背课文作文

背课文作文（优）

　　在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的背课文作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

背课文作文1

　　说道背课文，大家一定不陌生，是它让我们很多人头疼。

　　大概全班我可能最惨。我小时候，第一次课文背诵，就被挨了顿批，所以，我见了“背课文”我就有点晕。

　　上星期，我上的英语兴趣班的老师就部知了背课文，英语我很在行，但我如果背一个课文，我就死定了，但是我把个一个字母当成了我的敌人，我一定可以消灭它。

　　1.看。我看了几遍，认为自己背熟了，就背开了，但是除了“啊”外，没别的.了，所以他的分：零星。

　　2.边看边背：就以为自己被不过，所以我确定：边看边背！看一句背一句，挺快，差不多一半背过了，但是其他的不行，汗。所以他是：三星。

　　3.一句一句背，在两句两句背......我觉得快背比慢背好，所以，我决定，先一句一句背，在两句两句背。第一次：良。第二次：中等。第三次：超好！我在全背一遍，不用说，我背过了。可用指数：满星。

　　看来，背课文也有很多花样，我这属于：在学中玩，在玩中学。

背课文作文2

　　说起背书，真是说容易不容易，说难也不难。

　　比如，以前有一天，黄老师让我们背诵第7课《自然之道》，我一看，哇！这一篇课文好难啊。我一次性背不了，那只好先一段一段背，背完之后就合起来一起背。我开始背书，可是我的'心思不在背书上，一会儿发一下呆，一下子又玩一下小动作，就是没有认真。后来到我们大组背了，我还背不了，只好硬着头皮读、背。还好，也不是很长，不一会儿我就把书背完了，我信心满满的上讲台，把书递给黄老师说：“我来背书了。”

　　看着黄老师严肃的表情，我不由自主地紧张起来，立刻开始背课文，“第7课，自然之道——”啊！我忘记作者是谁了，可是——我不会背，只好拿过课本，灰溜溜地走了下去，我打开书一看，原来是美国的伯罗蒙塞尔，好你个作者，竟然把我赶下来，看我不读死你。我读了九九八十一遍，又上去背课文了，我流利地背完了自然之道，和作者，可是，我把课文里的内容给忘记了，我好惨啊，只好又垂头丧气地拿起课本回座位上，又读了几十遍，终于背完了，我感到身上一阵轻松，好像打了一场胜仗一样轻松。

　　原来背课文也没有什么决窍，只是要死记硬背。

背课文作文3

　　最近，我的弟弟小米要背一篇长达一面的课文《端午粽》。

　　小米听到要背这篇课文，也没什么反应，可能是他也背过很多课文，开始麻木了吧。

　　第一天，小米上午还认真地读了一会儿，可下午就不怎么认真了，不是玩手机就是玩积木，就是不读，妈妈就提醒他，可他只是读了几分钟就又不安分了，又继续我行我素。

　　就这样，这一篇课文一天都没背下来，只好第二天背。

　　第二天，小米还是玩，妈妈也有事情没有管他，只是不断地提醒他快点读，他却没有听到一样，继续玩他的玩具，不管妈妈怎么说，最多就是随口读几句，在妈妈面前糊弄过去。

　　第三天妈妈终于有时间管他了，就坐在喝茶的`地方看着小米。小米的胆子也太大了，还在玩，明明知道妈妈看着他。终于，妈妈生气了，把他的玩具从桌子上一扫，坐在他身边听他读课文。但到了晚上还没背完。

　　第四天上午，小米终于把这篇课文背下来了，可是，用了四天才能背完。

　　看来如果不认真，什么事都做不好。

背课文作文4

　　开学不几天后，黄老师，让我们背诵《桂林山水》，我急得流汗了，因为我还没记熟，这可怎么办啊？

　　我赶紧寄桂林山水这篇课文，我试着把所有的段一起读，可是，我一个字都没记住。

　　我又换了一种方法记，就是，先把一个自然段读熟，再去背，果然，这样我背得好快，虽然在黄老师那，第一次没背好，第二次我在黄老师那背书，我留上的背了出来，我终于成功了，果然，我的努力没有白费。

　　我记得有一次，老师让我们一大组背《蝙蝠和雷达》我们一大组拖了好几天，黄老师，实在忍不住了说：“一大组明天早自习到走廊去背书，背不完就别回教室。”到了第二天，我早早的到了学校，拿起语文书，到走廊大声读书，其实，我早就背得了，就是不敢去黄老师手里去被，但是，我想：“我先在这儿读熟点，再到黄老师那里去背，这样的话，在老师那里就能背得流畅。”

　　我用背第一课的诀窍，不一会儿，我竟然背完了，还有后面背的四课，我也顺利过关了，真是好啊！

　　以前，我一点也不喜欢背课文，现在我有背书的'能力了，希望下一次背书，我还能顺利的通过。

背课文作文5

　　昨天晚上放学的时候要，老师要求我们回家好好地背诵课文，第二天上课的时候检查。

　　我回到家以后，赶紧写完作业，然后拿出来课本，认认真真的背了起来，等到快要睡觉的.时候，才基本上背诵完毕，但是坑坑巴巴的，不是很熟练。

　　今天语文课上，老师刚走上讲台，就抽人背诵课文，我在下边坐着，心里紧张极了，生怕老师点到我。老师随机抽了一组人，那组的同学，前几个都被的还不错，虽然不是很流利，但是能够看得出来在下边下了功夫，但是最后一个人站起来的时候，他脸色苍白，一句话都背不出来，老师突然之间就生气了：“让你们完成个背诵任务就这么难？我看应该有不少同学没有背会吧，这节课不讲新的课了，剩余的时间自由背诵吧。”

　　老师说完这句话，我周围的同学好多都默默地长舒了一口气，看来老师猜对了，很多人都没有背诵。我也赶紧拿出课本，开始加深记忆了，千万别在明天抽查的时候出洋相。

背课文作文6

　　下午，老师在布置作业时，写到了一个字“背”，这个“背”字老师写起来好写，但要我们完成它那可难多了。

　　放学一回到家，我马上从书包里拿出语文书背，起先读，读起来十分通顺，可背时就没有读得那么通顺了，就像拉破了的布一样，断断续续的。背得差不多了，去背给妈妈听，背着背着突然有一段的开头想不起来了，时间一秒一秒地过去，妈妈等得不能再等了，就说：“背不熟，回房间再背。”啊，这样就背不熟，就是几个字想不起来了呀！

　　我重新背，背得差不多时，妈妈却有事要出去，我只好背给自己听了。妈妈一回来，我就跑到妈妈面前，重新背，好了，这回全都背过关了，可明天老师这关我可怎么过啊？老师还要求背得有感情、熟练。

　　第二天，我来到学校，幸好只是背给小组长听，中间想不起来也没关系，小组长要求不过分，但我还是很紧张，所以就没有昨天在家里背得那么好。

　　然而，下午老师又布置了一个“背”，全班异口同声的`“啊”了一声，大家发出阵阵叹气声。

背课文作文7

　　这次，语文张老师给我们留的家庭作业是背课文，而且这篇课文很长。我一听就晕了，我最讨厌背课文了。一回到家里，我写完了其他作业就立刻开始背课文。可是过去了好长时间，还是背不熟。当时，我快要放弃了，这时，爸爸叫我：“严一恺，来帮我修电器。”当时我心里正烦着呢，便叫到：“不要，我到现在还没背出课文呢。”爸爸说：“哦，是背诵遇到了困难了啊，那更要来帮我修电器了啊。”我疑惑不解的问：“为什么我背诵遇到了困难就更要来帮你修电器了啊？”爸爸笑着说：“你帮我修了你就知道了。”我百思不得其解，便抱着试试看的心理去帮爸爸修电器去了。

　　只见爸爸先把空调盖板拆了下来，然后把空调全部拆开，再拿出测电笔，在空调里这里戳戳，那里戳戳，然后把一个像小罐子一样的东西拿出来。看见里面有一个东西鼓起来了，就用电烙铁把它焊下来，再把那个小罐子换上去了。最后，爸爸再逐一把拆下来的零件装了回去。

　　这时，我受到爸爸的'启发，把需要背诵的内容整理了一下，将这件大事分成了无数件小事，我忽然想起了我的座右铭“世上无难事，只怕有心人。”我不一会儿就背出了这篇课文。

背课文作文8

　　那天晚上，赛儿和好朋友柯萱、康宁一起背课文《秋天的雨》。

　　三个人似乎商量好了，一人一个屋，自己背自己的，互不干涉。柯萱在屋里踱来踱去，嘴里不停地小声自言自语；康宁坐在床边，将书反扣在大腿上，仰脸朝天叽叽咕咕；赛儿与众不同，像只兔子一样在客厅里跳来跳去，没跳几下又趴在小书写板前涂涂画画起来，忙得不亦乐乎。

　　过了一会儿，赛儿率先大叫：“我背会啦！”接着柯萱、康宁也相继宣布全部通过了背诵。

　　仔细看看赛儿的图画，大家都哈哈大笑——一只奇形怪状的小鸟；一只烂汽球（经过热闹的猜测原来是一只松鼠）；一只没有嘴巴的青蛙；一棵歪歪斜斜的松树；一棵“流泪”的树（后来才知道那些“泪”是落叶）；几片不规则的雪花。简直就是一幅纯粹的印象派大作！

　　不用赛儿作任何解释，大家都看懂了画中之意：“哈哈，这就是我们今天要背的课文内容！”说罢，大家看着图画、不约而同齐声背诵起来：“秋天的雨，吹起了金色的.小喇叭……它们都在准备过冬了！”

　　高声念（不对，更确切地说是“叫”）完最后一句，大家已经乐得东倒西歪！

　　妙招二：诗歌表演

　　为了认真执行我俩制定的赛前计划，吃过晚饭，赛儿就去背诗了，我又可以有充足的时间坐在电脑前浏览心仪的博客文章。

　　不到十分钟，赛儿跑过来了，还未站定，就开始边朗诵诗歌边做动作：

　　“黄师塔前江水东。”赛儿先两手尖相对，高高举上头顶（我看出来了——这就是“黄师塔”），然后两手心朝下，手腕带动手臂从左至右作流水状（不用说，肯定是那个“江水东”啦）。

　　“春光懒困倚微风。”先双手合十在胸前，再向上从头顶打开到两侧（春光懒困），然后两手从下方划至胸前合十后，移到脸侧，头微微倾斜闭目靠在双手上，一脸陶醉样。（“倚”的样子就出来了）

　　“桃花一簇开无主。”两手腕根部靠拢，举起在侧前方做欣赏状（桃花一簇），再用一只手心对着我摆摆手（开无主）。

　　“可爱深红爱浅红？”又是两手腕根部靠拢，放在颌下做“可爱”状，再伸出一根手指左点点（意思是“深红”在这边）、右点点（“浅红”当然就在这边了），最后皱着眉头歪头望着我（这一定就是那个大问号喽）。

　　赛儿的话：我就是用这些方法记住了新诗、新课文，这些方法最大的好处是“怎么也忘不掉！”

　　妈妈的话：既能让自己印象深刻，又节省时间，大大提高了效率，真不错！

背课文作文9

　　星期五上午第一节课，我们班举行了一次比赛，是关于背课文的，我们组表现非常优秀。在这熟背课文当中，也少不了一些方法，下面来听我讲一讲吧。

　　背课文比赛要讲究方法，速度慢一些可以使你不容易出错，还能蕴含感情的背诵。在老师来之前，我们小组快速地排练，当别的小组在背诵时我们小组不仅在认真听，还跟着默背，在心里加深印象，这样我们小组在背的时候就可以避免不熟练。

　　方法有了，团结协作是最重要的。我们组在选段时我身为小组长，我先让其他组员选自己最喜欢的、最容易背的一段，如果我先选了最简单的'背，只有我一人背好了，那有什么用呢？有时候谦虚礼让、互相协调会让你有意外的收获，毕竟这是一次小组比赛，集体的水平高才是最好的。

　　我们小组经常被老师批评的董子裕同学，这次表现非常出色，得到了老师和同学的高度认可与赞赏。这突如其来的表扬让她高兴得眉飞色舞，好像得到了世上独一无二的宝贝似的。我们小组能取得好成绩，是小组成员共同努力的结果。在这里我要感谢我的组员们，并希望他们能一如既往的继续发扬下去。

　　别看比赛背课文这么一件简单的小事，却要掌握住方法，团结协作，互帮互助，集体好超过个人好才是最好的。

背课文作文10

　　这学期刚开学，才学完第一课《桂林山水》，黄老师就要求我们回家背诵《桂林山水》。而且今天的作业格外的多。

　　一回到家，我就开始做作业。不像平时要吃一会儿东西，或者要休息几分钟。才肯去做作业，我今天之所以这么积极，是因为昨天跟妈妈打了赌。今天要在六点钟前把作业做完，我把所有作业做完只剩下背诵课文了。

　　我拿起书读了起来，我用了之前的'背书方法。先自己规定读几遍，如果还感觉不能够背的话，就再多读几遍。感觉很流畅了，再自己卧着书背。如果还有不能背的，就反复读那几个地方。

　　我读了几十遍还是不可以背的话就会使出杀手锏了，用爸爸教我的一句一句地读，一句一句地背。一段一段地背，背完所有自然段，再整篇课文一起背。这个办法虽然很笨，但是效果非常好。

　　第二天一早，我就可以在黄老师那里轻松的背完。我刚背完不久，黄老师就宣布今天要背第三课，我很生气，黄老师你还让不让人活啊，刚背第一课又要背第三课。回到家，我又用死记硬背大法，终于背完了。

　　我发现背书并不难，只要认真记就可以了。

背课文作文11

　　每次只要听见背诵两个字，我的头就好像要爆炸一样。

　　因为每次我都是最后一个背完的。这让我很为难

　　记得我们上第三课的时候，黄老师让我们背诵，当时我的心情一下子跌到了谷底，心想：完了，完了，又要背诵，我肯定又背不出来，放学回家后，先做完其他作业，再读课文，读几遍之后，就到妈妈那里去背，结果吞吞吐吐，妈妈说：“不行不行，这样怎么能行呢？再去读一会”？然后我又接着读，大概十多分钟，我又去背，没想到还是不流畅，我就要妈妈提醒，妈妈说：“不能提醒，假如考试的时候这是一个填空题，你找谁提醒去，你读的时候要声音大点，边读边记，不是随随便便唱几下就可以了的，你心里不记的话，你读一晚上都不会有结果的，你可以一段一段的`先读然后再背诵。”听了妈妈的话，我就又读起来了，我先读一段读了几遍之后，再去妈妈那里背诵，没想到一下子就背出来了。

　　按照妈妈说的方法，没用多久的时间，我就把第三课给被背诵出来了

　　后来我才发现其实有些课文看似非常难，但是背诵起来也没有想象的那么困难。

背课文作文12

　　开学的时候，黄老师对我们说：“语文书上的课文和日积月累都要背。”

　　这可把我难住了，背课文是我烦人的一件事了，我每次在黄老师那里背课文时间都有两三天那么长。我很着急，只要没背完，我就会被黄老师留下来背

　　真当我烦恼的.时候，李雅婷走过来对我说：“你怎么了？”我说：“我不会背课文。”她告诉我：“如果全文不会背的话，就一段一段的背，那一段背熟了之后再背下一自然段，最后全文一起背，这样子很容背完了。”

　　我望着她想了想，觉得她说的话挺有道理的，于是便一段一段的背了起来。

　　她说的方法果然很有用，我在黄老师那里背书都轻松多了，以后都不要再怕背课文了。

　　回到家在妈妈那里背课文，有了这个方法，我背课文都不需要很多时间了，也不要怕，很晚回家了。

　　我很感谢黎雅婷，有她的帮助，我才能这么顺利的把课文背下来。我和她说了，谢谢。她却说：“没事的，这样的小事，以后你不会背的话就过来问我吧！”

　　原来背课文，并不来难呀，只要有自己的方法，就能背的特别好。

背课文作文13

　　从古至今，有许多令我们赞不绝口的智谋故事，比如：空城计、草船借箭、借东风等等。这次我也用智谋通过了背英语课文这一关。

　　上周五放学后，我去上英语补习班，每一次都要去背课文，但这次的`课文比较长，太难背了，到了五点半还没有一个人被下。然后我把课文分为几段来背，几段背下后，一连，开始的一段就忘掉了，我换了一种方法我读了20多遍，已经读得滚瓜烂熟了，可以背还是忘了。

　　我就想怎样才能快速背下呢，这时我想起以前我们学校的英语老师说：“背课文要理解课文意思。”我灵机一动，把所有的句子我都翻译了过来，现在我把翻译分为几段来背，然后连在一起背背了七八遍，我再把这些翻译成英文，然后到老师跟前去背，很快，不到五分钟，我就滚瓜烂熟的把课文背了下来，当场老师还把我表扬了一番，同学们都用羡慕的眼光看着我走出教室。

　　这让我明白了一个道理：只要你多动脑筋，就一定能想出最好的方法。就好比一句名言：世上无难事，只怕有心人。

背课文作文14

　　背书对我来说，算一件很头疼的事情。但是还是逃不过，有一次，下午老师在布置作业时，其中有项作业是背诵《匆匆》，这个背诵俩字老师写出来好写，但是要完成它太难了。

　　放学一回到家我就放下书包，赶紧把作业给写完了，就差背书了，我马上从书包里拿出语文书，开始背诵先读起来非常通顺，可是背的时候就没有那么通顺了，就像破布一样，断断续续的。

　　我在思考，为什么我怎么读都不会记呢？然后我想了很久终于想到一个好办法了，背诵的时候要联系上下文来记，而且要找一下课文中的段落的规律。这样就可以快速的记住课文中的内容了，一开始，我背的'时候不是字多就是字少，还有不流利。我又努力的用自己的方法去记，终于完整的背出来了。

　　然后我就去妈妈那里背诵了，居然一字不落的背下来了，我非常开心。第二天早上，老师说哪些人会背《匆匆》啊？我自豪地举了手，看见班上也有好多人背了下来，心里更是兴奋。

　　这次背书的时候我明白了一个道理，做任何事情都要找对方法，如果找不对方法就会害怕背书，就因为我找对方法，机会让事情变得如此简单，也对自己更加充满信心。

背课文作文15

　　我想，这世上最为我操心的就是我的妈妈了，她管我吃的，喝的，穿的，甚至连我的学习都一一管上了。

　　今天早上，我妈让我背课文，我不愿意。最后，妈妈决定和我一起背课文。课文很长，要真背起来，妈妈哪是我的对手？因为妈妈的文化水平和普通话都不如我，我暗暗高兴。只见妈妈自己先默读一遍，她在读的过程中碰到了许多不认识的字，比如“突兀森郁”的“兀”不会读，她只能查字典，最后才用勉强的普通话并不流畅地读。当我已经会背第2、3两段时，妈妈才会背第2段的两三句。看着妈妈那艰难的`样子，我说：“妈妈，你不用背了，我会给你一个满意的表现的。”妈妈的脸上露出了笑容：“那我就读到我儿子会背了为止。”这时，不知哪里来的力量，我读得更专心了，没过多久，我就会背了。当我把全部的内容非常流利地背完后，妈妈的脸上笑开了一朵花，她笑得那样开心，那样幸福。

　　妈妈的爱如同一滴滴水，每一滴水都是那样甘甜。我爱我的妈妈！

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