那个眼神作文经典【13篇】
在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的那个眼神作文，希望能够帮助到大家。
那个眼神作文 篇1
你最好的朋友，是在你在跑步时，即使他们再累，也会为你加油；你最好的朋友，是在你堕落时，第一个站出来，将你拯救的人；你最好的朋友，是在你最无助的时候，那个纯净的眼神，给予你肯定与支持。在那节历史课上，当老师说谁是我们班的优秀生时，只有几个女生举起了手，而没有一个男生，老师在台上焦急的`等待着。窗外的阳光打在我的脸上，不时有阵阵清风扫过，将窗帘微微吹起。
老师显然是不耐烦了，向坐在后排的班主任老师说道：咱们班就这几个人吗？Mr.彭接过话来问道：咱班的男子汉呢？这时，我对上了一个眼神，她朝我挤挤眼，向我示意。我原本与她交情并不算深，只不过算是普通朋友而已。也不知道是什么时候，我与她的距离在逐渐缩小。
她，曾想让我接替她的位置，说实话，我很想，但是我始终不肯接受，一直推辞说是到第一次月考结束后在给她答复。而我，在怕什么？是不是上学期的意外把自己给吓住了？不，我明明可以当那不存在，完全可以继续沿最初的路线与那个目标去冲刺。这个夏天，去学校劳动时，她第一个给我了电话，让我组织人去学校，但我给我有电话的人都打遍了，也没人有空去，于是，她又给了我一些人的电话，还有句话：把这些人都争取到，我相信你，加油！我，终于在经过内心的挣扎后，举起了那只胆怯的右手。
那个眼神作文 篇2
那个眼神关注着我，那个眼神鼓励着我，那个眼神温暖着我，那是爸爸的眼神。
天生气了，它沉下了脸，云也披上了一层黑衣服，天慢慢的流下了豆大般的眼泪。“怎么办？”我大叫了起来，“明天就是星期一了，我的作文还没有打印，这该怎么办呀，我马上要去学英语了。”我急的像热锅上的蚂蚁。我心想：“该怎么办呀？”给爸爸打电话？不，不行，爸爸还在加班呢，不能耽误他的上班，可是……我怀着忐忑不安的心情拨通了爸爸的电话，一阵沉默后，爸爸说：“快把作文本放到鞋柜上，我先送你上特长，再回来给你打作文。”这句话给我吃了一颗定心丸，它使我不那么着急了。
我放下电话，把作文放在鞋柜上，抓起了上英语的书跑下楼，心里却不安了，我忐忑不安的`想：“这么大的雨爸爸会不会淋湿，他穿的衣服够不够，会不会冻感冒……”正想着，这时我看见一个背影缓缓驶来，我想：“这肯定不是我爸爸，实验高中离我们家这么远，爸爸不可能这么快回来。”那个身影渐渐靠近了，啊！我看清了他穿着爸爸上午穿着的衣服。啊！我看清了那一头短短的头发。啊！我看清了，那个人就是我爸爸，吱一声车停在了我的面前，爸爸的两只手都放在电动车的车把上，他没有穿雨衣，雨滴从他的头发上滴下来，他的衣服全湿透了，他嘴上还说着“快点！”我的眼神湿润了，我飞快地跑上楼去，拿了毛巾和拖鞋就冲下楼去，正在撞到了爸爸的怀里，这时我抬起了头。看见了爸爸的眼睛，他的眼睛像深深的潭水，充满了关爱，爸爸说：“快，快上车，我去送你上特长，回来再给你打作文。”“不，你去回家吧，我自己去上特长，我说。”爸爸说：“没事，我先送你去上特长。”
在上特长的路上，天好像被我们感动了，这时一束阳光穿过厚厚的云层照到大地上，周围顿时亮了起来，树叶闪闪发光，反射着金色的光芒，露珠在草上闪烁着美丽的光芒，那个眼神就是我一生的明灯。
那个眼神作文 篇3
拨开记忆深处的重重迷雾，在那个角落里，那个驼着点背，眼里透着勤恳朴实的光芒的人，令我久久不能忘怀。
这个人是我搬入新家后一年认识的。他是一个收拾小区垃圾箱的人。天天与肮脏接触的他，平常也不怎么收拾自己。皮肤黝黑，头发乱蓬蓬的，黑中透灰，灰中透棕，颧骨较高，脸上始终挂着朴实的笑容。
每天早晨五点半，天微微亮，我总会听到从远及近地传来有规律的“铛铛”的响声。不管刮风下雨，不管严寒酷暑，这种声音从未间断。我很好奇。终于，一次偶然的机会，我遇见了他。我很不解的.问：“为什么你每天都坚持收拾垃圾箱呢？”“为了让居民更好地呼吸新鲜空气。”他操着地道的庄河口音。他嘴上说着，手上可没停，麻利地将垃圾桶倒下，挑出瓶子、纸壳，将其他垃圾统统塞进车筐里。后来我从他的口中得知，他干这行已经十三年了！十三年！在别人还在梦乡时他却要或迎寒风，或冒酷暑，挨个单元地倒垃圾。十三年如一日，勤勤恳恳的他用自己的力量，干好了这一行。这时他说：“好了，我该去别处了。”说罢，便推起小车，颤颤巍巍地走远了。很快，就剩下若隐若现的背影在我眼中了，望着他远去的背影，我伫立在原地，心中不禁生出一股敬佩之情。
十三年啊！这看似简单的背后，是他的坚持与努力！也正是他的坚持努力，使得小区环境优美，空气更新鲜。我会将勤恳二字刻在我的心头，将他坚定的背影，深深铭记于我的记忆中。
那个眼神作文 篇4
从小到大，一个微笑、一个眼神、一个背影，我们已经熟视无睹。但是有一个眼神却永远印在了我的心头。
那一回是语文考试。考完后已经放学了，同学们“刷刷刷”地整理好书包，像一个个被释放的囚人，飞快地冲出来教室。而我和几个同学则继续留在教室里写作业。
我停下笔，往讲台上一看，发现老师拿出一团白花花的试卷，正拿起红笔专心致志地批改起来。
突然，我的心跳像是一位五百米冲刺运动员般加速起来，手中的笔迟迟没有动起来，停在半空中。如果老师改完试卷，发现我考得很差，当着大家的面骂我，那岂不是丢死人了？但最重要的不是这个。如果考差了，老师岂不是对我太失望了？此时，施老师突然突然抬起头叫我了：“百合，你过来一下！“我的心跳更快了，似乎时间就此凝聚了，我的双脚似乎绑上了铁块，一步也难以挪开。可是师令不可违，我迈着沉重的`步伐，向老师走去。果然不出我所料，老师正在改我的试卷。我偷偷地看了一眼，第二面竟然扣了6分。
“百合！这次考得不太理想，你看一下这道题，说说你当时是怎么想的。”这时，施老师打开试卷，第一面的右上角打着一个令我心痛的数字：84！看了这个，我无心回答老师的问题。
这样低的分数，对于我来说是一把锋利的刀。我抬起头，望着老师，老师的眼里，没有一丝愤怒，没有一丝责备，而是从中透露出慈母般的温暖；也没有一点点的失望，她看着我似乎充满了希望，我的心中似乎有了一丝安慰。但我依然迟迟开不了口。
老师见我没开口，就安慰道：“不要伤心，考不好是难免的，这一次认识到错误并改正就行了！好了，你先回去吧。”
我回到座位，泪珠却一颗颗地掉了下来像断了线的珍珠。这个安慰的眼神我一辈子都无法忘怀。
那个眼神作文 篇5
都说眼睛是心灵的窗户，透过那双眼睛，我们可以看到人的内心。那眼神呢？它是大门吧，它透出了你的所思所想。它可以传达内心，传达鼓励，批评，无奈……
十月的天气，像刚满月的孩童的脸。这不，雨刚停，太阳就迫不及待的工作了，细腻的阳光像一层轻纱卷铺在大地。
站台旁，一位约莫50岁的老阿姨吸引了我。她穿着环卫工人的衣服，看起来不大的衣服在她的身上竟显得有些肥；
她戴着一顶草编的遮阳帽，微微遮住了她那灰白的`头发；岁月无情地在她的脸上划下一道又一道刀刻般的皱纹；她的皮肤黝黑，但那双混浊的眼睛却透着一丝光芒。
那双手我没有摸过，但一看就是一双饱经风霜，充满辛劳的手，握着扫把一点点的扫着地面。
公交车来了，收回注意并急匆匆的把手上的塑料袋朝垃圾桶里丢，可是一阵风儿带跑了它。怕赶不上公交车，只好忽略它。
忽然，我感觉到一道目光看向我，是那个老阿姨！透过那双混浊的眼睛，我仿佛读懂了她的意思，她希望我捡起垃圾；
她希望我履行一名公民该履行的义务；她希望我……两难之下，我还是选择灰溜溜的上了公交车。
透过车窗，我看到老阿姨在看我，眼神里深深的期盼变成了深深地失望，她摇了摇头，弯下腰捡起了垃圾。
那个过程只有几秒，可是对我来说，像是过了一个世纪那么漫长，漫长。她的每一个动作都提醒着我；这是你丢的垃圾，你丢的垃圾……
那个眼神那个动作我忘不了。只是走几步，弯个腰，为什么我做不到呢？
那个眼神作文 篇6
人生就像一场漫长的旅途，成长中的经历总是连续不断，需要我们向成功前进。如果说成长是群星璀璨的宇宙，那么经历就是一颗闪闪发光的星星，在我的心中，总有一颗最闪亮的星一一那个眼神始终让我刻骨铭心。
那是在一次学校运动会上，跑步运动员都在跑道上热身，我更是努力地练习着。运动员个个精神抖擞，跃跃欲试，想在比赛中大显身手。我首先领略了在赛道上驰骋的短跑运动员的风采，他们疾如闪电的速度，真不愧是这个项目的佼佼者，都在为冠军争夺着。不过，这还是影响不了我满满的信心，因为胜利只属于我自己。
微风携来了远处淡雅的草味和露珠的湿润气息，让我感觉心旷神怡。我抬头仰望浩瀚的苍穹，一只雄鹰向我飞来，然后打了一个旋儿，在空中划了一条美丽的弧线，我的心越发激动。800米女子们长跑马上要开始了，我和其他运动员一致站在起跑线上，随着裁判员一声长哨，我们像一支支离弦的'箭冲上前去。我压抑不住自己激动的心情奋力向前跑去，跑到了最前方。
几分钟后，我的腿开始发软，速度也减慢了许多，眼看就要落后了。突然，我听见体育老师声嘶力竭的喊叫声：“李奕萱，加油！李奕萱，加油！”我循声望去，看到老师向我投来的鼓励的眼神，那炙热眼神中分明流露着老师对我的期盼啊！我想我一定要使出全身力气，为班级获得荣誉！为自己争光。老师的眼神为我驱走了浑身的疲惫，我再次挤出吃奶的力气，双腿充满了力量，快速摆动双臂向前冲，向前冲……终于获得了第一名。全班同学都为我欢呼着，呐喊着，那声音在操场上回荡着，响彻云霄。
遇见那个眼神，是我最幸运的事！因为那个眼神，不仅仅带给我这一次的鼓励和成功，它还给予我敢于战胜困难的勇气和信心。感谢我遇见的那个眼神！
那个眼神作文 篇7
雨在外面哗啦的下着，窗户上打的雨好似瀑布一般往下流。
我坐在教室里，等待着远在江宁的妈妈赶来接我，实际上，我本不应坐在这里。
今天早上天空中密布着乌云，这是南京的夏天时常会有的天气，妈妈硬要让我带把伞，可是我却怎么驰不肯带。“今天要下雨的，快带上！”“没关系，如果雨小直接跑回来，如果雨大，你不是会来接我吗？更何况我才不会那么倒楣，放学的时候正好下雨”……
“唉，当初要是带把伞该多好啊。”我看着窗外的雨，不由得望雨兴叹。
看着班上的时针一步一步地走着，已经快指向6点了，我实在是等不了了。“冲啊！”我在心里默念着，把书包护在身下，不顾一切地往外面冲，却没想到看到那个熟悉的身影也正撑着伞往教学楼跑来……
“妈妈！”我大喊一声，那个人愣住了，急切地寻找声音的来源。当我们两个的目光正好触到一起的时候，我不由得哭了起来。天啊！那个眼神中的急切、焦急，那种失而复得的喜悦和那浓浓的线爱都不禁让我沉醉。因为那些情感的`中心人是我啊！是那个让妈妈担心、着急以及深深爱着的孩子啊！……
“妈妈！”我扑到妈妈的怀里，“你怎么来得这么晚啊！”“因为要从江宁赶过来啊，还不是因为你今早不肯拿伞，你爸爸又出差啊！”我看着妈妈被雨水打湿了一大半的裤脚，心下了然。“我……以后……一定不会了。”我抽泣着说。“你是不是淋雨了，感冒了。”妈妈的嘴角有了一丝了然的笑意。
“我都说了以后不会了！”
“好，我知道我们家女儿是大姑娘了！”
“是大人，大人！”
……
雨已经停了，窗外的路灯下，有两个一长一短相携而去的影子，没有什么力量能使她们分开。
那个眼神作文 篇8
上二年级时，教我们语文的是余春花老师。她上的课很有趣，我很喜欢。但是，那时的我与现在完全不同。我那时很胆小，上课从不举手发言。
开学没多久，余老师就发现了我这个毛病。她曾经多次在课上提出问题后，示意我举手回答，但我总是鼓不起勇气。我怕举手回答问题，如果说错了，会受到同学的嘲笑。所以，哪怕是十有八九对的答案，我也不举手发言。
转眼，已经到了二年级下半学期。余老师宣布了一个消息，令我们十分吃惊。
原来，余老师要用我们班开课，到时，教室后面会坐满老师。在当时的我看来，那是多么令人紧张的事啊！我的一举一动他们都能看到，要是我回答不出问题，出了丑，那该多难为情啊！
那天，果然来了几十个老师，密密麻麻地坐在了教室后面。真是让人浑身不自在，有几十双眼睛在盯着我。
上课了，老师提出了一个跟课文有关的问题。只有几个人举手。这时，余老师又望向了我。那眼神带着温柔的笑意，带着征询和期许，更多的是鼓励和肯定。我顿时充满了力量，慢慢举起了那只“沉重”的'手……
问题和答案我早已记不清了，可是老师给予我力量的那个眼神却一直留在了我的记忆里，挥之不去。在以后的课堂上，即使没有了余老师的身影，没有了余老师鼓励的眼神，也常常能看到我那只执着地高高举起的手。
那个眼神作文 篇9
我家有一个三岁的弟弟，有着卷卷的一头小短发。又长又翘的睫毛，大而亮的`眼珠，这样的样貌让人第一眼看到它的人都不禁想到一个词，可爱。可就是这样一个小孩儿。千万别被他的样貌欺骗了。
他对我一点儿也不客气，平时在生活中只要有惹恼他的，是他就对我拳脚相加，打得我是一个措手不及，只能拼命在夹缝中生存。他还特别的喜欢看《奥特曼》这种系列跟打打杀杀有关的动画片。有一次，他从外面买回来一条金鱼放在鱼缸里，让我帮他照料。因为我也很喜欢金鱼，所以答应了他。那条金鱼带在水里一动不动。当时我就觉得很奇怪，但后来认为他可能是在适应环境，所以我就没有多想由着它去。过了几天，在它的鱼鳍上长出了一些毛，看着十分瘆人，应该是伤口感染了。鱼儿在水里困难的呼吸着，没有多久就已经浮到水面上来了，死了。弟弟就开始埋怨我，于是躺在地上耍赖，又哭又闹，用尽了在电视里学着打人招数来打我，一发不可收拾。
就是这样一个弟弟，却让我恼不起来，随着岁数的增加，他变得懂事了，对我的态度也改变了。一次，我因为一件事就跟我的表弟吵了起来。当时他坐在旁边，表弟大声的吼我，他就恶狠狠地盯着表弟，好像下一秒就要冲上去和表弟打起来了。看到她这样，我心里涌进了一股暖流，心想以平时他这么欺负我，怎么现在还帮我呢？他平时都欺负我却不准别人说我，可我自然知道他不是讨厌我的，反正就是姐姐，只能是他欺负别人欺负不得。
事情已经过去那么久了，他那个眼神在我的脑海里至今都还是那么清晰。
那个眼神作文 篇10
在我的童年里，有一个眼神，淡淡的，只有一眼，但是却又令我至今难忘。
记得那是在四年级时，我很喜欢看书，特别是喜欢看一本学校发的历史杂志类的。
有一次，我见送杂志的那位叔叔又送了一大堆杂志来，便迫不及待地走上前去，看看我订的那本历史书在哪儿？啊！怎么会在最底下呢？我只好静静地在课桌边焦急地站着，等待着。过了一会儿，哦！怎么会还没有好呢？我心急如焚，便又到外面去散散心。可是又过了一小会儿，我朝桌子上望了又望，“确实没有啊！”接着我又瞧了瞧那堆杂志，啊！竟然才发放了三四种书。而我要看的那本书，正在最底下向我招手呢！呀，什么时候才可以看到那本书呀！
我有些不高兴了，变速步走上讲台，对发书的那位同学说：“这堆书中有一本是我的，你快点把它给我了。”可偏偏那位同学却又是一位认真仔细的人，她要一一发放，而且仔细核对名字才可以。终于，我忍无可忍了，于是便气急败坏地上去捣乱，一会儿把书推倒，一会儿就又随意地在她面前走动，一会儿我又开始在一旁催促她快点把书发放完。
这时，坐在一边的管老师用平静的眼神，看了我一眼。平静地望着我，似乎是在意味深长的地告诉我什么？
一刹那，我觉得错了，从老师那个眼神中，我似乎看到了答案，我做错了。一时间，我的心凉透透的，心中隐隐不安，手也在颤抖着，不时想：管老师会不会对我很失望？然后接着来的就是恐惧，心中便想，管老师会怎么做呢？可是，当我见到管老师依旧认真地改作业时，心沉下了。我心中不时泛起几丝惭愧之情，一会儿想，对不起那位同学，一会儿又觉得自己做得有些过分，便终于承受不住内心的滚滚大浪，我降服了，我红着脸在那一瞬间，这个坏习惯便静静走去。
管老师的'眼睛不一样，眼神也不一样，有时他向我投来肯定的目光，令我自豪；有时他向某位同学望去，平静的目光，他便知晓了；有时……
啊！就是管老师的这一个又一个的眼神，改变了我与同学们。
那个眼神作文 篇11
那双眼睛啊，微微内陷，非常平凡。在眼皮的包裹下，显得扁平，但是那乌黑的瞳孔，却在我龟裂的心灵里，下了一场绵绵春雨
那是一个悲催的下午。放学了，我坐在图书馆里一边写作业一边等校车。很不幸，在图书馆里我被一个高年级哥哥欺负了。我害怕而又委屈，身上像压着千斤重的石头。我步履沉重，心里像有一个夹子，挤压着我幼小的心灵，又像被冰封住了。鼻子像被倒进了一瓶醋，酸酸的。眼睛也开始红了，心的难过，使我的眼睛被一股滚烫的东西蒙住了。朦朦胧胧的`，看不清楚。我眨了一下眼睛，湿润眼眶的泪水划过我的脸，写满悲愤。
我来到等校车的饭堂，放下书包。背对着桌子，一个人静静地坐着。
俊杰拍拍我的肩：“没事，被人欺负了，回家找爸妈教训他。”我把200斤重的头抬起来，用满脸泪痕的脸望向他，他的眼睛
那是一双怎样的眼睛啊，有点眼袋，微微内陷，在眼皮的包裹下，那双善解人意的瞳孔，充满了关怀与温暖，在我的天空黑暗时给予了我无限的力量。
我的背直起来了，腰挺起来了，心情好起来了，那安慰的眼神酵母似的发挥了作用。我的心里已经被春风化雨般的眼神滋润了。有一个真心的朋友是多么幸福啊！
这棵友谊之树不知不觉地已经把根深深地扎进了土里。深厚的友谊总能在你最困难的时候帮助你。朋友之间能并肩作战，互相支持。
知音难觅，有俊杰这个朋友，我感到说不出的快乐。
那个眼神作文 篇12
在我的印象中，她不似宝石那般璀璨，却如明灯一般闪亮；没有烈火那般炽热，却如蜡烛在默默燃烧；虽不及蚂蚁那样辛劳，却如春蚕般“丝方尽，泪始干”。她无私地照亮我们成长的路，努力燃烧着自己生命，只为把知识和为人处世的道理织进我们的心里，她就是我的老师。
那个雨天，老师把我单独地留了下来，要和我谈谈心，我知道因为我的吵闹，同学们都很不愉快，看着老师用平时不曾出现的严肃目光盯着我，我很后悔，但更多的是抱歉。老师站在一旁，静静地看着我，等我说出事情的'起因，我却满脸通红地低下了头，一声不吭。老师也默不作声，空气中弥漫着一丝紧张，只能听见我越发急促的呼吸声和“怦怦”的心跳声。突然，我猛地一抬头，目光紧紧地锁在老师身上，我望着老师的眼睛，有种想回避的感觉，她的目光很严厉，好像发着光。“老师……我今天……”我吱吱唔唔地终于说完了。老师听着我说的话，一会儿点头，一会儿皱眉，一种难以形容的滋味涌进我的心头。
终于，老师低下头望着我，轻声问道：“你知道自己错了吗？”我点点头，“错在哪里？”她的声音很温柔但又很有力。“我不该把同学的秘密说出去，”我的话语中带着内疚，“让同学们生气的。”老师听了摇摇头，“不，不是！而是你明明答应了同学，不把别人的秘密说出去的，但言而无信，这叫别人以后怎么相信你呢！”这时我才恍然大悟，控制不住自己积蓄的眼泪，一滴一滴地往下流。我抽噎道：“老师，谢谢您，又给我上了一堂宝贵的课。”她笑了笑，眼中那抹严厉融化成融融春水，安慰我道：“没事，下次要注意哦，相信你一定可以成为一个守信的好孩子！”
在夕阳余晖的照亮下，我仔细地打量了老师：小而发亮的眼睛，鼻梁上架着一副眼镜，嘴巴不大但能说会道，手挺粗糙，还有些粉笔灰沾在上面，特别的美！
那个眼神作文 篇13
自从升入初中以后，我就一直在读全能的数学老师——我的班主任的衍生。那眼神，透着一丝期望；那眼神透着一丝欣慰；那眼神透着一丝犀利；那眼神透着一丝关切；透过那眼神，有太多太多的情绪……
在课堂中的她，眼神犀利，像一只猎鹰，在寻找着猎物，只要你思想稍微跑神，就会被她逮到，所以我们上课时从来不敢走神，看着那眼神，我的脊背后面直冒冷汗。
下课后的她，眼神中的犀利消失了，取而代之的，是锐利中透着智慧的光芒，十分自信，你为她什么她都能条理清晰的解答你的疑惑。
本以为老师永远是这两种眼光，模式随便切换，可是有一件事情，却改变了我的.看法。
那是一天清晨，早起后我的头有点晕，却还是硬着头皮去了学校。谁知情况愈来愈严重，我晕晕乎乎地走出了教室，推开了老师的办公室，心里忐忑不安，吞吞吐吐的说：“老师……我有点难受，可能是发烧了……”没等我说完，老师便呼的一下站起来，一只柔软的手搭在了我的额头上，“哎呀，这么烫！”我在抬头看时，班主任老师眼睛里透着焦急，好像发生了不得了的大事情，“快，先坐这，你先忍一下。”老师便扶我坐在了她的凳子上，又匆匆拿了只杯子，倒了些开水，又兑了些凉开水，端到我嘴边，“先喝点，别急”，一边说一边用一只手轻轻扶着我，让我的头靠在了她的身上，我喝了些水，一抬头，看见了老师眼睛里透着和蔼、柔和的目光，那目光是那么熟悉，是那么温暖——那是妈妈的目光……我心里一热，眼泪流了出来……
第二天，我又去了老师的办公室，推开门，看到了老师的目光——疲惫而又担心。当她看到我来上学，又变成了欣喜、关切的目光。她又问了我一些情况，听到没事了，她才放下心来。
我永远也忘不了那目光，焦急、关切，柔和而温暖的眼神，我也终于读懂了她的眼神，在她的目光里，不是别的，是对学生满满的关爱！
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