【合集】哑剧表演作文15篇
在日复一日的学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔?下面是小编精心整理的哑剧表演作文,欢迎大家分享。
哑剧表演作文1
老师走到正中间,神秘兮兮地说:“今天我们进行哑剧表演,只能用动作和道具,不能用嘴说。”大家点点头,表演正式开始了。
同学们表演得各不相同:有苦不堪言注“一拥而上”;有简洁明了的“游泳”表演;有情景逼真的“三个和尚挑水;有进退两难的“电视节目真好看”;有胸有成竹 的“脚踩一块西瓜皮”;有像模像样的`“口渴了找水喝却喝了开水很烫”;有一目了然的“洗衣服”;还有不费吹灰之力的“哈哈大笑”。真是异彩纷呈。
其中最好玩也是我印象最深的当然猜“电视节日真好看了”。这本来是归雷宇航深的,可异他技术太烂了,只是比画出一个正方形的电视,再做出看电视的动物,其 它细节全没演出来,任凭他多么努力表演,我们就是猜不出,老师只有请其他人来演,可偏偏是一丘之貉,结果一样。老师让我去演,我看到了答案,原来是“电视 节目真好看”。我走到前面,用手比画出一个正方形的电视机,然后做出换台的样子,哈哈大笑,可是大家还是一脸茫然,到最后,我是黔驴技穷,江郎才尽下台 了。
其次是汤子悦表演的时候,她看了看纸条。然后捧着什么东西吃,一扔滑倒了。我脱口而出:“是吃完西瓜,扔皮后滑倒了。”老师问:“对不对?”“对了。”汤子悦微笑着说。
从这件事我懂得了没有口头语言,就难以交流,所以,我们要认真学好语言本领。
哑剧表演作文2
今天,老师和我们玩了一个有意思的游戏,名字叫“哑剧表演”。只能用动作等肢体语言表达,也许你会十分惊讶,不说话怎么能表演呢?别急,听我说。
老师先把一些词语写在纸条上,然后折好,让同学们来拿。我抽到了一个比较难的词:唱歌忘词了。我停了停,想:唱歌的话必须拿着麦克风,而忘词了可以用抓了抓脑袋来表示。于是我站在讲台旁边,手握拳,假装拿着麦克风,张大嘴巴一动一动的。突然卡住了,用手抓着脑袋。这时候,曹雷小声嘀咕着:“唱歌?”还有一个同学说:“台词!”而我的头摇的拨浪鼓一样,老师提示了一下:“唱歌怎么了台词?”“唱歌忘了台词!”曹雷大声说道。我不停地点头,表示曹雷答对了。
我还表演了一个简单的词:风扇。我站在讲台上时,定睛一看,那儿不就是有一个活生生的道具吗?一台白色的电风扇!我用手不停指着它,但有的'人却说了旁边的电器——空调。我想:也许这样子不行,电风扇的特点不就是扇叶会转动吗?我用右手不停地摆着圈,这下全部同学都明白了,异口同声地说:“电风扇!”老师不住的点头说:“对了,对了!”
这一次的亲身经历不仅让我们感受到了莫大的欢乐,但更让我们深思在生活中说不出话是多么的无奈。
哑剧表演作文3
今天上作文课的时候,老师给我们玩了一个小游戏——哑剧表演。
游戏规则是这样的:老师把我们分成A、B组。每组上去抽取双方各自的表演节目,然后分别派人上去表演并让对方猜。如果对方猜出来了就给他们加一分,若猜不出来,则我方加一分。
游戏开始了,我方通过石头剪刀布的方式,决定让冯彬策出场抽签“呀——我们抽到竟如此简单”,“好,开始表演”老师说道。首先由B组表演,只见唐嘉琦一摇一摆地走上了台,在自己的身上摸来摸去就像个马戏团小丑似得,可滑稽了。第一遍猜不出来,第二遍季嘉琦灵机一动猜了出来——洗澡的时候突然没水了。“好,有请A组出场。”轮到我们表演,一开始我们没有人敢上去,只有季嘉琦一人自告奋勇,可这次的表演需要两个人配合,“三、二、一”老师等得不耐烦了,开始倒计。当老师数到一的时候,我机智地将冯彬策推了出去。
冯同学无奈只好配合表演,我们组表演的`内容是在理发店,理发师给一个人理发。只见季嘉琦拿来了一把椅子,冯彬策立刻点头会意,仿佛季嘉琦告诉过他似得,季嘉琦使出了他的“大招”——回手掏,只见冯同学的头发像被刮起来一样立挺,这可就难倒了B组。最后,他们无计可施,只好投降了。
真好玩啊!这次的游戏真让人回味无穷。
哑剧表演作文4
今天,是个快乐的日子,那是因为大家要表演哑剧。
老师一宣布开始,只见两个同学快步地走上讲台,原来,那两位同学要表演《责骂》这部哑剧作品。
林老师看见有个同学没交作业,于是叫那个同学把作业交上来。
那个同学手拿作业,蹦蹦跳跳地跑上去,好像这次作业一定能得满分似的。
林老师翻开作业本,脸儿笑得像一朵花,里面的作文一定很精彩,老师仿佛看到了又一个巴金、鲁迅、叶圣陶、朱自清、林清玄等。接着,老师又翻开第二页,真不错,老师连连点头,笑逐颜开。就在老师拿起笔准备打分时,突然皱起了眉头,狠狠地瞪了那个同学一眼。那个同学一看不妙,马上凑上前一看,哎呀,原来抄作文时心不在焉,连选自《林海峰全集》也抄进去了。他顿时傻了眼,样子很可笑。林老师怒发冲冠,拍案而起,严厉批评……台下的.同学早已笑得前俯后仰。
他们的哑剧表演真精彩,谢幕时,同学们鼓起掌来,为他们喝彩,因为他们只用肢体语言就把一个简单的故事演得那么精彩,真令我佩服。
哑剧表演作文5
哈!哈!哈!咦?哪里来的笑声,哦!原来是我们教室六传来的,因为今天我们班玩哑剧表演。
老师首先宣布了游戏规则:表演的同学从老师手里抽出一张纸条,用动作来让同学猜,表演的同学必须做动作时要慢,让别的同学看清楚了。
游戏开始了,老师请了王安妮表演,她自信地走向前面,老师给她看了一眼纸条,只见她把双手捧在嘴边,嘴巴张得很大,然后他把手里的东西一扔,又做了一个摔了一跤的动作,就让我们猜。我们有的说:“吃汉堡把里面得菜叶子扔到地上,结果摔了一跤。”有的说:“把香蕉皮扔在地上才摔了。”还有的说:“/吃西瓜把西瓜皮扔在地上,所以摔了一跤。”老师说:“不对,但是最后一个答案接近了但不全面。”最后王安妮说:“是猪八戒脚踩西瓜皮。”啊!那个说出答案,但不全面的'同学说:“不就是少了三个字吗?难道也错了吗?”我们哈哈大笑起来。
但最有趣的还是徐晨曦的表演,她假装把衣服脱下来,然后拼命地搓,我们立刻知道了答案,我们异口同声地说:“脱衣服洗。”他点了点头说:“答对了!”我们班像欢乐的海洋一样。
游戏结束了,我不禁想起一些聋哑人想让别人知道自己的想法是多么艰难,我们应该像雪中送炭那样帮助那些聋哑人。
哑剧表演作文6
说表演谁都会。可哑剧表演,那可真是难得多。上作文课,姚老师跟我们玩了个游戏。游戏规则是:一名同学在老师手上抽出一张纸条,打开然后看纸条的内容,做出相对应的动作,表演时不能说话,只能用你的神态、动作和肢体语言来表达。答对了就给表演者和猜对者加一分。
如果论表演的.话,那冠军非我朱霆威莫属。我得意洋洋走到姚老师面前,随手抽了一张纸条,揭开一看是“洗衣机”。我假装把衣服脱掉,用手指画一个圆,再把衣服放进里面,又做了一个旋转的动作。我说:“OK了。”说完就摆摆手下了讲台。他们争先恐后的猜着,他们众口不一,有的说“在洗衣服。”有的说“正在洗衣服。”还有的说“洗衣服”,我摇了摇头说:“都不对。”最后周凯希揭晓了正确答案:“是洗衣机。”我说:“终于碰到一个聪明人了。”
游戏在欢声笑语中结束了,有人吵着还要玩。老师说:“不玩了。”我们只好遵照老师的了。在生活和学习中我们也一定会遇到很多麻烦,也一定会遇到很多的嘲笑。通过这次游戏,现在我特别同情那些遭遇不幸的人们,让我们珍惜自己拥有的一切吧!多给别人一点关爱,多为残疾人提供点方便。
哑剧表演作文7
哈哈哈,班里传来了一阵,让我来告诉你们吧,我们在玩一个叫哑剧表演的。
第一位选手上台时大摇大摆,她看到陈后很激动,我看到他有着藏不住的笑容,可以看出,这一定非常的,他开始表演了,他那双手并列一起,然后慢慢拉开一只手,伸直向地面砍去,我思考了片刻,刚有点头绪,我旁边那位就先说:一刀两断。我转念一想也对哦。第二位选手用脚踢了一下桌子,然后抱着脚哭,我们所有人都懵了,他连续表演了好几次,我们都不知道他在干什么?我想他一定在想着,难道是太难了吗?还是他们太笨了?再来就是我表演的`不形象,不生动,最后他公布了答案是痛哭流涕,我们都很疑惑。
第三位选手上来了,他看到了成语,非常的惊讶,他指着,我不假思索的说:指鹿为马。但这不对,我们又在想。这时他指着头学着老虎的样子,但是我们都想不出来,他也感到很疑惑,答案是谁也想不到的,王者荣耀,我们都在怪他。
话不多说,我们又进行了下一轮,这一次换我表演了,表演的词居然是目瞪口呆,我心想这也太简单了吧?他们一看肯定就能说出来了,果然我凝视着韩语,他想了一下,就说目瞪口呆,我们都感到非常,因为他能够猜得出来,就说明我表演的很生动,很形象。还有最后一个,他把头垂下去,我还在想是什么呢?原来是,垂头丧气。
游戏结束了,我颇多,不但体会到了表演的,而且还掌握了许多的知识,我算了一下,我还答对了两个呢,我真高兴啊!
哑剧表演作文8
今天我们来一场表演——哑剧。哑剧?哑剧,顾名思义就是不发出声音表演,那都表演些什么呢?
一张白纸条飘到我的面前,仿佛我就是个编辑。我在左思右想,写什么好呢?嗯……来点高难度的呗。既然哑剧不发出声音,就来点“闹”的好了!
闹的……闹的……超市?菜市场?对,就是菜市场!菜场有什么好写的'呢?卖……买……买卖……。嗯,砍价!终于把主题定好了,“讨价还价”!
我像找到宝贝一样,兴奋地把这四个字写在了纸上。目测敌军还未发现我军,以迅雷不及掩耳之势,把纸条折成了拇指大的一小块,搞得真的是一块宝一样。
开始抽纸条了,首先何同学自高奋勇地举起了手。当他拿到纸条时,露出了一副惊异的表情,不过一秒后就立刻收回去了,之后他思索了一会儿,一场哑剧就这样开始了——
只见他面目狰狞,手还对着空气在那里瞎比划着什么。他又转了个方向,做了个相同的动作,之后再反复几次。
有人说是吵架还有人说是唇枪舌剑,我绞尽脑汁,再想想我的“讨价还价”,咦,好像真有这么一回事,我说出了答案,嘿,答对了!
真得感谢何同学,他的表演还真像样,多亏了我想出的好剧本,我一下有了“导演”的感觉。
你别说,这样的感觉还真不错!
哑剧表演作文9
表演,其实谁都会,但是这节作文课上的哑剧表演可就不怎么简单了。这次的游戏规则是:不可以说话,完全用肢体语言来夸张地表现出老师发给我们的纸条上的内容,如果下面的同学猜对了,就给予表演者五积分的奖励。
当老师对我们说谁想当first的`时候,我看见好多人都没有举手,我想:这个什么first非我莫属了。我立刻把手举得高高的,上前去在老师那里抽了一张签,当我看到纸条上的内容是“洗衣机在工作”的时候,我目瞪口呆,学着一休的样子用食指按着太阳穴,转了好几圈,接着,我终于想到了怎么表演的办法,表演开始了。首先我用手画了一个超大的,方方正正的东西,然后把一大堆衣服扔进去,接着把那个东西上面的按钮转了转,接着,我把两个手一下以上的放好,然后,学着洗衣机的样子飞快的转了起来。可是,居然有一些人再说我在玩悠悠球里面的3A,我非常的着急,一连表演了好几次都被同学猜中,当我急的快不行的时候,忽然想出了一个好办法,我把身上的衣服脱下来,故意用力塞进洗衣机,又做了前面的动作,终于我的演出成功了,有好几个同学都猜出来了!Ohyeah!我成功了!
接着,还有好多的同学都表演了哑剧,有什么“猪八戒踩到了香蕉皮”还有什么“载歌载舞”,他们的演出都非常的精彩。我们开心极了!
一连不断的笑声在我们教室里回荡,那感觉,真好呀!
哑剧表演作文10
今天,老师让我们玩了一个游戏,是哑剧表演,规则是:表演者上台摸一张纸条,表演纸上的内容,但不能说话、写字,观众猜中后表演者拍手,如没有猜中表演者挥手让观众坐下。
游戏开始了,同学们踊跃参与,老师先让华同学来表演,华同学走上讲台,摸了一张纸,打开一看,自己忍不住捂嘴笑了起来,我在台下猜到这纸上写得一定很好笑,不然他笑干什么。过了一会儿,他又思索起来,突然,他灵机一动,拿来一张纸放在地上,然后“退避三舍”,再大摇大摆地向纸走去,同学们立刻捧腹大笑起来,接着,他一脚踩在纸上,摔了个四脚朝天,顿时,一阵爆笑飞到了校园上空,表演结束了。同学们都搔头挠耳地思索起来,我心想:华同学摔一跤肯定是踩到西瓜皮了,可是谁踩到了呢,这时,郑同学胸有成竹地说:“踩到西瓜皮了!”可华同学却挥手让他坐下。我心想:“是谁踩到了呀!谁又会大摇大摆呀?”华同学见无人说对,便又做了一次,这一次,他把鼻子向上一提,又向纸上走去,并又摔了一跤。这时,心直口快的卓一航说出了答案:“猪八戒踩上了西瓜皮。”这时华同学连连拍手,“哦,原来如此!”我恍然大悟地自言自语道。接着,周治开始表演了,只见她兴高采烈地活蹦乱跳了一阵,却一下子被周佳仪说了出来:“载歌载舞”真是太好玩了。
看了表演,我明白了我们要尊重生活比我们困难的.残疾人,要理解他们是多么痛苦,并关心关爱他们。
哑剧表演作文11
“啊……”咦?是哪儿这么热闹啊?哦,原来是在玩游戏呢!
今天,作文老师给我们玩了一个游戏:哑剧表演。一看到这题目,我心里很疑惑,哑剧表演?就是不说话,用夸张的动作来表现?嘿!还真被我给猜对了,在老师的一番讲解下,游戏开始了。
首先第一轮,小陆同学抽了一张纸条,很神秘的`样子,只见她做了一个喝水的动作,又吐了出来,伸了一下舌头。嗯,是什么呢?“是喝水的时候,水太烫。”正当我思考之际,小梅同学就率先说了出来。
接着,老师就请小梅同学上台表演,他刚拿到纸条就“嗖”的一声跑后面去了,这……这一只手托着,另一只手则不断向地上拿起东西往自己嘴里塞。同学猜了好久也没猜出来。老师又叫了几个人,都没猜出来,最后让小项同学表演,立即就猜出来了,原来是“猪八戒吃西瓜”唉!谁叫小项同学那么像猪八戒呢!
第二轮开始了,老师让同学们自己写之后抽签。我写了一个做饭,这一定很简单吧!小何同学先开始表演,只见他面向我们“吧啦吧啦”嘴巴里嘀咕着什么,又做了一些动作,反过来又做了同样的动作。恩,对了,是不是讨价还价呢?我刚想说,就被一个同学抢出了。
我又抽了个签“生气”,一看到,我就觉得这也太简单了吧!同学们一定能猜出来!果真,小梅同学又猜出来了。
又接着进行了好几轮,都与前几轮大同小异,我们在一片欢笑中结束了游戏!
哑剧表演作文12
今天下午,我们在作文班里玩了一个游戏,大家都很赞成玩这个哑剧游戏,当老师把哑剧两字写在黑板上时,有几个同学觉得奇怪,就起来问老师,老师对我们解释了一下,我们就明白了。
表演开始了,第一个表演是跳长绳,有三个男同学来表演这个节目。有两个同学是甩绳子的。老师一说开始,李俊和金克同学马上伸出右手拿起“绳子”向左一甩,唯帆同学带着傻笑跳了一个,就说:“我不干了!”经过老师的劝说下,他只好再开始跳了,又过了一会,他不管老师怎么说,还是傻笑了起来,我们被搞得哈哈大笑。第二个表演开始了。老师叫我上去表演洗手帕,因为我很害羞,老师就叫我转过去,我就转了过去。我先把“手帕”拿来,再“接”一盆水,把手帕放进去,将“肥皂”在“手帕”上擦一擦,然后在手上搓一会儿,再放“水”里漂一漂,把它拧干,最后去晒,表演结束了。第三个是打乒乓球,上来了两个人,一个是李俊,另一个是六童,李俊打了过去,六童打了过去,六童打的像在倒垃圾,真是太糟糕了,我们被搞得哄堂大笑。最后一个是举重,来的是一个新同学,他先去把手在“干燥粉”里搓一搓,然后两手把360斤的“哑铃”慢慢的`举了起来,可真像运动员,我们好像在看电视里的节目一样,我们都被看得直鼓掌。
表演结束了,我们很开心,同学们的表演真是太精彩了。
哑剧表演作文13
哑剧是不说话,只用动作、表情完成表演。老师说我们要表演哑剧,我听了后,感到很高兴。
只见叶老师伸进口袋掏了掏,找了找,没找到,老师很着急,他皱起了眉头,过了一会儿,老师的眉头舒展开了,他又笑了,他把东西拿了出来,只见他一只 手把东西给捏住了,又只见他另一只手也捏住了另一头,他又拉了拉,这个东西又缩了回来,好像这个东西很有弹性,这个东西有可能是皮筋,有可能是衣服,还有 可能是橡皮泥。
接着,叶老师把东西塞进嘴里吃,我们说,这一定是口香糖。
这时,老师双手张开,把东西环抱放前,鼓起自己的力量,瞪着眼睛,每吹一次,手张开一点,老师又摆了摆手,他的意思就是要告诉我们不要再吹了,再吹就要爆了。原来,老师在吹“气球”呀!
哑剧真好玩呀!下次,我一定要告诉我的好朋友这个游戏啊!
刚才是叶老师表演,现在是同学们表演。老师在黑板上写了男女两个字,又请了男女两位同学面对面站在了一起,老师又在奖台上做起了拍“气球”的样子,用力的'拍了拍,我们这才知道,老师就是叫我们拍气球。
我觉得,哑剧真好玩,我们班充满了欢乐,我一定要回去和我的家人还有同学们玩哑剧的游戏。
哑剧表演作文14
今天的作文课上,老师别出心裁地设计了一场哑剧表演活动。
我们分了组,随后第一轮的抽签就开始了。大家迫不及待地凑在一起看,“啊,是理发师给一位顾客洗头。”虽然这内容很容易表演,但我们不能表演的很像,要不然就会被对手得分。我们的心中暗暗打着自己的小算盘。表演开始了,我们的“理发师”搬来一张椅子让“顾客”坐了上去。“理发师”在他的头上乱摸一通,此时的理发师正快乐地不亦乐乎,而顾客则紧皱着眼睛,似乎坐在这的每分每秒都是煎熬,理发师又拿出自己的“剪刀”乱剪一通。此时的`顾客终于忍不住大喊了一声:“啊,我的发型!”而理发师好像没听到一样,继续若无其事地乱剪。直到表演结束,顾客才睁开眼睛,就像解放了一样,呼了一口气。
我认为这次的表演极其逼真,可出乎意料的是,我们的对手竟然没回答出来!白白让我们夺得一分。最终,我们得到了这次比赛的胜利。比赛结束后,同学们各个意犹未尽,整个教室弥漫着快乐的气氛,不时传出一阵阵欢声笑语。
哑剧表演作文15
今天在作文课上,我们开展了一次别开生面的哑剧表演。
老师在黑板上写下了表演的5个内容。那五个内容分别是:举重、跷跷板、马拉松、羽毛球和理发。一开始,班上一片寂静,没有一个人敢举手上台表演。过了一会儿,在老师的鼓励下,我终于走上台开始表演了。也许我表演得并不是很好,但我尽了自己的'努力。在我之后,同学们都鼓足了勇气,把手举了起来,踊跃参加表演。其中我觉得表演的最好的就是理发和马拉松了。
理发是由一位同学当模特,而又另一位同学来充当理发师。只见那位理发师现在模特头上洒了点水,把头发里整齐了。再用一只手抓住一缕头发,另外一只手却在头发上前后左右来回开工,脸上的眼镜也瞪大得像灯笼一样。他的动作表情活像一个木匠正在拿着电锯在一块木头上来回锯着。大家都被逗笑了,可那位模特却笑不起来,痛苦的坐着,因为他宝贵的头发在一瞬间变形了。不一会儿,发剪好了。那头发,简直像刚从垃圾堆中走出来的。
马拉松大家都知道,就是跑步。那位运动员拼命地向前跑。突然,他在终点前倒了下来,但他却努力往前爬着,终于爬到了终点。大家看了后,又是笑声一片。
哑剧表演结束了,大家都很开心。这次的哑剧表演让我增长了不少见识,我爱哑剧表演。
【哑剧表演作文】相关文章:
哑剧表演作文07-05
哑剧表演作文03-03
哑剧表演作文(常用15篇)08-31
哑剧表演作文(精华14篇)08-16
哑剧表演对对碰作文09-02
做哑剧作文07-29
哑剧对对碰作文07-29
哑剧对对碰作文03-23
哑剧对对碰作文[精华]08-21