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多余的担心作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的多余的担心作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
多余的担心作文1
老师是我们的语文老师，她是个说话算话的人。
记得去年放暑假的前两天，我在写字比赛中得了奖，奖品是一个文具盒。第二天就要放暑假了，我满以为彭老师会把文具盒发下来，却见她不好意思地说：“因为我很忙，忘了带你的奖品，所以只有暑假结束后，你才能得到文具盒了。”彭老师的这番话犹如一盆凉水，把我浇了个透心凉，期待的心情一下子跌落谷底，心里隐隐约约有一种不好的预感：等暑假过去了，老师会不会不记得这件事了呢？尽管心里担心得要死，可我嘴巴里却一个字也不敢说出来。
这个问题一直困扰了我一个暑假。好不容易，暑假终于结束了。当我怀着忐忑的`心情上彭老师的第一节课时，“何其翰同学，来拿文具盒吧！”老师一边说，一边从袋子里拿出一个文具盒。看到那精致的文具盒，我当时差点幸福得晕过去，立马高兴地冲上讲台。拿到了日思夜想的奖品，我连忙向老师道谢。
老师这么说话算话，看来，自己一个暑假来的担心真是多余的！
一个“说话算话”，让小作者从开头到结尾反复称叹，是因为他度过了一个非常不安的暑假，就担心彭老师“说话不算话”，忘记了承诺自己的文具盒。只有把自己在一件事情中真实的心理写出来，才能够感动读者，让大家理解你的心情。同学们，你们也试试吧！
多余的担心作文2
今天上数学课的时候，蔡老师让我们把《口算训练册》打开，我看到桌子上没有我的口算训练册，就以为是在课桌兜里，没料到往课桌兜里一找还是没有。我心里着急起来，可因为时间比较紧迫，我来不及多想，于是就用手臂碰了碰我的同桌冰冰，并小声对他说：“我的《口算训练册》找不到了，借我看一点。”他爽快地把本子朝我这边推了推。这时，蔡老师让我们交对上节课的题目的答案，并让我们按开火车的方式进行，可就在这时蔡老师走向了我这边，我特别紧张，心想：蔡老师你别过来，千万别过来，不然我可要穿邦了。我可不愿受到训呀。正想着，蔡老师已走到我边上，看了看我说：“吕欢，你没带本子呀？”“我带了，可是……”我用沙哑的.声音说，心里已满是委屈，泪水快要模糊我的眼睛了，我不敢抬头。可在这时，我却清晰地看到了蔡老师的《口算训练册》来到了我的桌子上。我惊喜地抬头，站在我眼前的是一位高大的蔡老师，他轻声对我说：“先看我的吧！”不知怎的，我眼眶里的眼泪却滚了出来，这就是人们说的激动的泪，感动的泪吧。
蔡老师就是你这么个简单的动作，这么一句简单的话，像一团火烤暖了我的心，这就是老师对我的关心，这就是老师对学生的爱。蔡老师，我记住你了。
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