抢七大战作文

时间：2024-01-16 11:25:08 宇涛好文我要投稿

抢七大战作文（通用15篇）

　　在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的抢七大战作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

抢七大战作文（通用15篇）

　　抢七大战作文 1

　　游戏规则是这样的，从一个同学开始报数，凡是碰到3、6、7的数字就要用“拍手”代替，报错或反应慢的同学，将接受“终极惩罚”。

　　“1、2、3、4、5、6”，轮到我了，还好我机灵，“啪”的一声，顺利通过了，但手倒是红了，接下来，一个个同学都out了。剩下我和那个“胖子”。我们大战了“三百回合”。但我最后还是out了。

　　“终极惩罚”开始了，我抽到的'竟然是“10秒钟拥抱五个同学”。刚开始我张开双臂以飞一般的速度冲上了四个男生，其中一位男同学看见我上去抱他，直接双手环抱自己的头，可我才不管三七二十一呢，狠狠地吃了一把他的“豆腐”。“四位男同学都被抱完了，剩下的都是女生了，男女授受不亲怎么办呀？”我心里打着小算盘，算了，时间不多了，任务要紧，最后我羞涩地冲向一位女生，轻轻地抱了一下，哈哈，便宜被我占了，可是女生却头也不敢抬起来了，看来被俺吓得不轻呀，可是俺这么个大大滴帅哥，有啥好怕的呢？正当我沉浸在自己的世界时，老师宣布用时九秒，圆满完成任务。其他同学抽到的也都很奇怪，比如做鬼脸，把我们全班都吓了个半死。

　　抢七大战作文 2

　　星期六下午，我骑着自行车高兴地唱着“奇迹再现”向作文班去。到了教室，老师让我们玩了一个叫“抢七大战”的游戏。规则是：老师先报一个数，后面的人就接下去，每当报到有七的数或有七的倍数，不能讲，只能拍手，如果错了，就得进入雷区，接受惩罚。全班同学都手舞足蹈，异口同声地说：“好”。

　　轩轩同学听了，得意忘形，胸有成竹地说：“这也太简单了吧，我一年级学了一百以内的加减法；二年级又把乘法口诀背得滚瓜烂熟，这个游戏对我来说就是小菜一碟”！而沉着冷静的天天同学若有所思地说：“应该不会那么简单。”她心里七上八下的。

　　开始游戏了，老师先报了一个六，后面的人就拍了一下手，再后面的人就报八、九、十……

　　轩轩同学前面的人报了二十六，轩轩同学却先报了一个二十，后来把正准备说出来的`七又吞了回去，拍了一下手。可是，还是犯规了，很不幸地进入了“雷区”，天天同学因为把二十七报成了二十八而进入了“雷区”……

　　老师看见轩轩同学从神气的大公鸡变成了弱弱的小老鼠，开始惩罚这些雷区里面的人了。涛涛同学抽到了笑三声，他马上大笑起来，那笑声传遍了教室的每一个角落。相比之下，天天同学就惨多了，她抽到了她最不擅长的唱歌，但她还是硬着头皮唱了……

　　通过这次游戏，我知道了很多事情看似简单，要真做好不一定容易。

　　抢七大战作文 3

　　抢“7”大战正式开始！我们14个人围成了一个歪歪扭扭的大圆圈。大家七嘴八舌地说着从谁那开始，大家你一言我一语，童老师用洪亮的声音说：“从黄钟元那儿开始吧！”黄钟元的那个响彻云霄的“1”呀，我的耳膜都被震聋了。黄钟元的“1”先跳过，来说说王金科的“2”吧。听得出来，他叫得喉咙都哑了。当然，我们的耳朵也“废”了。因为这是第三局，所以碰到包含3、6、7的数字时，要用拍手代替，还好第三位同学够机灵，嘴巴张到一半时掌声已经拍响了。

　　马上轮到我了，我手忙脚乱，心里一直想：我是谁，我在哪儿，我要干什么？听到我前面的两位同学拍了两下手，我就急忙喊了一声“8”，妈呀，我竟然喊对了，我暗暗自喜。从后面几个数字开始，我就把注意力拉了回来，聚精会神地盯着喊数字或拍手的同学，轮到我的时候我也反应非常敏捷。真是功夫不负有心人，黄钟元、过薪羽还有我，我们三个赢得了这一轮的'胜利，每人奖到了10颗星星，我们高兴地合不拢嘴！

　　下课的时候，我们三个是时候该“决一死战”了，最后赢的人可以拿到二十颗星星，裘梦婕当裁判。开始！过薪羽先喊了“1”，黄钟元如狮吼般地喊了“2”，我是“3”？我迟疑了一会儿，还好我反应过来了，急忙拍了下手。可是到“13”的时候，过薪羽并没有拍手，而是喊了出来，哈哈！out！只有我和黄钟元在“生死拼搏”了。开始我们不分上下，到三十多的时候我们一直拍手拍个不停。“39！”我怎么情不自禁地喊了出来了？完了完了，我竟然输了，此时我的心口像被狠狠咬了一口，痛不欲生，20颗星星的梦已然破灭！黄钟元却去兴高采烈地找童老师要星星去啦，而我愤愤不平，还想和他再来一局。

　　抢七大战作文 4

　　老师先给我们讲了个游戏规则：我们围成一个圆圈，然后每个人轮流报数，报到老师指定的数，就要拍手，不能发出声音，如果报错或者反应迟钝，则被淘汰出局，而且被淘汰的还要接受扫雷惩罚哦！

　　游戏开始了，我双手插着背兜一副轻松的表情，可是，再看看其他同学脸上乌云密布，仿佛有什么烦恼的事情在围着他转，而有些同学则一副胸有成竹的样子，懒散地靠在墙边，坐在椅子上翘着二郎腿。比赛开始，“1、2、3、4、……”一个接一个的声音连绵不断地传入我耳中，我目不转睛盯着他们，听着他们蹦出的数字，终于到我了，我不慌不忙地说出“9”，接着，一位同学喊错了。张宸宇兴奋地喊到：“哈哈，你报错了，又少了一个劲敌。”他满脸高兴的样子。其他同学也幸灾乐祸地笑起来。而报错的同学只好灰溜溜地出局。再看看其他同学的表现，轮到茹品博的时候，他手忙脚乱，仿佛是一只猴子在抓痒，到石栎诚的时候，他一会儿摆这个姿势，一会儿摆那个姿势，瞧，他又摆了一个超人的姿势，好像要拯救世界，同学们都被他的`姿势逗得满地打滚，牙齿差点都要笑掉下来。同学们一个接着一个被淘汰了，最后我，石栎诚和李鹏烨三人赢了。

　　开始扫雷行动了，到了“雷”区，除了我和石栎诚，其他同学都举起了手，张宸宇扫到了一个“大奖”——与班里的5个同学拥抱，并且在十秒钟之内完成。只见他两手一摆，一副无奈的样子，说这我可干不了，他羞涩地走过去，但只拥抱了一个人，就故意倒在地上，在那里翻着白眼，做出了呕吐的样子，同学们都捧腹大笑。而茹品博则走了“狗屎运”，他扫到了“背古诗”。“这是最好的雷。他太幸运了！”同学们议论纷纷。可他像个害羞的小姑娘拖着不肯上来。最后，他拿了一个一本古诗书上来读。“这是读古诗还背古诗呀？”我喃喃念叨。我们被他扭扭捏捏的样子震撼了，背个古诗有那么难吗？唉！

　　抢七大战作文 5

　　今天的作文课堂上，我们玩了一个叫“抢‘七’大战”的游戏，教室里热闹非凡，快让我们一起去看一看吧！

　　游戏规则是这样的'：老师报一个数，其他的人按顺序接下去，凡是说到七或七的倍数的要拍手代替，报错则被淘汰。我想了想，这对于我这个“数学小天才”来说简直就是小菜一碟呀！

　　游戏开始了，我沉着冷静，一点儿也不紧张，懒懒散散地靠在墙上。我看了看其他人，发现他们一个个面色凝重，脚抖得可厉害了，顿时我的心也不怎么平静了。就在这时，吕老师报了“13”，我大吃一惊，着急地直跺脚，就在这千钧一发之际，我才发现接下去的人不是我，这真是虚惊一场！“15，16，17……”一个接一个的被淘汰了，最后只剩下我和王欣怡，我们进行了一场“生死较量”，报了好几轮，但最后我还是输了。

　　我垂头丧气，头都抬不起来，又伤心又气，真是不应该“轻敌”呀！不过，这场游戏我努力了也就没有遗憾！

　　抢七大战作文 6

　　这天，我在超市买水果，转身看见货架上的柠檬，便想起了那天老师和我们一起玩数字扫雷游戏时的情景。

　　一次语文课上，老师拿着几个柠檬走进了教室，告诉我们这节语文课要带我们玩一个游戏，同学们听完高兴得手舞足蹈。接着，老师公布了游戏规则。老师在纸上随机写上一个数字，同学们猜，哪位同学说中了纸条上得数字，就“中奖”了!哈哈!中了这个奖可不会发奖状哦，相反会受到“惩罚”——就是吃酸溜溜的柠檬。同学们听完都很兴奋，还有几个同学兴奋的表情里带有几分紧张，大概是在担心自己说中了数字被柠檬酸到吧!

　　游戏开始了，同学们一个接一个的报出数字，都没人猜中。眼看就要到我报数了，我的心越跳越快，脑袋里数字乱跳，待我想好了我要报的数字时，我前面的唐子龙一说完数字时，老师就拍手，笑着说：“恭喜你!唐子龙，你‘中奖’了!”班上的同学一边鼓掌一边大喊：“恭喜唐子龙!恭喜唐子龙!”唐子龙不知是高兴，还是害羞，把脚蹬得咚咚直响。他走上讲台，老师切了一块柠檬递给了他，只见他先是用舌尖舔了舔，脸就皱成了一团。接着，他又咬了一口，酸得蹲了下去，班上同学都被他的'表情酸到了，一个个都边笑边咽口水。

　　第二轮游戏刚刚开始就结束了，老师刚落笔，第一位报数的佘开宇眼睛骨碌一转，就说出了数字“35”。老师笑着说：“恭喜你，你也‘中奖’了!不过你怎么猜这么准?”佘开宇十分淡定地回答：“我只是看到老师你写字时手动的轨迹猜到的啦!”佘开宇走上了讲台，毫不犹豫地一口就把整片柠檬吃了下去，全程面无表情，同学们都不约而同发出惊叹的声音。

　　接下来几轮游戏，猜中数字的还有高梓航、赖天宇、汪雨桐，他们在接受“惩罚”。吃柠檬时，汪雨桐和高梓航吃的时候眼睛都不眨，而赖天宇吃第一口的时候表情还算正常，可是等到他一嚼，整张脸就被酸的通红，脸也扭曲的不成样子，逗得我们哈哈大笑。

　　这真是一节有趣的数字扫雷“课”呀!令人回味无穷。

　　抢七大战作文 7

　　我玩过许多游戏，如你追我赶，一会儿开花、一会儿可以冰冻的是“冰冻开花”；一群人藏起来，一个人来找的是“捉迷藏”；老鹰捉躲在鸡妈妈背后的是“老鹰捉小鸡”……可我今天课堂上要玩的都不是这些，而是有趣的“数字游戏”，它和乘法口诀有关，听到这个我想：这对我来说易如反掌，实在太简单了！

　　游戏的规则很简单，几个小朋友一起玩，从小到大依次报数，但报到数字8、8的倍数以及含8的数字时，必须要用拍手表示，不然就出局，但如果没有出现上述情况而拍手了同样也要出局。老师说完游戏规则，有的.同学哈哈大笑，看起来对这个游戏胸有成竹，有的同学则紧张起来，还有的同学迫不及待地想开始玩游戏了。而我刚开始自信满满，听完具体规则后内心开始紧张起来，好像已经看到了失败，直冒冷汗。

　　游戏开始了，教室里变得十分安静，除了报数的声音和清脆的拍手声，听不见一丝其他声音，大家都很认真严肃，只听见前面的同学一声：“17。”，轮到我了，这时我的脑子里仿佛出现了两个人，一个说：“快点报数，不然就输了。”另一个说：“快点拍手，不然就输了。”一时间我不知如何是好，慌乱中我选择了报数，但在数字脱口而出的下一秒，我就知道错了，同学们都忍不住大笑起来，虽然我知道同学们的笑不是嘲笑，但我的脸还是红了，恨不能挖个洞躲进里面。我被淘汰了，游戏继续，下一个同学慌乱中拍了手，我们又一次哄堂大笑，但她还用无辜的眼神看着我们，好像很不解的样子，看着她这副样子，我们的笑声更大了，这时她才反应过来，满脸通红地报19，可为时已晚。

　　这就是有趣的“数字游戏”，它不仅个我们带来了欢笑，还锻炼了我们的大脑、双手的反应力，而且我从中明白了一个道理，做什么事都不能掉以轻心，要全力以赴地认真、努力去做好。

　　抢七大战作文 8

　　今天，老师和我们玩了一个有趣的游戏．我想你一年也不会猜到的，那个游戏就是老师在你的背上用手写字，看看你们能不能在出来．

　　这游戏的规则是：”先弯腰让老师在你背上写个字（用手指），然后你再以感受一下老师在你背上到底写了什么字，再说出来．”其实听着简单做起来那可就未必了，不信？不信我带你们去瞧瞧吧！

　　老师一说要玩”猜字”这个游戏，大家的神情即透露出紧张又隐藏不住开心，希望快点轮到自己可又不敢举手害怕猜不中可就糗大了。这感觉令人兴奋极了可又实在令人不由得紧张起来，你瞧！这种微妙的感觉让我的衣服上出现了一个“满汗全席”了。

　　游戏开始了，第一个上来的是小舒，望着老师在她背上写字的样子即好玩又认真，让人迫不及待的想上去参加这个游戏，小舒的脸上带着微笑眼珠子不断的打转好像在思考着，边思考还边说”老师在我背上写的是什么字呢？”，大家真为她捏了一把冷汗呀！

　　太可惜了，虽然小舒很努力的猜想刚才老师在她背上用手指写的那两个字是什么，但她仍只猜中一个字而已，本来，只要她再努力点就可以赢了，可是她放弃了。看着一个一个的人都失望地回到座位上，我有点心慌想打退堂鼓了，真害怕呀！那种紧张的感觉不自禁的.在我心中膨胀起来．

　　眼看同学一个又一个上去了，时间在飞快的流失中已剩下不多了，再不上去就没有机会了，经过一番紧张的心里挣扎，我终于颤颤巍巍地把手举了起来，老师果然看到了我轻举起来的手于是点到我的名字了，我即紧张又激动又很兴奋却透这一丝高兴地走上了讲台前，老师开始在我背上写起字来，我便全神贯注的把所有的心思都放在了老师的笔画上，别人说什么我都听不见，老师在我背上写字好象是在给我写字好象是给我挠痒痒，很想笑，可是给忍住了，现在我明白了，为什么每个上来的人都要笑，原来，是因为实在是太痒了，不笑不行，在无意间老师已经写完了，她微笑着问我是什么字，我犹豫了一下，说：“是……是……日月！”“猜对了”，老师大声说，我真的是觉得自己实在是太了不起了，还想笑，可是又给忍住了。

　　就这样，游戏在同学们的笑声中结束了。这个游戏却在我的心里永久留存无论什么时候想起我都觉得这个游戏很有趣很想再来重温一次。

　　抢七大战作文 9

　　今天，在作文课上，叶老师给我们玩了一个“游戏”：用阿拉伯数字从“1”写到“100”。我们听了要求后，不由心想：“这有什么好玩？从‘1’写到‘100’不是经常写吗？”叶老师补充规则：“你们可不能出错，也不能停顿，否则算失败！”我十分纳闷：“今天老师怎么怪怪的，为什么要让我们玩数字游戏呢？”正想着，不知哪位同学打断了我的`思绪：“怎么做那么容易的事！”

　　老师一声令下：“开始！”我们就纷纷动笔，教室中顿时鸦雀无声，只听见笔尖在纸上发出的“沙沙”声，就算一根针落地发出的声音都能听得一清二楚。我默默地在心中念着：“1、2、3、4……”手随之握笔转动。终于，我写到了100，长吁了一口气：“呼——终于写完了。”看看其他同学，已有不少完成了任务，伊凌最先写好。老师让同学们总结经验，同学们的答案五花八门，总之，大家都觉得十分简单。

　　结束了第一轮“战斗”，又有一轮接踵而至——从“500”写到“600”。第一轮过关的人都认为十分简单，在讨论声中，开始了第二场“战斗”。我仍在心中默念，但手却不听使唤，我紧张起来，险些停下。俗话说：心急吃不了热豆腐。我一急，心中想着：“不能错呀，下一个是‘519’‘19’‘19’！”却把“5”写成了“1”。“519”写成了“119”，哎，我竟失败了。接着，四周又响起了许多“我写错了！”“哎，错了。”之类的话，连“老手”伊凌都失败了，最后真正过关的只有两个人。

　　从这游戏中，我悟出了一个道理：看似容易的东西不一定容易。

　　抢七大战作文 10

　　“哈哈！掉进陷阱了！”同学们开心地喊着，台上一个倒霉蛋走向一旁的角落，垂头丧气。

　　你知道这是怎样回事吗？且听我道来。

　　上课了，老师说要做个游戏。游戏规则是，同学们依次报数，若应该报3以及3的'倍数，就起立鼓掌。同学们都跃跃欲试。

　　游戏开始了：“一！二！三！”

　　“哈哈！”“陷阱！陷阱！”台下欢闹声响成一片。大吉大利，我们的刘家豪——豪哥喜迎开门红！老师也哈哈大笑：“真没想到啊！十以内就有人落入陷阱了！走，过去！”豪哥苦笑一下，低头走了过去。

　　游戏继续，一直到14，都没有人落入陷阱，然而到了15，李欣玥同学想也不想，直接报出了数，顿时，全班大笑起来：陷阱里越来越热闹啦！我心想：嘿嘿，30以内肯定还会有人落入陷阱的！轮到我的时候，我都没有落入陷阱！

　　“22！”“23！”难道真的无人落入陷阱了吗？该轮到任昭穆同学了，她应该报25，可她左右看看，一脸茫然——也许是忘记了自己该报的数？她选择报出了28！哈！果然！我暗笑一声。可能她觉得28很安全吧！

　　紧接其后，又有一个倒霉蛋犯了糊涂。康子宸同学在30的地方落入了陷阱！老师哭笑不得：其他数你没报出来没关系，可是30？30你都给我报了出来！现在陷阱中有了四人！

　　陈轶然同学本已将3的倍数写了出来，本以为应该万无一失，可就在这千钧一发之际，一位同学一下子将她的“葵花宝典”抽走了！她一下子就慌了神：怎么办？怎么办？终于，她还是落入了陷阱之中。

　　老师将五个人聚集在一起，开始一场复活赛：除了赢家，另外四人都可回位。这次倒一帆风顺，到40也不分上下。关键时刻，陈轶然仍然掉了链子，马失前蹄，只能在陷阱中唉声叹气。

　　游戏结束，多么有趣啊！

　　抢七大战作文 11

　　今天，老师带我们玩个游戏，名叫“数字陷阱”。

　　游戏规则是：我们先依次报数，而且是按s形报的，只要是报到三的倍数就站起来，并且拍手读数字。说对了，就通过，继续游戏，错了，就去老师专门准备的“VIP房”——陷阱，还要给他们佩戴专属的“礼帽”——输掉的数字。

　　我真的特别紧张，同桌也是，于是他提出了一个好办法，写“共享小抄”。我在我的练习本的第一页把1到99中所有三的倍数都写了出来，放到中间。游戏开始，“1、2、3……”开始都非常顺利，我和同桌时不时瞄眼小抄，但是到27时一位同学忘了站起来，进了陷阱，这使我们更加紧张。渐渐地，已经到了50，我们坚持到现在，靠的'是小抄，我们非常庆幸自己的机智，不然早就“靠边站”了。突然，一位男同学在52的时候站了起来，他竟然以为尾数是2的数，就是3的倍数，我和同桌偷偷笑了起来，但也有点害怕自己会犯此类错误。不知不觉，我们撑到了70，我赶紧补小抄，补到了132。就在此时，一位一向很沉稳的女同学出现了失误，她在75时没站，被75拉进了陷阱。我们慢慢放松了下来，因为我们手中有“宝典”，也有点紧张，因为剩下的人不多了。到了82，又一位同学进了陷阱，现在剩三人，游戏结束。

　　老师再给他们一次机会，一位同学在12输了，其他人返回“人间”，他则“永久被困”。

　　这个游戏很有趣，即使输了的人也很开心，下次和其他朋友一起玩！

　　抢七大战作文 12

　　我们徘徊在黄龙溪古老的大街上，嗯，准确的来说，是在游乐场里。这里的游戏项目五花八门，令人眼花缭乱。突然，在数十个无聊的项目中，我发现一个“写数字”的项目。心想：这老板没有童年吗？写数字，幼儿园小朋友都会，我带着疑问与好奇走了过去。

　　几张旧桌椅，几个作文本，几支圆珠笔，一排玩具，一块广告木板，就是这个小店的全部家当。老板娘踱着碎步来回巡视，手里握着一叠新旧不一20元的钞票，脸上对游人溢出几丝淡淡的.微笑。

　　我不禁起疑：如果真有那么简单，那她肯定亏本，哪来那么多钱呢？走近一看，我忍不住打了一个寒颤：原来是要求从1写到500，不能涂，不能改。写对就免费得一个50元的毛绒玩具，但是写错就倒给老板20元。

　　团队里好几个人开始跃跃欲试，有的都忍不住动了笔。头上就是奖品，一条标注50元的毛绒大白鲨好像正在对我说：“快带我回家吧。”我心痒痒的，看着它，又看看大家，心想：不就是写数字吗？有什么难的，我一定能行！于是拿起笔，信心十足的写下了数字1，爸爸也加入游戏。

　　我全神贯注地写着，写累了就休息一下。几个回合后，我才写到70。这时，姚晨栩说：“好可爱的兔子呀！”我的耐心转瞬即逝，“在哪里？我看看。”我禁不住诱惑问道。一旁专心写数字的爸爸假咳一声，一本正经地说：“要认真，一定要写好，不然就要给20块钱。”我抬头望着大白鲨，它仿佛哭丧着脸说：“没想到你这么快就放弃，算了，我还是归别人所有吧！”我重新燃起斗志，坐在位置上继续写了起来。

　　坚持一段时间，我越来越没耐心，一会儿玩兔子，一会儿摸手机，一会儿又看着周哥严肃又可笑的样子……结果，在写249这个数时写成了149，真是大意失荆州。很快，团队其他成员也一一败下阵来，铩羽而归，只好把希望全寄托在爸爸身上。为了让他不“孤军作战”，我守在他旁边，在写错的纸上又快速续写。

　　只见爸爸弓着背，眼睛专注着本子，像书法家那样不断提笔，落笔，小心翼翼。他面色凝重，嘴里喘着粗气，额上也沁出了汗珠。终于功夫不负有心人，爸爸挑战成功，我如愿以偿地抱着大白鲨玩具。

　　爸爸并不兴奋，轻轻拍着我的肩，语重心长地说：“凡事要有耐心，一步一个脚印，重在过程而不能急于求成。”此时，周哥看着我们，在旁边一言不发，泪流满面，为失败感到伤心。其实我心里很遗憾，因为这玩具，这荣誉本不属于我。

　　看着大白鲨，我想起了徐老师所说的话：坚持把最简单的事情做到最好就是优秀。

　　抢七大战作文 13

　　今天，我把我那万里长城般厚的脸丢的连渣儿都不剩了。

　　晚上六点，我踩着点来到了校区上作文课。只见老师昂首阔步，踱上讲台，朝我们俏皮的眨了眨眼。望着讲台上老师那狡黠的微笑，我顿时感到心凉了半截，这老师看着亲切，可不知道她的肚子里又装了些什么鬼主意呢。“同学们，今天作文课，我们要玩一个叫‘数字陷阱’的游戏。就是大家挨个报数，如果报道三及三的倍数就拍手，如果出错，嘿嘿。”老师又露出她的.两颗板牙，“你就掉进数字陷阱里out啦。”我顿时有点莫名兴奋，和同学们手拉手围成了圈，按逆时针方向开始报数。

　　“1、2、啪、4、5、啪……”咦？刚才此起彼伏的声音，现在怎么一下子变得鸦雀无声了？只见钱同学眼睛直直盯着双手，脑袋一顿一顿的，嘴中还依稀在碎念着什么，我仿佛看见他的三万六千个毛孔都在向外渗汗，大脑正以光速飞快转动着，想把正在角落里“隐身”的答案揪出来。终于，他“啪”地拍了下手，如释重负，差点瘫倒在地。我相信如果答案是个人，他一定会把它拎起来暴打一顿的。

　　“7、8、啪、10、11”到我了，我想都不想，一句嘹亮的“12”便脱口而出，但我马上意识到不对，试图把话咽下去，可一切都太迟了，我仿佛听到了脸皮吧嗒吧嗒掉地的声音。

　　老师见我如聂政般可怜，便一甩“长袖”道：“为师见你可怜文章尚可，顾饶你不out！”“谢师傅！”我差点热泪盈眶，抱拳作欲跪状，却引起了一浪又一浪的大笑。

　　回到座位，回味着掉进“陷阱”的酸甜苦辣，却觉得别有一番滋味：输者，亦乐也！

　　抢七大战作文 14

　　小时候，感觉数字在我的生活中无足轻重，而现在，这数字仿佛有了魔力，带了颜色，变成了成语。我身为一个好学生，深有体会。下面，我就说说优等生生的数字游戏吧！

　　95——绿色比上不足，比下有余

　　拿到试卷，95分，一个不高不低，不好不坏的分数，使我们们可以平平安安地过日子。看着神采飞扬的前几名，略有些痛；看着脸色发青的后几名，心中倒有些安慰。毕竟比上不足，比下有余嘛！像我这样的同学，就犹如学校的常青树一样，一年到头就是这份绿。

　　95以下——黑色号啕大哭

　　如果有人告诉我，我考了90分，更别说八十几，七十几啦！可我从来没考过这么差的成绩！（嘻嘻嘻……自豪中……）那我可能认为自己在做梦，可没有闹钟叫醒我。以为自己被黑色的炸弹炸过了；也许会像到自己的种种劣迹：如何疯狂地躲在被窝里，看书看到眼睛模糊；如何不顾一切地打游戏……越想越心虚。只能仰望灰色的天空，只能是个微小的黑影……………

　　100分——红色喜气洋洋

　　心里多快活啊！100分哩！遥遥领先！得意地喊着，得意地笑着，快乐得几乎

　　抓狂！不然这副快乐劲会把我自己从里到外烧透的！同学们仰视的'目光差点把我自己当做圣人了呢！100分啊！恍惚中两个数像两个大红灯笼，把前面的道路照得一片光明。看着用努力和汗水换来的分数，甭提多自豪了。回家更是狂喜，听着爸妈的称赞，我几乎像躺在软绵绵的棉花糖里，甜津津，美滋滋的。

　　游戏就说到这里，886~~~