给我们讲了这个实验的原理:原来溶化了足够盐的水，比鸡蛋的密度大，所以鸡蛋浮在了水面上。

　　这个实验，使我们明白了科学的道理，激发了我们对科学奥秘的不懈探求的兴趣。

鸡蛋浮起来了作文12

　　今天，上完科学课，老师让我们回家做“鸡蛋浮起来”的实验。

　　回到家中，我连忙找出所用材料：一杯清水、一罐盐和一个生鸡蛋。准备就绪后，我便迫不及待地做起了实验。

　　我来到桌边，小心翼翼地将鸡蛋放进盛有水的玻璃杯里。只听“扑通”一声，鸡蛋像跳水运动员一样滑进水中，不一会儿便沉到了杯子的底部，安安静静地呆在水杯里。接着，我舀了一勺盐放进杯子里，静静地观看鸡蛋的动静，可它却懒洋洋地躺在杯子里一动也不动。咦，到底是怎么了？这个不听话的鸡蛋怎么不浮上来呀？我又急又紧张，不免又加了一勺盐。霎时间，水变得浑浊起来，我乘机搅了一下，可鸡蛋还是纹丝不动。哎！难道老师说的那些条件不充分？还是我加的盐分量不够？不管了，加了盐再说吧。于是，我又舀了满满两大勺子盐加入杯中。这次，我目不转睛地盯着杯子，好像生怕那个鸡蛋从杯子里逃走似的'。忽然，奇迹出现了，鸡蛋像吹足了气的气球，摇摇晃晃，慢慢地浮出了水面。我又惊又喜，用手轻轻一按，鸡蛋沉了下去；一松手，鸡蛋又浮了上来。就这样，来回几次，这只调皮的鸡蛋在水中忽上忽下，十分有趣。我拍着手高兴地叫道：“我成功了！我成功了！”

　　惊喜声引来妈妈。她看到我手舞足蹈的样子，问道：“晨晨，什么事让你这么高兴啊？”我把妈妈领到桌前，指着杯中的鸡蛋说：“妈妈，你看，鸡蛋浮起来了！”妈妈看后，便问我：“那你知道鸡蛋为什么能浮起来呢？”我煞有介事地学着老师的口吻说：“这还不简单嘛，那是因为清水一旦变成了盐水后，盐水的密度大于鸡蛋的密度，鸡蛋所受的浮力就会大于重力，所以鸡蛋就会自然而然地浮起来了。”妈妈听后，摸着我的头满意地笑了。

　　世界之大，无奇不有。我想，只要我们肯钻研、肯思考，就一定能解开更多的科学奥秘。

鸡蛋浮起来了作文13

　　放学时，老师带着神秘的微笑对大家说:“今天，每个人回家要做一个小实验，叫做鸡蛋浮起来了。”顿时，教室里炸开了锅，同学们议论纷纷，小脑袋瓜里冒出了一个个问号。

　　这不，好奇的我一回到家，就迫不及待地准备起各种实验材料：一枚生鸡蛋、一大罐盐、一杯温水、一根筷子、一个勺子。我将这些材料整整齐齐地摆放到桌子上。嘿嘿，万事俱备只欠东风啦。

　　我小心翼翼地拿起了鸡蛋，轻轻地将它放入水中，只见鸡蛋像一位优秀的跳水运动员一样，扑通一声一头扎入水中，摇摇晃晃地沉到了杯底，一动也不动。

　　看着在杯底纹丝不动的鸡蛋，我首先舀起一勺盐倒入杯中，用筷子迅速搅拌起来，鸡蛋在筷子的`搅拌下慢悠悠地转着圈，仿佛在欢快地跳着舞。搅拌的差不多了，我便停了下来，却发现，鸡蛋像个赖床的小娃娃一样，又软绵绵地躺在了杯底。

　　然后，我又加了一勺盐搅拌，可鸡蛋还是像先前一样，又落到了杯底，半点感受不到我紧张的心情。看着这一幕，我不禁有点怀疑，这样做，鸡蛋真的能够浮起来吗?

　　姐姐大手一挥，豪气的说道:“这次加多点。”我悄悄地给自己打打气，一口气往杯中放了7勺盐，哐当哐当地搅拌起来，我不停的搅啊搅啊，搅得胳膊都酸了，终于，鸡蛋慢慢地浮了起来，我的心仿佛也跟着提了提，看到鸡蛋依旧稳稳地悬浮在杯中，我开心的一蹦三尺高，“耶!我终于让鸡蛋浮起来喽!”。

　　成功让鸡蛋浮起来了。最后，我又信心满满的向杯中加入了足足10勺盐，摞了摞袖子，迅速地搅拌起来，这一回，我的胳膊也不酸了，手也不累了，满是期待的看着盐水中晃动的鸡蛋，看着它缓缓向上升起，渐渐地浮出了水面。“我成功啦，我成功啦!!”我一边欢呼着一边凑上去仔细观察鸡蛋此时的样子，只见椭圆的蛋壳周围冒出了不少小气泡，就像是一颗颗晶莹剔透的宝石点缀在上面，漂亮极了。

　　实验过后，姐姐对我说:“鸡蛋能在盐水中浮起来，是因为盐水的密度大，浮力就大，水的密度超过了鸡蛋的密度，鸡蛋就能浮上来了。”我恍然大悟。

　　科学在生活中真是无处不在，我喜欢在这样有趣的实验中探索知识。

鸡蛋浮起来了作文14

　　下课时间，杨老师把我和几个同学叫进办公室，让我们把鸡蛋、水、盐、糖和可乐拿到教室。

　　这下教室可炸开了锅：“这些是用来干嘛的呢？难道是要做可乐鸡蛋吗？”嘴馋的同学用手指蘸了糖用舌头舔了舔，还有的同学拿来水杯倒了点可乐尝了尝。

　　上课了，杨老师微笑着走进教室：“这节课我们来做一个小实验。”说完他便把鸡蛋投进水杯，鸡蛋沉入杯底，与杯底发出“嘭”的`声音。“这三样东西哪几样可以让鸡蛋浮上来？”杨老师的话音刚落，同学们就纷纷议论：“一定是可乐！”“我觉得糖不可能。”“三个都不行吧？”“好，那我们就用实验来证明吧！”杨老师笑着说道。

　　实验开始，杨老师先往水杯里面放了一勺盐，用筷子搅拌了一下，然后把鸡蛋放到盐水里面。我们屏息凝视，连笔盖滚落到地下的声音都听得清清楚楚。可是鸡蛋还是沉在杯底一动不动。“哈哈！我就知道盐不行。”有同学说道。只见杨老师面不改色，又往水杯里多放了几勺盐，只见鸡蛋慢慢地浮了在水中，在水里面打转儿，刚才那个说不行的同学皱起了眉头，似乎在他的意料之外。于是杨老师又放了几勺盐，鸡蛋终于浮上了水面，用手按下去，它又浮了上来。

　　“实验证明盐也是可以的。下面我们找位同学来试试白糖。”杨老师说。一点就点中了我们班的急性子张文昊。他一开始就放了三勺糖，搅了搅，鸡蛋纹丝不动地呆在杯底。张文昊一拍脑袋，又放了三大勺，还是没见效果。他急了，直接拿起盒子倒，加了半盒的白糖，用筷子搅了半天，鸡蛋终于浮上来。同学们都哈哈大笑。后来我问他，为什么放了六勺糖之后，并没有认为糖不行而放弃，他回答，“因为我从一开始就坚信，糖一定可以！”

　　“白糖也可以，我们最后来试试可乐。”杨老师边说边倒了杯可乐，把鸡蛋投进了可乐，只见鸡蛋刚沉入杯底，好像有什么力把他推上水面。杨老师说出了其中的科学原理：“因为普通的水的密度比鸡蛋密度要小，所以会沉，而加了盐和糖后，水的密度会比鸡蛋大，自然会浮上来，而可乐的密度本身就比鸡蛋大，也会浮上来。”原来都是密度在捣鬼！

　　下课了，阳光投射在可乐里，呈赤红色，鸡蛋还浮在可乐上慢慢摇晃……