气球大战作文[精]
在日常学习、工作抑或是生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编为大家整理的气球大战作文,欢迎阅读与收藏。
气球大战作文1
虽然过了一个星期,但我一听到同学们的笑声,那场激烈而又开心的情景便马上浮现在我的脑海里。
游戏开始了,刘老师拿出一些形状各异、色彩鲜艳的气球,有红色的、有蓝色的、有紫色的,有心形的,有圆形的……美丽极了!细心一看,这些五彩缤纷怎么那样无精打采,还“病怏怏”的'。正当我百思不得其解的时,刘老师笑眯眯地对我说:“同学们,有谁愿意上来当医生,治好它们的‘病’?有谁愿意上来当厨师,给它们炒一顿美味佳肴?有谁愿意上来当老师,给它们做精神上的鼓励?……”刘老师的话音刚落,有位同学自告奋勇地举起手来,他信心十足地走上讲台,拿起一个“病”得无精打采的气球,对准气球的孔给它们做“人工呼吸”。咦!果然有效。不到一会儿,那面黄肌瘦的气球便得红润了。但美中不足的是:正当我们准备响起热烈的掌声时,这位顶呱呱的“医生”突然泄气了。紧接着,一位女同学毛遂自荐,当一个小老师。这位关心学生的小老师迈着轻盈的脚步走上台,拿起一个气球,不费吹灰之力,就把气球吹得又圆又大,刚才还病怏怏的气球变成了一个充满活力、朝气蓬勃的小学生站在了眼前……气球的病都被我们的“小医生”,“小老师”,“小厨师”治好了。现在该让我们轻松轻松了。
好戏还在后头。既紧张而又刺激的顶气球大战现在才开始。真不公平!发生了什么事呢?噢!原来是刘老师偏帮男同学,因为他们的人数比我们女子的人数多出了好几位,弄得我一肚子气。虽然男同学人多势众,但我们的女子队也不甘示弱,誓要跟男同学斗个“你死我活”。比赛开始了,我们女同学先开球,啪!同学们个个伸长脖子,高的像长颈鹿在争着“吃草”,矮的像一只鸭子正在伸长勃子顶球。第一局我们赢了,为什么?是因为男同学那边人太多,你碰我,我碰你,把球弄到了在地上。正当我们兴高采烈的时候,男同学突然势力上升,弄得我们不知道往哪一边走好。不过。我们不用焦急,因为我们还有“秘密武器”——刘老师。虽然我们不是如虎添翼,但是我们的势力刚好跟男同学相等……经过我们拼个难分难解后,我们的女子队终于获胜了。连窗外的家长也恨不得加入我们的“战斗”中来。
比赛在我们的欢声笑语中结束了。这次活动不但让我们度过了一个愉快的周末,还使我们增进了同学之间的友谊。
气球大战作文2
你听,从大鼻子作文班的教室里传出了一阵阵欢笑声,那是我们在进行顶气球大战呢!
比赛前,张老师先宣布了比赛规则:全班分成男女两组,每组派2名选手参赛,中间有权换人;比赛时,选手只能用头顶,气球落在自己方或对方规定的界限外就算输;采用三局两胜制。接着,张老师把我们分成了两队,女生为红队,男生为蓝队。“开始选人了,”老师话音刚落,同学们就争先恐后地举起手,喊着:“我来!我来!”最后蓝队派出了叶松源和陈荣冠,红队派出了陈诺添和徐雨熙。看着他们得意洋洋地走上场地,我真羡慕他们!
比赛就要开始了,选手们跃跃欲试,只等老师的命令了。只听老师一声“开始!”陈诺添手忙脚乱地把气球往上一扔,气球就飘起来了,她跳起来用力顶了一下,气球慢悠悠地飞向蓝队的'“领空”。这时,蓝队的叶松源纵身一跃,又把球顶了过来。你看,徐雨熙早就做好了准备:把手藏到背后,仰起头,盯着气球。不好,气球快要落地了!急得我们女生大叫起来:“徐雨熙,蹲下,蹲下!”徐雨熙立刻蹲下来,可已经来不及了,气球落在了地上。就这样,蓝队赢了一分。
第二回合,我们红队要求换人,换成了我和黄心乐。我信心满满地走入场地,和黄心乐进行了分工:她管左边,我管右边。再看看蓝队,他们也改变了战术——一前一后站着。比赛开始了,张老师把气球往上一抛,黄心乐上前一顶,气球飞到了张敏伟的头上,只见他轻轻一跳,气球向我这边飞过来了,我屏住呼吸,瞅准气球,来了个扣球,气球快速地飞了过去,蓝队队员还没反应过来呢!眼看气球就要落地了,林宇轩不由自主地伸出藏在身后的手去救球,哈哈,他们犯规了!我们终于拿下了一分,比分打成1:1。
到了决胜局了,这时我们红队不知谁带头喊:“红队加油!”蓝队也不甘示弱,教室里加油声此起彼伏,在老师的示意下才安静了下来。第三局开始了,双方队员都非常小心,气球就在他们头上来来回回地飘着,糟糕!由于陈诺添用力过猛,气球飞出界限了。“耶!我们赢了!”蓝队欢呼起来。再看看我们红队,一个个垂头丧气的。
今天这场游戏,虽然我们输了,但是我们一样收获了快乐!
气球大战作文3
“加油!加油!”震耳欲聋的呐喊声响彻教室里的每个角落。“砰、砰……”怎么好好的气球都被踩爆了呢?原来我们班在进行气球大作战啊!
第一局就是比力气,规则就是:每个人先给自己的队伍起个响亮的名字,我方“飞龙队”,对方“凤凰队”。
比赛开始了,飞龙队派上a,凤凰队派上b。开赛哨声一响,只见a鼓足了气,奋力地吹着气球。脸颊两边凸起了两个小包,眼睛瞪得又大又圆,活像一只癞蛤蟆;b眉头紧锁,表情很难堪。a吹大了一些,而b却只吹了一点点,看见a已经吹了那么多,b十分着急,脸涨得通红,费了九牛二虎之力,终于开始变大了,他拼尽全力,终于赶上了a,双方的啦啦队都在大声呐喊,加油声此起彼伏,可是a和b还没吹爆,就在我们的欢呼雀跃着中,两人的气球都同时吹飞了,老师只好播放录像,结果:a吹的大一些,a胜,飞龙队1:0领先。
第二局开始了,本局要比配合,我方派出了c和d,对方派上了e和f,一开始c用尽全力,不一会就吹了4个,而对方却一个都没吹好,愁眉苦脸的,“快点啊!他们组比我们组先好多个了呢!”过了一会儿,我们组就吹了十几个,c兴奋地说:“我不用吹都可以比过他们了!”c吹气球都比老师打结还要快,老师忙得团团转,而c却不管,连珠炮似的`,还是在那一个劲地吹,“时间到!”飞龙队胜出。
第三局是比速度,每队派5个人上,吹完气球还要踩气球,我想:踩了气球一定很可怕,还是不去了吧。老师选好了人,比赛就开始了,他们用尽全力,脸红的像红通通的苹果。终于吹完了,于是用脚使劲地踩上去,结果把气球踩飞了。有些人把气球踩爆了,“碎片”四处飞溅,自己却被那巨大的响声吓得惊慌失措,躲在讲台下,逗得全班同学哈哈大笑,有的用手拍打桌子,有的用脚跺着地,还有的流出了眼泪。pk结果,飞龙队获胜。
这堂课我们在紧张的气氛中欢乐,在欢乐的气氛中轻松……真是难忘的一堂课啊!从这个游戏里我体会到:集体中只要有一个人没有跟大家往一处想,整个集体就会像缺一个齿轮的机器人一样瘫痪掉的。
气球大战作文4
我一走进作文班的教室,就看见了黑板上写着‘在气球大战’。我在想:“还好不是吹爆气球大战,因为我非常害怕气球爆炸,而且是在吹的过程中。”
梅老师走进来看了看我们,见我们人都到齐了,就开始读早上的同学写的作文——踩气球大战。
镜头一:心理战术
一边听着同学的作文,我一边在心里想着“一会应该怎么去踩别人的气球呢?1躲在角落,渔翁得利;2螳螂捕蝉黄雀在后;3在敌人不注意时,给敌人来一个‘出其不意,攻其不备’;4看见气球就踩(当然3除了自己对颜色的气球了)”
镜头二:吹气球
今天,梅老师不是让我们自己吹气球,而是让同桌互换吹气球。我想每一同学都在想:“万一我的同桌故意把我的气球吹的很大,让敌人很好踩那该怎么帮呀?”这也是我的心声。当我准备好,刚想出去是看见了——梅浩宇同学还在帮他的同桌周杰吹气球。而他的同桌周杰则像‘热锅上的蚂蚁——急的团团转’。“梅老师,我的同桌梅浩宇连一个气球都不会吹?”周杰火冒三丈的对梅老师说道。最后,梅老师让自己自己吹了一个气球。
镜头三:观看后的战术
因为我们班的同学有的多,所以游戏要分为上半场和下半场,因为我是下半场的,所以我可以先观看比赛。上半场的同学一开始,就围成了一锅粥。一部分同学就和我想到一块去了,用了我的3号方法。一个队员个敌人踩,而他突然出现在敌人的后面,给敌人来了一个攻其不备。我一边观看比赛,一边和我的队员吴晓讨论一会儿一起去攻击谁。。。。。。
镜头四:亲身上阵
终于,到了我上“战场”了,我和吴晓在比赛开始前是一直拉着手的,可是一开始比赛,我们就分开了,我也顾不了那么多了。我一上“战场”,一开始踩气球,刚刚想的'战术全忘了,我的脑子只是一片空白。只听见了“嘭!嘭!嘭!”的声音,随着这可怕的声音我的队员也牺牲了。“啊!啊!啊!”只见两个男生一起来夹击我的气球,可是我的气球福大命大,逃过了一劫。可是谁想得到,气球刚逃过一劫,就被一只红色的鞋子个“杀害”了,可谁又更能想得到,那只鞋竟然是我的同桌的!我的心都碎了一地!
镜头五:给敌人使坏
在我和吴晓牺牲后,我们还不忘记给队友帮忙——那就是给敌人使坏了!!!我和吴晓一直在敌人身旁说着:“你们可以其内讧的呀!现在不起内讧,一会儿就是你的气球被踩了呀。”
虽然今天,在玩游戏的过程中我没有踩爆一个气球,还被踩爆了,但是我知道了“信赖往往创造奇迹”!
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